本文目录一览：
- 1、美国哈佛大学需要怎样的留学生
- 2、考上哈佛的中国人多吗
- 3、哈佛大学：什么人能上哈佛
- 4、能上哈佛和麻省的都得是什么样的学生 知乎
- 5、中国每年能考进哈佛的有几人
- 6、2000年考上哈佛大学的有东北人吗
- 7、介绍一下哈佛大学的名人
- 8、你知道哪些被哈佛录取的中国学生？
- 9、江苏省的哪些高中的学生考入哈佛
美国哈佛大学需要怎样的留学生
随着留学热潮的不断推进，越来越多留学生选择去美国留学。哈佛大学是许多留学生的梦想，跟着一起看看美国哈佛大学需要怎样的留学生，希望对大家有所帮助。
一、哈佛需要什么样的学生?
我们正在寻找一个能够将他与其他数千名申请者区别开来的人。我们不需要十全十美、完美无缺的学生，而需要一个有抱负、能够脚踏实地用他们的人生来全力完成一件伟大事情的人。当然，这其中的一项标准就是：这些申请人能否合理地运用机会，并且为之奋斗。
哈佛诞生了许多出色的运动员、优秀的音乐家和世界顶尖的数学学者，这些人在他们的学术领域中非常之优异，我们对此感到欣慰。但这并不意味着哈佛在录取的选择中就需要一个漂亮的考试成绩和推荐信。
要知道，成绩单仅仅只是一个敲门砖。甚至，一个看上去还不错的成绩就可以申请哈佛。但是，你必须在某一领域有独特的见解和热爱，并且能够相对具体地向我们展现出亮点或潜能。
二、哈佛对SAT的最低分数有要求吗?
我们没有明确的分数线。当然，如果你的单科低于600分，这肯定是有问题的。我们每年都会收到近500份有着SAT满分成绩的申请。
以某年为例，哈佛本科的整体录取率只有5%，这意味着差不多每五个满分学生中将有四名被拒绝。这也说明了其实成绩并不是我们最为看重的部分，它只能从学术方面反映一个学生的表现。
许多人以为哈佛挑选学生只看成绩，也许有的学校是这样，但哈佛绝对不是。哈佛在选择学生上是由招生办委员会共同商议决定的，绝不仅仅因为成绩的可观而决定录取。
三、哈佛大学本科招生办公室是如何审阅材料的?
许多人认为哈佛的录取存在暗箱操作，但事实上这是一个非常公平公正且公开的操作系统。当申请材料到达哈佛大学的招生办公室时，我们首先对它进行第一轮审阅。第一轮审阅由一名负责该地区申请者的招生官进行。
在第一轮审阅中，负责审阅的招生官就有权利拒绝一些明显没有竞争力的申请者。如果一审招生官觉得申请者是有竞争力的，那么材料会被递交到Regional Chair(地区主管)那里，进行第二轮的审阅。
之后，第一轮审阅人会在小型录取委员会 Sub-Committee(由地区主管带头，和一审相同地区的招生官组成)中向大家展示每一个被挑中的申请者，然后由小组讨论决定是否最终录取。当然，现在随着高科技的进步，录取的讨论流程也在顺应时代而调整，现在很多流程都已经电子化了。
四、对于哈佛招生办来说，面试对录取者的最终结果影响有多大?
每一个被哈佛录取的学生，都经历了校友或招生官面试。在有条件的地区，每个申请者都会被我们面试到。在一些偏远的地方，有的时候就不能面试到所有申请者了。
五、如果学生被放入候补名单了，他们应该怎么做，才能加大最终被录取的几率?
给招生办发“Letters of Continued Interest”，获通过其他各种方式表达对学校持续的热情很有用，因为学校很看重学生是否能展现出他们的兴趣。与此同时，把最近的成绩单，奖项，荣誉等等对申请有帮助的材料寄送给我们，也会对他们有帮助。
六、是否会出现学生破格录取一些成绩不那么出色的学生的情况?为什么要录取他们呢?
我们有时候会录取一些运动员，他们的成绩相比较而言可能会弱一些。
但是，他们都是被我们评估为在某一体育项目中达到国家冠军或准国家冠军水平的体育人才。
七、请问拥有美国绿卡是否会被优先考虑?
这是个好问题，答案是并不会。我们录取的国际学生将获得学生签证。我们不仅会录取一部分有绿卡的或者有永久居住权的学生，对于双重国籍的学生，和拥有中国国籍的学生在录取条件上也是一视同仁的。所以，国籍并不会成为申请中的优劣势。
八、是否有所谓的录取指标呢?
尽管设定录取指标或对学生进行分类会让我们的工作更简单，但实际情况是我们并不会那么做。不论是中国还是美国，乃至全世界其他国家，都有着十分优秀的学生。
哈佛十分注重文化的多样性，在录取工作中，我们唯一会考虑的标准就是：是否录取了那些国家里最为优秀的申请者。
考上哈佛的中国人多吗
考上哈佛的中国人多吗介绍如下：
不多。哈佛本科年均录取10名中国籍学生。
怎样的人能进哈佛
1.性别
2021届哈佛新生中，女生人数多于男生。女生占53.1%，男生占46.6%。
2.种族
参与调查的哈佛新生中，白人学生最多，超过一半，其次是亚裔学生，人数占23.8%
3.校友子女 Legacy
70.7%的新生不是校友子女，是家里第一个考上哈佛大学的人。其他新生家里至少有一位亲戚或父母曾是哈佛大学的校友。
4.校友子女的家庭年收入
据统计，今年录取的校友子女新生来自超级富豪家庭（家庭收入超过50万刀）的比例大幅上升，占46%，而去年仅为26.6%。这说明，父母是哈佛校友，成为富豪的概率并不低。而有钱的哈佛校友的子女，进入哈佛这样的顶级藤校几率还是远远高于普通家庭的孩子。
怎样才能考上顶级名校
首先，运气要好。
不管你愿不愿意承认，运气这个因素，在每一个人成功的道路上都扮演者非常重要的作用。上帝是很公平的，没有人会一生都非常的幸运，也不会有人一生都非常的不幸。当然，身处父母带来的家庭环境，利兹是不幸的。
其次，积极的心态。
糟糕的家庭环境是不幸的，当知道出身无法选择的时候，利兹选择换另外一个角度来看待它。因为糟糕的生存环境，因为对另外一种生活的渴望，心里所有的安全感被从身体中抛弃。当生活给你难题，有的人会选择抱怨，为什么老天总是如此的对我。有的人会选择接受，选择积极面对，选择迎难而上。很显然，利兹选择了后者，选择了积极面对生活带来的各种挑战。
考上哈佛的中国人不多，哈佛本科年均录取10名中国籍学生。
2022年哈佛大学申请录取人数：
最终今年约有1650名学生在2022年秋季选择就读哈佛大学；其中国际生录取比例为12.6%，较去年有所提升。
以本科四年计算，哈佛大学在校本科生人数总规模保持在6500-7000人之间，其中国际学生近1000人。
从数量比例上看，哈佛本科国际学生并不少，这也反映出国际生的机会其实越来越大了；但反观在录取中国学生上，哈佛表现出“铁公鸡”般录取态度。
根据最新的2021学年统计，哈佛在读的中国本科生仅有41人。中国学生几乎很少会放弃哈佛，这意味着哈佛大学本科阶段每年录取的中国籍学生仅在10人出头。
根据国内留学机构和高中的信息：今年哈佛大学在中国大陆录取的学生来自北京十一学校、南京外国学校、上海中学国际部、上海包玉刚实验学校、上海建平中学等。
再与其它国家的人口基数横向对比，可以看出中国学生申请哈佛本科的难度无遗是最大的；哈佛对欧美国家学生要友好很多！
知识拓展
与哈佛规模相差无几的哥伦比亚大学对比，哥伦比亚大学中国本科生竟达382人之多，几乎是哈佛的10倍！下图是哥伦比亚大学2021学年的主要国际学生来源地，（哥大直接录取的本科生没那么多，部分本科生是后期转学进入）
可见，藤校也有“大”、“中”、“小”之分，这样的录取现状也纳入中国学生、家长择校考虑的重要因素之一！
商学院、法学院、医学院是美国竞争最激烈的三大学院，哈佛的肯尼迪政府学院是美国政坛的“黄埔”军校。
在基础学科研究方面，中国学生是国际学生的主要主力军。此外，哈佛虽然没有提供工程学院的国际学生数量，但是可以想见，工程学院中，中国学生数量也是独占鳌头。
哈佛大学：什么人能上哈佛
哈佛大学在录取学生的时候，很看重你有什么特别的地方，要能显示出你具有巨大潜力的、独特而优异的品质。在那篇申请用的短文(Essay)中，要体现出你不同于其他人的品质。这个品质可能是你很有领导力，可能是你很有爱心，可能是你很能在逆境中不屈服——总之，一定要体现出个人的特质。
什么样的学生能上哈佛？
进入哈佛大学这座具有370年历史的世界名校，是很多学子的梦想。大家都很感兴趣的一个问题是：什么样的人更适合做哈佛的学生？
除了有聪明的头脑和优秀的成绩外，三位哈佛校友都不约而同地强调了要有“个人特点”。李劲特别解释说，所谓“个人特点”不是中国高校“特招”的那个概念，而是你有哪些特别的地方。哈佛大学在录取学生的时候，很看重你有什么特别的地方，要能显示出你具有巨大潜力的、独特而优异的品质。在那篇申请用的短文(Essay)中，要体现出你不同于其他人的品质。这个品质可能是你很有领导力，可能是你很有爱心，可能是你很能在逆境中不屈服——总之，一定要体现出个人的特质。叶文斌(Bill Adams)在写短文的时候，就不回避自己可能是“足球队最差的队员”，但足球“对于我个人来说比较重要，我对这个方面有比较大的兴趣，所以我对此很认真”。最后，他得以顺利进入哈佛大学学习音乐和东亚文明。张俊妮则是在“一个灵感”的激发下，“好像讲故事一样”，从童年一直写到未来的目标，把个人陈述(Personal Statement)“当作散文来完成”。同时，张俊妮博士也指出，如果念博士的话，就要看研究能力，看你在研究方面有没有哪个地方能体现你的特长。她说：“要能够把自己的优点很流畅地写出来。自己有什么好东西千万别藏着。”如果你是最好，就不要说自己是第二好。
如何申请？
对于如何申请哈佛大学并获得录取，是人们最关心的话题。对此，三位哈佛校友也给出了一些个人建议。叶文斌(Bill Adams)发现，“很多中国大学生想出国，然后就随意申请，缺少方向感。有的人听说几个学校有名，或者认识的同学去了这些学校，所以就申请了，然后靠运气。”对于那些想出国留学但方向感不是很强的同学，他建议“要做好你自己的研究，然后要想好你的方向，这样成功的机会就大多了。”李劲则发现有些同学对美国接受留学生的制度缺乏了解，因此建议先要搞清楚有关申请留学的基本情况和程序，特别是各个学校在学术方面的偏好和侧重点，不要盲目申请。张俊妮博士也指出：“要看清楚自己的方向，你要知道自己特别想做的研究，要了解哪个教授是你想师从的，这样能够很好地明确你到底要不要去哈佛。问题不是我申请哈佛该怎么去办，而是要清楚自己是不是想要去哈佛，为什么选择哈佛。”
读哈佛，那些难忘的回忆
几年的学习生活，在三位哈佛校友的心中都留下了深深的印记。李劲感受到了哈佛的多元化和宽容，“好像什么样的行为和方式都可以被理解和包容”，虽然有的同学带着年幼爱哭的孩子来上课，大家也很宽容，没有人抱怨。
在学术方面，张俊妮对那种既严谨而又思想活跃的学术交流感受颇深：“那主要是鼓励你仔细思考问题，鼓励你从直觉上理解它。”李劲则从那种“相互激发、相互配合、相互支持”的小组学习方式(team work)中受益匪浅。他对在肯尼迪学院演讲厅中所聆听的一些著名人物的精彩演讲也记忆犹新。
在紧张的课业之外，他们的课余生活也相当丰富。张俊妮“把时间分成一段一段的”，学习之外，郊游、滑雪，打保龄球，还组织论坛，跟人聊天，看电影，看话剧，参加“北桥诗社”；李劲则到附近学校去做志愿者，教海地难民的孩子们数学课，留下了“在其他地方难以获得的体验”；叶文斌(Bill Adams)读本科的时候，一天是“1/4上课，1/4自习，1/4课外活动，1/4睡觉”，他参加了很多和音乐有关的活动。看来哈佛人全都是合理利用时间的好手。
哈佛改变了人生
叶文斌(Bill Adams)觉得，“哈佛让我对我自己的看法改变了。”上高中以前觉得自己比较聪明的他，上了哈佛以后，开始觉得“如果以后光靠聪明就没戏了”，他说，要发现自己的其他特点和朝新的方向发展，要提高综合能力。
张俊妮也觉得哈佛对她来说是一个转折点。她不仅在学业上学到了很多东西，还学到了开放的思维，学到了包容，体会到为人要善良、诚恳、直率，有公德心。
对李劲来说，在哈佛肯尼迪学院的两年奠定了他事业的基础，在很大程度上也改变了他的人生轨迹，实现了他个人的价值。“它把我变成了我想做的那种人，从事国际发展工作使自己在事业上获得了一种满足感。”更重要的是，通过哈佛校友会这个平台，哈佛校友之间不仅相互激励，相互交流，更提倡重视关爱弱势人群的理念。校友会资助北京民工子弟学校，倡议对贫困家庭学生采取1+1的方式进行帮助。这种理念和价值观形成了一种凝聚力，也得到了大家的响应。正如李劲所说，很多人认为哈佛人属于“社会精英”，但我们常常提醒自己，所谓的“社会精英”更应该具有社会责任感！
能上哈佛和麻省的都得是什么样的学生 知乎
除了学习成绩外还需要你表现的足够优秀，这样的名校是非常重视多样性的，学生必须是不同类型的优秀学生，而优秀学生的定义是未来或者现在就已经可以让学校更加光辉灿烂。下面只是一些，应该还有更多的：
1、在某一方面达到了国家级或者世界级的水平(例如奥运花样滑冰冠军)
2、表现出超常的科研能力(例如已经在一流杂志发表科学论文)
3、表现出超常的领导能力(重要的组织的领导人)
4、有非常重要的家庭背景或社会关系
5、学习成绩非常优秀(平时GPA，SAT，AP考试)
6、表现出优秀的口头表达能力和社交能力以及良好的心态(面谈)
7、表现出超常的文学水平并发表了文学作品
可以是只有其中一项，也可以同时兼有两项或更多。每年都会有些学生仅仅因为学习成绩好进入这些名校，但是所占的百分比相当低。
中国每年能考进哈佛的有几人
不一定，但至少每年有十几个人吧，因为，主要原因还是经济方面的，很多好学生因为家庭没有那么大的支付能力所以，即使有能力进入哈弗，也不能去的，相反，家庭条件好的，如政府官员子女，商人等家庭的孩子就比较容易进入了。特别是中国政府高官家的子女，成绩差不多就能进入。
2000年考上哈佛大学的有东北人吗
有。2000年考上哈佛大学的有世界各地的人，肯定有东北人，只是没发现而已。哈佛大学简称“哈佛”，是一所私立研究型大学，常年荣居U.S. News世界大学排名世界第一，常春藤盟校、全球大学高研院联盟成员，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市。哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府，建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关创建，初名“新市民学院”。为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院（Harvard College）”而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学（Harvard University）”。哈佛大学由十所学院以及一个高等研究所构成，坐拥世界上规模最大的大学图书馆系统。哈佛大学在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。同时，该校还负责管理运行哈佛-史密松森天体物理中心、麻省总医院、波士顿儿童医院等机构。截至2019年10月，哈佛大学共培养了包括富兰克林·罗斯福、贝拉克·侯赛因·奥巴马在内的8位美利坚合众国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员总共产生了160位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、14位图灵奖得主（世界第四）。
介绍一下哈佛大学的名人
哈佛大学（Harvard university），是美国最著名与古老的高等学府之一，这所私人学府位于马萨诸塞州的剑桥(Cambridge)镇，于1636年9月8日创立。剑桥是美国开国祖先以剑桥大学(University of Cambridge)命名的城镇，当时希望此镇能成为跟英国剑桥市一样的大学城。如今，它已是两所世界名校的所在地:哈佛大学和麻省理工学院。哈佛大学原名是剑桥学院(Cambridge College)，为纪念清教牧师约翰·哈佛的慷慨捐赠于1639年3月13日更名为哈佛学院。此后众多对世界产生重大影响的人士都来自哈佛大学。哈佛大学有十所研究院，其中以商学院和法学院最为闻名。
在2005英国泰晤士报专上教育增刊的世界大学排名，哈佛大学在总平均排名世界第一。美国Princeton Review在2006把哈佛大学在全美「最难申请上的大学」里排名第四。今天哈佛大学无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。
它有一句非常著名的校训，为拉丁文所写,“Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Magis Amicus VERITAS.”（“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”）
哈佛大学（1910年）著名哈佛大学毕业生：
乔治·唐宁 - 哈佛大学第二位毕业生，英国外交家。英国首相官邸所在地唐宁街就是用他的名字命名。
约翰·F·肯尼迪 - 美国总统
亨利·基辛格 - 美国国务卿
爱默生 - 美国著名思想家
马友友 - 华侨美籍大提琴演奏家
同时还有40多名诺贝尔奖得主来自哈佛。
金泰熙
William H. Gates
比尔盖茨
比尔盖茨
哈佛大学成立于1636年, 是美国最古老的和最著名的大学之一。哈佛是为纪念第一位为其捐资的慈善家-约翰.哈佛而命名的。
哈佛的学生在管理、交流技巧以及全球经济，市场和金融方面的能力得到了用人单位的极高评价，在以上领域哈佛商学院在全美都名列前三。
哈佛法学院创立于一八一七年，虽然比大学部（Harvard College）建校（一六三六）
晚几近两百年，仍是美国最古老的法学院。传承着常春藤盟校的盛名，哈佛大学前后曾经栽
培过七任美国总统，逾四十位教授或校友曾获诺贝尔奖，大学部及法学院向来皆列全美排行
前三名。
与多数美国法学院一样，哈佛法学院提供三个主要的学位学程，JD（ Doctor of
Jurisprudence ）、LL.M.（ Master of Laws ）以及 S.J.D. ( Doctor of
Juridical Science ) 。此三学程虽各有不同的入学资格及学位条件，但在法学院每年提
供
的二五0门左右的课程 ( course)或小班讨论（seminar）课中，不同学程的学生混杂一起
上
课。至于非学位的部分，除了来自全球各地的访问研究 ( visiting research ）之外，尚
有例行短期课程，包括人权研究（ Human Rights Program ）、回教法研究（ Islamic
Legal Studies ）、国际税法研究（International Tax Program）、协商研究（
Program on Negotiation）、律师实务课程（ Program of Instruction for
Lawyers ）等。
哈佛法学院于一九九九年有一四六位教授，每年亦有许多全球知名的访问教授
(visiting professor)开课。
宪法乃系传统中最强的学门之一：Robert Walmsley University Professor,
Frank
Michelman美国八○年代后期，宪法理论中所谓 「共和思想复兴运动」 (civic
republican revival)的代表人物之一，同时也被认为是John Rawls的政治哲学在宪法理
论
中的代言人。著名的宪法学Laurence H. Tribe 曾在现任总统George W. Bush的选举争议
中，担任前总统选人Al Gole的顾问。其在 1978 年出版的American Constitutional
Law (现已改版至第三版)被认为是自Joseph Story大法官的 "Commentaries on the
Constitution of the United States" 于1833年问世后，美国最重要的宪法 "注释书"
(treatise)；有趣的是，Story 大法官也是哈佛法学院第一位讲座教授。Charles Fried
曾
担任里根政府时期的Solicitor General，是美国重要的保守派宪法学教授，认为法律自成
体系，有其独立于社会价值之外的理性。刑法学教授Alan M. Dershowitz偏重于宪法观点
的
刑事司法正义，曾参与诸多知名案件，除了也在Bush v. Gore诉讼过程中提供法律意见
外，
更是Simpson案中最重要的被告法律顾问。Elena Kagan专长于行政权理论及政法。
美国法律史大师Morton J. Horwitz所撰写的两册The Transformation of
American
Law，贯穿美国从独立之前到二十世纪中期，深入地分析其间法律制度与经济发展的互动。
其
中第一册于1977年出版时，更被认为提供了美国法律史一种全新的认识观点。
批判法学派（Critical legal studies）教授们常对学生极具有启发性即挑战性，其
中
以Duncan Kennedy与Roberto Unger最值得一提。与一般所认知的批判法学者不同的是，
Duncan Kennedy与Roberto Unger都是从现行法律体系出发，揭穿既有法律体系所宣称的
价
值中立。其中Duncan Kennedy于1979年出版的文章 "The Structure of Black
Stone's
Commentaries" ，从检视common law的基本体系与结构指出现行法律中的基本构造，如公
私
二元对立、实体与程序区分等看似中立的概念，实则包含了维持现状的价值决定；他的A
Critique of Adjudication一书是许多学生的最爱。至于Roberto Unger更从反省启蒙之
后
西方知识体系的发展，指出现代西方理性法思考的局限。
两位始于女性主义法学研究的女性教授颇值得一提。Martha Minow从女性主义的观点
出
发，分析认同政治与宪法平等保护之间的关系，近年来更把关怀的焦点扩大至转型正义的追
寻，从restorative justice 的角度探讨转型社会中冲突解决与族群和解的可能性与可行
之
道。Janet Halley则结合女性主义与同志理论，批判既有法律体系对于女性、同志以及其
它
弱势族群的歧视。
国际法方面，Henry J. Steiner乃系人权学程（Human Rights Program）的指导教
授，亦开立国际人权法等课程。Anne-Marie Slaughter则偏重于国际关系及制度理论
（Institutionalism），她同时也是由LL.M.及S.J.D学程组成的Graduate and
International Legal Studies的指导教授，不过她二00二年秋即将离开哈佛，转到普林
斯
顿（Princeton）大学的国际公共事务学院担任院长（Dean of the Woodrow Wilson
School of Public and International Affairs）。甚受学生欢迎的欧体法（EU Law）
及
世界贸易组织法(WTO)大师Joseph H.H. Weiler，亦于二00一年秋被纽约大学挖角。
法律经济分析亦系哈佛相当强的一门，许多教授具有经济与法学双博士，并各以不同领
域为法律经济分析之体裁，Lucian A. Bebchuk开有法律经济分析、公司法、公司并购及重
整、资本市场等课程；Louis Kaplow则开有法律经济分析及税务政策等课程。 Steven M.
Shavell的法律经济分析课程亦颇受学生好评。
公司法方面，法学院院长(Dean) Robert C. Clark早在一九八五年出版的公司法教科
书
历久不衰，Reinier H. Kraakman的公司法、公司财经（Corporate Finance）、公司治理
（corporate governance），John C. Coates IV的公司法，证交法，公司并购(M&A)等
课
程，在理论体系与实务运作上皆兼具启发性。行为主义学派(Behaviorism)、研究侵权行为
法出身的Jon Hanson的公司法课程则是另一绝，不断提出对资本主义的质疑。Hal S.
Scott
乃系国际财经学程（International Financial Systems Program）的指导教授，其国际
金融法、国际财经法、证券交易法等课程皆颇受欢迎。Elizabeth Warren则系知名破产法
学
者。
哈佛法学院的智慧财产权及科技法律课程相形稍弱，二00一年春天，学生尚集结签名要
求学校强化智财权及科技法律相关师资。William W. Fisher III所开立的智财权、比较及
国际智财权法体系清晰，甚受欢迎；Jonathan Zittrain乃系法学院最年轻的教授（1995年
JD毕业生），专长领域因特网规范、计算机法、数字财产权法等。
东亚研究中心（The East Asian Legal Studies Program, EALS）创办于一九六五
年，乃系美国最早的东亚研究单位之一，从事国际法比较法、以及中、日、韩东南亚之法律
文化研究，经常举办与亚洲议题有关的讨论会或学术演讲。William P. Alford乃系东亚研
究中心的指导教授，其开有中国法研究、国际贸易法、东亚区域法律等课程。他精通中文，
对于亚洲学生非常照顾，也是许多亚洲学生撰写学位论文或申请S.J.D.时的指导教授。
另外，哈佛法学院的协商训练课程（negotiation workshop）甚为知名，常在冬季学
程
开课，学生分组就模拟案例实际进行协商演练，相当能反映美国法学教育强调演辩协商能力
的精神。不过选修此课程须具有突出的英文口语能力，故亚洲学生较少参与。
据 美 国 消 息， 为 加 强 对 中 医 药 的 研 究， 美 国 哈 佛 医 学 院 正 在 考 虑 筹 办 一 个 中 西 药 结 合 研 究 所。
在 波 士 顿 召 开 的 "21 世 纪 东 西 方 卫 生 保 健 展 望" 国 际 大 会 上， 中 医 药 成 为 美 国 医 学 家 关 注 的 热 点。 从 中 美 学 者 的 交 流 中， 人 们 不 难 预 计， 国 际 中 医 药 研 究 在 未 来 将 进 一 步 升 温。
中 医 是 历 史 悠 久 的 中 国 文 化 中 一 个 重 要 组 成 部 分。 它 强 调 整 体 性， 讲 究 辨 证 施 治 和 因 人 而 异。 美 国 从 事 基 因 研 究 的 著 名 学 者、 耶 鲁 大 学 教 授 肯 尼 思· 基 德 在 会 议 发 言 中 认 为， 中 医 的 这 些 特 色 和 优 势， 对 根 据 人 的 个 体 差 异 而 进 行 更 有 效 的 药 物 治 疗 具 有 重 要 价 值。
他 说， 人 的 基 因 排 序 是 千 差 万 别 的。 美 国 人 与 欧 洲 人 不 一 样， 欧 美 人 与 亚 洲 人 也 不 同。 导 致 基 因 疾 病 的 物 质 也 是 多 种 多 样， 这 就 要 求 医 学 研 究 要 个 体 化， 要 更 注 意 对 个 例 疾 病 的 用 药 研 究。 基 德 认 为， 东 西 方 学 者 将 各 自 研 究 的 成 果 进 行 融 合， 受 益 的 将 是 整 个 人 类。
哈 佛 医 学 院 传 统 与 替 代 医 学 研 究 部 主 任 戴 维· 艾 森 伯 格 博 士 介 绍 说， 近 来， 美 国 医 学 界 对 中 医 药 的 价 值 认 可 更 加 普 遍。 从 1995 年 至 今， 仅 哈 佛 医 学 院 就 有 4700 多 人 从 事 传 统 替 代 治 疗 医 学 的 研 究。 美 国 国 家 卫 生 研 究 所 为 其 中 四 个 研 究 项 目 提 供 了 充 分 的 资 金 支 持。
姓名：竺可桢
性别：男
出生年月：1890年
籍贯：浙江上虞
学历：哈佛大学学习气象学博士学位
职务：原浙江大学校长
竺可桢，1890年生，浙江上虞人。1909年毕业于唐山路矿学堂土木工程系。1910年赴美在伊利诺斯大学学农，后入哈佛大学学习气象学，获得博士学位，1918年回国，任武昌高师（武汉大学前身）地理学和气象学教授。1920年任南京高师（后为东南大学）地理系主任。1936年以后任浙江大学校长。解放后，历任第一、二、三届全国人大常委、中国科学院副院长、全国科协副主席、中国气象学会名誉理事长、中国地理学会理事长等职。他是中国近代气象学和地理学的奠基人，曾发表数百篇科学论文，提出了新的台风分类法，并概括了各类台风的活动规律，论文中的《远东台风的新分类》、《台风的源地和转向》、《东南季风与中国雨量》、《中国气侯区域论》、《一年内生物物侯推移的原动力》以及《中国近五千年来气侯变迁的初步研究》等深受国内外学术界的推崇。
你知道哪些被哈佛录取的中国学生？
2015-2016年度的本科招生中，哈佛大学录取了9名中国大陆的高三学生（提前录取和常规录取），而在本招生年度（2015-2016年度），获得哈佛录取的“中国学生”一共只有四个人（全部来自华东地区），其中还有2人是美籍！
郭文景（美籍）提前录取
7岁前在美国，7岁后回国读小学
初中：杭州外国语学校；高中：杭州第二中学
主要荣誉奖项：
2015年代表美国国家队参加国际信息学奥赛获银牌；
（国际信息学奥林匹克竞赛是面向中学生的一年一度的信息学科竞赛。每个国家最多可选派4名选手参加。参赛选手从各国相应计算机竞赛中选拔。1987年，保加利亚的Sendov教授在联合国教科文组织第24届全体会议上，倡议举行国际信息学奥林匹克。）
2014年、2015年连续两年参加美国国家信息学奥林匹克竞赛，都夺得冠军，其中2014年获得了唯一的满分 ；
2013年全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江省赛区）一等奖；
麻省理工学院北美编程邀请赛第二名；
在美国学校参加公益活动，教小朋友编程。
积极参加各种形式的夏令营，比如在伯克利大学参加仅选拔30名顶尖高中生参加的著名SPARC人文学夏令营、HWeek（Harvard Week）即“哈佛校园行”。
Annabel Yao（美籍）提前录取
高中：上海中学国际部（只招收外籍）
主要荣誉奖项
从小接受芭蕾训练，就读专业芭蕾学校，芭蕾舞职业级水平，多次参加高水平演出；
创办公益网站，帮助外国人适应在上海生活遇到的文化冲击
陈子弘（中国籍）常规录取
初中：平和双语学校
高中：上海市浦东复旦附中分校
杨枝叶（中国籍）常规录取
初中：镇江外国语学校
高中：南师附中
在多数人看来，能敲开哈佛等名校之门的学生，要么智商超群，要么学富五车，至少也该是爸妈口中“别人家的孩子”。但是，有一位哈佛大学硕士却向我们展示了一个“与众不同”的逆袭故事。
这位哈佛大学硕士姓杨，出生在长沙一个知识分子家庭，爷爷退休前在高校任教，父母也是高校的老师。由于父母忙事业，被长期寄养在爷爷家里。缺少父母的监管与督促，让他养成了贪玩好动的个性，经常在各种大街小巷奔跑闯荡。后来，父母调往广州一所高校任职，5岁半的他跟着一起南下。上哈佛后，很多人会去问杨的父母：“这个孩子是不是成绩从小就特别好？”父母都会很直接地回答：“他从小成绩非常差。”
杨说，这是真的。从小，自己在班上的成绩就特别“稳定”。班上一共有50人，他的排名一直在第35和第36这个两个数字间轮换。“我偷懒不做作业，成绩就会是36名；抽空看一下，成绩就会是35名。”“在那个唯分数论的年龄段，分数和排名几乎是学生在学校的身份证。”杨笑着回忆，若因顽皮犯错，成绩好的学生被视为“淘气”，成绩不好的就会被视为性质恶劣的“胡闹”，成为老师管制的对象。一次，参加完家长会，杨的爸爸一回家便吐槽“差生家长又被留下谈话了”。杨即刻辩驳：“老师说了，我们不是差生，是有希望的孩子。”
进高中时，杨被分配到了赞助班。这个班，学校甚至没有把他们和其他学生放在同一栋教学楼。但这很合同学们的胃口，大家一起玩乐，培养了深厚的感情。到了高三，为了“学习备战”，节约路途时间，杨和其他两位同学一起校外租房，想象奋战后的各种多姿多彩的大学校园生活，可实际情况下，大家每晚畅聊到深夜，第二天上课，疲惫不堪……沉迷在篮球、交友、扯谈的高中生活，让命运毫不犹豫地嘲笑了他：那年高考，他没有考过本科线，连省大专线都没有考上，仅仅是考上了市大专线。“那时，心理压力最大的应该是父母。”杨说，其他的高校职工子弟都一个个顺利考上了全国重点，自己的孩子却……父母再次为孩子操碎了心。他们通过各种渠道，为杨争取了四条路：一、去读市大专，争取2年后专升本；二、出国，去新西兰读预科，次年考当地大学；三、想办法交赞助费念大学，读非热门专业；四、复读，重新高考。杨毫不犹豫决定复读，“因为有些东西还没有找到，我必须找回来。”那些东西，其实那时他也不知道具体是什么。
就在一个普通的上班日，杨收到了来自哈佛大学的录取通知书。“未来，我希望过着辛苦但了不起的人生。”如今，杨和其他10位在哈佛求学的中国学子一起，把自己的故事集结出书，他们希望用自己的经历告诉那些正在寻梦路上的青年，人生漫长路，你随时都可以再出发。
美国哈佛大学近日在上海招生，最终被哈佛选中，而且成为全球极少量被哈佛提前录取的优秀学生之一，是一个名叫汤玫捷的学生。
这个在复旦附中400名学生的考试成绩中排名一百名之外的女生，何以能被哈佛大学看中呢？“‘玫’是指一种绚丽的宝石；‘捷’，是取捷报频传的意思。”在自我介绍时，汤玫捷顽皮而灿烂的笑容与独特的表达能力让人记忆深刻。复旦附中校长谢应平评价汤玫捷说：“汤玫捷的成绩并不是最好的，在学校属于中上水平。但她的社会经历、沟通与领导能力无人可及，是典型的学生领袖型人才。” 谢应平讲了一个细节：“学校一次文艺演出，口才与表达能力堪称一流的汤玫捷无疑是最佳主持人选，在老师、同学大力推荐之下，她却执意要把机会让给别的同学，而自己却担任起最繁琐的后勤工作。在学校，她总是把最好的表现机会让给其他同学，自己甘做绿叶陪衬。工作中她就像一块磁铁凝聚并影响着周围同学。”汤玫捷小学时担任上海电视台少儿频道摄影记者；初中时独立创办网站，高中时荣获上海高中生辩论赛最佳辩手称号。此外，她还在艺术类、文史类、学科类等多方面荣获市级、国家级奖项，是上海被授予市、区三好学生、优秀学生干部荣誉最多的学生之一。 再举一例：2003年9月，汤玫捷赴美国西德威尔高中交流学习一年。在入学一周后的一场校际曲棍球比赛，作为替补上场的汤玫捷，赛场上一路带球狂奔，在与对方守门员近距离对峙中勇敢地反击得手，这个极富“美国个人英雄主义”色彩的进球让她赢得了全场喝彩。事实上，汤玫捷比赛前四天才第一次知道什么叫做曲棍球。她后来成为校曲棍球队的主力，经常随校球队一起参加其他州比赛并频获佳绩，彻底颠覆了中国留学生的“图书馆”印象。 打动哈佛大学的，并非汤玫捷名列前茅的学习成绩，而是她的发展潜力和超出普通学生一大截的综合素质。哈佛大学招生部的一位负责人向新华社记者透露：“哈佛之所以选择汤玫捷，三分之一是看中她严谨的学术态度和较好的学术功底，三分之一是因为她有着丰富的社会经历和极强的社会实践能力、交际沟通能力。此外，通过老师的推荐信，哈佛被汤玫捷的勇敢、热情、风趣、幽默，以及积极向上的生活态度所打动。” 哈佛的眼光，无疑是很厉害的。哈佛不欢迎死读书的书呆子。重分数，又不唯分数是从；重成绩，更看重的是能力。在哈佛大学，这样的优秀人才可谓是不胜枚举。有音乐天才与数学蠢材并举的学生，有从未上过高中却拥有数个化学奥林匹克金奖的学生，也有在公益与慈善事业中默默奉献的学生——总之，每位学生都具有鲜明的个性及常人无可比及的特质，但事实证明他们都是非常优秀的。这所大学培养出的人才闻名于世，选好苗是一个重要的经验。 哈佛大学招生不以分数作为取才唯一标准的做法，折射出了中国教育评价难忍之痛。这对中国学生奉为至宝的分数论是致命一击。时下在中国高考是分数决定一切。分数分数，无德而尊，无势而热。分数分数，失之者贫，得之者昌。“分数优先——志愿优先——再分数优先”，成为高考的录取原则；大学的录取过程，有点像是一场赌博；分数线成为生命线，填志愿有打赌成分；分数背后，不乏运气成分；一考定终身，分数定志愿；一分之差，低处不胜寒；一分之差，良师也束手；高分者处前，低分者落后；处前者趾高气扬，落后者黯然神伤；高分者宠信有加，低分者恶语相向。上线下线，天上地下；上线者及第，下线者在家；榜上有名者弹冠相庆，名落孙山者唉声叹气，想不开自杀者也不乏其人。 特别值得注意的是，在哈佛招生中，每年都有三分之二的“状元”学生被拒收。原因是除高分外，他们“一无所有”。中国历史上的状元有真才实学的不多。今天的情况也大体如此。哈佛的选择是符合选拔人才的科学的。他们看一个学生是否优秀，是否有才能，并不一定完全看考试成绩，甚至不主要看分数。分数高的未必是优秀学生；分数低的不一定是差生。复旦附中成绩一百名外者照样优先录取。可悲的是，在应试教育的指挥棒下，现在培养出了一批高分低能的书呆子。考试成绩样样优秀，但动手能力特别低下。因此，许多有眼光的大公司，宁可要一位优秀的高职的毕业生，也不要高分低能的“好学生”。
江苏省的哪些高中的学生考入哈佛
省镇中连续两年有，占全省比例的8%
镇中有两个
哈佛录取率仅8％ 【所有系包括在内】
哈佛大学招收的学生非常有限，每年只招1600多个本科生，但申请的有两万多人，另外还有两万多人还要劝阻他们进行这样的申请。
哈佛有独特的评估体系
一流的学生不能仅凭考试成绩来评估，而是要看他的综合素质。美国学生在进入大学前，也要参加类似高考之类的全国性的考试，这个考试的成绩固然重要，但它不能涵盖学生其他方面的素质。因此，哈佛在录取学生的时候还采用其特有的评估体系。哈佛需要知道，一个学到了很多知识的学生是否也具有创造性；他们是否有旺盛的好奇心和动力去探求新的领域；除了学生本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣。
因此，哈佛在录取学生时，十分看重来自学生的教师和熟悉该学生的人的推荐信。此外，哈佛还要对学生进行面试，从而更全面、直观地了解学生的情况。学生在申请哈佛时，还必须提供一篇与其专业有关的论文，让学校了解他们在该专业的研究兴趣究竟在什么地方。
哈佛录取学生的过程十分复杂，不仅要考虑学生的研究专业方面，还有考虑学生在其他方面的专长。所以，哈佛认为，一个好的学生不仅在学术方面优秀，在其他方面也应该优秀。如果这名学生不仅在学术上有造诣，同时在艺术方面有所长，如会拉小提琴，哈佛在招生时将更愿予以考虑
哈佛也很重视学生的多元化，因此在录取时也会考虑到学生背景的多元性，比如他们是来自美国、非洲国家或中国等，哈佛希望学生能够从他们的同学身上学习不同的文化。
要想进入那里，至少要在年级排前三名。我的舅姥爷就在那里，他说只要拿到所在学校和哈佛教授的推荐函就可以申请报名哈佛。还有，要想要学习方法，多去书店买些书，教授寄给我的书给你推荐几本好了：哈佛学习100法，清华教授教你如何管好自己，习惯关乎成败......
方法：哈佛，是亿万人的梦想的目的地，是世界精英的聚集地。你想去哪里，就要与世界上的精英们比拼。首先你要学一门特长，最好是“琴”（因为学“棋”、“书”和“画”的人实在是太多了），然后，好好练习，最好拿下个中央音乐学院或上海音乐学院的十级证书。其次，你要有公德心、有素质，有领导能力，最好经常带领同学们参加课外实践活动。在高一的时候，多拿几个省级以上的荣誉证书。然后就是，在老师、校长面前要好好表现，他们对你的推荐信的内容十指关重要的。
1 要求SAT以及更高的托福或者雅思成绩。SAT也被称为美国高考，目前中国大陆还没有设立考点，学生只能在香港或者新加坡等地考试。考试的时间在每年的5月，6月，10月，11月，12月。由于季开学，并要求申请者必须提前半年提交申请，所以学生需要在12月前考出托福或者雅思成绩，以及SAT成绩。 一般来说，只有托福79分，雅思6.5分以上水平的学生才建议参加SAT考试。SAT考试是一种能力考试，主要考察学生的数学，英文和逻辑能力。
英语基础非常好，能够在12月份前考出雅思6.5分，托福100分以上的成绩，SAT 2000分左右。
2 一年花销30万左右吧。不过学校觉得你很优秀的话给你全奖的话，那就不用愁钱了。
3 这个是很好的途径，最好是中国的名校，什么清华北大浙大中科大复旦上海交大。这样可以申请HARVARD的研究生，这样有更多的时间准备英语和成长，高中三年要努力了，上清华北大最好。当然在大学的时候表现超级好。全方位提升自己！！！
4 这个就靠你自己了，现在只要想怎么上一个中国的顶级大学吧，那样的学校有何哈弗哦的交流，更容易去那里一点。
还有可以去一些中介机构网站了解一下出国流程·
希望你能成功，加油！ 其他人的建议：1.如果你家庭条件允许的话，你可以参加Harvard的summer school，去看看人家到底想要什么样的学生。
2.好好地准备托福和SAT，然后尽可能的拿高分，虽然哈佛说成绩不是他们的唯一标准。但是有好成绩可以保底。
3. 多参加课外活动，让你全方面发展。在你的PS上你可以向人展示你的个人能力，或者你从课外活动中的收获。
。。。当然，你还可以找中介包装下你的package。。。
希望你能满意。 要申请上哈弗，并不是只是学习好就行的。你要近乎完美的GPA，TOEFL,SAT成绩，还要准备三门SAT2的完美成绩，但这些成绩也只能占50%。你的综合素质还要高，特长多，得的有影响力的奖项多，而且要让学校看到你的领导力，创意力，以及回报社会和学校的素质等多方面的能力。
哈弗这种顶尖名校，每年在中国的招生名额只有几个，那不是一般的难。 1.南京外国语学校99.5
2.南师附中93.3
3.江苏省苏州中学92.7
4.江苏省扬州中学92.5
5.南京金陵中学92.1
6.无锡市第一中学91.4
7.江苏省天一中学90.9
8.江苏省泰兴中学90.8
9.徐州市第一中学90.7
10.江苏省苏州实验中学90.5
11.江苏省南通中学90.45
12.南京市第一中学90.4
13.无锡市辅仁高级中学90.35
14.江苏省常州高级中学90.2
15.南京市中华中学90.1
16.江苏省启东中学90.0
90分以上十六所，为江苏顶级学校。
18.南通第一中学89.4
19.江苏省锡山高级中学89.1
20.盐城中学89.0
21.江苏省梅村高级中学88.5
22.江苏省梁丰高级中学88.1
23.江苏省南菁高级中学88.0
24.常州市第一中学87.7
25.江苏省溧水高级中学87.45
26.江苏省如东高级中学87.1
27.苏州市第一中学87.0
28.苏州市第十中学86.4
29.江苏省江阴高级中学86.15
30.南京市第十三中学85.5
31.镇江市第一中学85.2
32.徐州市第三中学85.0
33.江苏省前黄高级中学84.75
34.苏州中学园区83.7
35.苏州新区第一中学83.4
36.江苏教育学院附属中学83.1
37.江苏省淮阴中学82.7
38.南京市第九中学82.65
39.江苏省常熟中学82.6
40.江苏省姜堰中学82.6
41.江苏省海安高级中学82.5
42.江苏省木渎中学82.5
43.江苏省通州高级中学82.4
45.江苏省昆山中学81.6
46.江苏省如皋中学80.8
47.江苏省宜兴高级中学80.7
48.江苏省镇江中学80.4
49.江苏省怀仁高级中学80.2
50.江苏省黄桥中学80.2
51.南通市第三中学80.1
52.南京市江宁高级中学80.05
53.江苏省泰州中学80.0
80分以上53所。
54.姜堰市第二中学79.9
55.江苏省滨海中学79.1
56.江苏省华罗庚中学78.4
57.苏州市第六中学77.6
58.江苏省清江中学77.5
59.江苏省郑集高级中学77.4
60.江苏省丹阳高级中学77.2
61.江苏省邗江中学75.7
62.江苏省武进高级中学75.4
63.江苏省南通市如东栟茶中学75.4
64.盐城第一中学74.8
65.江苏省扬中高级中学74.1
66.江苏省太湖高级中学74.0
67.江苏省建湖高级中学72.2
68.江阴市长泾中学71.5
69.江苏省侯集中学71.4
70.张家港高级中学70.6
71.江苏省奔牛高级中学70.2
72.南京航空航天大学附属中学70.0
70分以上72所学校
73.江苏省羊尖高级中学69.4
74.包场中学67.1
75.江阴市第一中学67.0
76.丰县中学66.2
77.江苏省太仓高级中学65.2
78.苏州第三中学65.1
79.东山高级中学64.7
80.苏大附中64.4
81.南京市第五中学64.3
82.江苏省东台中学63.2
83.苏州新区二中63.1
84.太仓市沙溪高级中学60.5
85.江阴市青阳中学60.1
86.通州市西亭中学60.0
87.江苏省沭阳高级中学60.0
60分以上级别87所，属于优秀级学校
88.江苏省高淳高级中学59.3
89.江苏省金坛中学59.2
90.震泽中学59.0
91.江苏省淮安中学58.7
92.宜兴官林中学57.2
93.江阴市华士高级中学56.4
94.江苏省响水中学56.0
95.江苏省白蒲高级中学55.8
96.涟水县中学54.3
97.徐州高级中学52.4
98.江苏省泗阳中学52.3
99.江苏省溧阳高级中学51.6
100.连云港板浦高级中学50.8
以上分数包括：学校影响力、学校教育实力、学校升学率与学生综合素质教育。
