本文目录一览：
- 1、德国的教育评价体系详细介绍
- 2、德国近代职业教育体系是什么
- 3、德国的教育体系和模式是？
- 4、德国的教育体系是怎样的？
- 5、德国移民之教育体系介绍
- 6、德国留学教育体系结构划分
- 7、德国的数学教育体系如何？
- 8、德国学校思想政治教育的课程体系是如何运行的？
- 9、德国中学教育体系是怎样的
德国的教育评价体系详细介绍
去德国读书，需要对本地的情况进行认真的了解，必须要确认确认好自己入学阶段的基本情况。接下来就由带来德国的教育评价体系详细介绍。
教育体系
一、双元制教育
理论与实践相结合是德国双元制教育，这种在国际上深受欢迎的成功模式的特点。低微的青年失业率使其他国家也都注意到了德国成功的双元制职业教育，它与其他大多数国家进入职业生活前纯粹的学校教育不同。
大约一半的德国青少年在学校教育结束后接受国家当前认可的326个工种中的某一工种的双元制职业培训。每周在企业中学习3至4天的实践操作，在职业学校中接受1至2天的专业理论培训。
双元制职业教育一般为期两年至三年半，而且是有报酬的。在德国，每年有大约50万名新学徒开始职业培训，之中三分之二接受双元制职业教育培训。
二、富有吸引力的学校体系
德国所有儿童都接受义务教育。负责中小学教育的是各联邦州。
德国的中小学教育事业管辖权主要归属16个联邦州，因此存在不同的教育体系、计划和学校形式。各州文教部长联席会议（KMK）确保各州教育学历及其毕业证书的一致性和可比性。
上公立学校是免费的。学校体系纵向分为三个阶段：初等教育阶段和中等教育第一、第二阶段。
通常儿童先同上一个小学，从一年级到四年级（柏林和勃兰登堡：一年级到六年级），而后是后续的标准教育学制：普通中学（五年级到九年级/十年级），实科中学（五年级到十年级，毕业：中学毕业证书）和文理中学（五年级到十二或十三年级，毕业：普通高校入学资格/高中毕业会考证书）。
这些学制或由相应类型的学校提供，或由两个（如总合中学）或三个不同学制组合而成的学校提供，从而方便学生在不同类型学制之间转换。学校类型的名称在各州都不相同，只有文理中学的名称是统一的。
有特殊教育需求的儿童，有与他们的残障相对应的特殊或促进学校。但残障和非残障儿童的共同学习则必须遵守《残疾人权利公约》中的规定。
三、充满活力的高校格局
德国是国际学生非常欢迎的留学国家。高校格局多样而精英化--不仅在大城市里。
德国的高校格局尤其丰富多样：有地处柏林或慕尼黑等大都市的赫赫有名的大学，也有亚琛、海德堡或卡尔斯鲁厄的精英高校。研究能力强的中等大学和影响力惊人的小型高校构成了这个学术世界的核心。
在国际排名表上有许多德国高校：在“上海排名”的前200名中有10所德国大学，在QS世界大学排名中有12所，在《泰晤士高等教育》世界大学排名中有23所。表现最好的是慕尼黑路德维希-马克西米利安大学、慕尼黑工业大学和海德堡大学。
学校类型
一、综合类大学
综合类大学内的学科众多，专业数量也比较齐全，更注重于学生的理论知识和研究能力的培养，培养的是研究型人才，一般这里的学生有很多会选择进行更高层次的求学。
二、应用类大学
国内有不少人对德国的应用类大学有偏见，认为他们其实就是专科，这种认识是错误的。
德国的应用类大学虽然更偏重于技能的教学，但是其教学不仅仅只局限于专业的教育，还会对学生进行综合素质的培养。
从应用类大学毕业的学生，会更受企业和公司的欢迎，因为具有双重的优势。
三、职业学院
职业学院中的学生的学历水平相当于珍贵的高中，其设立的目的是帮助学生更早的进入社会开始正式的工作。
学校的教育实行双元制，让学生一半的时间在学校内进行专业素养的培训，另一半的时间进入社会进行实践，让学生在学校学到的知识，能够得到实地实践。
四、艺术学院
德国对于艺术的培养也是非常重视的，要想要真正学好艺术，一个好的学习氛围非常重要，于是各类艺术学院应声而出。
常见的艺术学院包括音乐学院、美术学院、戏剧学院、电影学院以及综合类艺术学院。
前几种的专业性会更强，学校的学生都是学习同一种类的专业，教学的专业性会更强，而且在同一种学习的氛围之下，能够更激发学生学习的潜力和上进心。
最后的综合类院校，在学校内会设立多个艺术类专业，这样的综合性更强，可以帮助学生在了解自己的专业的同时，了解其他的专业，有些学生会在学习的过程中，会发现自己的不足，甚至更适合其他专业。
德国近代职业教育体系是什么
德国近代职业教育体系是一个非常系统化和多元化的教育体系
拓展知识：它涵盖了从初级职业教育到高级职业教育的各个层次。首先，初级职业教育通常在中等职业学校进行，主要针对年龄在15到18岁的学生，为他们提供必要的职业技能和知识，以便他们能够进入劳动力市场。这些课程通常与当地的企业和行业紧密合作，以确保课程内容与实际工作需求相匹配。
其次，中等职业教育通常在高级职业学校或职业高中进行，这些学校提供更深入的职业技能和理论知识。学生可以选择不同的专业领域，如机械工程、信息技术、医疗保健、商业等。这些学校通常与行业协会和企业紧密合作，以确保课程内容和实际工作需求的紧密联系。
在高级职业教育阶段，学生可以选择进入专科学校或应用科学大学学习。这些学校提供更广泛的职业技能和理论知识，同时强调研究和发展能力。许多学校与当地的企业和行业有紧密的合作关系，以确保毕业生能够适应劳动力市场的需求。
除了职业教育体系之外，德国还实施了许多支持职业教育的措施，如提供实习机会、开展职业技能培训和职业指导等。此外，德国还重视职业教育的研究和发展，以保持其在国际上的领先地位。
总的来说，德国的职业教育体系是一个全面而系统化的教育体系，它注重职业技能和理论知识的结合，并与行业协会和企业紧密合作，以确保课程内容和实际工作需求的紧密联系。这种教育体系为德国培养了大批具有专业技能和实际工作经验的劳动力，为德国的经济和社会发展做出了重要贡献。
希望以上回答对您有所帮助。
德国的教育体系和模式是？
德国的教育体系和模式：
1、基础教育层级
教育体制开始的前四年，有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的。
2、第二级初阶：
在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别：职业预校Hauptschule、实科中学Realschule、文理中学Gymnasium。
3、第二级进阶：
衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。
4、第三级高等教育：
分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。
5、衍生教育：
含括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。
德国教育政策的改变：
1、数字化：德国的许多学校还缺乏高速互联网、必要的技术以及对新的授课方法感兴趣的教师。中小学数字公约将改变这一点，联邦和各联邦州希望以此提高中小学的数字化配置。
2、机会均等：在教育方面，德国政府认为所有儿童都应获得均等的机会，可德国的教育成果却在一定程度上取决于学生的社会背景。不过发展趋势是积极的，机会正变得越来越均等。经合组织国际中小学教育成果研究 -- PISA发表的一项专项评估揭示了这一点。
德国的教育体系是怎样的？
德国的教育体制是其以人为本、终生学习。德国教育体制不属于英美所谓的精英教育，更像是全民通识教育。只要完成12年或者13年中学教育，取得高中毕业证书，就可以选择进入应用科学大学(Fachhochschule，Hochschule，简称FH）或者大学（Universit?t，简称Uni）继续学习。
德国作为一个由16个州（邦）组成的联邦制的国家，每个联邦州都享有所谓的“文化主权”（Kulturhoheit），负责各自的教育政策。尽管存在差异，但所有的联邦州的教育体系都有一个共同的基本结构。
Primarstufe基础教育
德国基础教育的第一阶段为小学Grundschule，凡是满6岁的儿童就必须入学，这是强制性的义务教育。德国多数地区实行四年制，柏林与勃兰登堡是六年制。
大部分州的德国小学生在四年级以后就要面临人生的第一个拐点，分流到不同中学，能上哪种中学很大程度要看老师的推荐信，而老师的推荐信则会依据学生的成绩。所以可以说，德国的竞争从小学就开始了。
SekundarbereichI中学初级
小学毕业后的教育阶段，主要分为四个类别：
职业预校（Hauptschule）这个方向以职业教育为主，强调实务性与方法操作；
实科中学（Realschule）此方向以高等的职业需求为主，可选择继续升学；
文理中学（Gymnasium）通过高中毕业Abitur，可以直接进入所有高等教育学校类型，不论是职业教育体系、技术学院或是大学。
综合中学（Gesamtschule）在一些州也有综合中学，将以上三种形式归集在一起，毕业后通过获得不同的文凭进行升学。
SekundarbereichII中学进阶
这部分主要包括文理中学高年级和双元制的职业教育。在文理中学高年级中，除了升入高等院校的要求的Abitur文凭，也因应社会工作需求，提供各种相关于职业的重点科目培养。
如：以科技教育为主轴的高中Technischesgymnasium、以经济领域为主的高中Wirtschaftsgymnasium、还有高级专业学校Berufsoberschule等，由此毕业的高中生领取高中毕业文凭Hochschulreife。
Tertiar bereich高等教育
德国高等教育我们的中国家长就比较熟悉了，即便在国内，也有不少学生在高中就准备到德国留学。这些大学主要分三类：
综合性大学（Universitet）这类大学以教学和科研为主，强调系统的理论知识。此类院校可授予本科、硕士以及博士学位。
高等专业学院(Fachhoch schule)这类大学偏重于实践应用教育，学生通过4至5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭。
艺术院校（Kunsthoch schule）这类大学专门针对艺术类学生，其中包括音乐学院、戏剧学院和电影学院等。
德国教育体系严谨且多样化，尽可能照顾到每一个学生的发展。机会均等也是德国教育的重要理念，德国完善的社会保障和严格的税收制度使得受教育的机会遍及德国社会各个阶层。无论是一名工厂员工，还是大型企业高管，子女都可以在德国享受同等的受教育权利。
另一方面的平等体现在德国教学的均质化，在各类高校排名中，德国高校虽说不在前列，但集中扎堆在前500名。将教育资源进行平均分配，在中小学也是如此，在同类型的学校间没有巨大的优劣差别。
高质量的学术水平、均质化的教育理念、先进的双元制职业教育制度等特点让德国的教育体系为世界所承认，也是使德国成为目前全球的第三大留学目的地国家的重要原因。
德国移民之教育体系介绍
德国移民的教育体系
普通中学学制为体4-5年，其毕业生再经过3年职业教育，大多数成为技术工人。
实科中学学制6-7年，是为社会培养不同层次的工作人员。
文理中学学制8-9年，其毕业生凭高中毕业成绩，无需大学入学考试就可申请进入大学学习。
综合中学提供实践和文理相结合的各种综合性教育。在综合性学校中，无论是以实践为主的学生还是以文理为主的学生都在同一个学校。综合中学也许更易合作或更好联系。综合中学的课程结构有助于学生的各方面能力得到均衡发展。综合中学不再分科，将不同能力的学生置于一个更为统一的班级。该学校的学生在第5或第6年级时上同样的课，对于学时没有区别，成绩的优劣决取于其自身表现。
德国的高等教育：
第一类：大学、理工大学、工业大学、高等综合学校，这类大学属教学研究学术型大学，有博士学位授予权。
第二类：应用技术类学校，一般是单科或多科性的学校，国内也称其为高等工业专科学校或技术学院，这种类型的学校主要培养实用型人才。
第三类：师范学院(或教育学院)主要培养中小学和幼儿教师，以及特殊教育教师。
第四类：艺术与音乐学院，主要培养艺术和音乐类专门人才和教师。
德国免费政策限于公立学校：
德国实行免费的教育制度，涵盖了从小学、中学到大学，但只局限于公立学校，因此，上私立大学还是需要交费的。目前，德国共有400所国家承认学历的大学，其中包括102所私立院校。私立大学的学费每学期1000-3000欧元不等，部分热门专业学费更高。
国际生是否同样免学费？
德国大学对德国人免费，对外国人是不是需要收费?其实，德国对外国人一视同仁，不管是德国人还是外国人，公立大学一概免费;私立大学也收取和德国人一样的费用。
为什么德国公立大学要免学费？
根据德国《基本法》，德国是一个联邦制国家，同时也是一个“社会国家”。按照权限划分，文化、教育属州级事务，各州有权制定相应的教育政策。一般而言，教育政策的惠民程度和体制层级呈反比例的关系：管辖层级越高，惠民的程度越低;相反，管辖层级越低，惠民程度越高。其原理是，层面上的政府机构不见得特别注重民众的感受，只有低层级的政府机构才更为贴近民众，更了解民众的需求。联邦政府可能会高高在上，出现脱离民众的现象，而州级政府就相对要好一些。同时，一个国家的情况是复杂多样的，制定统一的教育政策不见得合理，无法充分满足各地区民众的需求。因此，德国把教育事务下放到州，具有相当的合理性。州级政府为了满足民众的需要，把更多的利益让给民众也就顺理成章了。
作为一个“社会国家”，政府的职责不仅要创造良好的经济环境，为民众提供更多的就业机会，同时也要推动社会平衡，注重社会公平正义，保护弱势群体，尽可能把好处让渡给民众，而不是与民争利，更不能把教育产业化、将学校变为政府的赚钱机器。
教育免费的理由是，民众是纳税人。既然民众已经纳税了，就不应该再为子女的教育买单，政府的收入应符合“取之于民而用之于民”的原则。在德国人看来，政府只不过是税收的管理者而已，所有经费的支出必须合法、透明，并经过严格审计。政府不能成为税收的受惠者，更不能用于个人消费，所以，除了少量的行政开支，德国官员没有“公款吃喝、公款旅游、公款学习、公款用车”等问题。既然经费不能私用，因此只好将其投入到教育、医疗、养老、交通等直接惠及到民生的项目上。于是，教育免费就自然而然地实现了。
扩展阅读：德国移民购房前要考虑的事情
1.资金
购房前，一点要事先做好预算，毕竟经济状况是买房时的决定性因素，自己手头一共有多少钱，如果向银行贷款，每月能还银行多少钱?如果丢掉了现有的工作，大概多久能再找到工作?
2.区域名声好坏?
区域名声好坏，在找房时，也是一个值得考虑的因素。德国很多城市总有那么一些区域，名声不是太好，外国人聚集区域，鱼龙混杂。购房前，记得一定找人咨询或者上网搜索该区域情况。
3.周边购物便不便利?
买房时，对于没车的购房者极其重要的一点就是购物的便利性，因为一周最少去超市1至2次，这个要好好考虑一下。
4.上下班便不便利?
上下班路程长短对于每个人来说是非常重要的，找房时一定会考虑这方面，心仪的房子离自己上班的地方，无论是坐车还是开车，如果一个小时以内能够到达，这个还是能够接受的;如果大于一个小时，请慎重考虑。
5.周边是否有幼儿园和小学?
对于有小孩，或者打算以后要小孩的家庭来说，如果周边有幼儿园和小学是非常方便的，在一定程度上，减轻了小孩接送带来的烦恼。
6.停车方便性?
如果买房时，心仪的房子没有私人车库，那么一定要考虑周边是否停车方便，因为在德国部分城市，一是，免费停车位难求，二是，在马路边停车难度大，停车位相对较小，三是，停车停得不好，还影响别人。
7.跨区域交通是否便利?
我们作为在德国奋斗的华人们，当然在中国还有一个家，也应该常回家看看，每年回国一两次，所以也该考虑乘坐飞机、ICE火车以及前往高速公路的便捷性。如果回国赶个飞机，还有转几趟车，拖家带口的，真心没必要。
8.周围是否有文化休闲活动场所?
对于购房者来说，如果周围有丰富的文化休闲活动场所，在找房过程中对他们有较大的吸引力。特别对于有孩子的家庭，这个还是比较重要的。
9.饮食和就餐方便性?
附近是否有酒馆或者餐厅其实不是太重要，但是比如周边有个面包房啊，还是比较方便的，起码解决了早餐的烦恼。
扩展阅读：德国移民的优势
一、一人移民，全家绿卡
这是德国的一大优势之一，只要家庭中有一人拿到了德国移民绿卡，其伴侣和子女都可以拿到绿卡。只要有德国的居留权就可以在德国享受到免费的医疗保障政。
同时在获得绿卡之后可以享受跟德国公民同等的社会补贴和社会保障。因而德国本身的发展历史就很长了，而且该国对于公民的重视程度还是很高的，总体来说得到德国绿卡就有了保障，这就是德国移民优势之一。
二、欧洲26过畅通无阻
因为德国是申根国之一，所以只要拿到了德国绿卡就可以享受26过的免签服务，对于爱好出国旅行的人来说在方便不过了。
基本上这条可以在欧洲的大部分国家畅通无阻，同时德国属于第二发达的国家，只要获得德国的居留权，129个国家都可以免签。再加上德国在欧盟中的地位可以说给移民德国的投资者们带来了很多的机会，这是德国移民优势的第二点。
三、免费读书
德国的免费教学是早就开始实施的，很多人都是为了能让自己的儿子来德国留学，因此花费很多财力，人力，物力为了让孩子能够在这上学，但这样有时候也不能达到自己的目的。
所以很多人选择用移民的方式，这样就能享受到和德国人一样的待遇。你的小孩也能在德国接受这个国家的教育。只要考试优异就可以选择德国的300多所免费公立大学。这是德国移民优势中的第三点。
四、德国的成长环境
德国毕竟是世界发展第二大国，其国内的很多东西都是可以让你大开眼界的。特别是对于一些企业家来说，在德国感受他们国家的文化，看看他们国家的经济发展对于自己的生意扩展到海外是个很不错的选择。也算是很不错的机会。这是德国移民优势的第四点。
总而言之，去德国移民优势还是很多的，无论是对自己的发展也好，对自己孩子在海外深造也好都是不错的选择。现在的德国又非常的稳定，环境的建设也越来越好，所以移民德国的人也越来也多。
德国留学教育体系结构划分
【 #德国留学# 导语】在德国，教育是由各地方政府管理，因此不同地区有不同的教育制度。德国的基础教育是13年，而中国的基础教育为12年，因此德国的大学规定只有本科在读生（211大学一学期以上，普通本科三学期以上）才能申请德国的大学。德国进行了改革，德国的12年毕业和13年毕业的高中生均可以申请德国综合性大学的专业。虽然如此，但对中国学生的招生条件还未发生改变，因此中国的普通高中毕业生走独立申请的留学之路是不可行的，只能通过相关的项目先进入德国的预科学习一年。下面 考 网带大家看看德国留学教育体系结构划分详情。
德国的教育体系结构，主要分为五个部分：
一、基础教育层级
德国基础教育层级的学校为小学（Grundschule），在这个阶段的特色即是不给于孩子功利的分数成就导向，因此在小学的一、二年级并没有各科成绩单，而是以老师评论来作为学习成果的考量。所以对于需要学习能力或学习成效较差的学生则是采取加强措施而不是留级制度。除此之外，针对国小的课程也有些新的改革，例如在外语课程上也实用许多；而且在教学方法上则是较强调在教学过程中，教育理论的实践，而非专业性的知识授予，例如像是自我自由工作、主题式教学、开放式教学等。另外，小学的课程型态也反映出现今的社会现况的改变，例如：全面性的半天课程、跨年级的课程，以及班级中学生程度的异质性等。
二、第二级初阶
在结束小学阶段後进入此层级，主要有几个分类：职业预校（Hauptschule）、实科中学（Realschule）、文理中学初阶（SekundarbereichIdesGymnasium），还有综合中学（Gesamtschule）。其毕业学位为综合中学毕业证书（Hauptschulabschluss），或是中级文凭（mittlerenReife），而这也是文理中学进阶的必要条件之一。
三、第二级进阶
其中主要包含职业教育体系的双元制度以及文理中学的高年级，也因应愈来愈多文理中学毕业生想要接受职业教育的训练，所以有许多职业领域的学科也逐渐移转至高等教育的范畴中。
主要有文理中学高年级和职业学校，除此之外，文理高中也因应社会工作需求，提供各种相关于职业的重点科目培养，如：以科技教育为主轴的高中（TechnischesGymnasium）、以经济领域为主的高中（Wirtschaftsgymnasium）、还有高级专业学校（Berufsoberschule）等，由此毕业的高中生具有领取高中毕业文凭（Hochschulreife）的资格。
四、第三级高等教育
分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。德国高等教育体系大概含括了340所高等学校（Hochschulen），其中大部分是公立，大约有160所的大学、神学院、教育学院以及艺术学院，每年约有3/4的大学生都是集中在这里学习；其余的学生则分属于应用技术大学（Fachhochschule）、职业技术学校（Berufsakademien），等相关领域。高等教育的主要目的在于培养研究人才，对于新知识与学术研究的创造与发展。进入高等教育体系的门槛主要是高中毕业考（Abitur），而依据各学系的要求，所应具备的条件也有所差异；而攻读学位也必须依照学习的发展与考试制度来完成。
五、衍生教育
包括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。
德国的数学教育体系如何？
德国的数学教育体系以其严谨性和深度而闻名。它强调基础理论的学习，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在德国，数学教育从小学开始，一直到中学和大学。在小学阶段，学生主要学习基本的算术和几何知识，以及初步的代数和统计知识。这个阶段的目标是让学生掌握基本的数学技能，培养他们的逻辑思维能力。
进入中学阶段，数学课程的难度会逐渐增加。学生需要学习更高级的代数、几何和微积分知识。此外，他们还需要学习一些更高级的数学理论，如概率论和统计学。这个阶段的目标是让学生深入理解数学的基本概念，提高他们的抽象思维能力。
在大学阶段，德国的数学教育更加专业化。学生可以选择更具体的数学专业，如纯数学、应用数学、统计学等。在这个阶段，学生需要进行深入的研究，解决复杂的数学问题。
总的来说，德国的数学教育体系注重基础知识的学习，强调逻辑思维和解决问题的能力的培养。这种教育方式使得德国的学生在国际数学竞赛中表现出色，赢得了许多奖项。同时，这也为德国的科技发展和工业创新提供了强大的人才支持。
德国学校思想政治教育的课程体系是如何运行的？
德国的学校思想政治教育主要是通过公民教育和社会学习来进行的，它通常是在中小学阶段的校内课程体系中进行的。
在德国，这些课程的目的是让学生对德国政治体系、社会、法律、文化和历史有更深入的了解，并培养他们成为具有独立思考能力和公民责任感的人。
教育课程一般包括以下几个方面：
1.政治体系：学生将学习德国的政治体系、政府组织结构和法律制度，以及德国参与国际事务的角色。
2.社会问题：学生将学习关于社会正义、包容性和多元文化等问题，并提供解决这些问题的方法。
3.历史和文化：包括德国的历史、文化和语言等课程。
4.公民教育：学生将学习如何参与公共生活，包括公共讨论、选举和组织示威活动等。
这些课程通常由经过专业培训的教师授课，他们将不仅仅传达知识，而且还提供适当的教育机会，并引导学生成为积极、思考和负责任的公民。除此之外，许多政府和非政府组织也提供关于公民教育和社会问题的培训和课程，以增加学生在整个社会中的积极性和发展能力。
拓展资料如下：
德意志联邦共和国，简称“德国”，是位于中欧的联邦议会共和制国家，在创新领域排名第八，东邻波兰、捷克，南毗奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北接丹麦，濒临北海和波罗的海。
陆地边界全长3876公里，海岸线长2389公里，国土面积35.8万平方公里。德国行政区划分为16个州，13175个市镇，首都为柏林。截至2022年6月，德国人口8322万。首个以汉学为主要研究对象的学术组织——景星学社即诞生在德国。
德国中学教育体系是怎样的
德国中学教育体系是怎样的
德国的中学教育体系为12至13年义务教育，由于德国是一个联邦制的国家，在联邦制的国家，教育体制的立法权属于各州，因此在德国，中学教育的学校形式在各个联邦州的情况并不完全一样。学生进入中学学习无需进行统一考试，依据小学(包括定向阶段)的成绩、教师的鉴定和家长的意见，决定学生升入哪一类中学学习。德国的中学教育分为两个层次，第一初阶含有职业预科(Hauptschule)、实科中学(Realschule)以及文理高中(Gymnasium)和综合学校(Gesamtschule)。第二级进阶也可称为高级阶段(Oberstufe)，其中主要包含职业教育体系的双元制度以及文理中学的高年级。
第一初阶的四种学校形式
(1)成绩较好的学生通常选择文理高中就读，为期约九年，是进入高等教育必经之路。文理高中结业文凭(Abitur)在各个联邦州通用，文理高中高级部具有大学预科的性质。其必修与选修课程分成基础课程(Grundkurs)及专长课程(Leistungskurs)两类，必修课程分为语言，文学，艺术、社会科学、数理与科技、宗教、体育等，选修课程通常即为大学各学科的基础课程或入门课程。学生必须修两门以上的专长课程，其中一科必须为语文、数学或自然科学。高中会考共考四门学科，必修的两门专长课程另加两门基础课程。此外，为扩充选修课程的范围与深度，也加入心理学、法学、社会学、经济学等课程。
(2)成绩次好的学生常常会进入实科中学，学程约五至六年。学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。其课程以社会科学、自然科学和语言类为主，特别强调科目的实用性，其中必修部分又可归纳为下列五类：1.外语(常为英文);2.自然科学(数学、物理、化学与生物);3.社会科学(历史、经济学与地理);4.家政;5.音乐艺术。到了七年级有选修科目，如自然、工艺、与第二外语(常为法文)。学生可以选择必修科目中的两至三门参加结业考试;毕业生大多会选择继续接受全日制的高级职业技术教育，少部分接受职业训练。
(3)成绩再次的学生则就读五年制的职业预科，学生所学的课程内容较简单，课程有宗教学、德语、地理、历史、音乐、工艺、经济学、英文、数学、理化、生物及体育，毕业生多继续进入二元职业教育体系(Duales Ausbildungssystem)，完成学徒训练，并以从事手工业、制造业为主。
(4)此外，有些州设立综合高中(Gesamtschule)，综合学校是上述三种传统学校类型的组合，通常包括五或七-十年级，有些综合学校也开设高中部，类似于文理中学的高中部。综合学校实施的是因材施教的原则，学生可以根据各自的`能力选择较高要求的或较简单的课程，教学大纲也包括职业教育方面的课程。所有的联邦州都承认综合学校的毕业资格。近年来，综合学校以其教育组织的灵活性深受学生和家长的欢迎，成为德国学校教育体制中除文理中学以外的第二大支柱。
第二进阶的学校形式
(1) 文理中学高年级
从第11年级开始进入文理中学的高年级阶段，依据各州的规定不同为2至3年的时间。在这个阶段，授课方式采取课程制(Kurssystem)，也就是学生可以依据其喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目，以此作为进入大学院校的准备。文理高中与综合高中的高年级均具有相同的资格条件进行高中的毕业考试。除此之外，因为愈来愈多文理中学毕业生选择进入职场工作或是继续接受职业教育，所以许多文理高中也针对新兴职业或热门工作的需求，对教学科目进行了改革，缩短学生在校学习的年限。
(2) 职业学校
德国职业教育的类型，依据不同专业的需求有不同的新发展，而德国义务教育的年限是到18岁，因此为了符合工作领域上的各项专业以及强制学习年龄的要求，有许多针对不同的情况所设立的学校，例如：职业学校(Berufsschule)、职业专门学校(Berufsfachschule)、专科学校(Fachschule)等。
除此之外，文理高中也顺应社会需求增加了各种相关的职业教育，例如，以科技教育为主轴的高中Technisches Gymnasium、以经济领域为主的高中Wirtschaftsgymnasium、还有高级专业学校Berufsoberschule等，由此毕业的高中生可以领取高中毕业文凭Hochschulreife。
