本文目录一览：
- 1、长崎外国语大学日本留学
- 2、日本的大学期末考试形式以及成绩核算？
- 3、准备去日本留学选哪个留学机构好
- 4、我们学校高二可以自由选择外语进行学习，很纠结日语和英语，大家怎么看？
- 5、想找在日本的留学生当导游该怎么办？
- 6、百度贴吧关于日本的所有吧名字？
- 7、请问零基础如何自学日语
- 8、高中去日本读高中
- 9、我想学习日语。可是很多人说女生最好不要去日本。
长崎外国语大学日本留学
大专学历不能到日本读研究生（硕士），只能从大学（本科）重新读起。
怀疑楼上真的有给长外大打电话。
日本，地名+外国语的大学有几十所，大部分都是私立，何来的8所？
长期外国语大学在长崎县算是一般的学校。第一肯定是长大，第二不是长崎综合大（就职还可以），科技大和外国语大差不多（只能在县内就职）
长外大在长崎市近郊，到市区只能坐大巴。长崎山比较多，长外大就建在山上。因此没有摩托的话，不论是上学还是打工出去外都比较破费。还好，长外大为交换留学生准备宿舍（在校园内）。长崎打工还可以，有时给800-1000的工作，酒店，婚宴服务员。不过需要朋友介绍。
我在长崎待了6年，以前周末常去长外大打球，虽然美女没有活水女子大的多，但毕竟有围观的。当时也认识不少交换来的留学生。如果想过，简单平静的留学生话的，长崎不错。（每年长崎中国留学生学友会都会自发组织很多活动，有的吃有的玩，还能认识新朋友，最重要的是——免费）
专科生读研的话，很多学校是不收的~~因为专科比本科毕业的少一年~~至于这个学校，很显然不是什么很优秀的学校~~长崎这个城市，我个人比较喜欢，而且物价会稍微比东京大阪低，打工的话，时给大约是750-800，深夜的工作给的多
打工看日语水平，实话实说，不好找，找到了工资不一定高，工资高了，天天要打工，没办法学习
另外，这个学校50%中国人，40日本，10欧美
中国人当中东北地区的60+
接下来的福建的30
其余的全国各地
学校的情况我不太了解，但是工作肯定有的，虽说长崎不是东京那种大都市，但是在日本肯定有打工的地方，地方的打工也不一定比都市便宜，但是生活费方面还是便宜一些的。大专生读研究生的，真的不太多，学校可能也就那么回事（完全是我自己猜测的），因为正式来讲，和国内一样，日本也是要先升本、再读研的。大专生直接读研的学校，我个人觉得不可取。希望能帮到您。
首先，我敢确定的是长崎外国语大学没有研究生，只有大学学部，我上个礼拜才打电话到长外中国事务所确定的
其次，长崎外大是日本8大外大中最差的一所，不但位置不好，学校也是以留学生为主。长崎是偏远地区打工还行吧，不过长崎外大在长崎郊区，打工可能要辛苦些。每小时大约700 800日元
最后，给你一个忠告，在中国大专毕业都不可能直接考研在日本正规大学就更不可能了，如果就是混学历的话这个学校可以，要是想好好学的话，可以到日本专升本（3年编入）然后考研，和国内专升本，本科两年的套路一样。
我怀疑楼上是不是真的了解长崎外大，可以到长崎外大的主页看一下有没有大学院的设置。 据我所知，长崎外大所谓的院生基本都是国内的交换留学生，并不在日本本土招院生。另外，楼上的那位，日本叫做外国语大学的，如果真有几十所的话，那么请你给我个清单好么？ 据我所知，只有东京外语大 神田外语大 关西外语大 神户市外语大 京都外语大 名古屋外语大 长崎外语大 加上以前的大阪外语大（大阪大外语学部）。你说的要是专门学校和语言学校还差不多吧。
日本的大学期末考试形式以及成绩核算？
不同的大学肯定是不一样的，开卷的多一些，但是辞书、工具类一般是不允许的。开卷的难度并不比闭卷低。很多还只是提交论文的。
部分大学网站有相应的介绍，建议多浏览几所。如果确定某一所，请贴吧寻找前辈咨询。
科目的成绩判定标准、分数构成、分数表示等由授课教师决定，没有任何统一的规定，即便是同一所大学的同一学部，不同的科目也是不一样的。
你想去筑波编入三年次？确定？那么不应该是【理工学群】，应该是【情报学群】。请阅读该大学发布的【学群编入学募集要项】。
印象中筑波大学不招收外国大学在学的学生，需要大学或者短大（专科）毕业或者预定毕业者。请自行核实。
比较好的大学专业课几乎都是闭卷 然后有一半是平时成绩占百分之三十期末百分之七十 有一半是期末考试一発胜负 非专业课大多数都是开卷 出席率和平时作业比重更高一点
考试形式以及最终成绩评定，是由这门课的讲师自己决定的。
我以前也是工学部生（电气电子），4年大学+2年硕士中，开卷考试的仅有2门（线形代数），条件是只需带笔记，不准带教科书及其他参考资料。这里说的是专业课，全学的副科中，开卷的就有很多了，有的都没有期末考试。
所以说，专业课中，开卷的应该是特例，或者说这门课的最终评定不需要考察记忆。
我也选修过编程的课程，考试就是编一段C++程序，当然是可以带教科书的。像这种考试，不会开卷也是不会。
大多数最终成绩是按照 出席率+レポート（作业）+其中成绩+期末成绩 按比例统计的。比如出席20 作业20 期中20 期末40。但是，出席率低于60%+作业少于60%+期中期末都为达到60%，同样拿不到这门课的学分，这样的条件大多数都有。
讲师、教授严格，对这门课的要求就高。等到毕业找工作，你就会明白，严师出高徒一点没错了。
准备去日本留学选哪个留学机构好
现在日本留学通过中介办理大概分为三种情况。
1，传统中介，也就是搂住所说的坑爹1族。之所以会这样，是因为长期以来，行业垄断，信息不对称，所以导致了中介强势，并且拿钱不作为的情况，这几年来因为受到市场冲击，有的地方也有改变，总体比如说大的中介服务都还算可以。
2，网络办理留学，一些日语网站，推出公益性办理，通过网络的优势，直接帮助学校直接招生，以几乎免费的形式帮助学生办理留学。但是这种方式风险自负。
3，以个人形式办理，或者以学校校代形式出现。贴吧里就有不少的学校老师，或者是一些个人代理（以指导DIY办理的名义出现）。这些也满足了一部分学生的需求。这种方式更是存在很大风险。
其实现在中国学生的签证任何形势的机构都是几乎同样接近90%以上的，所以后面就是拼价格，拼服务，拚专业，拚售后的时代了！货比三家，应该是最好的选择。
还有个别学校在百度知道做大量的自问自答，更要擦亮眼睛！
我们学校高二可以自由选择外语进行学习，很纠结日语和英语，大家怎么看？
我也是留学来到日本的，在日本十多年了，你有问题，可以找百度糖果日本留学贴吧。什么问题都可以得到答复的。为了节约时间，在高中期间把日语学好， 高中毕业后，先来日本的语言学校，学习6个月。然后在上日本的大学。有什么问题可以给留言。我可以帮你。
如果你英语成绩?特别优秀的话?，?建?议你?还是?选?英?语，你百度一下，不过如果英语成绩没有那么理想的话，?还是选择日语?吧，日语相对英语?来说更容易上手一些，在高考能拿的?分也相对来说容易一?点，?如果学?日语的话，推?荐你?去学?习谷辅?导，那里的教学质量?要比普通学?校好?一些，高考的?胜算也?大一些。。不懂的可以追问哦
想找在日本的留学生当导游该怎么办？
可以找身边靠谱的朋友帮忙联系一下
如果没有的话
也可以在社交网站上发布一些消息
毕竟是自己国家的人
一般情况下，是愿意帮忙的
会有一种不一样的感情
其实找向导有很多种办法，第一种最靠谱的，就是找身边的人，看看身边的人有没有在日本居住的或者有人在日本留学的，他们应该更知道如何找日本留学生当导游，第二种就是百度，论坛之类的平台去寻找，这种情况下就需要自己多方面考察是否这个人靠谱了
其实日本的中国留学生日语水平非常高的并不多，日本很多街道上可以看到很多汉字，本身日本语言和汉语就有很多相通的地方，感觉自由行更随意。
现在我们的社交软件这么发达，你可以到微博、贴吧或者有关在日本留学的论坛上找些应该还有的，而且我们中国去日本学习的人很多，我相信会有很多人愿意做你的导游的，正所谓“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，我个人也挺喜欢日本的旅游景点，特别是富士山。
可以去论坛上看一下，还有百度贴吧都会有一些留学生的联系方式。
最稳妥的办法还是发朋友圈求助，经过熟人介绍，安全系数会比较高。
我觉得这时你就要在网上发一些信息招聘哪一个时间段需要日本导游，并且在资格上注明只能是留学生。如果晚上没收到回复的话，可以托付朋友的朋友介绍。
百度贴吧关于日本的所有吧名字？
日本动漫，日本足球，日本留学，日本和服 ，日本贴吧 ，日本之家贴吧
日本动漫，日本足球，日本留学，日本和服 ，日本贴吧
请问零基础如何自学日语
大家平时都是自学日语的吗？自学日语一般都不会有太多的时间，也不会专门找日本人来练习口语。所以日语小伙龙龙建议大家在自学日语的时候，最好做一些笔记，把零散的学习碎片整合起来，下面就来看看这位日语学习者的学习心得吧。
日语学习步骤如下图：
日语教材推荐《新版中日交流标准日本语初级》无论配图和教程编写都超级棒，建议大家买实体书籍进行学习，日语学习一般不建议用电子版，因为无法在书上做笔记。仅用这一本书就足够了，甚至你连配套的试题都不用买，就这一本书，把它学透彻就行。买多少书不重要，重要的是你记住了多少。
学日语，要先学习五十音图。就像我们学汉语要学习拼音一样。日语的五十音有两种形式，一种是片假名，一种是平假名。大家可以把片假名理解成英文中的大写字母，平假名就是英文中的小写字母。平假名比较常用。这五十音是怎么发音的呢，我们用罗马音来标注这五十音的读音。罗马音类似于汉语拼音，但是读法上略有不同。
五十音图对于很多人来说很难记住，但是背熟五十音以后，往后学习课文和单词就会轻松很多。五十音图，吃饭的时候，走路的时候，等车的时候，坐车的时候，用你一切空余的时间去背诵它。每天都要背。
背的时候要注意五十音书写的方法、语调，以及对应罗马音的写法。因为打字的时候打的是罗马音。读音一定要发准确。仔细看书里是怎么讲的。然后配合视频和音频，读音读不准的话，后面你的发音会很奇怪的。
从目录开始看，可以看出每个单元前和单元结束的时候都有一些日常用语和小常识的介绍。寒暄用语是肯定要背过并且会写，小常识看看就行了。每个单元有四课内容，整本书的内容都是由关联的，一课接着一课，就像看电视剧一样。
基本课文前面有四句话。这就是本节课的主要句型和内容，非常重要！四句话结束后就是课文的主要内容了。基本都是以对话的形式出现的。大家先不要看课文，先翻到每一节课的最后，有一个生词列表。前20分钟，根据MP3里的读音，先跟读。重点标记自己觉得发音困难，或者读音读不准的单词。跟读的时候一定要注意重音在哪里，适当的时候要进行标注，以免以后复习的时候忘记。读熟练以后我们翻到最最开始的课文内容。
课文内容的学习，也是跟读。根据MP3的音频，对方读一句，自己读一句。读完一遍以后，往下看，就是课文的语法解释。仔细看一遍语法解释。然后回头再来看课文内容，自己翻译一遍，看看课文中还有哪些地方不明白。
接下来是应用课文，应用课文比较长，而且是一个完整的场景对话内容，听MP3跟读一遍后，自己一句一句进行翻译。翻译完毕后，不确定的同学可以翻到本书的附录中进行翻译的核对。应用课文的学习时间为30分钟。学完这些之后，做一下练习题，然后预习第二课的单词。
自学日语是最容易半途而废的，建议大家，如果是参加一些业余的日语学习课程，请一定要选择最后有日语考试的那种，会鞭策你努力学习下去的。
零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か き く け こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ し す せ そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た ち つ て と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な に ぬ ね の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は ひ ふ へ ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま み む め も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や い ゆ え よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら り る れ ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ い う え を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生 コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私 あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ 2つ 三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある する 走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い 嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ 立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり とても ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この その あの どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし でも ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ はい ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ です ます ない れる られる う よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
如果你想学习日语可以来这个裙，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か き く け こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ し す せ そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た ち つ て と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な に ぬ ね の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は ひ ふ へ ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま み む め も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や い ゆ え よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら り る れ ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ い う え を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が ぎ ぐ げ ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ じ ず ぜ ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ ぢ づ で ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば び ぶ べ ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生 コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私 あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ 2つ 三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある する 走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い 嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ 立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり とても ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この その あの どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし でも ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ はい ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ です ます ない れる られる う よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が に を から は も など ぐらい と や か ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
各位想学日语的萌新小伙伴们，你们是不是还在考虑如何着手日语学习呢？你可能知道五十音图，也见过了日语单词和句子，但学习起来你一定会存在很多疑惑，如：我要怎么牢记基础的五十音图？单词那么多，该如何记住并掌握？找不到合适的学习教材；无法坚持每日打卡学习......
这些问题，几乎是每个刚开始学日语的童鞋都会遇到的。作为一名日语学习的过来人，在这篇文章中，我将会传授自己的学习经验，让大家了解日语的特点，从整体上把握日语，从而帮助大家更好更快地跨入日语学习的初级大门！
一、明确学习目标和制定学习计划
在开始学习之前，大家需要明确你学习日语的目的是什么？也许你是为了多掌握一门语言技能，增强自己竞争力；也许你是单纯的兴趣爱好，为了无压力无字幕看懂日语生肉番剧和动漫；也许你是为了学习考级，便于出国深造等等。但无论是出于任何一个目的，我们都要明确自己需要达到的日语水平目标，并在此目标的指引下，我们需要做出合适的学习计划和付出相应行动。 如果你想学习日语可以来这个扣裙，首先是939，中间是543，最后是631，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
因为我们都明白一个真理，那就是任何事情，都唯有坚持朝着目标不懈的努力和实践，我们才能最终达到想要的结果。
语言的学习更是如此，就像我的日语老师对我们说的第一句日语一样，"语学の勉强は日々の努力と积み重ねです。"意思是，语言的学习靠得是每一天的努力和积累。所以，选择了开始好好学习日语的同学们，一定要重视每天的积累和坚持，通过完成制定的每日学习计划，你的知识一定会会慢慢充实起来。
二、循序渐进，掌握基础
五十音图篇
五十音，顾名思义，就是日语的50个发音，是由あいうえお的五段和あかさたなはまやらわ的10行组成的平假名，片假名，罗马音一一对应的50个基本音节。他们是组成单词和发音的基本元素，因而是日语入门必须掌握的内容。那么该如何牢固掌握50音呢？
首先，假名需要对照记忆。在熟悉发音的基础上，通过边读边写方式，将平假，片假名和罗马音的三者对照，进行记忆。因为作为日语的特点之一的是，每个平假名都有与之对于的片假名，所以进行联合记忆，更有利整体掌握。
日语五十音图
其次，刻意地进行听写训练。在速记完所有五十音后，可以采取让他人给你报听写的方式，去发现自己存在的记忆漏洞，然后有针对性的进行查缺补漏。若没有他人协助，你也可以自己按照顺序有计划的进行记忆训练，有意识地询问自己，如："ma"的假名如何写。如果发现自己不会，便可以记录下来，着重复习记忆。这个方法可以帮助你发现自己的不足，并进行重点提高。
最后，通过单词巩固五十音。即便我们已经快速记忆完了所有50音图，但如果此时突然说出一个罗马音，你的脑海里并不一定马上反应出它所对应的假名的写法。这说明了掌握五十音并非速成的事情。所以，我们应当从不断地认识记忆单词的过程中，通过单词的读音和书写，去进一步掌握其中的假名，这样的方法才会让我们掌握的五十音更加牢固哦。
单词篇
开始记忆单词前，我们首先需要了解日语单词特点。日语单词主要分为音读词，训读词，外来语。音读词跟汉语发音类似，训读音是日本人自创的发音，外来语则是大部分来源自于英语发音，也有少部分来自于葡萄牙语，荷兰语等等。根据单词的特点选择对应的记忆方法，会帮助你更有效地掌握单词，所以针对这三种不同词语，我们应该分类掌握记忆规律。
1. 音读词—通过汉字的掌握读音。 日语词汇中有很多由2个及以上的汉字组成的单词，其发音特别接近汉语发音，这样的单词读音叫做音读。
比如说：社内（しゃない）、内部（ないぶ）、部分（ぶぶん）、分担（ぶんたん）
经过拆分我们就可以发现，"内"的发音是ない、"部"的发音是ぶ、"分"的发音是ぶん。
所以下次当我们碰到两个以上汉语词时，就可以凭借已掌握的汉字的音读音，去推测出单词的发音。类似这样的单词在日语中还有很多，在学习中可以通过不断地总结积累，从而达到快速地记忆掌握单词。
2. 训读音—反复记忆，横向比较。
训读词与音读词不同的是，训读词由日本人创造的，发音记忆几乎没有规律可循。比如说"内"单独便读作うち、分ける的"分"读作わ，这就跟上面所提的"内"和"分"的读法完全不同了。
所以在这里，针对于训读音的词，就只能立足于发音本身，进行反复背诵记忆。一旦你掌握地单词越来起多，我们便可以将同一汉字的训读发音和音读发音对照，横向比较，利于整体把握。
3. 外来语—外来词发音与假名的保持对应。
日语中的外来语，是将外来语的发音，通过音译的方式，用与之相似的片假名来书写形成的单词。比如，ピアノpiano、ジャパンJapan、パソコンpersonal computer、コンビニ（コンビニエンスストア）convenience store较日语假名和英语单词字母，
Pi ピ aア noノ; Jaジャ paパ nン
我们可以发现字母和假名有着对应的关系，若是掌握好两者的对应规律，便可通过英语单词快速写出对应的外来语；除此之外，比较特殊点的パソコン和コンビニ则是经过了改造，变成了短小易于记忆的外来语，这也是日语的特点之一。
因此，外来语的记忆，可以通过对比原语言的单词字母与日语假名发音，总结出字母与假名的对应关系，则可掌握外来语记忆的精髓。但同时还要去记忆特殊的外来语。
语法篇
在刚学习语法时，我们可以先从简单的基础句式入手，如判断句、描写句、陈述句、存在句、套用已成的句式，将内容进行替换，并经过一定的训练你会很快掌握。
判断或描写句
主语は XXX です / ではありません
存在句
主语は XXX にあります/ありません。
叙述句
主语は XXX を/が/へ/に +动词
其次最重要的也是刚入门时的难点，就是动词的变形。动词的变形有基本形、ます形、て形、た形、ない形、ば形、意志形、可能形、使役形、被动形，共10种。要如何掌握这10种用法？
答案是语法学习仍然也没有任何捷径，我的建议是理解再练习。理解每个变形的规律，然后便反复套用，进行训练。最后达到当提起某个单词时，如果你能说出它的10种变形方式的效果时，就代表已经掌握了动词变形。
待往后学习深入之后，便可将通过阅读去分析每个句子的组成和单词的变形，这样就能去巩固好之前学习的内容，深入记忆。
以上的三方面，是我个人在学日语过程中认识、总结出来的一点点小经验，基础入门的同学们，在你们接触学习日语之后依照上述的去总结记忆，一定会让你们更好更快地记忆日语单词。
当然上述方法都是针对初级阶段的同学，随着你掌握的越来越多之后，想要持续地增加词汇语法，就需要不断营造学习日语环境，包括多看日本影视动漫，听日文歌曲，有条件的话多跟日本人交流沟通等等。让自己每天处于日语环境中，你会源源不断地获取到新知识。
另外，在不断地输入知识的同时，还要学会将知识进行输出，通过实践应用和检验，发现自己的不足，然后进行弥补，才会不断进步。
除了以上的内容外，再次划重点强调一遍，语言的学习一定需要长期积累和坚持，每天坚持学一点，将来成长一大步。你要相信你的坚持和努力一定会取得好的成果的。学习日语的米娜桑，顽张ってね！保持奋斗，加油吧~
良好的日语学习习惯可以帮助我们一起来更好地实现学习目标，有的时候我们往往不太重视这样的情况，或者说也不清楚要不要做一个学习规划给自己。下面我们一起来看一下学日语最好的方式其实是大声朗读。
小编认为，给自己一个日语的环境，可以分为下面三步：
第一步大声朗读日文
学习日语，经常会在没有日语环境的情况下学习日语，因为每个人不可能天天和日本人会话，周围的人并不都说日语，所以我们必须不断地说日语。当然不是要找个人说日语，而是要读日语，找一本适合自己的日语书，每天大声朗读，有时间就读，如果读熟了的话就尽量背下来。这是一个长期积累的过程，想说一口流利的日语就必须经历这样的积累。而且还要不断地复习前面所背过的课文。
第二步通过日剧学习日语
当你背完一本书之后呢，就可以开始下一步的学习了，看日剧练习口语，日剧的对话呢比较贴近于生活，所以日剧对口语学习的帮助很大，但是切记一定要选择适合的日剧看。并不是所有的日剧都是用标准日本语来发音的，有的日剧经常会说方言。
看日剧学日语的步骤呢是这样的，首先先把字幕用东西挡上，盲听5遍，听不懂也没有关系，一定要坚持一集一集来，听完之后呢，拿出写好的字幕跟读，读熟之后模仿人物说话，要注意日本人说话时的语气。都做好之后把字幕背下来。周而复始的练习，你的口语会有很大的提高的，而且可以保证你说的都是日本人能听懂的日语哦。好听的日语歌曲就是看着歌词跟着旋律了，我相信有这个旋律在大家肯定会很快学会的。不行就用日语在线翻译，看看中文到底是什么意思，反正怎么样方便就怎样来。
第三步
最后呢，就是“一顿三餐”式练习，在你的日常生活中形成习惯，每天尽量用日语说话，哪怕是跟不懂日语的人说话也是一样，先说日语然后翻译成中文，虽然没有日语环境但是可以自己给自己创造个日语环境，没事的时候就带着耳机听日语，培养耳朵能够适应日语环境。
小编看到许多学生，刚开始对日语感兴趣，在日语初级阶段时学习很有兴致，但随着内容的加深，往往产生了畏难情绪，甚至最终放弃的也不少。究其原因在哪里呢？当然原因是多方面的，可我觉得最大的，也许带有根本性的因素在于，平时的大声朗读的缺乏是根本的原因。
语言是靠开口说的，你不经常、不反复开口去练，如何养成语感及对此语言产生感觉呢？只有在不断地、经常地朗读或背诵中慢慢培养对所学语言的兴趣，从而能不断坚持下去。在不懈的朗读背诵过程中不知不觉地记住了单词和句型及语言结构。
我们从一开始就要每天有一定的时间用在大声的朗读上，当然有时间适当地再抽出一些内容背出来，更会强化记忆，形成条件反射。这样必然会洞开出学习日语的新天地。
1、学习日语第一步，可能很多人都觉得是学习日语五十音图，但是个人觉得日语入门学习的时候，最开始的时候不是学习日语五十音图，应该是想清楚自己因为什么学习日语，你的目的是什么，因为只有一个人有了目标才能好好的把日语学习下去，不然在中途你会因为学习语过程中遇到问题不知道如何解决和放弃。所以我觉得日语入门第一步应该是想清楚自己的目标。
日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始数字是 二八九，中间的是八六三，最后的是九二五，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。
2、当你想清楚因为什么学习日语的以后，那你就可以先学习日语五十音图，也就是我们常说的罗马音 假名背诵。五十音图是日语入门的基础，如果五十音图没有学好直接影响到你后面学习日语的标准性。因为五十音的发音就相当于我们的汉语拼音的发音，如果你拼音没有学习好，后面的学习就变得更加困难，所以五十音图对于日语入门初学者而言就变的无比的重要。一个好的学习环境很重要的。
如何快速记住五十音图
日语的发音相较其他语言其实是非常简单的，上手也很快。但就最基本的五十音图而言，最大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢？
a、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。
例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。
b、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。
c.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。待整体熟悉（就是你觉得自己都能背下来）后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念？这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。
3、五十音图学习完，下一步的学习步骤是自己去学习100句日语常用的句子和日语零基础语法。因为这些是可以检验你是否会说日语，是否有学习日语过程中一段哦的语感，当你把这些学习好以后就算日语入门学习毕业，就可以开始跟着你的学习目的选取学习教材。教材一般如果你是去日本留学我建议选取综合日语和新编日语非常专业的日语教程，如果只是兴趣学习选新版标准日本语和大家的日语。教材选取以后日语学习步骤，看你是自学日语还是报班学习日语，还是跟着网上教学视频学习语。
4、单词学习记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”！首当其冲的就是单词的记忆，初级日语单词的学习，要注重学习日语的环境，对于初学日语的同学来说，接触一种陌生的语言，开始一定会觉得很困难，初级日语单词相对是比较简单，也比较常用的单词，但是即便再简单再使用，只去死记硬背，不去运用，也都白费。平时，听听日语歌，不要只听音乐，重在含义与发音上，因为歌曲的单词量比较少，而且重复性高，有时听着听着自然就记住了。而动漫与电影的声优发音都非常地道比较清晰，可以模仿着跟读，多做笔记，自己看电影听写下来的单词，可以说不用背你就记住了，不信你就试一试。
5、语法句型
明白了单词的意思后，下一步就要学习语法。学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。
6、阅读理解
日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握。
高中去日本读高中
高二去日本插班，一般可能会查到高一或高二，有学校的考试和面试的成绩决定的，不过下个直接查到高三，基本好的私立高中是不怎么接收的。
如果你的日语和英语、数学成绩比较不错，可以推荐你去比较好的私立高中，升学率比较好和日本人一起上课学习的，有的高中一个班全是中国人，学的不好还让学生在差价eju留考的，不是日本高中AO 和一般入试的升学的这样学校一般都不太好。
推荐：
明治大学附属明治高中、日本大学高等学校、淑徳巣鸭中学校?高等学校、早稲田大学 高等学院 中学部、好文学园女子高等学校、かえつ有明中高等学校、工学院大学附属高等学校
开催日: 2019年5月(确认后再另行通知)
主催方: 樱丰国际教育（北京地区）
协力方: 海外?归国子女教育机构 JOBA、EGG JSA全国高中生日语演讲比赛日方主办方实行委员会
参加费: 无料
お申し込み：邮箱/电话/微信
この机会をぜひご利用ください
如果你家里和日本没有很紧密的联系地话，去日本留学的话读高中应该没什么希望的。
还是高中毕业了去读个语言学校，然后再在那里考大学吧。
一年五万人民币用费（所有）签证护照，联系好当地华人组织，他们会给于你帮助，还要有当地大使或领事管的电话，地址，传真，最好能学一些日语小心被欺负，他们有的很讨厌中国人
去日本读高中很贵的哦。这个要有心理准备的哦。
是可以申请高中的。有需要可以和我联系。
必须要有12年的学历才能去日本留学
1.去日本读高中只有读高一，或插班读高三。前者要求至少初中毕业，后者要求完成国内高二课程。
2.选择高中很重要。日本接受留学生的高中不多，其中绝大多数是将留学生与日本学生区别对待，无论是课程设置、作息时间、签证种类都不同。相当于在高中内设立了语言学校而已。将留学生一视同仁的日本高中一年总的费用大约为18~21万人民币。都要求学生寄宿在学校，由老师统一管理。
3.前者的高中生和语言学校的留学生一样，参加留考上日本的大学；后者参加的是日本人的考试上大学。
我想学习日语。可是很多人说女生最好不要去日本。
学习日语基础入门，积累日语词汇，你只需这样做
我们都知道日语的单词大部分都是汉字词，这些单词本身有着固有的发音规律，我们在学习一段时间之后我们便能轻松地找到这些规律。但我们在一开始就可以这么学习么？下面我们就来看一下积累日语词汇的顺序是怎样的。
第一步就是要牢牢地掌握五十音，熟练的认，读，写。五十音就像汉语拼音的a\b\c，又相当于英语里的a\b\c，它们都语言中最最最基础的东西，一定要牢牢记住，要背得滚瓜烂熟才行。
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2.其次就是掌握【记单词的方法和技巧】，而并不是就直接开始拿教材学了。
这些单词可以是随便任何一本教材的开头部分的那种【初级单词】，只看单词，不要管课文啦文法啦什么的，就读单词，认单词，然后写单词，期间需要掌握单词的记忆方法，提高单词记忆效率。
不要相信什么把单词放进句子中的那种荒谬的说法，一个初学者刚刚开始就什么把单词放进句子，连句子是个什么东西都没搞清楚就把单词放进句子就是作死。把单词放进句子不叫背单词，叫用单词，这个就牵涉到语法问题。要首先掌握单词的记忆技巧之后才能避免陷入死记硬背的无限循环。
初级单词积累了大概有200个左右（也就是150-250之间）的时候开始才学语法。
3.学语法并不是立刻就去学各种表达方式各种句子分析之类的，而是要从最核心最骨干的语法开始学起。
日语【语法框架】，也就是最骨干的东西只有六大句型和十一种动词变形。其余所有的所谓各类句型都是在这两个基础上变化而来的。只要掌握了六大句型和十一种动词变形就可以在任意的表达方式上分析自如，也就不会存在越学越晕的情况。
语法框架掌握之后就开始往框架里填充骨肉，也就是累积表达方式和单词了。这种时候才需要开始系统的学教材。
建议你，先把日语学习起来了再考虑出国的事情吧，现在在国内用到日语的地方也不少地方哦，比如日企，翻译等。用处不少哦。想学习日语，尤其是高中生，平时学习时间紧张。推荐你可以去网上学习，最好就是平时每天都学一点，然后就在网上找个视频教程来做你教辅，完全可以解决 你没时间去培训班学习的时间，这很节约时间和节约钱。好的日语学习入门，在日语学习网：http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1433
第一，一定要多听，不管你听不听得懂，吃饭、洗漱什么时间都可以，要让日语的声音一直围绕在你的耳边，这样可以培养你的语感，进入学习日语的环境中。更重要的是，在你学习五十音图的同时，可以对比一下自己说的跟日本人的标准朗读有没有什么区别，如有错误马上调整过来。如果坚持听，你的语音语调也会很像日本人哦！
五十音图，怎么记都记不住，其实只要不断重复，怎么样都会记得住它们的。为了让大家更好的学习五十音，我们之前也总结了很多有用的学习资料，可以参考。
第二，要多反复。反复读书和反复听。反复读，你才能听到你说的日语对不对 ，准不准。反复听，才能把你错误的音纠正过来。
第三，重点在日语单词。学习的初期，语法知识并不多，关键是记忆单词。记忆单词讲究的是在不经意间反复记忆。按照人类的记忆曲线，反复记忆单词。沪江SUPER在线测试，最健全的在线背单词系统。让背单词不再枯燥无味。
第四，抄写、阅读日本原作的文章。一边抄写一边朗读，这样可以培养你的语感，有助于你记忆单词，还可以提高你的日语口语。很多通过日语能力一级的同学总结自己合格的经验就是看日语原文的文章，不管是小说、新闻还是网上资源。
“很多人说女生最好不要去日本”这种说法很片面，更多的人觉得“想去日本不容易”。首先往语言方面发展是不错的选择，而且你说你想学日语，这是很重要的一个因素，很多学日语的人都不能坚持，因为要学好学精是很漫长的路。
现在你是高中生，作为开始是比较好的一个时期。（许多都是大学时学的）
因为你是从头开始，有老师指导很重要，把基础垫好后再自学。（可以报学习班同时结合网络学习，反正不放过任何可以学习的工具，万事开头难！）
学语言一般的步奏是类似的，日语是从五十音开始（就像学英语字母），再就是由五十音组成的单词(一定要多积累)—>句子（同时包括语法），再则语言听力和口语是不可缺的（往往会有很多“哑巴”学者），阅读也是课程之一（是对词句语法有一定学习后的综合训练）。
最后想说的是，如果你够坚持、对日语有自己追求的方向、信念，这条路一定会成功的！
以上只是个人对学习日语简单的概括、认知，仅供参考。
祝你成功！
我相信大家如果热衷于学习学习某种语言的时候，很多人都会问我们“学习外语到底有什么用？”“你学日语有什么用？”一直对花时间学习日语而感到不解，总是觉得在浪费时间，认为我应该花更多的时间去做一些有意义的事情，因为在他们看来，学习日语，不仅浪费时间还浪费金钱，而且不会给我的生活带来转机，还会占用部分原本休息和工作的时间，于是它认为非常地不值得。
日本的文化就非常地吸引人，小的时候，我们就接触了不少的日本动漫和日剧，很多对于世界的认知也来自于它们，例如《灌篮高手》让我体会到最青涩的爱情（樱木和晴子），篮球场上的驰骋也让我理解合作的重要性；《奥特曼》也让我学会了勇敢去面对，开始对时间进行一些方式…所以说他们可能已经包揽我的童年，当「Chala~Head~Chala」、「君が好きだと叫びたい」的音乐声响起的是，我们也会尝试着跟着它们唱上一段。等到青春期，例如《海贼王》《火影忍者》等热血漫，《夏目友人帐》等治愈漫也开始进入我们的世界，现在还是非常怀念当时追番的日子。而且《信长之野望》、《太閤立志传》这类游戏也确实也完成了我们少年时期对于战略的幻想，也让我们对于历史产生了更多的兴趣。
经过数据分析，其实不少人是懵懵懂懂地跟着潮流去学习的，觉得现在好想日语有非常多的人学习，所以也跟着凑个热闹。所以他们会认为学习日语其实是可有可无的一件事，一旦生活发生一些改变，日语可能就被放弃了、所以想要学好日语，还是要有明确的目标，才能够坚持下来，只有坚持下来才能够有收获。
学日语当然是为了让自己变得“有用”，但我们所谓的“有用”，未必是长辈们心目中的“有用”，他们认为用来升职加薪，换取金钱，才是所谓“有用”，而我们却认为提升我们的生活素质，扩展人生的视野以及做人的乐趣才是“有用”。我们学习日语不过是为了能够让自己变得更加轻松快乐罢了。
学日语完全要是自学的话，其实挺难的，因为五十音的发音很重要，一开始要把音发准。
一开始入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础,这对你今后的学习尤为重要,可以少走许多弯路。记住一点:贵在坚持,你就会有收获的。
下面请尽量遵循以下的学习方法,你会发现---学好日语还是有可能的。
一、勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。
日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个扣裙首先是920 中间是175 最后是736 日语学习零基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了
二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
三、下苦功掌握日语动词的多样的变化,以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
四、有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。
五、勤复习,做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好,做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。
学习日语的时候,要先掌握发音。学习每个语言都一样,如果基础的发音没学标准,将来就很难该过来。最好买个VCD什么的,光靠书上的解释很难读准。毕竟,书不会说话,不能给你提供标准参考。接下来的语法,就要靠日积月累了。既然你对日语有兴趣,就一定要坚持,不要半途而废。除了看书或上网学习,动漫,音乐日语完全依靠自学难度比较大,因此在刚开始的时候跟发音比较好的老师学习五十音图。
入手重点掌握五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础,这对你今后的学习尤为重要,可以少走许多弯路。记住一点:贵在坚持,你就会有收获的。
另外请尽量遵循以下的学习方法,你会发现---学好日语还是有可能的。如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是344，中间是255，最后是211，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。一、勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。
二、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。
三、下苦功掌握日语动词的多样的变化,以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
四、有条件的话,多看日本的电影、电视节目,多读日文版的报刊、杂志,多听日语歌曲,切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法,真正做到耳闻目染。
五、勤复习,做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好,做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。
学习日语的时候,要先掌握发音。学习每个语言都一样,如果基础的发音没学标准,将来就很难该过来。最好买个VCD什么的,光靠书上的解释很难读准。毕竟,书不会说话,不能给你提供标准参考。接下来的语法,就要靠日积月累了。既然你对日语有兴趣,就一定要坚持,不要半途而废。除了看书或上网学习,动漫,音乐,日剧,电影什么的,都可以提供帮助。但是别光看,要注意人家的语法,还要从中学到单词和发音。,日剧,电影什么的,都可以提供帮助。但是别光看,要注意人家的语法,还要从中学到单词和发音。
日语，又称日本语（にほんご、にっぽんご），日本国的官方语言。母语人口约一亿三千万，分为东日本、西日本、九州和八丈四种方言，与日本语相近的语种为琉球语（ウチナーグチ）。
三国时汉字传入日本，唐朝时日本人发明假名通行于女性之间，官方通行古代汉语即文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。以昭和31年（1956年）的《例解国语辞典》为例，在日本语的语汇中，和语占36.6%、汉语占53.6%，昭和39年（1964年）日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7%、汉语占47.5%、西洋语占近10%的结论。
文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
日语与汉语的联系很密切，在古代（唐朝）的时候，由于受到汉文化的影响，大量的古代汉语词汇随着汉字由中国东北的渤海国和朝鲜等地被传入日本，到了近代的时候，由于明治维新，日本学习西方，大量的欧美词汇被引入日本（主要是英文，当然也有德文和法文），又由日本人重新组合成大量现代日语词汇并被传到邻近的中韩两国，因此被汉语采用，如电话、干部、共产党、社会主义、机器、生产、经济、教育、军事、列强、物理、数学、化学、生物、英语、航空母舰等等。
日语极富变化，不单有口语和书面语的区别，还有简体和敬体、普通和郑重、男与女、老与少的区别，不同行业和职务的人说话也不同，这体现出日本社会森严的等级和团队思维。日语中的敬语发达，敬语的使用使得公众场合下的日语十分典雅，但过于繁复的语法使得学习敬语异常困难，即使土生土长的日本人也不能完全熟练掌握。同样敬语发达的语言还有藏语、朝鲜语、蒙古语等。
日语的发音很简单、只有五个元音音素和为数很少的辅音。加上不常用的各种发音总共只有不超过100个。和日语发音类似的有西班牙语和意大利语。一般来说，这三种语言的发音中辅音与元音的比例接近1:1。日语的词汇十分丰富，且数量庞大，大量吸收了外来语。一般词汇（不包括人名和地名）有3万多个（1956年）。
高中生自学日语，讲究一个稳字。不求学好学快，只求易施行基础牢，老老实实地厚积，才能高考结束后去语言班薄发。不必急于求成，反正高中主业也不是这个，不用动脑子，有空背背书听录音就行。语言学习坚持不断积累，对语言学习帮助是最大的。但是，一点都不能偷懒，一项都不能放松。好的办法绝对是自己思考方法论思考自己的学习方法，就看你学习有没有这个余力，够不够牛逼，担不担得起这个风险了。对于每天自己的空闲时间和娱乐时间做好充足的规划，让自己的时间不浪费一分钟。这样的习惯养成，对你终身受益。
首先，一切的前提是高中生自学请在保证学业的情况下，量力而行。高考对于当今社会还是很重要，这点毋庸置疑。出于实用主义的考量，如果不是准备本科就出国，或者报送北外上外之类的，还是以学业为重吧，真爱是不会随时间动摇的，我自己也是上了大学才开始系统地学习日语的。说完前提，就是入门。
从小到大一直接触日语，自然而然对日语比较敏感。俗话说量变成质变，我高中左右的时候，日语突然发生了质的飞越。本来一直都是懵懂状态的，开始变得能听懂简单日常对话了，也可以自己翻译出简单的对话。所以继续慢慢渗透日本文化，不要急躁，饭得一口一口吃不是吗，质变是发生在不经意间的。说说五十音图，不知道大家背熟是如何程度。是看到会念了呢，还是会写了。我大学上辅修的时候，我们老师是这么要求的，会读会背会默，是默写哦不看表自己照着行照着列这样默。话说回我自己，我也是高中的时候开始背五十音的，刚开始背的时候跟狗啃一样坑坑吧把，读得还特慢。因为我本身很爱听歌，我学五十音很大原因也是为了能跟着一起唱歌词。所以如果你也喜欢的话，也可以试试跟唱，一开始挑一些慢一点的歌，看多了还能记住一些常用汉字词语的平假名。如果学习以外有余力的话，就跟着教材学语法吧，其实入门最好还是有个老师带路的，起码我自己的经验是如此。自己一个人挺容易坚持不下去的哈哈，当然相信你会有比我强的毅力。因为我自己用的是标日，大家的日语我也学过，那是外教给我们用的教材（不过学的比较散）。两本接触下来标日更简单，《大家》不管是语法还是单词开局都比标日复杂。不过既然选择了教材，就跟定他把，只要认真读下来，没有什么区别的。看了就忘这个大家都一样的，遗忘曲线早就告诉人类这个事实了。零碎时间多复习，没看懂的地方多啃，实在啃不动上贴吧啊找人啊问问，万事开头难，跟开车启动最费油一个道理。
1 不要节省学习高中知识的时间去学日语，只能节省休息和娱乐的时间，打好基础。
2 入门很烦人，总是忘。所以就是反复反复啊。在打基础的阶段是很无聊的。但是你坚持下去了，后面自己做总结自己建立知识体系非常有趣啊。 学语言真的是很有勇气的事情。
