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中外合作办学项目,中外合作办学是什么意思

admin admin 发表于2024-01-07 07:19:45 浏览14 评论0

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什么是中外合作办学？要不要出国啊？费用怎么样啊？

在国内上一段时间，然后再国外上一段时间比如2+2 1+3等等，出国要看自己的家庭的经济实力，另外再看看自己选的专业。费用根据国家不等，从几万人民币至30万人民币的。
1、中外合作办学就是：中外合作办学指的是，海外教育机构和中国教育机构在我国境内合作举办的以中国人民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学院校通常是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学的院校。
2、要出国的。
　 3、出国留学所需求的花费比较高，许多工薪家庭的学生无法承当的起，但是中外合作办学出国留学项目可以为学生家庭节省下不少的留学资金。那么中外合作办学出国留学需要的费用高吗?
　　电子科技大学英澳留学本科项目小编回答您：此项目所需要的费用并不高！
　　报名中外合作办学出国留学项目的学生，大学生涯的前2~3年需求在国内的大学度过，学习的主要内容为语言以及专业课。在国内大学期间，学生一年所需要的花费大概在10万人民币左右；出国留学之后，一年所需求的花费大概在30~35万人民币左右。
　　学生完成全部需要的费用大概在90万人民币左右，但是通过直接请求的方式出国留学，完成全部的学业需要150万人民币左右。因此，中外合作办学出国留学项目可以为学生家庭节省下约40~50万左右的留学资金，这使得一些家境普通的学生也可以出国承受进修。
　　通过小编的解答，信任我们关于中外合作办学出国留学项目所需求的费用有一定的了解。

什么是中外合作办学？有什么特点？

就是2个国家的学校的合作机构，可以2+2,两年国内两年国外，也有3+1和4+0，4+0就是不出国一样可以拿到两个学校的两个毕业证
中外合作办学是指我国教育机构与外国教育机构依法在我国境内合作举行以我国公民为首要招生目标的教育教育活动。按办学主体分为两类，一是中外合作办学机构；二是中外合作办学项目。中外合作办学的优势首要会集在课程优势、语言优势、工作优势和费用优势四个方面。
1、课程优势首要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教育上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有许多区别。学院采用的教材与国外教材一致，中外合作办学学院的教育方式更灵敏，时时坚持更新。
2、语言优势指的是这些校园注重学生的语言本质和口语练习，部分课程施行双语教育。一般来说，由于中外合作办学的学院许多都是面向全国招生，校方会开设英语强化课程，有针对性地进步学生的英语水平。校园在学生入学前，会对学生的英语水平进行一次测试，根据测试结果，学生能够挑选不同等级的英语课程。值得一提的是，有别于国内的英语教育，中外合作办学学院的英语课程，更注重应用英语。
3、工作优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最遍及的工作流向为外资企业。以上海大学悉尼工商学院为例，其毕业生的工作率基本达100%，除15％出国继续深造外，国内工作范畴多为外资企业、中外商务机构或外经贸公司。一起，中外合作办学学院一般会和一些外资企业坚持长时间合作关系，为学生供给很多的实习、工作机会。
4、费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习能够缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，可是比较于纯留学百万元的费用，便宜不少。
由此可见，中外合作办学引进了优质的国外教育资源，为想要出国留学的学生供给了快捷的途径。咱们建议学生及家长，在家庭经济条件允许的前提下，那些英语成绩较好、想要就读较好大学或出国留学但受高考成绩限制的考生，可挑选报考中外合作办学机构或项目。

怎样理解中外合作办学项目

怎样理解中外合作办学项目
　　中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。下面是我整理的关于怎样理解中外合作办学项目的问题，欢迎参考!

　　 【怎样理解中外合作办学项目】
　　目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。
　　按办学方式可分为两类：一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目);二是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭(如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学(原荷兰劳伦斯坦国际农学院)合作举办园艺专业非学历项目)。提醒大家注意的是：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。
　　按办学主体主要分为两类：一是中外合作办学机构(如：西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等大学);二是中外合作办学项目(如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士;北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目);
　　之所以我要大段的引用以上这一大段来自百度的内容是因为关于中外合作办学这一情况不同的人观点严重不同，所以我们先引用一段官方正式的解说，有利于我来展开自己的观点。
　　一、分数特别高的学生还是要以上国内超一流及一流的高校为主。
　　分数已经考的非常出众的学生首先说明较适应国内的教育体系，所以应乘势而下继续享用国内顶尖的教育资源。国家在这一类的大学里有大投入，个人又能多学知识，还有机会结识一批志同道合的精英，何乐而不为呢?
　　至于国外的先进的教学理念的感受乃至享用这一点当然对于个人成长也很重要，但是不妨通过另外的渠道来获取。一是本科毕业后争取国外全奖的研究生学习。说明一点，全奖并不好申请，但是国内顶级高校本科生的机会相对大一点;其实没有全奖也可以考虑的，研究生阶段不完全是单纯学习的阶段，自我生存的机会也很多。二是本科阶段真心的寻找交流生的机会。也要说明一点，是真心的去做交流生而不是简单的游山玩水，那样做的结果不是我的主意出错了，是你自己出了问题。三是本科阶段的短期出国游学。还是要说明一点，这虽说是个短期的游学，但是主观方面还是你个人能掌控的，如果你自己把这二三十天的由国内高校认真组织的活动当做一个纯粹的旅游，不去用心感受国外高校的学习氛围与理念，那你就是一开始进入到中外合作办学的高校里同样会迷失自我。
　　二、分数在一本线附近的学生要量力而行。
　　如果家里的经济实力较宽裕，我建议大家争取进入到规范的中外合作办学机构中求学。进到如西交利物浦、宁波诺丁汉等这些合作办学机构里，一来本身的求学投入资本就要大于国内其他的高校。二来入校后的各种开支必然也要大于国内其他高校的同批次求学的学生，这是个客观现实。我们曾经主张勤俭求学，这个观点现在我也不反对;但是，我同样不反对在现阶段有条件的家庭大投入的求学。道理我不展开讲了，就一句话：对知识的积累与个人的素能的培养的资金投入是值得。当然，在这些方面做了大投入了不一定会能得到相应的回馈，但那是另一个层面的问题了，在此不做讨论了。
　　如果家庭经济条件较为窘迫，那我不建议你选择这类的大学。虽然说你可能东拼西借的实现入学后的高学费，你也可以争取校内各类的'奖学金与助学金，但是这都只存在一个理论上的推论。现实是很残酷的，在一个家境普遍较为富裕的环境中一个贫寒家境的学生内心深处要如何的强大才能适应啊，谁试谁知道。另外，你努力学习，别人不一定就不努力了，所以传说中的奖学金和助学金并不好拿。何况，你并不是没有机会进入到国内一本的高校中求学，何必要心力交悴的非要入此门呢?
　　三、分数本身不够读一本，但是如果如有降分录取的机会当要认真把握这个机会。
　　由于我国现行的高招录取制度限制，很少会有地方能突破一本线这个硬杠杠，允许一本的院校降分到二本的分数段录取学生(似乎农学除外)。所以这里说的分数不够读一本的学生是指在分数踩一本线边上，实际上已经不会被其他的一本高校录取的学生。
　　由于中外合作办学有高收费的这个限制，有时会出现原定的招录线招不够学生，于是它选择仍然在一本线内适当的降分补录的情况，这时，只要不是家庭条件实在承受不了的，还是应该争取努力进入到这些学校。
　　主要理由是这毕竟是在一本线上收录学生的高校，绝对的社会影响力客观的摆在哪里了;同时，这毕竟是在吸纳了国外优质教育理念的基础上办的大学，在这个氛围内接受教育一般来说当然要好于二本之下的校园(就事论事，二本院校不要拍我啊)。排除各种市俗的观点，就事论事的说，这时采取用金钱换分数还是合算的。
　　当然，就各家的实际情况而言此条在实施中也请谨慎的参考前一条。
　　四、对于那些不是在一本线上招录的合作办学机构要慎重选择。
　　此前我引用的百度对此类现象的解读请大家认真对照学习，涉及到长期和各方面的利益，我不多做解释了，百度本身就说的很清楚了。
　　我要说的是：不是所有的中外合作办学都是很有教学实力的高校，也就是说不是都值得你大批资金投入的。不是所有的中外合作办学都是以提高学生素能为办学主要目的的，也就是说你的孩子在那学了四年后不一定就能学到有用的知识。不是所有的中外办学都是经过国家批准的，也就是说四年后你拿到的文凭在正规机构中是有可能不被认可的。
　　如何识别，如何选择，标准有很多，办法有很多，大家说的都有道理，我只说一种特别好用的办法，就是看看你自己的高考分数，必须承认的一个基本事实就是：在目前的招生制度下，高考分数与高校匹配度是相当契合的。如果很低的分想读很好的国外的大学，我建议不妨索性再多花些钱直接走中介去国外读大学，虽然这也很难。但是在这样不高的学习成绩的现实条件下(请注意我这句话的前提条件是高考分数不高)，我觉得走这条路还是要强似在国内读中外合作办学那条路的。
　　 【如何选择国际本科和中外合作办学大学项目】
　　随着出国留学的加速普及，不少家长也考虑给孩子填报中外合作办学项目。
　　然而，随着近年来全国各大高校开办合作办学项目的兴起，人们发现五花八门的项目是在是太多了，似乎每个都号称教育部认可学历。2013年，中央电视台曝光二本类大学首都经贸大学70多名学生在上学3年后被学校告知无法颁发本科学历导致学生ba课纠纷事件。该事件最终以每个学生获得全额退费及部分补偿费用结束，但是学生浪费的青春，中断的学业计划谁来负责?
　　在林林总总的收费不透明、教学质量参差不齐的合作办学项目中，如何选择质量可靠，适合自己的项目呢?在填报志愿期间，我们推出一些信息供广大学生和家长朋友参考。
　　首先，我们先说明下合作办学项目目前可以分为三类：
　　第一类是纯外资或中外合资、采用纯外方本科体系并由外方运营的大学，通常毕业生同时获得国外大学的毕业文凭和国内大学毕业毕业文凭。
　　第二类是中国大学和国外大学合作成立并获得教育部批准的项目，通常毕业生获得中国大学的毕业文凭，根据不同的合作方式有些项目可以获得国外大学颁发的文凭(该文凭不一定是学位)。
　　第三类是国内大学甚至是大学下属某个学院和国外大学联系成立的合作办学项目，但未获得教育部批准。
　　在选择中外合作办学项目时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：
　　一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目(包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构)名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
　　二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准;师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师;教授什么样的课程;在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生(如果已有毕业学生)的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时向相关单位确认有关信息。
　　三、关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察学校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额(须由中外合作办学所在地省级政府批准)、招生人数等情况。
　　四、关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
　　五、关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。
　　六、关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。
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中外合作办学项目解析

中外合作办学项目解析
　　下面我就给大家带来一些中外合作项目的分析，希望帮助广大的考生和家长对中外合作办学有一个更全面的了解和认识，以便结合自身的实际情况做出合理的选择!

　 　一、东北三省数量最多，陕西省、广东省偏少
　　在黑龙江的170个项目中，外方国家为俄罗斯的项目达到了83个，黑龙江在中外合作项目中发展得这么好的原因应该是地缘优势，靠近黑龙江的俄罗斯是教育非常发达的一个国家，长期以来中国和俄罗斯两国之间相互的交流也非常多，当然也带动了教育的合作交流。我们常说的教育四大发达省份分别为北京、上海、江苏、陕西，可是在中外合作项目中，陕西省并没有同其他三省一样表现突出。数量前十的省份中也没有看见另外一个经济发达、改革开放前沿的广东省。 目前，全国除西藏、青海、宁夏三省区外，其余28个省份均有中外合作办学项目。从表里可以看出，排在前十位的'省份除江苏、上海、北京等教育、经济都较发达的大城市外，同时东北三省黑龙江、吉林、辽宁都进入了前十，黑龙江更是身居第一位;河南、山东、湖北、浙江亦在其中。
　　二、数量多的院校实力并不强，211大学偏少
　　参与到中外合作办学项目的中方院校共有313所，表中仅列出了50所，项目数量前十的学校和前面分析的数量最多的十个省份是相对应的，分别涉及到黑龙江，上海，河南，山东，辽宁等五个省份，其中黑龙江省共有5所学校位于前十，而黑龙江共有29所学校都举办了中外合作办学项目，可见在黑龙江，中外合作办学受到了足够重视，很多学校都在积极参与。表中列出了项目数量排名前50的中方院校名单中，仅有郑州大学、东北农业大学，北京理工大学，同济大学，大连交通大学，北京邮电大学，华东理工大学共7所院校是211工程大学，可以看出中外合作项目开设数量多的院校综合实力大多数并不强。
　　三、外方以英、美、俄、澳最多543个，占总量的71.5%
　　四、4成以上985大学，近5成211大学开办中外合作办学项目
　　参与中外合作项目的外方国家一共有23个，另外还有香港和台湾地区，从合作对象看，外方合作者还是主要来自于英、美、澳等国家，同时这也是中国学生留学三大目的国。俄罗斯的项目数位列第三，和前面分析的黑龙江省的项目数量非常多也是吻合的，俄罗斯的112个项目中，黑龙江占了83个。除了英美澳等这样一些国内学生关注得本身较多的国家外，我们也发现韩国的项目数量比较多，韩国在地理上离中国近，同时韩国的33个项目中山东省包含了18个，山东和韩国隔海相望，可见地理因素也是学校在考虑中外合作办学时的一个重要考虑因素。
　　全国“211”大学一共112所，其中举办中外合作办学项目的54所，占48%;985大学一共39所，其中举办中外合作办学项目的16所，占41%;有中外合作办学项目的院校一共有313所，其中211、985大学54所，所占比例为17%。
　　五、工学类、财经类项目近7成
　　此外，中国着力支持高校在大气科学、灾害护理学、生态学、给水排水工程、职业治疗学、物理治疗学、船舶与海洋工程、义肢矫形学、文化遗产保护、互动创意等新兴学科开展合作办学，相信在今后的中外合作办学项目中这样的一些学科专业也会越来越多。中外合作办学项目共759个，涉及11个学科门类，举办项目最多的是工学类共286个，占38%，其次是管理学、经济学类226个，占30%，而农学、法学、历史学项目所占比例均在2%以下，哲学类更是空白。工学类中电气工程，通信，电子信息，材料科学类等项目占比例非常高，经济、管理学类中的会计，经济，金融等也是一直以来的热门专业。
　　六、知己知彼选择中外合作办学
　　结合考生自身的语言能力、学习能力、生活自理能力、家庭财务状况、职业理想等实际情况，准确定位，选择适合自己的国家、大学和专业，不要盲目的跟风追热门。中外合作办学项目的办学质量各有高低，考生及家长要了解中方及外方院校实力，专业强弱，毕业证书，学位颁发等一系列情况。要花时间做功课!报考中外合作办学要与留学统筹考虑，甚至包括移民。很多选择中外合作办学的家庭，将来大多会选择出国深造，将来回国工作，还是打算在外工作、移民，此时都应适当考虑。
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中外合作办学是什么意思

国内具有独立法人资格的中外合作大学：香港中文大学，西交利物浦大学，宁波诺丁汉大学，温州肯恩大学，上海纽约大学，昆山杜克大学，北师大-香港浸会联合国际学院，广东以色列理工大学，北理莫斯科大学。“中外合办”是什么？其实，中外合办包括三个类别：中外合办大学；中外合办学院；中外合办项目。一种中外合办大学是包括内地与港澳台地区合作办学机构。目前国内的中外合办大学有 9 所，他们是通过高考统招进入，且基本是要超过一本线几十分。硕士博士项目一般是申请制度（同申请国外院校一样，除了材料的准备还要考相应的雅思托福成ji）。中外合办学院是国内大学和海外高校合办，并设立在国内大学下的二级学院，比如人大中法学院，是由中国人民大学与法国巴黎索邦大学（巴黎四大）、法国保罗-瓦莱里大学（蒙彼利埃三大）、KEDGE 商学院（由波尔多商学院和马赛商学院合并）共同办学的。中外合办项目则不直接引入师资，而是通过交换的形式与海外高校进行合作，采取 2+2、3+1、1+3 分段培养模式的一些合办项目。
某某机构，有着庞大且可靠的英国，美国，澳洲等各国关系网络，提供免雅思免预科的保录取项目，可以帮同学们更轻轻松的入读世界学校，如有需要请留言。

什么是中外合作办学？

就是国内大学和国外教育机构联合办学，通常会单独开设一个学业或几个学科，相当于在国内就可以读国外名校的校区，例如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等，不过如今的中外合作办学一般都会采用2+2或3+1的模式进行，也就是国内学习2-3年，然后到国外学习，从而获得国内外两本结业证书。
1、中外合作办学就是国内大学和国外大学或教育机构联合办学，有的是直接是国外名牌大学在国内合作建设的校区，有的则是跟大学合作开设的学业或几个学科，而这些校区、学科都会有外教来进行教学，以及外国的一些课程。
2、中外合作办学就是在国内学习国外名校的一些知识，以前是达到一定条件可以申请去外国学校就读，现在一般采用2+2或3+1的模式进行，也就是在国内学校读2-3年，然后再到国外学习一两年，在中外都达到合格时，就会授予中方学校证书和外方学校证书。
3、中外合作办学的入学门槛也相对较低一些，如果是联合开办的学校，可以在高考时至今进行填报，如果是一些特殊的专业学科，不用参加联考也可以入学，减轻了申请人的复习压力，因此接受度很高，截止2020年底，已经有中外合作办学机构和项目2332个，其中本科以上1230个。

中外合作专业是什么意思 有什么优势

一、2021年中外合作专业是什么意思
中外合作办学是指教育部批准的本科以上高等学历教育的中外合作办学机构，以及审批备案的各类教育的中外合作办学项目。从20世纪90年代开始，为引进国外优质教育资源，加强教育对外交流与合作，促进中国高等教育的发展，国家鼓励开展多种形式的国内外高校间的中外合作办学。
中外合作专业就是按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定，中国教育机构和外国教育机构在中国境内合作办学所开设的专业项目，专业招收对象以中国公民为主。
专业特征：
1，独立性
中外合作专业，具有一定的独立性。不受中国教育机构和外国教育机构的约束和管制，按照国家招生的具体规定进行独立招生。
2，学费昂贵
一般来讲，就读中外合作院校的专业，学费比较昂贵。具有一定家庭经济能力的学生，也可以选择这样的专业进行攻读，方便以后出国。
二、中外合作办学专业有哪些优势 中外合作办学的优势主要集中在课程优势、语言优势、就业优势和费用优势四个方面。
1、课程优势主要表现在师资、教材和课程设置与国外教育资源紧密接轨，有利于学生接受中西方文化教育。在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有很多区别。首先，中外合作办学学院的教学方式更灵活，时时保持更新。
2、语言优势指的是这些学校重视学生的语言素质和口语训练，部分课程实施双语教学。一般来说，由于中外合作办学的学院很多都是面向全国招生，因此在入学的第一年或者第一个学期，上课时校方都会安排翻译，帮助学生听课、吸收专业知识。
3、就业优势指的是这些学生有机会在国外创业，在国内也常常被外资企业和中外合资企业青睐。据了解，中外合作办学学院的毕业生，其最普遍的就业流向为外资企业。
4、费用优势指的是学生得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。虽然中外合作办学的学费要比国内普通高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，便宜不少。
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本科批中外合作办学是什么意思

中外合作办学指的是国内院校和国外大学联合开办的合作项目，以中西合璧教学形式进行授课，为学员提供出国留学的机会，也可在国内享有出国留学的资源。该项目也是被国家教育部所批准的，是被权威认可的。
1、中外合作办学学历教育项目。
学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）。
2、中外合作办学非学历教育项目。
非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）。
中外合作办学的教育层次：
1、本科教育层次。
本科段教育也分纳入国家普通高等学校招生计划（统考）和自主招生（如：中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目，统考和自主招生各占50人）。
2、硕士教育层次。
硕士段教育参加高校组织的自主招生考试，学生修完全部课程符合毕业条件后，可获外方高校的硕士学位证书；教育部中留服对学位证书可做学历学位认证；中方高校的结业证书（如：对外经济贸易大学与美国西雅图城市大学合作举办的MBA学位项目）。
3、博士教育层次。
博士段教育从层次只有一种，毕业后颁发外方高校的博士学位证，教育部中留服会做学历学位认证（如：中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目）。

大学中的中外合作办学是怎么回事

小伙伴们在志愿填报书上都见过中外合作办学的字样，那么大学中的中外合作办学是怎么回事呢？下面是我整理的相关信息，感兴趣的小伙伴们快来参考一下吧。

大学中外合作办学是什么 中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。
办学方式：
一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）
一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）
注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。
大学中外合作办学一年学费多少 一般大学和国外大学合作的中外合作项目，通常学费也是几万一年，比如河南科技大学中外合作办学各专业学费为每年18000元/人，河海大学中外合作办学项目的环境科学专业学费每生每年26400元，河海里尔学院的土木工程、机械工程专业学费每生每年58000元。
对于中外合作学校及专业，家庭条件一般的同学谨慎考虑，不过一般大学和国外大学联合举办的中外合作办学专业分数比普通类专业通常低10-20分，如果很想上某个大学而分数不够、家庭条件不错的学生到是可以考虑。
大学中外合作办学的学历被承认吗 中外合作办学国家承认学历。
中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。2018年6月19日，教育部办公厅发布《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》。
正规的国外大学通常都规定，学生必须参加90%以上本校教授授课，才能颁发学位证书。而国内许多合作办学，用国内的教材国内的老师（有时最多在国内找几个外教凑一下数），最终还能发出国外学位证书。
这样的国外大学颁发出的这样的学位证书，本身价值就是令人质疑的。而国内现今98%以上的合作办学基本都是这个模式。

中外合作办学留学项目的学生怎样申请国外的大学？

在学生报名中外合作办学留学后，首先在国内大学进行预科学习，主要学习内容是语言和专业课程，学生通过学期测试的平均分数和语言分数申请外国大学。如果学生想申请排名较高的国外大学，雅思成绩要达到6.5-7分，托福成绩要达到100分以上。由于中外合作办学留学对学生的入学要求不高，一般来说，如果高考达到本科水平，雅思成绩为4.5分，可以免试。因此，入学后学生仍然有很大的进步空间来满足理想大学的入学要求。项目同时具有多年教学经验的中外合作教师，可以说教和解决学生的疑问，解决日常学习中遇到的各种问题，帮助学生提高综合成绩，申请理想的外国大学。
在学生报名中外合作办学留学后，首先在国内大学进行预科学习，主要学习内容是语言和专业课程，学生通过学期测试的平均分数和语言分数申请外国大学。
一般选择中外合作办学的留学项目，学生可以根据自己的学业成绩选择合适的专业。然后提交相关的申请到国外去读书。
许多人希望用中外合作出国留学完成国外留学的心愿，但一些学生不知道该如何根据中外合作出国留学申请外国大学，下面就给大家解释下。
在学生报名中外合作出国留学后，在国内大学开展大学预科学习培训，首要课程内容是思维和语言课程，学生用学年测试平均分数和语言成绩申请办理外国大学。如果孩子想要申请排行相对较高的国外大学，雅思考试成绩需要达到6.5-7分，雅思成绩需要达到100多分。
因为中外合作出国留学对学生入校没有要求，一般来说，假如高考考试做到大学本科水准，雅思考试成绩为4.5分，能够免考。因而，入学后学生们依然有非常大的提升空间去满足理想大学的入学要求。
新项目并且具有很多年教学经历的中外合资老师，能够说服教育和处理学生们疑问，处理日常学习过程中所遇到的难题，引导学生提升综合成绩，申请办理最理想的外国大学。
中外合作留学项目有什么优势？关键在于降低成本。以2+2出国留学为例子，中国2年学费加之生活费不上10万余元。在海外，生活费要高出很多，两年的花费约是40余万元。与立即出国留学对比，能节省大概30万余元。
114留学网老师介绍到，为高中毕业生带来了充足的时间来融入国外留学的一个过程。一些高中毕业生融入外国生活能力、独立生活能力和自我约束能力比较有限。还可以在出国时入读国内重点大学，不但可以感受国内名校的课堂教学学习和生活气氛，也可以在文化与教学策略上实现留学的衔接和心理上的准备，取得成功进行海外本科专业。
与此同时，中外合作留学项目学生们碰到独特疫情年，过渡期1-2年，防范风险。学生们他们本身为了能申请成功你喜欢的报考院校也要奠定基础，必须树立一个很明确的个人目标，并为之努力。