本文目录一览：
- 1、为什么德国的大学在世界上的排名有点低
- 2、为什么德国大学学历含金量世界公认，大学排名却不高？
- 3、排名前二十的大学为什么很少日本德国的？
- 4、为什么德国留学不火
- 5、德国大学教育和英美有什么不同？
- 6、德国大学世界排名
- 7、德国大学排名
为什么德国的大学在世界上的排名有点低
和希特勒有很大关系
1.德国有悠久的教育传统，大学是教育机构，公民有接受教育的义务，政府和大学有向公民提供教育服务的责任（先前免收学费，后来收取数百欧元）。在十九世纪，德国的大学逐步完成国家化，成为公立大学，教授是国家聘用的公务员。基于以上两点，德国的大学必须首先考虑教学，满足教育大众化的需求，其次才能考虑科研，所以，德国大学的注册学生，动不动就是几万人，世界大学排名侧重科研，如此一来，德国大学的排名自然就靠后了。德国的大学，没有最好、最顶尖；德国的大学生，没有精英；在德国，没有法式大学校，没有美式常春藤联盟，知识和科学，平等地惠及每一个公民，每一个公民知识和能力的提升，就是国家总体知识和能力的提升。
2.德国大学，宽进，让每个公民都机会接受高等教育；严出，对学生负责、对企业负责、对学校声誉负责，毕业率低不是新闻，毕业率高才是新闻。大学是教育机构，最基本的功能仍应是提供教育服务，做科研，不是有马普所和医学院吗？如果教授重科研、轻教学，重研究生、轻本科生，那么高中生读大学还有什么意义？科研队伍还能后继有人吗？是本科毕业找工作的人占多数还是攻读研究生的人占多数？
3.美国当今的一流大学、顶尖大学，虽然有自身努力的一面，但这只是“99%的汗水”，那“1%的灵感”全拜希特勒所赐。如果没有希特勒，世界科学中心不会从德国转移到美国，欧洲的大量知识型人才也不会流入美国。美国的诺奖数量有很大的水分，不少获奖者的学位和研究成果并不是原生于美国，他们是希特勒赠送给美国的厚礼，而美国则高兴得不得了。
4.选校，只选最合适自己的，不选最顶尖、最知名的，如果期待太高，而自己能力又跟不上，到时连学位都拿不到。德国的哲学、法学、医学、工科现在还是不是一流？如果你认为还是一流，那么你就不必在意世界排名，毕竟，世界排名考虑的语言是英语，不是德语。
5.如果有张德国名校的文凭，你自然底气十足，那张文凭意味着含金量，而不是含铁量。
为什么德国大学学历含金量世界公认，大学排名却不高？
因为德国人自己也不注重大学整体排名，他们只会根据兴趣和能力去选择专业！他们甚至不在意自己那所大学是否出名，只要那个专业知名度高，有牛逼的教授给他们上课就行。
德国人是欧洲人里面最务实和勤奋的人。他们不注重那些虚有其表的东西，反而注重自己到底要学什么才有用，都是具有实质内容的东西。
德国最早的大学例如柏林大学，还是马克思恩格斯那所大学；德国还是世界上第一个创办大学的国家。所以，这是一个尊重知识的国度，大学气氛浓厚，德国大学学历含金量非常高。德国人都喜欢说德语，所以你去他们国家，说英文不是太多人懂你。
综合性大学不多，名气不够大，也无法吸引世界尖子学生去就读。学霸们都跑哈佛大学和斯坦福大学去，就算跑去牛津和剑桥，也不敢去打扰德国人。生源无法全球化，很多学校也没有参与全球大学综合排名，自然就不会太高。
排名前二十的大学为什么很少日本德国的？
因为好多好的大学是根据你发表的论文的量和影响来评定的，外国好多大学的历史比较长。
差在规模上。
日德国大学规模相比欧美规模较小，人数较少，统计出来每年的论文数字自然就少。
还有一点就是大学排名会参考一项在国际知名刊物发表论文的数量。而这些刊物往往是英语类刊物，非英语圈的国家都不占优势。在国际排名靠前的学校都是英语圈内的学校。
日本大学排名落后的原因，主要是排名规则有不合理之处。评议引文次数仅限于英文论文；排名比日本大学高的许多学校都开设有人文科和社会学科。还有另外一个主要因素，国家教育预算占国内生产总值的百分比，日本在经合组织34个成员国中名列最后。
虽然自然科学领域的日本大学教师用英语写论文是很普遍的，但大多数人文社会科学专业的教师用日语写文章，很少向国际学术刊物提交论文。这就是为什么在这一类别中，日本的大学不仅远远落后于英国和美国的大学，而且也落后于像新加坡和中国这类国家的大学。
排名什么的不能说明问题，专业学科知的排名靠谱一些，比如日本的一道桥大学，其商学院和伦敦版经济学院同级别，亚洲第一，是亚洲的沃顿商学院，但她权排名很低，因为一桥是文科大学，没有理工科。
世界排名靠前的大学大多都为综合性大学。这类排行榜，更看重理工科的实力，顺便参考大学在国际知名刊物发表论文的数量。所以并不是排名公信力度不够，也不是一桥不符合这一身份，而是一般大学的排名都是以理工科的英语论文数量以及质量为主的。作为专精的纯文科大学，论文多为日文这样安静做美男子的风格，实在是无法在以数据说话的大学排名中取得好成绩。类似剧情可以详见我国人民大学。
为什么德国留学不火
1、学校排名不高。虽然教学水平很有保障，但是缺少世界名校，QS排名没有很亮眼，吸引人程度不足。APS申请之路十分艰难，会面临手续繁复，系统冗余等问题。
2、毕业难度大。从德国大学的辍学率，关键课程的挂科率来看，相对国内，甚至多数外国大学是更难毕业的。而且，德国多数情况下本硕花费的时间是高于平均水平的。近些年来，越来越少同学可以按时毕业。
3、语言难题。德语并不是一门好掌握的语言，而绝大多数本科学位都是纯德语授课。即便大多数硕士课程都是英语授课，日常生活也难以完全避开德语的使用。
4、毕业前景问题。对于想在国内进入企业工作的同学来说，德国学历的含金量没那么足。而且大部分德国学校都是10月份开学，和秋招时间有冲突，想要回国工作的话，要么春招碰运气，要么毕业一年后才能正式工作。且在德国留学期间，学业压力大，课外经历少，与实践的结合程度不足。
德国大学教育和英美有什么不同？
德国的强大是在工业机械生产方面 而且精确度要求非常高
万能班长来啦～
首先来说德国大学的教育：
德国向来是个严谨、逻辑思维缜密的国家。许多伟大的哲学家康德、尼采、叔本华、黑格尔都都是诞生于此。他们为推动人类文明的进步做出了许多不可磨灭的贡献。在此基础上诞生的德国教育，也继承了独特的德意志民族思维方式和价值观——对知识永恒的追求。德国人在教育界的名声也都很好，虽然德国国内并没有很正式的大学排名，也没有重点大学和普通大学的区分，但是每一所学校都有自己的特色和优势。只能与英美相比，说这种对知识的专精程度是德国人民血脉里与生俱来的东西吧。
德国的高等教育机构包括综合性大学、高等专业学院、高等师范学院、音乐艺术学院等。
综合性大学, 通常称为Universitt，以教学和科研为主。这类学校可授予Diplom, Magister Artium 及Doctor学位。
再来说说英美的教育：
英美这边比较看重学生的可发展性。就是说负责提供展示的平台，更多的是引导学生自由发挥，创造更多的可能性。与按部就班严谨的逻辑思维比起来，开放性求识才是英美教育更看重的部分。同时，也因为英美早期殖民掠夺的关系，英美在教育方面也非常支持百家大融合，接纳了世界各地的教育方式，吸取了各个国家的教育优势，所以看起来更有“集所有优势于一身”的感觉，与德国教育相比专精程度要稍逊一筹。
德国的建筑、工业、机械等方面的成就还是很突出的。
希望可以帮到你～
德国的一般学位中文里都译成硕士，但实际上和英美硕士是有区别的。德国的应用技术大学(Fachhochschule，也译成高专，简称FH)的学位叫Diplom (FH)，可译成高专硕士，相当于英美式的Bachelor(学士);大学(Universitaet)毕业的学位叫Diplom(译成硕士)或Magister(一般译成文科硕士)，相当于英美式的Master(译成硕士)。德国还有一种"职业学院"(Berufsakademie),应该说相当于略低于高专，毕业的学位也译成硕士，不过要说明是职业学院毕业的硕士，基本上相当于英美式的学士。再往上走，博士和博士后等全世界都差不多，只不过德国的医科、法学和艺术类方面还有自己的叫法。以上仅供参考，满意，请采纳，谢谢！
德国是发达国家，他们对于这个职业与行业的看法大多数平等的所以德国大学的教育会更偏向于理论研究这一方面更轻松，活泼。
德国大学从种类上分为大学（Universit?t）和技术类高校（Fachhochschule）。后者相对于前者更偏重实践。从资金来源分为公立和私立，公立大学占多数，我们下面说的都是德国公立大学。
先说优势：
1. 公立大学不收学费。当然这个优势是对于学生来说的，相比于英美的高学费对学生也是负担。
2. 学校管理相对自由，只有规定通常毕业的年限（本科6个学期，硕士4个学期），并不会硬性要求必须在这期间内毕业。这个优势是相对于中国大学而言的。相对宽松的学制可以让学生有更多的时间去实习或者去做想做的事情。
3. 分类明确。综合类大学（Universit?t）培养更偏研究（当然并不是说这种大学生实践能力不行），技术类高校（Fachhochschule）与企业合作紧密，毕业生通常能够更快的适应企业的实际需求。另外，这种技术类高校在德国的地位挺高，不会像中国的技校那样被贴上“差学生才会上技校”的标签，这样有利于年轻人向不同工作领域的分流。
4. 毕业不太容易。这是相对于中国大学而言的。在德国大学、特别是本科阶段，学生的压力还是挺大的，有些学科还存在淘汰机制，考不过中期考试（Zwischenprüfung）你就不用来上学了。这样在一定程度上避免了中国大学“严进宽出”导致的部分学生一进大学就不求上进的现象。
5. 大学的水平较为平均。每个学校都有自己的专业强项，不会出现全国最好的专业都集中在清华北大的情况。这样的好处是教育资源较为分散，学生不会为了上好大学而挤破脑袋。大家会因为喜欢某个专业去上某一个大学，或者看哪所学校离家近。不过这也有弊端，我在下面讲。
6. 教学水平。平均的教学水平高于中国大学。虽然并不是所有教授能力都很高，但整体而言，德国教授团队要比中国的更加货真价实，毕竟在德国想要当上教授是要经过千锤百炼的。
德国大学的优势还有很多，我就不再多说了，我想大多数人对于德国大学的优点了解的很多，因为有些中国媒体对德国大学毫无原则的吹捧已经把德国捧成天堂了。
重点说一下德国大学制度的弊端。
1. 公立大学不收学费。与上面第1条一样。不收学费对学生是好事，对学校可不一定。德国公立大学的经费大部分来源于联邦政府和州政府，且州政府的钱占大头。如果州政府比较穷，那学校的经费就少。经费少就雇不了好教授，没有好教授那么科研水平就提高不了。简单的说就是缺钱。
2. 德国大学的水平较为平均。这与上面第5条是一样的。大学水平平均是一把双刃剑，弊端就是导致德国缺少顶尖大学。过于注重平均的结果就是效率的降低，德国缺少像英美那样的顶尖大学。其结果是：1）在国际大学排名上德国大学排的最高的也就三四十名。当然有人可以说，这排名没什么意义。那么 2）学校名气不够大就吸引不来顶尖教授。看看近几十年诺贝尔奖得主大多都在美国工作。最近几年德国实行的精英大学计划力图打造几所世界一流大学，不过这项政策也遭到了一些非议。
这个答案对此有很好的解读：
为什么世界大学排名前 50 大学列表中没有德国的大学？ - 谢苇的回答
3. 顶尖科技领域落后于美国和日本。德国的强项在于次高新技术，比如高端机械制造等，但在前沿科学领域，比如纳米、生命科学，美国日本还是领先于德国。这一现象的原因之一就是德国的大学教育。上面所说的，德国大学缺少对顶尖教授的吸引力，另外资金也不如美国顶尖大学充裕。奉行公平原则的大学制度在培养中上等水平的学生上没有问题，但在培养精英学生上就显得力不从心。缺少精英的学生，那在顶尖高科技领域便会处于相对的劣势地位。
4.教职员工晋升制度的问题。要想在德国当教授，那真是长路漫漫。首先拿了博士学位后，要再花几年的时间写一篇长度超过博士论文的文章，并要接受考核，德语叫 Habilitation，取得在大学授课的资格。然后你就好好在学校教课，然后等着吧。跟美国一样，德国的教授拥有一个教席（Lehrstuhl，英语 chair），教席数量是固定的，所以就是一个萝卜一个坑，青年学者要想当教授，除了学术水平达到了相应水准，还要等着学校的教席出现空缺才能填补上。什么时候会出现空缺呢？一般是原来的这位教授退休了、去世了、或者跳槽了。这意味着青年教师们，慢慢等着吧。在这些青年教师拿到教授席位之前，通常很难有几乎独立领导一个重要的科研项目，青年科研工作者的动力恐怕就会下降。而且那些还没当上教授的教师都是“合同工”，合同到期随时都有可能被学校扫地出门。相比较而言，美国的 tenure 制度能够较好的激发中青年科学家的工作热情。
不过德国政府已经采取措施修改这一晋升制度，比如引入 junior-professor（青年教授）这种岗位。另外我个人感觉，德国似乎正在尝试提拔一些年轻有为的学者成为教授，比如我们学校的经济系最近就来了两位十分年轻的教授。
最后说三点。1）请不要听信某些媒体吹捧德国的文章，这些信息有超过一半都是假的。德国没有那么完美。2）虽然讲了这么多德国大学的弊端，但总体上而言，德国大学为过去几年德国经济的发展提供了称职、合适的人力资源。也就是说，德国大学制度是符合德国的经济发展状况和产业需求的。比如上面说的德国强在中上等人才的培养，不擅长培养顶尖人才，但德国经济是以制造业、机电、化工、汽车产业为基础的，这就需要大量的中上等人才，以及技术类高校培养出的能够迅速适应实际生产的工程师。3）但是经济形势不断变化，产业结构变革速度很快，在发展到一定阶段的时候，德国大学制度的弊端就会显露出来，比如现在。所以德国政府也在采取措施对现有的大学教育制度进行修正，以适应新时代的发展要求。具体效果如何，还需要时间的检验。
德国大学世界排名
很多小伙伴在去德国留学的时候，首先关注的是德国大学的排名，其次关注专业的排名，因为大学的排名和专业的排名决定了学科的科研能力和教学水平。
德国大学排名一到十依次为：慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、海德堡大学、柏林洪堡大学、卡尔斯鲁厄理工学院、柏林自由大学、亚琛工业大学、柏林工业大学、蒂宾根大学、弗莱堡大学。
世界主要的法系就是大陆法系和英美法系，中国就是大陆法系的成员，而德国和法国被看做是近代大陆法系的发源地，所以很多时候大陆法系也会被称为法德法系。
德国的法律从建立到完善经历了很长的过程，其中也经历了不少的争论才会有今天完善的法律体系，德国重视法律自然也会重视法律专业，所以德国大学的法律专业也是其强势专业。
德国大学排名
院校专业：海德堡大学在各类世界大学排行榜上皆稳居全球前70名内和德国前三甲，为德国学术资源最为集中、声誉最佳的前三大高校之一。在2018年“上海交通大学世界大学学术排名”(ARWU)中，名列德国第1，全球第47位。在2019年“《美国新闻和世界报导》的全球大学排名”U.S. News & World Report Best Global Universities Ranking中，海德堡大学名列德国第2，全球第54位。在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中，名列德国第3，全球第47位。在2019年QS世界大学排名中，名列德国第3，全球第64位。 海德堡大学详情
院校介绍 海德堡大学，全名鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学，位于德国巴登-符腾堡州的海德堡市，该校成立于1386年，是德国最古老的大学。这所研究型大学属于州立大学，科目范围广泛，从人文到医学应有尽有，校址位于巴登-符腾堡州。海德堡大学的校训是“Semper apertus”——“永远开放”，旨在以开放心态之精神，包容个性与思想。 海德堡大学有12个学院，超过3万名学生，以及超过5,000名研究人员和教学人员。1386年，鲁普莱希特一世伯爵经教皇准许，在其家乡海德堡兴建了这所大学。在16世纪，海德堡大学被称为加尔文教派的堡垒，到了19世纪，海德堡大学又因为其所秉持的自由民主理想而为世人熟知。 海德堡大学分别在2006年和2012年获得德国卓越计划的学府基金，该计划旨在推动世界级研究活动。自从诺贝尔奖于1901年设立以来，海德堡大学共有11位教授获奖。海德堡大学强调开发新形式的跨学科协作办法，并且要跨越传统的科目界限。另外，令其骄傲的是，海德堡大学还与莱茵-内卡地区和海德堡地区的非大学科研机构以及企业展开合作。 建校之初即设有神学、法学、医学、哲学四大经典科系。直至1890年，自然科学系才成为第五个独立的科系。现今海德堡大学下发展为12个学院，超过100个学科，分为本科部、研究生部与博士后研究。于2014/2015年冬季班注册学生人数达30,898人，516位讲座教授，教职与研究人员5,603人。海德堡大学向来为德国浪漫主义与人文主义之象征，每年吸引大批外国学生或学者前来求学或研究，来自130个国家之外国学生约占学生总数之五分之一，每年约有1,000名博士生获颁博士学位，其中超过三分之一来自国外。海德堡大学校舍大致分布于老城区、Bergheim城区与Neuenheimer Field城区。 海德堡大学为欧洲研究型大学联盟及科英布拉集团、欧洲大学协会之创始会员，2007年10月19日，德国“精英大学”评选，海德堡大学名列德国九所精英大学之一。在2012年6月揭晓的又一轮卓越计划评选中，依旧被评为精英大学。至2017年为止，计有27位诺贝尔奖得主及至少18位莱布尼兹奖得主曾于此求学、任教或研究，为德国乃至于欧洲顶尖之研究型大学。 海德堡大学在各类世界大学排行榜上皆稳居全球前70名内和德国前三甲，为德国学术资源最为集中、声誉最佳的前三大高校之一。在2018年“上海交通大学世界大学学术排名”(ARWU)中，名列德国第1，全球第47位。在2019年“《美国新闻和世界报导》的全球大学排名”U.S. News & World Report Best Global Universities Ranking中，海德堡大学名列德国第2，全球第54位。在2019年泰晤士高等教育世界大学排名中，名列德国第3，全球第47位。在2019年QS世界大学排名中，名列德国第3，全球第64位。 入学时间 每一学年以四月一日与十月一日划分为冬季学期与夏季学期，冬季学期课程通常自十月中至二月中，夏季学期课程则自四月中至六月中，除少数例外以外，学生可选择于冬季学期或夏季学期入学。取得学士学位通常需时六个学期，取得硕士学位需四个学期，博士生取得博士学位一般需花费六个学期。大学部课程分为基础课程与进阶课程，基础课程应至少修习四个学期，进阶课程则为二个学期，且学生于课程期末时应通过考试。 申请入学 依据申请人数，各科系分为有名额限制与无名额限制两类。例如于2016年冬季班，有名额限制之科系共计提供约3,926个名额，录取率约为16%，大学部申请入学竞争最激烈的科系为医学、分子生物科学与法学，录取率分别为3.6%、3.8%与9.1%。申请入学依据申请者之志愿、该科系要求之入学条件与高中毕业成绩高低筛选。大学部与硕士班外国学生入学前应通过德文语言考试，通常硕士班要求之德文能力为B+，博士班入学资格则视各科系规定。 学杂费与补助 为使各社会层级的学生皆有机会就读大学，德国政府极力资助各高等教育机构。自2007年至2012年，海德堡大学曾收取学费每学期约1,200欧元，然而，自2012年起大学免收学费。大学之预算由德国政府、欧盟、各科学研究基金与各方捐赠支持，例如因获选为德国菁英大学，海德堡大学因而额外获得150百万欧元之资金补助科学研究。 历史小知识 在1386年由鲁珀特一世，选民帕拉蒂尼成立了海德堡大学，当时只有神学院。在1556年该大学进行了改革，在神学系上用希伯来语和希腊语的研究成为必修课，在医学院把更多的重点放在实践训练上。该大学在16世纪下半叶成为欧洲科学和文化的中心。该大学在1806年进行了重组，并成为国家资助的教育机构。该大学在1886年庆祝成立500周年。该大学自从20世纪开始是一所国际化和自由主义的大学。在1986年该大学庆祝成立600周年。该大学1990年之后在其它外国设立了外国分校。 如今该大学有12个学院。在校生有30000多名，其中18%是来自世界不同国家的外国留学生。该大学拥有一支强大的师资团队，其中有520多名教授，有不少教授获得诺贝尔奖。该大学作为欧洲历史上最悠久的大学之一，从该大学毕业的学生们中有56名获得诺贝尔奖、有当国家众议员、企业家、艺术家、科学家等等知名人物。该大学为学生们提供学士、硕士、博士不同级别学位课程。 该大学在国际活动方面上非常积极，该大学被英国泰晤士报评为“德国学术的宝石”。该大学参与了全球研究和教学合作网络。与来自世界不同国家的有450多所大学成立了合作关系。该大学还是欧洲研究型大学联盟（LERU）、科英布拉集团、欧洲大学联盟4EU、德国U15的成员之一。 该大学还在拉丁美洲、北美洲、亚洲、中欧和东欧都成立了分校。根据DAAD的一项研究，该大学是外国博士生中最受欢迎的德国大学。 学校设施 三个校区（海德堡校区、贝格海姆校区、新费尔德校区） 海德堡大学图书馆： 海德堡大学图书馆的历史可回溯自1386年创校，分别由神学、法学、医学、哲学等创校四学院图书馆及一座捐赠的图书馆组成，1388年时，第一任校长Marsilius von Inghen并于圣灵教堂建立文献档案收藏室。16世纪时，选帝侯奥托·亨利（Ottheinrich）将大学自创校以来持续累积的藏书与选帝侯图书馆合并为帕勒提那图书馆，并连同继承自奥格斯堡的Fugger家族之图书，开放给民众阅读，成为当时欧洲最重要的图书馆之一。1622年，三十年战争的战火延烧至海德堡，巴伐利亚大公爵Maximilian von Bayern攻破海德堡城，将整座帕勒提那图书馆献给教皇Gregor十五世，大学的研究工作不得不中断。 1804年，Salem修道院与Petershausen修道院图书馆为重建大学图书馆奠定基础。1816年，罗马教廷将帕勒提那图书馆内847部德文文献归还给海德堡，1888年，珍贵的中古世纪手抄海德堡歌本回到海德堡大学图书馆。 1901年至1905年大学委托建筑师Josef Durm设计，于彼得教堂对面以红色砂岩兴建一座建筑，作为大学总图书馆之主体。该建筑以文艺复兴风格为主，参杂新艺术运动风格。1978年，大学于Neuenheimer Feld校区设立大学总图分部。除总图书馆外，另有62座各系所图书馆，皆隶属于大学图书馆体系。大学图书馆之图书、文献除供各系所研究、教学外，另肩负收藏普法尔兹地区及巴登大公国历史文献之任务，并与德国科学基金会合作，收藏特种图书如埃及研究资料、考古资料、中古世纪艺术史资料及南亚研究资料等。 大学图书馆总图藏书超过300多万册、49万份微缩投影片或担子资料，及大约6,800部中世纪手抄本。各系所图书馆另有藏书超过300多万册，大学图书馆全部藏书超过600万册。每年逾40,000名学生、教授或研究人员使用图书馆，借阅次书超过150万次，图书馆并订阅94,500份电子期刊、杂志，及建有3,100个数据库以供查询。 博物馆 收集埃及博物馆 解剖收集博物馆 古物海德堡大学的古典考古学研究所 欧洲艺术史研究所 植物园 地球科学博物馆 地理研究所 海德堡大学医院病理学研究所 基尔霍夫物理研究所 德国结核病档案博物馆 大学档案馆 动物博物馆 文化中心 多所研究所 多所实验中心 计算机中心 国家肿瘤疾病中心 文化中心 体育中心 诊疗中心 宿舍 餐厅 学生俱乐部 院系介绍 生命科学学院 化学与地球科学学院 数学与计算机科学学院 物理学和天文学学院 艺术学院 新语言学院 神学院 法学院 经济学和社会科学学院 行为和经验文化研究学院 海德堡医学院 曼海姆医学院 研究所介绍 曼海姆心理健康中心研究所 曼海姆公共卫生，社会和预防医学研究所（MIPH） 医学技术研究所（IMT） 生化中心（BZH） 生物科学中心 海德堡有机研究中心 社会投资与创新中心（CSI） 海德堡美国研究中心（HCA） 跨学科神经科学中心（IZN） 跨学科科学计算中心（IWR） 药学与分子生物技术研究所（IPMB） 环境物理研究所（IUP） 跨学科高级研究中心（MK） 南亚研究所（SAI） 计算机工程研究所（ZITI） 地球科学研究所（GEOW） 网络老化研究（NAR） 天文学中心（ZAH） 分子生物学中心（ZMBH） 城市简介 海德堡，是德国巴登 - 符腾堡州的第五大城市。拥有国际都市氛围，并且对学生友好。无论是城市还是大学，都为学生广泛提供各种体育和休闲活动，另外还有电影和音乐节，以及大量博物馆，在这种多元化的气氛下，学生和员工能够放松身心。 地理位置 位于德国西南部巴登符腾堡州。 学生生活 学生在大学里享有多采多姿的体育活动，除球类、田径项目与水上运动外，另有滑雪、马术、西洋剑、体操等活动。此外，大学亦有戏剧、交响乐团、合唱团、传媒、桥艺、棋艺等学生社团。 海德堡市内有34个大学兄弟会，大多数成立于19世纪，于正式场合时，兄弟会成员会配戴绶带与帽子，部分兄弟会规定成员需斗剑。19世纪至20世纪初时，兄弟会在学生生活扮演重要的角色，但今日学生已不盛行加入会社。 城市气候 属于海洋气候，每年平均气温为11.1°C左右，每年降雨量为745毫米左右。气温最高的月份是7月，平均温度为20.1°C，气温最低的是1月份，平均温度为2.5°C。夏季很少有超过30°C的温度。年降水量最大的月份是2月和7月。
其他信息：哪些德国综合大学和应用科学大学在为经济发展的需要培养学生？ 德国的哪所高校最好，这是一个很难回答的问题。而大学排名通常会作为一种实用的参考。德国大学排名是对德国大学的研究与教学质量以及学习环境等因素，依据不同的标准做出的评价。而这些排名往往会采访高校在校生、研究学者以及系主任；或是交由第三方鉴定人评比；也可能通过相同指标（比如发表论文被引用的数量）的比较进行排列。 以德国高等教育发展中心排名CHE-Hochschulranking为例，这一排名是从第三方的角度对德国大学现状进行的评比，分别按专业、师资力量、学校软硬件设施等进行排列。 与其不同的是，德国经济周刊评选的德国大学排名Wiwo-Ranking将与实践相结合的教育模式视为最为重要的评价标准。鉴于此，这一排名的评比方法也有所不同：约500名德国大型企业和跨国公司的人力资源负责人每年都会得到请求，评价哪些德国综合类大学以及应用科学大学可以为学生的工作和事业做出最好的准备。 这一排名的考察重点是专业与实践的结合的程度，其中重点考察的学科是与经济有关的专业，如国民经济学、企业经济学、法学以及机械制造。除此之外，信息学、经济信息学、经济工程、电气工程和自然科学也被列入了排名范围之内。
