本文目录一览：
- 1、一个985学渣的耶鲁公开课观后感
- 2、观耶鲁大学公开课有感3篇
- 3、如何评价《耶鲁大学公开课：聆听音乐》？
- 4、听懂古典音乐？喜欢就好！
- 5、耶鲁大学公开课，有什么比较好的有趣的推荐下
- 6、8个领域12本书，懂生活有品位的人
- 7、适合大学生看的视频
- 8、如何听懂音乐？
- 9、《天道》中谈论的音乐
- 10、耶鲁大学公开课《聆听音乐》 中文版 pdf
一个985学渣的耶鲁公开课观后感
最近在学习耶鲁公开课：聆听音乐。
西装革履的教授、黑白板、三角钢琴，构成了讲台。说是讲台，更是教授的舞台，他不时就弹一段钢琴，用于例证。
在这门课学习过程中，因为以下几点，985学渣我对耶鲁大学的学生心生羡慕与嫉妒。
一、各类学科知识综合讲授
虽说该课程是音乐，但这门课程说明音乐与物理（声学）、历史、绘画、建筑等都有关系，在该课程中，教授屡屡采用各类学科用于说明理论或做出例证，体现出综合交叉的教学水平。
这让我想到刘瑜描述到她到哈佛之后，看到哈佛大学满满1000页核心课程介绍时的惊愕，并由此感慨：“ 真正的人文教育，是引领一群孩童，突破由事务主义引起的短视，来到星空之下，整个世界，政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理，象星星一样在深蓝的天空中闪耀，大人们手把手地告诉儿童，那个星叫什么星，它离我们有多远，它又为什么在那里。”
二、课程形式丰富多样
这个讲台不是念PPT的讲台（事实上除了少量照片真没有PPT），是教授表演的舞台，但却不只他一个人在表演。他常常请到耶鲁的优秀校友同台表演及讲解。其中不乏已经成名的音乐家、还在大学的各科成绩都非常优异的学长（文理科都有），让人感慨耶鲁学生的杰出与努力。
除了上课之外，还有晚上的讨论课（公开课中常提起但无从得知是什么形式）、还有音乐会等。
上课还能参加各种音乐会？学渣表示捶胸顿足只恨当年不努力。
三、教授幽默风趣平易近人
教授每次上课都西装革履，在这门大课上，他记得绝大多数同学的名字。（哦被这么帅的教授点名我会超级开心的，学渣都会有一些颜控不是吗）
他非常幽默说话和反应一样快，常常自嘲。比如在讲到莫扎特等作曲天赋时自嘲自己学了那么多年的音乐也没有哪怕那么一点点的灵光闪现。听他讲课常常觉得没多久一节课就过去了。
四、优美的教学环境
在一次课程结尾的时候，随着古典音乐响起，摄像机拉远，整个教室的全景展现。那一刻我真的醉了（原谅我的词贫），那一刻真想如果我此生能在这么美的教室中听课、上自习，那我一定一定不再做学渣。
这门课程让最近浸淫在虐心大剧《锦绣未央》和感人大剧《放弃我、抱紧我》的学渣我经受了一次精神洗礼，不仅在音乐方面的素养有所提升，还开始对自己的生活状态有了反思。为什么那么多人拼了命的要上名校，我想这堂课给了我们最好的说明。
观耶鲁大学公开课有感3篇
耶鲁大学(Yale University),旧译“耶劳大书院”，是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，它的公开课很有名，大家观看了之后会有那些感受呢?下面就跟我来看看观耶鲁大学公开课有感吧!
观耶鲁大学公开课有感篇一：
《聆听音乐》的讲师是哈佛大学博士学士教钢琴乐音的Craig Wright。他告诉了我如何聆听音乐。怎样才算是真正在聆听音乐。
国家公共广播电台问过同样的问题，聆听古典音乐的好处是什么?经过一次民间吊车他们得到了如下答复：1、它帮助人们放松、舒缓压力。2、它帮助人们集中注意力，让听众能够全神贯注。3、古典音乐提供了一个美好世界的意想，一个绮丽而庄严的庇护所，甚至还有爱的慰藉，有时候对于我们来说它象征着世上也许会有一些事物超脱尘世。
教授假设了一首流行歌曲与一首莫扎特的古典乐曲，让我们听出了古典乐曲的旋律感更强。而流行歌曲只有节奏感与鼓感混杂在一起让人听了乱糟糟的，杂乱乏味。古典乐曲更能体现出一种气质美，因为古典乐曲一般是用小提琴、钢琴、古筝等乐器演奏的，让人流连忘返。
他还告诉我们音乐与语言本质上都是声音，非常接近，学习听音乐就像学习语言，要将听力练习每天进行，逐渐同化。贝多芬的第五交响曲与第九交响曲表达的情绪，前者焦虑不安消极，后者和谐安全积极。不同的音乐表现出的感情也不同。
教授讲的这些都让我懂得，音乐就像表达自己的情绪一样，用心去聆听就能听出其中的感情。音乐能帮助人缓解自己的情绪，陶冶人的情操。古今中外的音乐家何尝不是用音乐来表达自己的感情。多听听音乐对人也是有好处的，特别是那些古典音乐。
观耶鲁大学公开课有感篇二：
音乐，是自然的，更是神圣的。它陶冶我们的情操，舒缓压力，帮助人们集中精力，使我们成为有内涵的人，心胸更宽广的人。我颇有兴致地观看了耶鲁大学音乐教授----克雷格·奈特的讲座，感触极深。
一个人如果只会浅薄地听听音乐，用IPod,mp3下载音乐，或在车间内听听音乐，让音乐环绕于其中，并没有理解其内涵，这就不叫聆听音乐。聆听音乐，顾名思义，就是要在倾听的过程中领略它的深意，达到最佳的欣赏价值。
德国著名钢琴家贝多芬创作的曲子中有两首名叫《C小调第5交响曲》和《第九交响曲》，前者深沉而又隐隐约约流露出一丝忧愁，后者显得激情澎湃，圣洁高雅，两首曲子同一个作者，给人以截然不同的感受，两种截然不同的状态。《第九交响曲》是贝多芬晚年时期的颠峰之作，直到今天，当我们听到那耳熟能详的旋律时，依然深深地被气势恢弘的音乐所打动。
曲子就像一剂魔药，一段是在我们身上的符咒，它赋予我们别样的行为方式，让我们通过别样的途径来感受音乐的奥妙。可以说，我也是一个音乐 爱好 者。记得有一回，我灵感突发，立即拿着笛子到我家楼梯走廊上，吹起了极富江南气息的《春到湘江》。引子，由微弱的笛声逐渐增强，广阔而富于激情，展现出湘江碧波滚滚、烟雾缭绕的壮美景色。如歌的行板，那昂扬奔放的音符，那轻盈的旋律，时而吟唱般低回，时而激扬高歌，甚为柔美动人，我的眼前仿佛浮现出一幅“迎春图”。随着旋律的变幻，欢腾的快板，甚富湖南花鼓戏的韵味，热烈中隐隐约约有鼓声点点，又有深情交融，洒脱豪放、诙谐乐观的神态跃然笛声里。一阵阵上沥音连续不断，如翻似滚将情绪推向高潮。紧接着，抒情昂扬的结尾伴随着一丝丝欣喜之情，在一串串颤音中完美结束。我被这悠扬的笛声深深地陶醉了，感觉自己吹出了真正的音乐，那舒缓，活泼，跳跃的音符缓缓流淌着，充满了整个心灵。
有句话说得好：“置身于音乐世界是一种享受。”是的，音乐能使人年轻，使人气质不凡。让我们用心去感受音乐的博大精深吧!
观耶鲁大学公开课有感篇三：
前段时间，网上流传了很多关于国外一些名牌大学的公开课的录像。我也下了一些，其中主要是医学的，还有一些关于音乐、心理学。最近看的是音乐的，名称为《耶鲁大学开放课程：聆听音乐》。
第一课是在学校的时候看的，老师在讲台上放了一些曲目，主要是交响乐作品，让一些同学回答，不知道下面有多少同学在听，总感觉反应平平，就连贝多芬的命运交响曲回答的都很少，要我想在国内应该是抢答才对，尤其是有奖品的时候。但同时不得不承认牛人很多，很多人直接说第几交响曲。第二堂课老师回顾上次课内容的时候，感觉显然很多人没有复习功课或者课下准备过一些东西，貌似就像是中国的任选课一样，无关大紧的。
课堂总体给人感觉很好，时间很紧凑，老师讲课很有重点，不耽误时间。这点我在大学的感受是，我的大学课堂，无论是选修还是必修的，很多老师竟然很扯淡，有的甚至扯的很远，表达也不准确。试想来，大学上的课虽多，可真正有用的，或者让你感觉很受用的课程，没有多少。像我们在学校学习的中国古代科学技术发展史、中医哲学等课程，真是扯淡，上不上没有什么感觉。而且最讨厌的是老师照课本念或者大篇幅的拽学术。上了几年学，才深深体会到，真正学到的东西都是自己努力的，而老师课堂只不过是点拨和引导罢了。尤其是国外的大学，在第一节课的时候往往会示范教学，而且会把所有课程相关的资料，尤其是重点放在网上供同学下载。而国内的大学，尤其单说我学校，老师讲课的重点总不是那么明确，还发扬教一学二考三，教那一个都不行还学什么二考什么三啊!尤其考试前同学们向老师求重点，为的就是宝求考试顺利过关，老师说不画重点，让我每每复习的时候，都深感背的这些有个屁用。
另外，老师放的一些音乐真是很让人享受，课程重点是介绍这些音乐，教导大家如何去欣赏。看视频不经意间也明白了一些问题。听觉效果如何产生了视觉?音乐是如何创作谱写勾搭的?音乐是如何表达作者的意图的?这些都是一些看似简单却又很复杂的问题，我们每个人都有着自己的理解。说到这里，我不禁感慨，许多事情都是如此，在开始的时候，基础总是简单的，比如音乐，往往是简单的音符的叠加，而到后面拔高，却又很困难，需要固定的模式反复磨练，可到了一定境界，却又是简单的了，达到了艺术的层面，自我的精神享受，哪里又有个是非的争辩?
如何评价《耶鲁大学公开课：聆听音乐》？
固然听过，本身也演奏过很多年古典乐，但深感乐理修养不敷，于是前段时间吭哧吭哧把耶鲁公然课上的凝听音乐看完了。
当你满怀音乐热情投入到对课程的学习中时，乐理的枯燥很大概给你当头一盆冷水。主音、调式、和声、和旋构成、转换等等充足生手人喝一壶然后找不着北。我好反复晚上听这玩意都险些睡着，顿时找到当年大学上课的以为。耶鲁门生的脑筋都不是盖的，老头讲课节拍很快，大量干货一次性涌入，缺乏遐想、类比（讲和声时关于柱子的比喻很生动）和感情变更，不会合精力很容易跟不上。由于很多乐理知识本身是在拆解音乐，是碎片化信息，在报告乐理时没有和“凝听音乐”这个目标之间很好的创建接洽，让人以为是为了信息本身在转达，而不是为了更好的欣赏和感觉音乐，在缺乏充足明白的目标驱动时，听课很容易疲倦。可以或许记取这些知识，固然好，但不知道，好像也并不影响“凝听音乐”。
课程对曲式（三部曲、奏鸣曲、主题和变奏等）和音乐史（中世纪、巴洛克、古典、浪漫、印象派等）的讲授非常好。对曲式的相识让你对音乐的框架和大抵走势做到“内心有底”，熟习乐史资助你对作曲家和乐曲的汗青背景有大抵相识，这些知识对付欣赏古典乐都很有资助。别的有几节课请到了客座指挥和乐手，很喜好老头对他们问的题目，他会站在一个很世俗的角度，提一些作为“生手”分外感兴趣的题目，比如指挥怎样对待乐谱？乐评是怎么回事？指挥的作用？乐团中各个乐手的作用和感觉？怎样办理演出前的告急？听音乐会的最佳方位？对不求甚解的喜好者起到精良的本来清源的作用。
末了谈谈我对古典乐欣赏的见解。只要熟习音乐语言，有根本的音乐素养，有敏锐的感觉力和丰富的感情，就可以或许领会到音乐带来的美好。有好奇心盼望多相识固然好，但是不听课我以为也不会有太大丧失。终究音乐的核心感觉是感情体验，经典的音乐作品本身就有逾越时空束缚，直抵心灵的本领。
听懂古典音乐？喜欢就好！
平时偶尔会听古典音乐，听得久了，慢慢地就培养了一些兴趣，想要更多的了解一部作品以及音乐家背后的故事。过程中经常看到一些音乐评论文章，评论家们讲述他们从音乐作品中听出的东西：音乐家在表达作品中表达了什么内容、传递了怎样的情感、让人联想到什么画面或什么故事、这部作品跟其他作品的区别、跟其他音乐家的区别等等。每当看到这些评论文章，我都觉得那些评论家们好厉害，居然能听出这么多东西。同时，我也产生了一个疑问：如何才能听懂古典音乐？
开始时，我的做法是专注地听，然后努力地进行想象。但一段时间后，我发现这样做效果不好。我很努力地想象，但往往什么也想象不出来。
之后，我换了一种方式，尝试去听耶鲁大学的《聆听音乐》公开课，并买了相应的书籍。但听了两节课后就放弃了，课程前面的声学知识让人畏难。
后来，我又请教了其他爱乐者，该如何更深入地理解作品。得到的回复简而言之就是要多听。具体做法是：首先要熟悉作品，能自己哼唱最好；之后多听同一首作品不同版本的演奏，找到自己喜欢的；接着挑最喜欢的演奏，对照一些作品分析文章来听，逐渐加深对作品的认识。怎么听呢？像指挥家那样，尽量站着，集中注意力，还能减少久坐伤身。
在这个过程中，要丰富自己。见多识广，阅历丰富则更容易对作品产生共鸣。除了多听，还可以多看，看什么？看演奏家、指挥家排练一首作品。
最近，我又听了台湾刘岠渭教授的古典音乐课。课程一开始他就说很多人都有个错误认识，觉得听古典音乐就是要听出它在说什么，表达什么，要听懂才行。其实没有人能够从古典音乐中听出它在说什么。为何？因为音乐不是语言，它没有语义，因此不可能从音乐里听出它在说什么！我们听古典音乐要建立的一个观念就是我们只要欣赏这个音乐美不美！
刘教授对于听不听得懂古典音乐的界定是：当你在听古典音乐，你觉得这些音乐很好听，这个时候你就是听懂了古典音乐。也就是说，刘教授对于听不听得懂的定义就是你喜不喜欢听！不要给自己压力，觉得听音乐一定要听出它在说什么。
音乐不是语言，不表达语义，它表达的是情感！所以喜欢就好，能够喜欢就是听懂了。
耶鲁大学公开课，有什么比较好的有趣的推荐下
耶鲁大学生物医学工程探索百度网盘资源免费下载
https://pan.baidu.com/s/1Zd7JJi3iN6uBd91gpKDMIg
提取码: c57k
耶鲁大学
生物医学工程探索|耶鲁大学开放课程：生物医学工程探索.Open Yale course：Frontiers of Biomedical
ng.640X360-YYeTs
耶鲁大学开放课程28科目：
《耶鲁大学开放课程：有关食物的心理学，生物学和政治学》
《耶鲁大学开放课程：美国内战与重建，1845-1877》
《耶鲁大学开放课程：天体物理学之探索和争议》
《耶鲁大学开放课程：进化，生态和行为原理》
《耶鲁大学开放课程：1945年后的美国小说》
《耶鲁大学开放课程：生物医学工程探索》
《耶鲁大学开放课程：新约及其历史背景》
《耶鲁大学开放课程：全球人口增长问题》
《耶鲁大学开放课程：古希腊历史简介》
《耶鲁大学开放课程：新生有机化学》
《耶鲁大学开放课程：文学理论导论》
《耶鲁大学开放课程：旧约全书导论》
《耶鲁大学开放课程: 政治哲学导论》
《耶鲁大学开放课程：心理学导论》
《耶鲁大学开放课程—哲学：死亡》
《耶鲁大学开放课程: 现代诗歌》
《耶鲁大学开放课程：金融市场》
《耶鲁大学开放课程：罗马建筑》
《耶鲁大学开放课程: 解读但丁》
《耶鲁大学开放课程：聆听音乐》
《耶鲁大学开放课程：基础物理》
《耶鲁大学开放课程：博弈论》
《耶鲁大学开放课程: 弥尔顿》
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还是看自己喜欢吧，又不是要修学分考证的。看得舒服就多看几集。总比看日本小电影多一些收获的。HOHO。。
《公正》
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8个领域12本书，懂生活有品位的人
8个领域12本书，懂生活有品位的人
这五本书能帮助你快速入门中外艺术史。
这样你去美术馆啊博物馆啊，心里都会有个基本的文化背景和常识，和别人聊起来咱也是文化人~
【中国艺术史】:《中国艺术史》、《中国古代文化常识》、《沈从文讲文物》
【世界艺术史】:《加德纳艺术通史》、《如何看懂艺术》
《中国艺术史》(英) 迈克尔·苏立文 9.1
牛津大学荣休院士所做的经典中国艺术史入门读物，被牛津、耶鲁、普林斯顿作为教材沿用40年的经典读本。
按年代详细介绍了从石器时代至今的器物、绘画、书法、建筑等门类在各个时期的发展，帮助你系统了解中国艺术史。
《中国古代文化常识》王力 9.4
中国古代文化常识的简明读本!对传统中国古代文化常城文化感兴趣的姐妹一定不能错过的一本书，适合放枕边常读常新。
全书分天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马、饮食、衣饰、什物十四个方面。系统介绍了古代文化常识。
《沈从文讲文物》沈从文
爱逛博物馆的宝子们一定不能错的书。
精选沈从文文物研究文章30篇，分门别类地介绍了玉器、陶瓷、漆器、琉璃等文物的鉴赏知识、加工工艺、历史典故、研究方法，把6000年文物分门别类地看个遍，从此掌握看文物的门道!
《加德纳艺术通史》[美]弗雷德·S克莱纳 9.3
非常经典的西方艺术史教材，先后被哈佛、耶鲁等名校选为教材。
全书共38章，近125万字，收录近1700张高清图片;涵盖从史前到现当代艺术，广涉绘画、雕塑、建筑、设计、摄影及工艺美术等诸多艺术门类。
《如何看懂艺术》翁昕 8.2
零门槛的趣味艺术普及读物，相较上本更简单易读些。
一本书串起古罗马、中世纪、文艺复兴与巴洛克时期，翁昕带领读者“亲临”艺术现场，生动讲述艺术品诞生的时代背景与创作故事，重新认识那些“眼熟”的艺术。
《如何畅享啤酒》[美] 约翰·霍尔 6.6
这是一本由屡获殊荣的啤酒专家写给大家的啤酒指南。
本书中介绍了关于啤酒的所有知识，从啤酒的原料到口味，从现代的啤酒先锋如何使啤酒形成了我们今天喝到的风味，以及广告在销售中所起到的关键作用，关于啤酒的点点滴滴，都将一一展现。
《极简葡萄酒》[奥] 阿尔多·索姆 8.8
非常经典的葡萄酒百科书，亚马逊葡萄酒畅销榜书，作者是世界ji侍酒师。
内容包含葡萄酒的酿造、葡萄品种、产区、品鉴、各场合酒单、酒的选购、收藏、储藏、配餐、术语、酒标、饮用和品鉴进阶13个主题。搭配300多张图片，帮你快速掌握葡萄知识。
《你不懂咖啡》石胁智广 7.4
咖啡控入门必读经典，常年位踞日韩等地咖啡类书榜冠jun。作者是东京大学博士，“全日本咖啡协会会长奖”得主。
书的内容包含咖啡的常识、成分、如何冲泡咖啡、咖啡的加工等等87个问题，适合每一个咖啡小白或咖啡爱好者。
《中国茶图鉴》李韬 8.4
这本书适合向quan面了解茶的初学者。全书包含茶的历史、产区、分类和六大茶类的制作方法、代表品种，以及茶叶品鉴、储存、茶器选择等等具体操作，适合新手入门。
书里收录近300种的名茶和照片，都是经作者李韬亲自选茶、品鉴记录而成。
《如何聊电影》[美]安·霍纳迪 7.4
我愿称之为zui适合小白了解电影的科普书。从剧本、表演、艺术设计、摄影、剪辑、声音与音乐、导演等电影制作7大方面入手，教你怎么欣赏评价一个电影。
书里语言简单，条理清晰，算不上专ye教材，胜在可读性很强。
《聆听音乐》[美] 克雷格·莱特 9.5
耶鲁大学公开课教材，全美百余所院校采用，是风靡全球的音乐入门读物。作者是哈佛大学音乐学博士，后任教于耶鲁大学四十多年。
全书主要分三部分，音乐元素、音乐史和美国通俗音乐。搭配耶鲁大学的《聆听音乐》讲座视频学习效果更佳~
《中国美术五千年》杨琪 8.7
24个朝代，50位名家，300幅传世画作，构筑上下5000年的风雅传承。本书按照时间线，讲述中国美术的风格演变、技法沿革、题材变迁，解析历代作品中蕴含的中国人独特的精神追求。
作者杨琪，是清华大学美术学院艺术史论系zi深jiao授。这本逻辑清晰，配图印刷质量很棒，非常适合新手入门的美术科普书。
适合大学生看的视频
斯坦福大学公开课视频：
1、《7个颠覆你思想的演讲》；2、《经济学》；3、《商业领袖和企业家》。
哈佛大学公开课视频：
1、《幸福课》；2、《公正》；3、《计算机科学导论》。
普林斯顿大学公开课视频：
1、《国际座谈会》；2、《领导能力简介》；3、《人性》；4、《能源和环境》。
麻省理工学院公开课视频：
1、《电影哲学》；2、《西方世界的爱情哲学》；3、《音乐的各种声音》；4、《振动与波》。
耶鲁大学公开课视频：
1、《聆听音乐》；2、《死亡》；3、《金融市场》；4、《心理学导论》。
如何听懂音乐？
话说音乐音乐在描绘什么的问题我更倾向用《肖申克的救赎》里那句台词来回答:尽管我完全不清楚那女人在唱什么,但是我希望她是在用世界上最美的声音唱着这个世界上最美的东西。音乐爱好者直接从感官上得到的音乐形象比学了一系列音乐知识后再去分析的更为直接。现在经过一系列音乐欣赏的训练后,我发现自己再也回不去那种直接欣赏音乐的程度了。两种欣赏可以说各有好处,前者更为丰富,想象力和创造力能被极大的调动起来,更多角度的完成音乐作品的再创造过程;后者经过训练后,聆听音乐就变成从音乐的各种组成要素来分析,旋律、音色音区、节奏节拍、调式、和声、织体、曲式等等,其欣赏可以说是艰苦的。不过最后能够从音乐中获得的资讯无疑是最丰富,也最深刻的。当然不是选了一种另外一种就做不到,只是本人较水,还没能跳出去而已。回到楼主的题目,其实回答很简单,耶鲁大学有一个公开课叫《聆听音乐》,虽然很长,但绝对是一般音乐爱好者的进阶宝典,Craig Wright教授就是从这些音乐的组成要素来讲如何听西方古典音乐的,这课我个人觉得很有必要看,看了就有楼上的那种进入另一个世界的感觉了
麻烦采纳，谢谢!
《天道》中谈论的音乐
一：一曲小提琴协奏萨拉萨蒂的《流浪者之歌》喷发而出，千回百转充满了整个空间。芮小丹感觉自己的灵魂再一次被电流击中，还没来得及挣扎又立刻被潮涌的海水淹没了。她的心刹那间颤动起来，这是她正在苦苦寻找的那种声音，那么真切、动人，又是那么纯净、柔润、坚实、宽阔……
三：芮小丹说：“我要三张都有小提琴演奏《流浪者之歌》的唱片，穆特、海飞兹和弗雷德里曼三个人演奏的各要一张。”
总结：
1，主人公在剧中90年代花了40多万的天价DIY设计的超豪华音响听得是欧洲的古典音乐，音乐融入主人公的气度，财力，思想，文化。
2，如果你能感知古典音乐中的美妙，能感受到各种难以言传的微妙细腻，复杂丰富难以言传的情绪与情感，你就是个高人了，你的精神底色已经升华。
3，入门可以听听公开课《古典音乐说明书》 https://vip.open.163.com/courses/2641/
耶鲁大学公开课：聆听音乐
http://open.163.com/special/sp/listeningtomusic.html
古典音乐鉴赏
https://www.bilibili
.com/video/BV1Nt411J777/
古典音乐通识课
https://vip.open.163.com/courses/1102?show=catalog
耶鲁大学公开课《聆听音乐》 中文版 pdf
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