新托福口语题型改为4题,托福口语TASK4的备考八要点有哪些

本文目录一览：

• 1、新托福口语题型改为4题每题时间
• 2、托福口语考试题型有哪些
• 3、新托福口语怎么考
• 4、托福口语四道题题型是什么？
• 5、托福口语到底考什么呢？
• 6、托福口语项目包括哪些内容
• 7、托福口语TASK4的备考八要点有哪些
• 8、新托福口语Task 4真题要点解析
• 9、2019托福考试改革了，具体的本次改革都有哪些内容呢？

新托福口语题型改为4题每题时间

托福口语时间要求第一部分(TASK1):准备时间15秒，答题时间45秒
第2部分(TASK2-3):准备时间30秒，答题60秒
第3部分(TASK4):准备时间30秒，答题60秒

托福口语考试题型有哪些

2020年8月1日之前，新托福口语考试考两种题型，总共6道题，独立题部分是2道，综合题部分是4道，考试时长是20分钟，其中15分钟时答题时间，5分钟是准备的时间，8月1日之后，新托福口语考试会从6道题变成4道题，随机减少一道独立题和一道综合题，答题时间减少了3分钟变成12分钟。
由于是随机减少两道题，因此我们在备考的时候还是需要6道题都准备的，毕竟有备无患吗，下面是详细的介绍：
首先会出两道独立题，考试有15秒时间来准备，然后在45秒内回答问题，主要考察考试陈述个人观点的能力，问题会出现在电脑上并且朗读出来。第一题考生要按照题目的要求说出自己的观点并且给予解释，第二题会给出两个相反的东西，考生要从中选出一个并且给出解释。
接下来是四道综合题，第三、四两题是把听力、阅读、口语结合在一起的，先是用45秒读一篇文章，之后用60-120秒听一篇文章，然后准备30秒，最后用1分钟回答问题。第三题的阅读部分是一个段落，一共100个词汇左右，听力部分是通过两个人的对话来评价阅读内容中的问题；第四题阅读部分是一份学术性的小段，也是不到100个词汇，听力部分是一位老师对于阅读中问题的讲解。
第五、六题比三、四题少了阅读部分，直接听文章，然后回答问题，听的时间是一到两分钟，20秒准备，1分钟答题时间。五题听的是情景对话，内容是在学习和生活中出现的某个话题；六题听的是学术文章，比如某个老师正在上课或者教授正在开讲座的片段。
托福口语题型都有哪些？新托福口语题型介绍就分享到这里，面对托福口语考试，心理素质一定要好，有些考生在面对电脑说话的时候会出现心跳变快、声音颤抖、吐字不清等问题，把这些问题克服掉，相信大家都可以顺利的通过托福口语考试。
1. 独立口语题型
第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答时间为45秒，问题将被朗读出来，并同时出现在屏幕上。
第一个问题是情景题，阅读材料为一个自然段，一般为75-100个单词，阅读时间为45秒;要求考生根据题目表达自己的意见并解释原因。
第二个问题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
2. 综合口语题型
(1)综合口语第一类
综合口语第3题和第4题为第一类综合口语题，是基于阅读和听力材料的问题，要求考生回答相关问题。
听力材料是两个学生之间的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。
另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的学术性材料，阅读时间为45秒。
考生可以在听录音时做笔记，以帮助回答问题。回答问题时，考生有20秒钟的准备时间和60秒钟的时间回答问题。
(2)综合口语第二类
综合口语第5题和第6题为第二类综合口语题，以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。
听力材料的一个问题是情景题，它是学生之间就学习和生活中涉及的任何话题进行的对话，时长为1分钟60-90秒。
另一个是学术问题，例如历史老师的讲座，长度为90-120秒。
考生可以在听录音时做笔记，以帮助回答问题。回答问题时，考生有20秒钟的准备时间和60秒钟的时间回答问题。
托福家庭版口语共有6题，持续时间约20分钟。
对于两种题型，我们会分开介绍：
第一题和第二题属于独立题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。
题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
第三、四、五，六道题均为综合题。
第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒-120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论。第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，托福听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
第五题和第六题集合了听、说的形式。相比第三、四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。
第五道题是听力材料题。它是一道情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话。第六道题是学术题，内容可如历史课老师在讲课等，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。
托福口语考试共4个task，其中第一题是独立题、只考查说的能力。第二、三题是综合口语，考查阅读、听力和口头复述。第四题是综合口语，考查听力和口头复述。【托福海量备考资料 免费送 】
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（1）第一题，描述个人偏好。需要考生就生活中常见的话题发表观点并加以解释，可供讨论的话题为人、事、地、物四种。
　　（2）第二题，一个选择类型的题。要求考生就两个日常生活中的对立观点做出选择，并且加以解释。
（3）第三题，一个校园场景题，非常热闹的一道题，又有阅读材料，又有听力材料，最后还要考生对阅读和听力材料当中的内容进行概括复述。
（4）第四题，一段学术课程。这也是很热闹的一道题，也有阅读和听力材料两部分组成。
（5）第五题，这又是一个校园场景的题目。和三题不同，这道题没有阅读部分了，只有一段听力材料。一男一女在那里对话，一般情况下，女的会遇到一个进退两难的棘手问题，男的会好心地在一旁帮忙出一些主意。
（6）第六题，这又是一道学术课程题。听力材料是一段教授的讲座。教授会讲一些生动具体的例子来阐述一个问题。
托福口语分为独立口语和综合口语。第 1 道题是独立口语任务，题目内容涉及考生熟悉的话题，比如：校园学习类话题、生活娱乐类话题、职场就业类话题、政府社会和其他话题。这道题要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答

新托福口语怎么考

新托福口语部分采用人机对话，模拟正式的上课讲演来考查学生。
口语部分共有六道题。前两题是独立口语，考生需要完全依据自己的观点、见解或经历来回答问题。另外四题是综合口语，考生需要听一则对话或节选的讲座片段，或先读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲座的节选，后答题。
第一部分：独立口语，考生需要谈及自己所熟悉的事情。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。考生的回答中必须包含细节描述或事例，这样会使回答更具信息量，也更容易被理解。
第二部分：独立口语，二选一题型，题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。
第三部分：第三题是综合口语题中的第一题。在这道题中，考生会读到一篇与校园生活场景相关的文章。接着会有一段听力中说话者谈论阅读文章中的话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答问题。
第四部分：综合口语题，在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一段有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。本题中的话题涉及很多领域:生命科学、社会科学、自然科学和人文科学，比较令人头疼。
因为阅读很抽象，题目很多时候两个单词都看不懂，更多时候是看懂了也不知道在说什么。这道题记住一个原则：阅读的抽象概念 和 听力的具体事例 是一一对应的。
第五部分：综合任务中的第五题和第六题不包含相关的阅读文章。在第五题中，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题。对话中两人通常会讨论一个问题并提出两个解决方案。问题可能与其中一个人相关，也有可能是他们两个人共同的问题。
第六部分：学术类题目，与第四题一样，话题内容涉及社会科学、自然科学和人文科学等。在这个问题中，考生首先要听教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后考生需要就此节选的内容答题。
新托福口语考试的流程和内容：独立口语
Question 1的题干只提供一个话题，考生需要根据自己的见解或经历来回答问题。考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。
Question 2的题干也只提供一个话题，考生须依据话题要求表明立场或观点并进行简单论证。考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。
独立口语部分的备考有两个难点：
1). 15秒钟的准备时间对于考生来说太过短暂；
2). 45秒说话过程中的内容的充实程度完全取决于考生的生活阅历和词汇量，而这两项恰恰是中国多数考生所缺乏的，因此考前大量的考题练习就显得尤为重要了。
综合口语
托福口语的Question 3～6属于综合口语部分。在这部分，考生需要听一段对话或独白，或是先读一篇短文然后听一个简短的对话或独白，最后答题。这部分需要考生将听、说、读各种能力结合起来，因此称为综合口语。根据考查话题的不同，综合口语部分的内容可以分为校园场景和学术讲座两类。考试形式如此复杂的原因是为了让考生提前感受美国的校园生活及授课形式。
1. 校园场景
Question 3 & 5的话题都是关于校园生活和学习的。这部分的单词难度不高，场景贴近考生的校园生活，所以通常情况下阅读和听力部分的难度对于考生来说都不太大。
Question 3
题型介绍：考生会先得到40～45秒的时间看一篇短文（阅读页面无反复），短文一般是学校的一则通知或学生发起的倡议等。然后考生会听到一段对话，针对阅读的内容表达看法和相应的理由。要求考生总结录音中某个人物的观点及理由，无需考生加入主观评价。之后考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。
Question 5
题型介绍：考生会听到一段对话，对话中会谈到一个问题以及解决问题的两个方案，两个方案各有利弊。题目要求考生分别阐述问题和方案，然后选择其中一个方案并且说明理由（理由尽量沿着对话中提供的解决方案进行）。之后考生会得到20秒的备考时间，陈述时间为60秒。
校园场景部分无论阅读还是听力部分的词汇量都绝对是在考生可控范围内的，唯一的难点在于如何利用有限的准备时间，把大量琐碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。
2. 学术讲座
这一部分的话题涉及到很多领域，经常出现的学科包括心理学（psychology）、商科（business）、动物学（zoology）和植物学（botany），偶尔会有艺术史（art history）。Question 4 & 6属于这类题目。
Question 4
题型介绍：首先是阅读部分，考生要先读一篇文章，文章会向考生简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象。听力部分是教授在课上用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。这道题要求考生结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的。考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。
Question 6
题型介绍：在这一部分考生会直接听一段学术讲座。教授在一开始会解释一个概念或提出一个问题，然后通过一些细节来解释或阐明这一概念或问题。题目要求考生根据听到的观点和事例来阐述这一概念或问题，即整理、复述讲座的主要内容。
托福口语考试有6个Task，Task1-2是独立口语；紧接着是Task 3-4：综合口语，这个部分考察你的听读能力。Task 5-6考察听说能力。要注意了，口语考试一共才11-14分钟，我们一定要好好备考了。不知道怎么备考托福口语？跟着外教学效果会更好哦：【免费领取，外教一对一精品课程】试完课还可以帮助各位免费测试英语水平哦。阿卡索主打在线外教一对一授课，外教能第一时间了解大家的学习情况，并随时进行课程调整，制定合理的托福备考计划，每天都有25分钟时间跟着外教说口语，点击上述蓝字链接可以领取免费外教课一节。不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官网论坛”。
　　新托福口语的考试内容形式如下，希望可以帮找不到你。
　　电脑录音，6个Task。
　　TASK1&2属于自由发挥.
　　TASK3&4是听力阅读口语结合,TASK3是学校出了新政策(阅读)，两个人讨论，然后复述;TASK4是一段学术资料(阅读)，听一段教授的lecture，复述。
　　TASK5&6是听力加口语，TASK5是有个人陷入困境，另一个人提供两种办法，简单复述然后提出自己的观点;TASK6是听一段讲座，复述。
　　独立口语
　　Question 1的题干只提供一个话题，考生需要根据自己的见解或经历来回答问题。例如题目会这样出：“Describe your favorite teacher and explain why you like him. Please use specific details and examples in your explanation.” 考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。
　　Question 2的题干也只提供一个话题，考生须依据话题要求表明立场或观点并进行简单论证。例如题目会这样出：”Some students like classes where teachers do most of the talking, others prefer classes where students can do some discussion. Which type of class do you prefer and why?” 考生有15秒的准备时间和45秒的答题时间。
　　综合口语
　　托福口语的Question 3～6属于综合口语部分。在这部分，考生需要听一段对话或独白，或是先读一篇短文然后听一个简短的对话或独白，最后答题。这部分需要考生将听、说、读各种能力结合起来，因此称为综合口语。根据考查话题的不同，综合口语部分的内容可以分为校园场景和学术讲座两类。考试形式如此复杂的原因是为了让考生提前感受美国的校园生活及授课形式。
1、第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
2、第3题和第4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，阅读材料是70-100单词的自然段，共45秒钟的阅读时间。
3、听力材料可能是对话，也可能是演讲，其长度大约为1分半钟，150-180个单词，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。题目要求考生总结阅读材料中隐含的说话者的观点。
新托福口语部分采用人机对话，模拟正式的上课讲演来考查学生。
考查内容：
考试共有6道题目，一三五针对的是校园生活，二四六是相对学术性的题材。2道独立口语题，4道综合口语，时间为20分钟，每个回答得分是0-4分，分数范围是0-25分。
扩展资料：
新托福口语的要求：
1、第1、2题是独立回答题，要求考生就某一话题阐述自己的观点。准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
2、第3、4题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后把短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。
3、第5、6题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有30秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。
参考资料来源：中国教育在线——IBT新托福的口语流程是什么?

托福口语四道题题型是什么？

托福口语四道题题型是一道独立口语与三道综合口语。第1道题为独立口语任务，题目内容涉及考生熟悉的话题，要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答。其他3道题为综合口语任务，回答题时考生必须综合利用多种语言技能，要求首先读、听，然后用口语作答，过程中可以记笔记，并利用这些笔记回答问题。
练习托福口语小技巧
拒绝哑巴式英语，要敢于开口讲英语，善于与他人用英语交流。比如寻找一个学习伙伴，相互用英语交流，相互矫正发音问题，相互促进。通过这样的方式去锻炼自己开口说英语，不再畏惧开口难问题。
找一本自己喜欢的英文书或者英语读物，并配有原声音频。只有喜欢的书才愿意读，打开书本，切不可自己默读，要大声朗读出来。读出来主要是让你口腔肌肉习惯你读英语时的发音。之后，并播放原材料声音，看自己跟原材料声音相差什么，通过跟读、对比。
坚持每天晨读。晨读一定要大声朗读，时间不必过于长，大概20分钟便可。晨读是为了能让你更扎实的掌握发音，加强你对英语口语的熟悉，发音地道了，口语自然而然的就琉璃了。长期的坚持这样练习口语的技巧，就能更加有效、快速的提升托福口语水平。

托福口语到底考什么呢？

2019年5月22日在北京，ETS官方宣布托福口语考试将由现在的6个题目改为4个题目，去掉一个独立口语和一个综合口语。
2019年5月24日下午在上海，ETS官方给出了口语改革的具体信息，删除的题目是Task1和Task5, 保留Task2, Task3, Task4和Task6，将以Task2, 3, 4, 6构成2019年8月1日之后托福考试的口语部分。
希望我的回答能够帮助到你~望采纳！
考生要清楚一点，托福口语考的东西与我们平时适应的speaking模式非常不一样。
也就是说，练习托福口语，需要花费大量的时间来适应考试的形式和内容，学会应付考试的“技巧”。
关于托福口语的三个重要部分，我们应该采取不一样的学习方法，具体如下：
独立题：有一个很重要的事情，就是要对抽象名词具体化。比如问在面对挑战时你会选择和同学们一起来克服还是自己一人克服。
生活场景题：流畅度很重要。大家在记笔记的时候需要将听到的内容转化成说的内容形式来记录。
学术题：侧重点在于把某个概念或事情说明白。也就是说，单独听自己的答案，这个答案应该和第四题的阅读原文或者第六题的听力原文所讲的道理是一样的。
你可以看看OG，tpo上的题，那都是真题同种的题型
task1一般是一个问题关于你个人的习惯爱好，比如：你最喜欢那个地方旅游？等类似问题。需要你根据自己情况说说理由，一般两点左右
task2和task1差不多，但更多是问你对两件对立事情的观点，并说明理由。没有明确对错，所以你就说你觉得对的+两个理由。比如：有人喜欢网络课堂，有人倾向传统的教师教授课程，你的观点是什么？
task3和task5都是对话，一般是是学生与学生。task3会先给你一个小文章，什么学校最近要开个新停车场，有两点原因，1.XXX2.YYYY；对话开始学生A说完全同意/不同意，原因1JDJD2.kkk。你就重点说说学生的观点，文章占20秒就差不多。
task5则就是学生A遇到了什么麻烦，学生B说了两个建议，你复述完了再说说自己倾向那一个建议。自己的观点占15秒左右
task4和task6是两段lecture。task4会先给你一段文字，说说某事物的特点，老师在听力中就会详细给你个例子。你要简单复述文中的事物和特点，重点还是在老师的例子上
task6就是一片lecture，老师一般会谈一个事物的两个方面，有详细例子根据他说的你复述。比如OG中那个关于货币的一篇，说货币什么可以用于交换，你卖菜赚钱，用钱打的，司机必须收钱，但它可以拒绝收你的菜做打的费。。。
就是这样，有不明白的问我
来自团队：科技英语强手
口试（Speaking）：把TSE(Test of Spoken English）融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。 [3]
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 [3]
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。 [3]
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 [3]
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
领寻留学整理了托福口语的考点和考试评分标准，希望可以帮到你哦！
在口语的评分细则同学们一直头晕，方向不明，而又不是很了解ETS怎么评分，备考口语这块总是抓不住短板重点捕捞，只能广泛撒网，口语瞎练，效果不好。
其实，只要把ETS评分细则弄清楚，口语练习（得分）的重点自然就出来。
考试中给你评分的是人类考官和机器考官，ETS还专门给机器起了一个名字叫SpeechRater。因为有人机结合，清楚Speaking rubrics的评分细则时，分数随之也会标准化和公平。
其实人类考官在每次上岗评分的时候，都要进行一个心理评估，确保这个考官当天心情不能太兴奋也不能太沮丧，不然会对考生分数评判有影响。
下面来说说Speaking Rubrics中重要的评分细节。
评分细节
先来看下口语评分最有价值的一部分：最高等级4分--Level 4的要求给大家分析一下：
Level 4---Communicates effectively Delivery 这一部分强调信息传达有效性，说白了就是你说的东西能不能让考官听懂。
包含：Users relevant intonation and stress patterns to convey meaning
老外讲话最重视语调和节奏（因为英语单词本身不具有固定平仄声调），任何一个正常交流者都不可能讲话语调像谁欠了你100块一样那么平那么丧，也不可能讲话大喘气或者不喘气。
发音清晰划重点！很多学生因为追求速度，单词讲起来都是不清楚，其实我们作为非母语者，嘴皮子真的不是很溜，清晰就好，这样能正确传递信息。
Can be easily understood.要让人听懂，语言啊，底层逻辑就是传达想法，你的想法考官浑身解数get不到，就废了。分，也废了。
Language Use这一部分就是看你话传递清楚后，注重看表达内容结构了，包含：语法，通常而言，28-29的口语分数也能包容些小的语法容错，比如单三和单复数小错误，不超过2个也是可以忽略的。口语用词要自然，常用口语3000词能正确使用，高分就是你的了。
Word choice is effective with only occasional errors，词汇选择有效性。这个时候就涉及词性、词意的正确使用。
Topic development包括独立口语和综合口语2块。切题就好，还有一个就是逻辑性。
独立口语
包含：独立口语要态度明确。理由需恰当；合适的理由很重要，要是你瞎编乱造，考官又不傻，你能骗的了他们的火眼金睛；思路清晰，层次分明；长度方面要适度，不能过长不能太短，42秒上是适宜，重要是保证流畅性，信息传递多。
综合口语
包含：重点内容清晰陈述；阅读和听力细节丰富，关键细节的细化展开，小细节不需要太注意；逻辑要清晰；综合口语听力是有结构的，结构怎么展开，是要提前思量好的；综合的复述不是无脑的复述听力阅读内容，句与句之间是相互联系、信息不断层的。要明白的是，自己是在给考官转述内容，内容表达到位，考官get到精髓了，这才是重点。
托福口语考试需要你证明你的口语表达能力足以应对留学过程中以下这三种最主要的场合：日常交流、校园生活、课上学术。建议你尽快报课阿卡索的托福培训课程，这样你就可以早一点出国留学，阿卡索有专业的托福外教老师给捏指导学习，还有纯正的口语练习，你体验一下免费试听课：【点击免费领取欧美专属外教一对一口语课堂】点击蓝字即可免费领取！体验完之后你一定会喜欢的，大家都是听完课程就报课的，所以一定要先试听一下，反正也是免费的，你不妨去试课对比一下哪家好。试听完后还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。学员在阿卡索报课学习英语的优势分析：1、学习体系：外教执教经验丰富，能够针对不同基础和水平制定相应的学员教学方案，满足多样化学习需求。2、课程方面：在线学习打破时间空间限制，利用Pad、手机、笔记本可以随时随地在线上课，每天25分钟，有效利用碎片化时间，学员安心学习。3、价格收费：拥有较高的性价比，每节课不超过20元，平民化的价格致力于让学员都能享受到高品质的在线英语课程。希望可以帮到你啦！想要让孩子学好英语，找到合适的机构是非常重要的，家长可以百度搜下【vivi老师】，能为家长选择机构带来一些帮助。如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎百度搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载。

托福口语项目包括哪些内容

给你全面介绍一下托福口语考试情形，希望能帮助你在托福考试过程中过关斩将。
托福口语总共有6道题目。
1、2题目分别有15秒时间进行准备。口述的时间是45秒钟。
3、4题目是阅读材料加听力材料。考生通过做笔记和回答观点等
5、6题目是阅读材料加听力材料。
对于托福口语来讲，阅读加听力材料的口语是最难的考点
一般情况下，口语的基准分都是13分，如果你的口语单项成绩不能上24分，建议你不要报名参加考试，
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另外，再给你分享一下如何提升托福口语成绩，拿走不谢
首先，在进行口语的时候注意自己的语音语调，越是接近美音，考官越是觉得好听，会留下很好的印象，
其次是语速问题，始终的语速，有的考生口语结束后感觉良好，因他自己认为自己口语过程中毫无瑕疵很流利，而有的考试过程中口语速度不是特别快就表现得忧心忡忡。
事实证明，口语太快速也不好，这会让考官认为你是否背诵了模板，被怀疑成作弊。当然太慢的口语也是不好的，这让考官认为你准备不充分，发挥不好，直接关系到你的口语成绩。
再次，在进行口语考试的时候避免内容的相似性，考官在进行检查的时候，如果千篇一律都是同样的内容，同样的观点，毫无出彩的内容引起考官的兴趣，这会让考官审美疲劳，越到后来的人分数自然搞不上去。
最后是结构性要完整，说话的内容要有逻辑，有条理，如果一件事情说不清楚，是肯定不行的。
托福口语项目包括以下三部分内容，我们应该采取不一样的学习方法，具体如下：
独立题：有一个很重要的事情，就是要对抽象名词具体化。比如问在面对挑战时你会选择和同学们一起来克服还是自己一人克服。
生活场景题：流畅度很重要。大家在记笔记的时候需要将听到的内容转化成说的内容形式来记录。
学术题：侧重点在于把某个概念或事情说明白。也就是说，单独听自己的答案，这个答案应该和第四题的阅读原文或者第六题的听力原文所讲的道理是一样的。
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托福口语项目需要进行约 20 分钟，包括 6 个问题。

　　前 2 个问题叫做“独立演讲任务”，因为该题目要求您在回答时完全根据自己的想法、意见或经历发表演讲。其他 4 个问题叫做“综合演讲任务”，因为该题目要求您像在课堂内外一样综合运用您的英语技能(听与说或听、读及说)。

　　您需对着耳机上的麦克风说话，所作回答将被录音并发送至 ETS，然后由经过认证的评分员进行评分。
托福口语回答将按照哪些标准评分?

　　您的录音回答将被送到 ETS，由 3 到 6 位经认证的评分员按照 0 到 4 的评分标准进行全面评分。6 项任务的平均分数将被转换为 0 到 30 的分数比率。

　　评分员不会要求您的回答完美无瑕，即使获得高分的回答也可能含有偶然性的错误。您的发音不需要听起来像英语母语人士的发音。评分员将聆听您的交流的有效性，以及您完成所授予之任务的能力。
新托福口语的考试的总时间为20分钟，其中考试时间为15分钟，另外5分钟为准备时间和备用时间。新托福口语题型分为两大部分，一共有6道题目。其中两道独立题，四道综合题。
第一部分是独立题
独立题有两道。准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。这一部分的托福口语题型要求考生就某一话题阐述自己的观点。问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。第一道题要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因。第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。
第二部分是四道综合题
新托福口语题型之四道综合题：第1题和第2题以考试中的阅读和听力材料为基础，要求考生先阅读一段文字然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，要求考生回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题，具体步骤是首先让考生在45秒内阅读一篇短文，一般只含一个自然段，随后短文隐去，播放一段与短文相关的对话或课堂演讲，其长度大约为1分半钟。
考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。
第3题和第4题集合了听、说的形式。相比第1、2题少了一份阅读材料。听力时间为60秒-120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。
在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。每个回答的得分是0-4分。考查综合语言技能的题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。

托福口语TASK4的备考八要点有哪些

托福考试中，托福口语部分的考试题目一共就6个题目，今天小编通过八个要点来为大家讲讲托福口语第4题怎么答，希望能够帮助大家更好的备考托福。
1、阅读一篇短文。用文中的主要观点勾勒出文章的梗概，使用梗概对短文。
2、阅读文章时主要要记录题目，因为题目一般就是主要内容的概括，然后阅读并记录重点。
3、听力中要注意教授是怎么解释学术概念的，注意例证。Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。
4、进行口头总结。然后在梗概中加入细节，并再次总结。口语体现的阅读和听力的主要重点，不要太关注细节。
5、用计时软件进行训练，因为当阅读和听力都听懂的情况下，同学们很有可能什么都想说最后导致什么都没说清楚也没说完，那么利用计时软件训练，就会避免这种现象。
6、合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达
7、笔记记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：
(1)对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。
(2)记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。
reading passage：
主要记下抽象的词，和具体的定义;原理，和具体原理的内容等。带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)。
listening passage：
听段子的时候，带着“老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。要听结构(1+2)，还要听例子中涉及到的3个基本要素(实验对象，实验过程，实验结果)。其中，实验过程要详细。注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。
8、本题题型细分为两种题型：
A、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记：通常是动词!)
(1)在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个关键词展开。
(2)在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。
(3)根据两大关键词的正负性展开相关内容。
B、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。
(1)阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。
(2)听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。
(3)根据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。

新托福口语Task 4真题要点解析

以下是 整理的《新托福口语Task 4真题要点解析》，希望大家喜欢！
自从ETS官方颁布了新托福IBT考试以来，不少考生都为之深感头痛，尤其是对于口语单科。究其原因不止在于其机考的考试形式，更在于口语考试中6个任务的多科目结合----即考察口语的同时，也同样考察阅读和听力能力。尤其在新托福口语的Task 4中，虽说是一道口语题目，实际上则为读、听、说三门能力的综合考察。那么如何能在新托福口语的Task 4中取得理想的成绩呢？我们今天将就此部分进行深入解析。

一、正确认识Task4
所谓“知己知彼百战百胜”，考生如果想要在Task 4中旗开得胜，首要的事情莫过于对考题100%的熟悉度。当然此熟悉并非是对当次考试所出真题的熟悉，而是对于整个Task 4考试内容和形式的熟悉。

考试形式
不同于Task 1和Task 2两个独立的口语话题，从Task 3开始的后面4个任务中，新托福口语考察的是考生的综合口语能力，尤其是在Task 3和Task 4中，考生需要先阅读一篇文章，接下来会听到一篇关于阅读的听力，在短暂的准备时间后，考生需将阅读及听力内容总结复述出来。这样的一种考试形式，对考生的要求是极高的。考生除了要有熟练的口语能力，也必须具备较高的听力及阅读能力。

主要语境
新托福口语的Task 4是一道学术类题目，因此，在此任务中，考生会接触到的语境也都会偏于学术化，语境大多来自于以下领域：
√ 社会科学
√ 物理科学
√ 生命科学
√ 人文艺术
对于很多考生来说，有些领域的内容可能会偏专业化，这在很大程度上局限了考生的口语分数。对于一个学术类语境的高熟悉度，可以让考生提前预测听力的谈论方向，对考生备考有很大的帮助。因此，考生可在业余时间多去接触一些四大领域的知识，以备不时之需。

阅读内容
在Task 4的阅读部分，考生将会读到有关上述四大领域的一段学术文章，此文章的长度将会在75-100字左右，通常是对于某个学术概念的大致介绍，提供足够的信息，为考生接下来听到的听力部分做好相应的准备。

听力内容
阅读结束后，电脑屏幕上的文章将会消失，继而代替的是一幅某位教授在讲课的课堂画面，随后考生将会听到关于阅读的一段讲座。在此讲座中，教授通常会用具体的例证来解释之前的学术文章。讲座的时长通常为60-90秒。

问题形式
在听力结束后，屏幕会显示考生针对Task 4需要满足的任务要求。通常情况下，题目会要求考生对阅读和听力中出现的学术概念及例证进行总结，常见要求如下：
√ Using the examplediscussed by the professor, explain what cognitive dissonance is and how peopleoften deal with it
√ Explain how theexamples of tying shoes and learning to type demonstrate the principle ofaudience effects.

考生只有在充分了解了Task 4的考察内容之后，才能做到临阵不乱，可以踏踏实实的面对会遇到的各种话题。

二、不可忽视的阅读
在了解了Task 4的考试流程之后，考生想要在此任务中拿高分，也必须要清楚此任务中听、读部分的解题技巧。在Task 4超过半数的题目要求中，是没有要求考生去总结阅读内容的，因此很多考生都会草草的扫一眼阅读之后就置之不理了。其实这是一个非常错误的做法，因为存在即合理，考官不会无缘无故的摆一篇无用的阅读在听力之前给考生浪费时间用的。就如上文所言，阅读通常是为听力做铺垫。那么，在阅读中，考生需要注意哪些方面呢？

正确把握学术概念
上文有提到，Task 4的阅读中，会对一个学术概念进行定义及大致的介绍，尽管大多数的题目中没有要求考生总结阅读，但是朗阁海外考试研究中心的专家还是建议考生尽可能的去用一句话把文中提到的学术概念总结出来，让整个回答中的主题更加明确。此概念一般都和阅读的标题相关。朗阁海外考试研究中心的专家在总结真题后发现，阅读中的概念与标题的关系可分为两类----概念与标题相同或概念是标题的下级分类。

1. 概念与标题相同
通常在阅读此类文章时考生会比较轻松，因为学术概念的定义一般会存在于文章的前两句中，考生在阅读时可以一目了然。如下例：
Cognitivedissonance
Individuals sometimes experience acontradiction between their actions and their beliefs---between what they aredoing and what they believe they should be doing. These contradictions cancause a kind of mental discomfort known as cognitivedissonance. People experiencing cognitive dissonance often do not wantto change the way they are acting, so they resolve the contradictory situationin another way. They change their interpretation of the situation in a way thatminimizes the contradiction between what they are doing and what they believeshould be doing.

这篇小文章的标题为cognitivedissonance, 而在文章的第二句的黑体部分，刚好就是和文章标题呼应的概念中心词。因此，考生在总结这种类型的阅读时，会比较得心应手，在开篇的时候就能够找到学术概念的定义，对考生的心里来讲也是一剂“强心针”，比较容易找到，考生也会觉得比较有信心。因此，这类小文章在读的时候一般不会有特别大的问题。

2. 概念是标题的下级分类
然而在这一种文章中，如果考生一味的认为标题即为概念的话，那么考生出现失误的情况就会比较大。通常在这种文章中，前半部分都是对于标题的相关解释，考生在大多数情况下是看不到其明显的定义的。而在后半部分，尤其是后两句中，文章中会给出一个关于标题的例子，通常这个例子会是标题概念的下级分类，同时给出的，还有此次概念的定义。如：
Social interaction
People deal with each other everyday. This interaction is at theheart of social life. The study of social interaction is concerned with theinfluence people have over one another’s behavior. People take each other intoaccount in their daily behavior and in fact, the very presence of others canaffect behavior. For example, oneprinciple of social interaction, audienceeffects, suggests that individuals’work is affected by their knowledge that they are visible to others, that thepresence of others tends to alter the way people behave or perform an activity.
Explain how the examples of tyingshoes and learning to type demonstrate the principle of audience effects.

在以上的这篇例文中，标题所给出的socialinteraction在前半部分并未出现明显的定义，只是阐述了其在社会生活中的地位。因此，考生如果不熟悉这类文章出题方式的话，就会有些疑问，有些考生为了尽快完成阅读内容，也会非常牵强的找出标题所在句，直接把标题所在句当作是概念，这种做法无疑是错误的。在这种情况下，考生需要静下心来，平心静气的继续向后阅读，那么考生就会发现，在文章的后半部分，出题者用for example引出了socialinteraction的一个原则---- audienceeffects, 即标题概念的一个下级分类。而在这个下级分类所在的句子中，也能明显的找到对于其的定义，如斜体部分标注。在此话题的问题中我们不难看出，题目要求考生总结的是audienceeffects的概念而非social effects。由此可见，考生在阅读小文章时，一定要先宏观的把握一下文章的内容方向。

精确总结概念定义
在清楚的知道了学术概念所处的位置之后，考生就需要用自己的语言，将学术概念的定义总结出来。我们上文有提到，通常和学术概念相关的内容会处于两句话中。由于时间的限制，考生是无法将两句话完整的抄下来的。即便能够完整的摘抄下来，如果在回答中阅读部分占用过长的时间，这就意味着考生用于总结听力的时间缩短。因此，笔者建议考生用一句话总结阅读内容。

通常我们定义一个学术概念的时候，都会用到一个主+系+表的结构，即A is B。因此，考生在总结文章中的学术概念时，需要把概念提出来，如上文提到的第一篇阅读中的cognitive dissonance。托福口语考试在很大程度上是有规律可循的，而这个规律在口语的文章中体现在，学术概念通常情况下会有一个同位语。在这篇文章中，cognitivedissonance的同位语为a kind ofmental discomfort。考生需要注意的是，同位语出现的时候通常会有一个比较明显的路标词，在此篇文章中体现出来的是known as。因此，学术概念的基本定义则为：Cognitivedissonance is a kind of mental discomfort. 之所以称之为“基本定义”是因为，考生不难发现，这个定义出自文章的第二句话的主旨，如果整个定义停在了这里，会给人以定义模糊的感觉。之前笔者有提到，一般情况下，学术概念的定义是需要从两句话中提取的。对于这篇文章而言，定义所在句还出现了一个单词：contradictions。考生不难发现，这个单词在第一句话里也有出现。因此我们可以判断，第一和第二句话是有关联的。既然部分定义不够清晰，我们就可以在其后加一个定语从句进行解释，进而将第一句话的内容融入进去。因此，完整的定义为：CognitiveDissonance is a kind of mental discomfort people feel when they experiencecontradictions between their actions and their beliefs.

由上可见，想要准确把握学术概念的定义并不难，考生需要练就的，是找出两句话的关系，进而合乎逻辑的将两句话进行总结合并的能力。

关注细节，决定成败
在找到了学术概念的定义后，很多考生都会心不在焉的读完下面的文章，其实这是一种非常错误的做法。除去学术概念以外的部分，常常包含了对于学术概念的具体解释，一方面，可以为考生理解学术概念提供帮助；另一方面，在很大一部分的情况下，这些具体解释也会与听力部分有关系，除了让考生更好的理解听力内容外，也会提醒考生在听力的过程中哪一些笔记是必不可少，哪一些内容是在回答时必须融入的。如第一篇文章中的下划线部分，讲了人们在经历cognitive dissonance时的心里及解决方式，都是对其定义的进一步解释，考生稍后也会发现，其在听力部分也会有相对应的地方。因此，考生在找到定义之后，也一定要利用所剩的时间，尽可能多的理解并记录剩余的阅读部分，以便为听力及回答做准备。

三、认真聆听的听力
在阅读部分结束后，音频会提示考生接下去会听到一篇关于某话题的讲座。在此讲座中，教授通常会给出关于文章中学术概念的相关例子，有的时候是一个，有的时候是两个。不管是哪一种情况，都要求考生要尽可能多的去记录下自己听到的听力内容。当然，尽可能多不代表全部要记，考生需要有分辨哪些内容是重要点的能力。笔者建议考生去倾听两方面的内容：一是连接词后的内容，二是与阅读内容重合的部分。我们来看一下第一篇文章对应的听力：

This is a truestory from my own life. In my first yearin high school, I was addicted to video games. I played them all the time and Iwasn’t studying enough. I was failing Chemistry that was my hardest class. So this was a conflict for me becauseI wanted a good job when I grew up and I believed, I knew, that if you want agood career you gotta do well in school. ButI just couldn’t give up video games! I was completely torn.
And my solutionwas to change my perspective. See, the onlyclass I was doing really badly in was Chemistry. In the others, I was OK. So I asked myself if I wanted to be a chemistwhen I grew up. And the fact is I didn’t. I was pretty sure I wanted to be asociologist. So I told myself mychemistry class didn’t matter, because sociologists don’t need to knowchemistry. In other words, I changed my understanding of what it meant todo well in school. I reinterpreted my situation. I used to think thatdoing well in school meant doing well in all my classes. But now I decided that succeeding in school meant only doing wellin the classes that related directly with my future career. I eliminated theconflict, at least in my mind.

对于讲述经历的例子来讲，一定不能忽视的就是表示时间的连接词，因此，文中黑体部分的连接词后的内容，通常就是考生需要记录的内容。除此之外，考生会发现，文中大量出现了表示转折的连接词but和表示结果的连接词so, 在高频率出现的连接词后的内容，考生也需要尽量记录下来。但是，由于回答时间有限，考生只需要记录点题的部分，例如文中事情的大致经过：沉溺电脑游戏而导致化学挂科，而不需要去记录其细节部分，如玩游戏的频率及化学是最难科目。也就是说，如果在听力中听到一些定语从句的内容，如果不是限定用的，则可以省略不计。

而文中下划线的部分，则是和阅读相对应的部分。例如，阅读中提到的Peopleexperiencing cognitive dissonance often do not want to change the way they areacting与听力中的But I just couldn’t give up video games!相对应，考生在听听力的时候，有关于教授现有的行为方式的内容，考生是需要记录下来的。而听力里的And my solution was to change my perspective.在文章中也有体现：They change their interpretation ofthe situation。这就要求考生在听力中需要将听到的有关于如何改变观点的过程详细记录下来。由此可见，对于连接词和阅读内容的把握，将直观的影响考生的作答。

四、仔细构思的答案
在听力结束后，考生有30秒的时间构思答案。朗阁海外考试研究中心的专家建议考生要充分利用这半分钟的时间，如果利用得当，将对考生的成绩有很大的帮助。首先考生需要结合自己的笔记，标注出答案中需要讲出来的层次。其次，将自己的笔记整合，观察有没有哪些句子可以利用一些从句的形式总结成一句。最后，如果有剩余的时间，考生可以将阅读里的学术概念完整的想一遍，回答时一个流利的开头可以给考生比较安稳的心里暗示。

接下来，我们来看一篇高分答案：
Cognitive Dissonance is a kind ofmental discomfort people feel when they experience contradictions between theiractions and their beliefs. The professor uses his own experience to illustratethis phenomenon. When he was in highschool, he was addicted to video games. He didn’t do well in study and evenfailed in chemistry. He knew he should study well in order to find good jobsand have a good career. But he justcouldn’t give up video games. Andthis was his conflict. His solution wasto change his perspective. Chemistry wasthe only class he did badly. He was pretty sure that he wanted to be asociologist and being a sociologist doesn’t need to be well in chemistry. So he reinterpreted his understandingof doing well in school. Initially,he thought he should do well in all subjects to be successful in school. But then, he thought he should only dowell in the subjects that are directly related to his future career. So he changed his belief to eliminatethe conflict.

在上述的高分答案中，我们不难发现，该考生也大量的运用了一些连接词来使自己的答案更加的连贯顺畅，也使自己的答案更加有条理。同时，斜体部分的内容是对听力原文斜体部分的高度总结，把原文中的四句话浓缩成了答案中的两句话。因此，考生在备考的时候需要注意，一定要有意识的去培养自己的总结能力，并有意识的加一些连接词去提升自己答案的连贯性。

五、其他注意事项
当然，只是单纯的去总结阅读和听力里的内容是不够的。考生如果想要在Task 4的部分拿高分，需要有意识的将原文中读到或者听到的内容，适当进行词汇和语法的替换。托福官方评分标准显示，哪怕是进行一个词汇的替换，也是一个有效的替换方式。如可将听力中的change my perspective换成alter myunderstanding。由于考生在作答期间精神高度紧张，可能想不到要去替换，笔者建议考生可在记笔记的时候就将听到的词汇进行转换，将所听到的词汇的同义词记录下来。或者在30秒的准备时间里，将记下的词汇进行转换，把其同义词标注在旁边。

综上所述，如果想要在Task 4拿到理想的成绩，考生需要具备较高的阅读、听力及总结的能力。同时，考生还需要较高的词汇量和较好的临时应变能力。而所有的一切都基于考生持之以恒的练习。熟能生巧，考生需要不懈的努力。

2019托福考试改革了，具体的本次改革都有哪些内容呢？

从2019年9月1日起托福报名费上调为1985元。
考试时长和考试题量缩减。
关于考试时间
为了减少考生疲劳感，展示考生的最佳实力，考试时间变短！时间由3个半小时缩减至3个小时，整体考试形式、题型和评分标准保持不变。

关于试题数量
自2019年8月1号开始，听力，阅读，口语开始变少！
托福3-4篇文章，每篇700词左右，每篇10题，54-72分钟。也就是阅读不加试的情况下，54分钟完成30题，从时间上比雅思阅读部分更友好了。
口语部分缩减的格外多，从6个部分减到4个部分：一个考生的口语卷子有4人工阅卷+机器共同阅卷口语部分，保证成绩客观。
增加了口语测试，采用整体评分的科学评分体系和取自于真实学术语言环境的语料库。托福考试将通过互联网进行，考试采取机考形式。
新托福，也就是现在的托福网考，与旧托福最大的区别是多了个“网”，也就是通过网络，而不再是纸质的考试。新托福考试是以互联网为依托，取代了以计算机为依托的托福考试，TOEFL iBT已逐步地取代了机考纸笔试。
TOEFL，由美国教育测验服务社在全世界举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试。
TOEFL成绩与奖学金的成功率是相关的。一般来说，如果我国考生的TOEFL成绩能达到80分，则很有可能被美国普通大学的研究生院录取；如果能考到100分左右，则申请奖学金的机会就更大了。
新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
托福网考要求考生参加考试时须携带有本人签字的护照或同时携带两类证件，其中至少有一种是一类证件。台湾地区居民必须且只能携带台湾地区居民往来大陆通行证。
自2019年8月1日起，TOEFL iBT?考试的时长将由目前的3.5小时缩短至3小时。此外，考生收到的成绩单上，将同时显示由近两年内历次考试单项最高分组合而成的“个人最佳成绩”及当次考试成绩。
美国教育考试服务中心全球品牌及策略运营总监Jobert Abueva称，此举将为考生带来更好的考试体验。
Jobert Abueva介绍，从8月1日起，托福?考试时间将缩短30分钟，调整为3小时。整体考试形式、题目类型、标准保持不变，阅读、听力、口语部分的题目数量将有所减少。
其中，阅读部分每篇文章的题目数量由12至14题改为10个问题，做题时长由60至80分钟减少为54至72分钟;
听力部分由4至6个讲座减为3至4个讲座，做题时长由60至90分钟减为41至57分钟;
口语部分由6道题减为4道试题，其中1道独立口语，3道综合口语，做题时长由过去的20分钟减至17分钟;写作部分保持不变。
阅读部分：文章数量没变，但就是每篇文章只需要做10个题了，而且平均每道题作答的时间比以前多了。
听力部分：比以前少了一篇lecture，题目数量减少了6个题，但是平均每道题作答的时间比以前更少了些。
口语部分：比以前少答2个题，少答一个独立少答一个综合。
写作部分：没有变化，现行时间题量挺科学的。
拼分政策将从2019年8月1日开始实行
从2019年 8月1日开始，考生的成绩单上讲不仅显示某场考试的单次成绩，还会自动显示”My Best Scores”最佳成绩，即同学们近两年来考试成绩各个单项最佳成绩的集合，且最佳成绩中每场考试的具体日期也会显示。
考生的成绩单上不仅显示某场考试的单次成绩，还会自动显示“MyBest Scores”最佳成绩，且最佳成绩中每场考试的具体日期也会显示。ETS研究人员进行了一项研究，结果表明，在最近一次的考试成绩和“我的最佳分数”之间，通常只有很小的总分差异。
口语考试衡量能力的specification不会改变，减少题目数量是为了最大化提升考试衡量能力的效率。也就是我们认为用减少后的题目数量，同样能够有效衡量出考生核心的口语能力。4道题和6道题的有效性是一致的。
缩短考试时长后的托福考试不会影响其成绩在CEFR中的参照等级。评分标准保持不变，且考察的还是相同的语言技能。