本文目录一览：
- 1、什么是康奈尔笔记法？
- 2、康奈尔笔记法是什么？
- 3、什么是康奈尔笔记法
- 4、cornell笔记法
- 5、康奈尔笔记法有哪些？
- 6、康奈尔笔记法
- 7、康奈尔笔记法的作用是否言过其实？
- 8、什么是康奈尔笔记法
- 9、康奈尔笔记法
什么是康奈尔笔记法？
简单分析一下，答案如图所示
康奈尔笔记是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。
符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象。
或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
康奈尔笔记法是什么？
康奈尔笔记法是指康奈尔笔记系统，康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：
右上最大的空间是平时做笔记的地方，按照平时的习惯记录。
左边那竖着的一条空间叫做“线索栏”，是用来归纳右边的内容的，写一些提纲挈领的东西，这个工作不要在做笔记的时候做，而是在上完课之后马上回顾，然后把要点都写到左边，这样一方面马上复习了内容，另一方面理清了头绪。
下面那横着的一栏是用来做总结的，就是用一两句话总结你这页记录的内容，这个工作可以延后一点儿做，起到促进你思考消化的作用，另外也是笔记内容的极度浓缩和升华。
扩展资料：
对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1、忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2、补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3、改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4、编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
什么是康奈尔笔记法
康奈尔笔记系统是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。
1、便利贴记笔记。
对于一些容易忘记的知识点，可以着重记录在便利贴上，然后贴在比较明显的位置，方便时常巩固记忆。
2、直接记在书上。
在书上记笔记能够更加方便快捷，因为有些知识点书上就有，可以直接在书上对应位置直接记录，还可以节约很多时间去抄写。
3、剪贴法。
对于一些错题类笔记整理，可以直接把错题剪下来，然后粘贴在错题本上，很简单，省去了抄题的时间，这样效率会很高，也很有意思，但重点还是在复习上。
笔记要求：
三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。
色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。
预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给高三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。
当课堂笔记记录完成后，应该在24小时内“趁热”复习，这样更有助于发挥笔记的作月——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。
cornell笔记法
康奈尔笔记系统是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记，经实践证明是一种非常有效的学习方法。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。 扩展资料 康奈尔笔记法的具体使用方式 1.划分笔记本区域 康奈尔把一页纸分成三部分，左边四分之一左右和下面五分之一左右的空间单独划拨出来。版式如下 在记笔记的过程中，可以把上课时老师所说的重点难点分栏记录，言简意赅，列举要点。比如在学到政治里的历史唯物主义基本原理时可以列举要点一二，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑等。 2.根据笔记结构进行课后记忆 课后善于总结要点，如上图所示，要点可以写在笔记本的左边。复习时，我们可以只看要点提示，复述所学内容。这种记忆方法摆脱了之前的机械记忆，尤其是文科学生可以大幅度的提高记忆效率，缩短时间。还以刚才的历史唯物主义为例，同学们在左边的一栏就可以记录历史唯物主义基本原理要点社会存在和社会意识的辩证关系原理、两大基本规律的矛盾运动原理、社会历史发展的总趋势、人民群众是历史的创造者原理等。最后用自己的话总结要点，写在页面下方。 3.多次记忆加强思考 根据艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的'，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因此每周至少花十分钟重读某科笔记再次按要点复述记忆。 康奈尔笔记法把一页纸分成了三部分，通过简单的划分，使得原来杂乱无章的笔记瞬间变得清晰，方便快速查找重点，有条理的复习，同时经过提炼和反思步骤，也容易促进使用者的思考，这样不论是工作还是学习，效率会有很大的提高。 作为高中生应用康奈尔笔记本，课前应记录的是你对右上方即笔记主体部分的总结。''线索栏''和''总结栏''的内容，不需要在课堂上完成，你可以在课后回顾时（例如一周后，或者一个单元的学习结束之后）完成这些部分。三者相结合，相信你会掌握合理的记笔记的方法，不断提高记忆能力。
康奈尔笔记法有哪些？
康奈尔笔记法（5R记录法）
将笔记本分为三部分:线索栏;笔记栏;总结栏
1记录( Record):在笔记栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容
2简化(Reduce):将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏
3.背诵( Recite):把笔记栏遮住,只用线索栏中的摘记提示,回忆笔记栏内容
4.思考( Reflect):将随感、思考、体会等内容,写在下方空白区域作为“总结栏”
5复习( Review):每周花十分钟左右的时间,快速温习,主要是先看总结栏,适当看笔记栏
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卡片索引法
建立起一个卡片索引,可以随时复习你每天阅读的内容
卡片写什么?
1术语卡:阅读中出现过的学术术语。
2人名卡:阅读中出现过的人名,以及他的个人简
3金句卡:收集感性的句子
4技巧卡:积累你学到的技巧
有什么优势?
1定期检查所阅读的内容
2自动以适当的时间进行复习,耗时少、收效多
3更经常地浏览阅读难记的内容
4卡片可以随时随地携带阅读，适用于背诵
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SQ3R法
1观察( Survey)
先快速浏览文章的结构、中心思想和结论。
2提问( Question)
问自己“文章的重点是什么”,试着把标题变成一个问题,并写下来
3阅读(Read)
先不做笔记,带着刚刚写的问题,集中精力阅读文章,在关键处做记号。
4重读( Recall/Recite)
重读之前做记号的部分,边读边记录重点、概念、观点等,以及相关的书目资料
5重整( Review)
重复前三个步骤,检查是卺有遄漏,并写下读文章的心得、想法或问题
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笔记流
把大量的信息压缩到几张A4纸上,让信息压缩变得简单、有所联系
1用最精炼的词语或者句子写下书中核心观点
2用箭头将观点联系起来,形成知识大网
3使用简单的图标、线条进行版面创作。版面设计可以让知识更形象,也提供了调取知识的线索
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六色笔记法
用6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优势、缺陷这六大要素
1通过颜色的划分记住思考模式,防止走向自行其是的思维歧途
2可以强调书本重要内容
3颜色具有瞬问就能感知的优点
4有集中注意力、驱赶睡意的作用
5书本由于被不同的颜色区分而变得易读易懂
康奈尔笔记法
G：康奈尔笔记法是课堂笔记记录方法的首选
康奈尔笔记法，是发明这种笔记法的Walter Pauk博士就在康奈尔大学任教而用大学校名命名的。因为它的五个步骤的首字母都是R，所以也叫5R笔记法。这种笔记法和我们通常记笔记相比最大的好处就是：它鼓励我们在课后反复咀嚼，站在宏观的角度给知识点之间建立联系，形成体系；它学以致用，通过用自己的话语表述和设想应用场景，帮助我们最大化地加深对知识的记忆，将知识内化为我们的能力。这个方法几乎适用于一切讲授或阅读课，成为课堂笔记的首选。它具有“335”特点。
【划分三个区域】
1.先划一条横线，把一张纸先分成上下两部分，上下比例是3：1。
2.再划一条竖线，把上面的部分一分为二，左右的比例是1：3。
【定位三种功能】
1.右上区是笔记区，就是你平时上课或阅读时做笔记的地方，按习惯进行记录；可以只记要点和核心，跟上老师或作者的思路；可以使用一些缩写和简称，还可以在每段之间留一行，便于补充信息，这样有助于记得又快又好。
2.左上区是复习区，是你对课堂内容进行归纳、梳理线索、整理提纲的地方，需要把零散的信息整理出提纲或框架，可以提取关键词、使用图表、流程图、关键词来对笔记区的内容进行梳理，让它发挥提纲挈领的作用。
3.下半部分是总结区，总结你对内容的理解或内容给你的启示：用自己的话把内容写出来；写下课堂内容对你的启发；设想知识应用的具体场景，并说明你如何应用。
【执行五个流程】
1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在笔记区内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在复习区。
3.背诵（Recite）。把笔记区遮住，只用复习区中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的总结区，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看复习栏，适当看笔记栏。
总之，康奈尔笔记法被广泛运用于读书、复习、记忆等各个方面，成为课堂笔记的首选。
康奈尔笔记法的作用是否言过其实？
康奈尔笔记法的作用不一定言过其实。
首先康奈尔笔记法，不仅可以帮助你实时记录笔记，而且还能利用它来构建自己的知识体系，对于大学生和需要通过考试的同学，是最适用的。其次不同的人用会有不同的效果，所以才会有人说这个方式言过其实。
简介：
康奈尔笔记系统是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种记与学，思考与运用相结合的有效方法，初用时，可以以一科为例进行训练，在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
什么是康奈尔笔记法
5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：
1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。
5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。
6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。
三、笔记整理法
由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
4.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
6.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
康奈尔笔记法
1、准备一个专门用来做康奈尔笔记的笔记本。
准备一个空白的本子，康奈尔笔记法的重点在于把笔记本的每一页都分成不同的区域，每个区域都有特定的用途。
2、画一条横贯整个页面的水平线。
画在这一页下方约四分之一的地方，这条线的下方用来做总结。
3、在左边画一条竖线，距离这页纸左边缘约6.35厘米，这一块区域是用来复习笔记的。
4、剩下的那一块最大的区域，是真正用来做笔记的
不论你是听讲座、上课还是写读书笔记，这块地方足够用了。
5、如果怕麻烦，可以在网上搜索康奈尔笔记的模板。
如果你记的笔记特别多，一页一页画起来很麻烦，可以把网上的模板打印出来。
1、在页面最顶部写上课程名、日期、课程主题、书名等。
一定要坚持这样做，这样能让你的笔记更加系统化。当你想复习的时候，能够通过题目很快的检索到笔记内容。
2、在最大的那块区域上边记笔记。
上课，看书，听讲座的时候，只用那块最大的区域记笔记。笔记内容包括：老师在黑板上写的东西、幻灯片里的东西等。
3、利用笔记主动听讲和阅读。
只要遇到重点就果断把它记下来；演讲者或者讲课者反复提到的话也是重点，也要记下来；书中加粗的部分通常也是重点，书中的图表一般也很重要。
4、笔记一定要 简洁+整洁
记笔记的原则：
你的笔记可以直接拿来当做讲课大纲或者教案。
记笔记要快，要优先记关键词和关键语句。别想着一字不落都记下来，多用着重号、符号、代号、缩写、或者你发明的各种符号。
记笔记时要先跟上讲课人的思路，记录内容是次要的。
5、只记中心思想，不记例证和说明性、解释性文字。
6、下一堂课、下一章节、下一话题时，用一条线把上边的内容分割开，或者另起一页。
7、听课时如果有疑问请果断记下来。
8、要及时对笔记进行修订，防止让错误的知识误导你。
1、总结关键词和要点
一是要尽快从笔记本右边区域提炼出关键词或要点，把这些精华部分记在左边区域，花一天的时间来复习这些内容，会加强你的学习效果。
二是如果你是视觉党，可以用荧光笔等工具把重点标出来。
三是学会做减法，学会区分什么是关键信息、什么是冗余信息，把不重要的信息都勾掉。
2、把联想到的问题写在左侧区域。
3、把总结写在页面最底部的那一栏。
写总结会让你的思路更清晰。
1、阅读笔记
2、用笔记来检验你对知识的理解程度
3、多复习笔记。
