本文目录一览：
- 1、在美中国女生回国去机场途中失联死亡，她经历了什么？
- 2、留学生看老外教授：真诚相处便能成朋友
- 3、美国明尼苏达大学留学生本科没有毕业不能学历认证怎么办
- 4、美国明尼苏达大学留学生挂科GPA太低被开除怎么办？
- 5、刘强东那事儿，美国为啥重启调查
- 6、中国学生留学明尼苏达大学好吗
- 7、去美国留学能拿到多少奖学金
- 8、以后想去美国学室内设计专业，问下上哪些美国大学不错，在这之前我需要准备什么，学什么基础？
- 9、美国明尼苏达大学本科留学生挂科GPA低被退学无法毕业怎么办
- 10、美国明尼苏达大学留学生没有毕业学历学位认证如何办理？
在美中国女生回国去机场途中失联死亡，她经历了什么？
失事女生出门后曾与亲友微信联系过，该女生在失联之前还用微信跟亲人报过平安，但具体的失事原因和失事地址还未清楚。
应该是经历了恐吓和威胁，她不服从犯罪分子的要求，他就把她杀害了。
她在登机前就已经遇害失联了，美国还是不安全。
她从明尼苏达大学坐轻轨到明尼阿波利斯-圣保罗国际机场，期间还和亲友微信聊天，但是在登机前就遇害失联了。
美国是世界上最发达的国家，去美国留学镀金是国人尤其是社会中上阶层给孩子的最好选择。可是最近23岁的中国女留学生—于越在美国被证实已死亡的消息，证明了美国不是天堂，在美国照样都会有犯罪现象发生。所以，美国的留学生还是一定要注意人身安全，学会保护自己的人身财产安全。
今年受冠状肺炎疫情的影响，很多中国的留学生思乡心切，在暑假期间都无法回国探亲，出现了一票难求的现象。正好美国明尼苏达大学一名23岁的中国女留学生于越，千辛万苦的抢购回中国的机票之后，携带了两箱行李，从学校的公寓里出来。微信上告诉亲戚：
我出门了，接电话不方便
之后，亲戚也提醒她注意安全。她回复说好的我坐轻轨了，没事放心吧。
于是，留学生于越就带着自己的行李前往明尼苏达的国际机场。计划就是乘轻轨到明尼阿波利斯-圣保罗国际机场（MSP），然后8月6日在洛杉矶转机，再飞中国。
可是，就在去机场的几个小时中，她失去了联系。这个失联女留学生的信息在微信朋友圈发出了几个小时之后，警方证实已经死亡。
据警方调查，于越从明大营养学专业毕业，失联具体的原因和具体地点，目前尚不知道。
现在令人悲哀的是，于越的母亲正在国内，由于疫情的原因是他们无法来美国整理女儿的后事，都没办法看女儿的最后一眼，可以想象做父母的心是如何悲恸！
有消息称，于越在美国的亲戚朋友将到明州处理相关的后事。
中国留学生于越被害的事，如章莹颖被害的事件一样，再次提醒了我们美国也是高犯罪的国家，在美国一定要注意人身安全，避免类似悲剧发生！
留学生看老外教授：真诚相处便能成朋友
海外学子面对不同文化背景的外国老师，如何与他们打交道、建立怎样的师生关系将决定学习过程能否顺利进行。在国外，留学生眼中的外国老师是怎样的呢？本报就此采访了诸多留学海外的中国学子，听听他们怎么说——
交流中促进学习
陈嬿冰是美国明尼苏达大学经济学专业的大三学生，在课堂上和课后与老师进行交流已成为她的一种重要学习方式。她在明尼苏达大学遇到的老师都非常喜欢学生和他们讨论问题，不管是与课程相关的问题，还是对时事的议论，最关键的是他们注重学生提出自己的独特观点。
“我有一位教公司金融基础课程的老师，他在做大学老师之前在投资公司工作过，所以，他在课上讲授理论时通常是结合实际的案例进行说明，很生动。并且，他和同学们在课堂上互动很多，经常询问我们的想法，这些互动能够让我们更好地理解所要学习的理论知识。”
作为留学生，国外求学会遇到更多挑战，更应该注重与老师的交流。课后，陈嬿冰经常在老师的答疑时间去问问题。老师们都非常尊重学生、很有耐心，而且善于启发学生对问题进行发散思考。即使只担任了某个学期的任课老师，之后学生要是遇到问题，也可以通过邮件或者预约的方式与他们联系，他们一般都非常乐意和学生交流，给学生提供意见和帮助。
在美国锡拉丘兹大学读政治学博士的林菁平时与老师的交流也很频繁。“美国的教授并不把我们看成学生，而是当作同事对待，在学术上要求很严格，并且很乐于和我们讨论问题，认真倾听我们的思路。”
林菁介绍说，美国的老师会在学期初就告诉他们这学期末要交的论文，通过交选题、交提纲、交初稿，直到定终稿，一步一步地指引我们完善这篇论文。“在这个交流过程中，我的收获特别大。”
是良师更是益友
在英国拉夫堡大学读博士的王小可觉得自己非常幸运，遇到任何生活上的疑惑，导师都会尽力帮助她。她的导师经常邀请学生们聚餐、聊天。有一次导师带王小可去她家做客，做了一大桌德国菜款待她。学习工作累了时，导师还会带她去喝茶。“有一次我生病了，导师得知后就立即来给我送药。在异国，我生活上完全没有后顾之忧，可以安心学习和进行项目实践。”王小可说。
林菁觉得，在美国，师生间除了教学关系以外，更多的是生活中的帮助与沟通。尤其当系里聚会的时候，老师就是学生的朋友。“很多教授对留学生很照顾，会为留学生准备家具、带他们去买菜等。”
陈嬿冰非常喜欢和教授们交流，不仅请教课业问题，还经常听取教授们对青年人人生规划的建议。“他们会提供很多建议供我参考，特别是当我进退维谷的时候，他们的点拨会使我豁然开朗。”
比如说，陈嬿冰想考研究生，她在3个相互关联的专业之间犹豫，对于这3个专业在美国的就业前景和今后的发展趋势不是很清楚。于是她跟会计课、金融课的老师分别讨论了这个问题。老师们就他们了解的情况帮陈嬿冰分析了这3个专业的走向，使她在选择的时候有了更充分的依据。
当相处到比较亲近的阶段时，陈嬿冰会和她的金融课老师谈论他桌上的照片、他的假期计划、家庭和孩子这类比较生活化的问题。
“我很喜欢这种开放式的师生相处模式，你有很多方法可以联系到教授，他们更希望和学生以朋友的身份相处。”陈嬿冰说。
相处要真诚友善
要说中国留学生与外国老师相处时需要注意什么细节，陈嬿冰和王小可都认为，和外国老师相处最重要的礼节之一就是预约。导师们都很忙，私人关系再熟悉的导师都要预约才可以见面，贸然拜访是很不礼貌的行为。另外，准时也非常重要，在约见时迟到会让导师对你的印象大打折扣。
虽然存在一定的文化差异，但陈嬿冰觉得和外国老师相处并不困难，学生可以尽情发表自己的观点，教授们都很乐意倾听。只要积极地和他们相处，多沟通交流，自然能拥有良好的师生关系，并且收获一份珍贵的友谊。
林菁觉得和外国老师相处是一件很容易、很自然的事情，想什么就说什么，有任何不舒服、不开心、不明白的地方就直接告诉他们，这样他们会觉得你很坦率和真诚，也会乐意帮助你。“尤其像我们这样在国外学习的，千万不要封闭自己，那样对自己的学习和生活都没有好处。”林菁说。
“其实跟国外的老师相处，和跟所有人相处一样，最基本的原则就是真诚友善。”王小可说。
美国明尼苏达大学留学生本科没有毕业不能学历认证怎么办
针对美国明尼苏达大学留学生本科没有毕业不能学历认证的情况，京华归国建议：
1、转学就读本科学校
建议大一大二的留学生申请转学，把学分转到其他的学校就读，这个时候选择的学校可能就没有最开始的学校排名更好了，但是能够拿到文凭证书才是最重要的。
2、申请硕士保录取
如果是大三大四的同学，本科的课程已经完成得差不多的同学，转学会影响很多的学分，导致留学时间拖得很久的，可以通过硕士保录取的方式就读国外硕士文凭。留学生本科没有毕业，想要自己申请硕士就读肯定是不行的，保录取能够直接拿到offer，毕业回国也是能够正常留服学历认证的。
3、申请学历认证证明国外学历经历
留学生如果实在不想继续就读了，可以申请留信认证等证明自己国外的留学经历和学历证明，国内目前也有好多企业会认可，用于普通就业是没有问题的
美国明尼苏达大学留学生挂科GPA太低被开除怎么办？
美国明尼苏达大学本科学士学位是需要修120个学分，同时GPA达到2.0才能申请毕业，挂科之后如果如果GPA低于院校要求，首先是会给到学术警告，在警告过后如果该学生GPA没有提升到2.0就会被开除。
不过被大学开除之后一般是可以申诉，特别是一些GPA虽然没有达到要求，但已经有明显的提升的，申诉成功的记录也会比较大。但申诉一般事情比较繁琐，不建议自己盲目申诉，最好寻求专业人士的帮助。
另外也可以转学到其他院校，通过提升之后达到大学要求了，转回大学。但如果GPA已经出现恶性循环也就没有太大的意义了。转学也仅仅维持一个学生身份，之后还会面临学历的问题。
如果本科已经看不到毕业希望可以申请硕士，硕士课程学习时间短，拿到学位之后可以正常申请学历认证，在申请硕士课程时可以选择一些简单的专业，完成硕士学位不是问题。
如果本科没有毕业又不想再出国留学，可以申请一份留信认证入库证明，留信认证能证明在国外真实的留学身份，适用于一些普通单位的工作。
刘强东那事儿，美国为啥重启调查
4月25日，刘强东2018年4月在美囯明尼苏达州的那事儿，又被明尼苏达州美国联邦地区法院公告，涉事中国留学生刘静尧对刘强东和京东公司提起的民事诉讼，将于当地时间9月26日开庭审理。
时隔4年，旧案重提，这又是力什么呢？
刘强东这事发生于2018年，当年8月，一批中国企业家到美国明尼苏达大学参加DBA学习。刘强东也在其中，当时，刘静尧是该挍本科留学生，受邀担任该项目志愿者。
2018年8月30曰晚，本期学习结束，校方组织了高管学员晚宴，刘强东也在其中，刘静尧作为项目志愿者也受邀参加了，8月31曰，刘静尧报警刘强东强奸，当日，明尼苏达州警方逮捕了刘强东。消息传到国内，轰动一时。
2018年12月21曰，美国警方以证据不足为由，宣告刘强东无罪，正式结案。此后刘强东回国。
2019年4月16日，因为没有和解，刘静尧民事起诉刘强东，索赔5万美元。
2019年7月24日，明尼苏达卅警方公布了长达149页档案，包括短信，监控视频，录音，及事发时照片
从相关视频，照片看不出丝毫胁迫的动作，反而女方主动挽刘强东胳膊，主动按电梯按钮。
根据警方公布的所有证据，相关法律人士认为，不能证明刘强东强奸。
美国警方在结案几年后重启调查，没有提供相关证据。很多网友认为，其目的是打压中国企业，阻滞中国发展速度。
美国近几年一直持续打压中国企业，对华为，中兴等一批中国高 科技 企业实施制裁。今年3月，美国证券交易委员会将中国40多家在美国上市的企业纳入“预摘牌清单”。美国还禁止中国电信公司在美展开业务。
4月22日，更有美国投资人发起对阿里巴巴马云的诉讼。
这些看似相对独立的事件，放到美国持续打压中国企业的大背景下，也难怪网友都认为或许有关联。
我们每一个中国人，都希望美国政府能放弃无理打压制裁中国企业和个人的错误形为。
也希望明尼苏达州法院尽快做出公正的判决，真相总会有水落石出的那一天。
中国学生留学明尼苏达大学好吗
留学选校，可以参考留学志愿参考系统，输入GPA，专业，语言成绩等信息，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校了，对自己进行精准的定位。
如果你不知道自己能否申请成功，可以通过这个留学志愿参考系统http://tieba.baidu.com/p/5474118426，按照留学目标来查询，看看你的目标院校和专业都哪些背景（语言成绩多少分、学校背景如何、什么专业、GPA多少等）的学生申请了，也从而对比自身情况，制定大致的目标和方向。
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你好，能够在明尼苏达大学留学当然是很好的。下面是一些关于明尼苏达大学的留学生的一些介绍，希望对你有帮助，望采纳。
………………
我本科就读于明大化工系，故请允许我擅自偷换一下概念，将讨论的话题转入到在明大化工系就读是个怎样的体验，写点个人之愚见，聊作补充。
作为明大的王牌专业之一，明大化工系在全美享有盛誉。事实上，明大是真正意义上的现代化学工业的发源地。化学工业起步和繁荣于石油的炼制，并从人造橡胶、化纤、聚乙烯等高分子材料的发明和工业化起开始大跨越式发展。然而，直到上世纪50年代以前，人们对化工领域的认识基本来自于纯经验，极少有系统性的理论被发掘出来用于解释化工中普遍存在的传热、传质和流体力学现象。当时，许多大学虽已成立化工系，但从课程的设置到教学方法均基本照搬照抄化学系，完全不能算是一门独立的工程学科。1950年代后，明大化工系Neal Amundson教授首次将数学方法引入到化工上来，从而开辟了作为一个独立学科而存在的化工的新纪元，同时也奠定了明大在化工领域中的地位。他建立的许多著名理论和模型已成为全世界任何一本化工传质或反应工程教材的经典章节，如固定床吸附/反应中溶质/催化剂的扩散现象（即著名的Lapidus-Amundson模型）[10]、非等温连续搅拌反应器（Non-isothermal CSTR）的多重稳态等[11]。Amundson教授同时是一位独具慧眼的伯乐。在他担任化工系系长的任内，聘用了许多后来的大牛，如Rutherford Aris, Lanny Schimdt, Edward Cussler, Kenneth Keller, Chris Macosko等等（这些都是用Wikipedia能搜到词条的人）[4]。在这些前辈们的合力下，明大化工系在上世纪60-80年代成为当之无愧的全美第一，而Amundson也因为他卓越的贡献被后人称为"现代化工之父"[5]。历经岁月，由于种种客观原因（严酷的自然环境以及作为公立大学没有私校有钱等），化工系排名有所下滑，但根据最新公布的US News的权威排名，明大化工系排名仅次于麻省理工学院，与加州理工学院和加州大学伯克利并列全美第二[9]。她仍拥有众多世界顶尖的教授，包括7名美国科学院/工程院院士，以及充沛的科研经费和强大的科研实力。
那么在这样的一个我们称之为具有"优秀传统和光明前途（a heritage of excellence and a promising future）"的系就读究竟是什么样的感觉呢？这是一个很难用三言两语回答的问题。我愿意开一个头，仅作抛砖引玉之用。首先是课程的高强度、高难度和整个专业的高淘汰率。在本科课程的设置上，化工系延续了自身在传统化工领域（即传递过程和反应工程）上的优势和重视理论研究的特点。如化工系学生的第一门入门课CHEN 2001: 物料与能量衡算，是直接从线性分析和自由度分析开讲的。每年上这门课的人都会遇到一道作业题，是对一套复杂的化工生产装置所进进出出的几十种物料做物料衡算，我们那年最后得到了一个67乘67的矩阵，并要求我们求解这个67乘67的线性系统。我还记得当时我腾出了一整天的时间，什么也不干，就埋头在电脑前一遍遍地算，光是把coefficient矩阵的4489个elements准确输入到MATLAB里，就花了几个小时的功夫。最后求解的时候毫无意外地出了bug，只好又是debug又是做自由度分析看是不是矩阵线性相关了有木有！这门课的midterm也是巨难，许多人拿了0分，更多人则不堪打击，直接退出了化工系。据估计这门课中途退选及挂科需要重修的人占到了总人数的近一半。课堂纪律也是十分严明，上课期间要求绝对安静，连举手问教授问题或问旁边同学问题也是不被允许的，因为这会拖慢课堂进度。我记得有一次一个坐在前排的同学在上课途中从裤袋里拿出了手机（貌似只是看了看时间），教授不由分说冲上来，一把抽出同学手里的手机，直接往他的脸上重重一甩，并令他"马上出去（get out）"。这种在别人看来属于极度不尊重学生的侮辱行为，在化工系似乎已经司空见惯。这或许要归结于系里教授承受的巨大的教学和科研压力。
那次作业后，大家画了这样的暴漫以示纪念。
大三开始，节奏陡然紧凑起来，常常是连续从上午八点一直上到下午两点而没有午饭时间，像我这样的人中途下课基本都不会离开自己的座位，因为前面的教授基本都会拖堂，而后面的教授还要提前开讲，短短15分钟休息时间基本就剩不下多少。传递过程是由美国工程院院士、原美国化学工程师学会主席、著名的传质学泰斗Edward Cussler教授主讲，他风趣幽默、学识渊博，为了讲授流体在粘滞层中的流动可以不顾自己70多岁的身体，趴在地上，嘴里说着“Imagine I am a particle...”，也时常讲到兴起处，一个健步跨过讲台，爬上前排学生的桌子继续讲课。记得有一次，他为了向我们形象地讲述湍流时流体的运动形态，特地搬来了一幅家里藏着的一幅现代派油画（上面的混乱笔触很像流体湍流时的样子），讲着讲着讲到了这幅画的历史，不禁声泪俱下（这幅画是他的叔叔买的，他的叔叔在二战时被关押在奥斯维辛集中营并被残忍杀害）。可以说，他的授课不仅充满了知识的闪光，更有人文的熏陶。不只我一个人发自内心地坚信，上他的课是一种无与伦比的享受。曾经在rate my professor上看到一个关于Cussler教授的评语，说“其实，不管用什么方法讲授，传递过程都是化工里最难最复杂的学科，Cussler教授的考试和作业也很变态，我也没能够最终拿到一个好成绩，但这一切都不能改变我对教授的崇拜和认为他是明大最好的教授的看法”。Cussler先生是我本科遇到过的最好的教授没有之一。我在此祝愿他身体健康。化工热力学由David Morse教授讲授，他曾在哥本哈根大学担任著名的Gauss Professor，故而上课时会不时冒出些德语。他也是个不折不扣的机关枪，讲起话来写起板书来速度极快，我们只有埋头抄笔记，整节课没有丝毫空闲。我们班曾有学生在他的课堂上用活动圆珠笔做笔记，因为写得实在太快，突然笔里面的弹簧飞出去了，整个笔也散了。曾有人在他的某堂课上计算，当课进行到一半的时候（25分钟），Morse教授一共用了19块黑板（包括擦了再用的，一块黑板和国内高中教室的黑板一样大），这人实在按捺不住内心的“激动”偷偷发了一条朋友圈，结果在朋友圈的最后写道“趁着编辑朋友圈的功夫已经写到第21块黑板了”。但不得不说，他的课严谨而充实，许多知识点我们都进行了难度上的加深和广度上的拓展，我后来在别的学校上研究生级别的化工热力学时，发现很多东西Morse教授已经讲过了，比如在对departure function、Legendre transform等的讨论时，他已经站在了很高的高度。明大化工系的本科生课程，均由系里相关领域最好的教授担任主讲。在我本科四年当中，有幸能被系里所有6名美国两院院士教过。其中包括：时任化工系系长，著名的嵌段共聚物（block copolymer）领域大牛Frank Bates教授担任了材料科学导论的主讲；传质领域特别是中空纤维膜（hollow fiber membrane）领域的大牛Edward Cussler教授担任了传递过程和过程控制两门课的主讲；反应闪蒸过程和毫秒反应器的发明者，同时也是可再生能源领域的领军人物Lanny Schmidt教授担任了可再生能源概论的主讲；流变学泰斗，《大分子》杂志和《Langmuir》杂志的编委之一的Chris Macosko教授担任了化工导论的主讲之一。除此之外，与其它学校通常由研究生助教带小型讨论课所不同的是，明大化工系的讨论课也时常由教授们主讲。例如我的材料工程导论的小课便仍由系长Bates教授主讲，传递过程和过程控制的讨论课也是由Cussler教授主讲。理论上来说，只要没有时间上的冲突，所有化工系的课程你都可以选择主讲教授担任你的讨论课主讲。不过要说最变态的课程，就要数明大化工系的王牌课——单元操作实验了。在我们上这门课（应该说是两门，两个学期上，分初级和高级）之前，就已经从学长学姐那听说了无数关于这门课恐怖的传言，如挂人率巨高，实验报告平均分巨低，教授巨变态等。但当我们真正开始上这门课时，才真正意识到我们绝非危言耸听。课程大纲和第一个实验的准备材料通常在离开学还有一个月时就发邮件通知学生了，三人一组，每组进行实验的时间和顺序都不尽相同，有些运气不好的组开学第一天就要做实验。有些组员相互间都不认识，这就逼迫着组员不得不缩短寒暑假，提前回学校meeting。由于一个实验只有两次机会，而教授对单元操作设备的构造和实验具体步骤绝对保密，需要大家进实验室后自己临时figure out，导致我们必须做到一次成功，故而前期准备工作显得尤为重要，需要我们将所有可能出现的状况和应对方法都事先考虑清楚，并将一次实验中的时间分配精确到分钟。整个大三下和大四上两学期，我平均每天的睡眠时间小于5小时，并和其他一百多位同学一样，至少有20天彻夜不眠写报告。如果你在凌晨4点走进明大任何一个理工学院的机房，你会发现基本上只有化工系的同学在里面苦逼。大家一起奋斗，为了报告不吃不喝不睡的拼劲，现在想起来，还挺值得回味的。单单讲这门课的变态，我能开一个讲座讲三天三夜。随便举几个小例子吧：1. 平均每篇报告的页数是50-70页，词数1万词以上。满分200分，最惨烈的精馏塔实验报告，平均分只有50/200，作为负责放大设计的planner，经常出现写了十几页拿0分的情况。这课开了几十年，培养了几千人，但没人知道某个实验真正应该怎么做，因为教授从来不公布正确的design方法或实验步骤！包括已经毕业的我，还不知道到底某个实验应该如何scale up。导致这种怪象发生的原因有很多，但最主要的原因在于每个实验的独立变量和控制变量太多，实验时可能出现的突发状况也太多，因此同一个实验可以有无数种做法，全凭小组自己根据实际情况优化。比如，某组在摸清管路、引流、调阀以达到稳态等前期工作上若花时间过多，以至超出了实验前小组通过要径法（CPM）讨论出的时间，那么在这时候，作为整个实验决策核心的planner就需要和负责具体操作的experimenter进行沟通，在弄清实验和取样顺序条件下，临时调整实验进度，有时不得不在权衡利弊后冒险放弃某些取样和数据点。甚至有些实验，同一个组用同样方法上午做和下午做，结果也会不一样（实验室的室温和室压对某些实验影响颇大）。这一切都需要我们自己进实验室之后摸索，教授事先不会透露半点信息。
这是我们9个实验的其中一个——“精馏塔”的工艺流程图（PFD）。这张PFD是由我们进入实验后经过细致比对确认后自己画出来的。上面的阀门全部由手动控制，一个小小的失误就会导致整个系统稳态的打破。当我看到全美其它化工top10学校的实验都是由DCS自动控制，学生只需要按一个键然后记录数据就可以完成实验的时候，不由得哀吾生之多艰。
2. 负责这门课的总教授（是的，这门课由6个教授联合执教，足见其分量之重）会经常在大家做实验的时候过来巡视。为了尽可能模拟化工厂出现的各种突发状况，他会在巡视过程中，趁人不注意把某个阀门关掉，从而人为破坏了系统稳态，以考验小组处理突发状况的应变能力。有些实验本身系统稳态就很难达到（坑爹的双效蒸发！！！），阀门又多，还隐藏在各种角落（双效蒸发有63个阀！），教授只要动其中任何一个阀，稳态就被打破了，物料和能量都不平衡了，整个实验就废了。但教授总是乐此不疲。后面大家学乖了，每次只要教授一进来，所有人放下手中的活盯着教授的手，教授走到哪人就跟到哪，以防他又碰某个阀。后来把教授都惹毛了，放下狠话：“我以后都不会再管你们了，即使爆炸了也不关我的事，你们自求多福。”
3. Presentation是这门课的重要组成部分，主要是向教授汇报本小组对该次实验的理论认识（如涉及到的化工原理知识）、初定的实验步骤、以及自己的CPM（精确到小组里每个人）。但实际上，不论准备多么充分，每次presentation的主题只有一个，那就是被教授和助教骂...教授骂什么的都有，学期第一次汇报的时候，教授一般会说“你们做的是bullshit，赶紧退课吧，不要在化工系待了”；学期中的时候，教授则会说“你们做的是bullshit，赶紧退课吧，否则你们三个人都得挂”。即便如此，我们还是必须尽全力准备，否则教授甚至可能当面扔东西摔门而走。因为如此，几乎每年都会有学生因为连续准备某次实验的presentation连续几天不吃不喝不睡结果在presentation的时候晕倒送医的事情发生。我们这届是一个越南女生，上午晕倒下午还要继续做下一个实验，她向教授请示能否不做，教授回复说“你如果不做，这门课就直接不及格”，她于是不得不抱恙进入实验室做实验。期间她又头晕了，连助教都看不下去了，招呼她悄悄到实验室的非实验区域吃一个苹果以缓解症状。结果她还是被教授发现了，教授明确表示：“No food or drink is allowed in the lab，如果你要吃，请你出去。”
4. 因为挂人太厉害（大三下的junior lab又挂了好不容易熬到大三的学生的四分之一，大四上的senior lab还要继续挂人），这门课的变态引来了当地媒体的关注，并上了校报[3]。被采访的学生声泪俱下地表示，自己“每次写报告都aim for perfection, but only expecting not to fail”。而化工系系长则说，“You are either right or completely wrong, because there is no partial credit in real life，所以系里将继续按照更加苛刻的指标要求学生”。
5. 这门课除了实验部分，还有每学期两次的理论考试。教授第一次上课时就告诉了我们，考试只有两道题，一题考泵的计算一题考换热器的计算。学过化工的都知道，泵和换热器是两个最最基本的化工机械，照理来说，这种题应该分分钟拿满分了吧。如果这样想，那就真的是too simple, sometimes naive了。记得第一次考试时，见到题目的我们马上傻眼了，第一题确实有个泵，但除此之外还有茫茫管线，一会上一会下，一会通到敞开储罐一会又连到密闭储罐（对应着压强究竟算表压还是大气压），究竟在哪里画控制体积才能简化问题？英制公制单位并存，换算的时候乱得像坨翔。第二题呢？好吧，确实是换热器，可就在这换热器里的流体同时进行着液相升温、泡点沸腾、汽相蒸发和冷凝四个物态变化，那么每种过程分别对应了多少换热面积？主要机理是对流还是传导？如果是对流的话，是自然对流还是强制对流？一系列问题让我们根本无从下手。最后平均分，25/100算高的。下一次考试，下下次考试，又是两道一样的题目。可是直到我们毕业，都没有人真正知道正确的思路究竟是什么。同样的考试题目已经给了十几届学生，每次大家都是糊里糊涂来，糊里糊涂走，因为教授对正确答案完全保密。
去美国留学能拿到多少奖学金
对于很多准备去美国留学的同学来说，能够申请到奖学金不仅能给自己减轻经济上的压力。大家知道去美国留学能拿到多少奖学金，又可以申请哪些奖学金呢，下面和我一起来看看详细的内容吧。
类型：
1. Fulbright Foreign Student Program：可能是最出名的一种吧。该奖学金面向在美留学超过一年的学生，向除医疗专业的所有留学生开放。
2. Hubert Humphrey Fellowship Program：非学位奖学金项目，面向准备去美国进行10个月专业进修的职业人。
非政府资助的留学生奖学金
1. Abbey Road Summer Scholarships：给文学艺术专业的学生设立的奖学金，奖学金$1，000。另有$500奖学金给“summer enrichment”项目的学生。
2. The Next Gen Scholarship Fund：奖学金$1，000，面向非美国居民学生，绩点要求3.0以上，同时要就读通过认证的大学，且位置在华盛顿州、马里兰州、弗吉尼亚州。
3. Tortuga Backpacks Study Abroad Scholarship：奖学金$1，000，一年两次，面向在美留学生。
提供给亚洲学生
1. East-West Center Scholarships and Fellowships：在指定学习机构学习的亚太地区学生。
提供给女性
1. AAUW International Fellowships：该奖学金由美国大学妇女协会提供给在美留学的女学生。
2. MIT-Zaragoza Women in Logistics and SCM Scholarship：面向在Zaragoza Logistics Center学习的女学生，不限国籍、年龄。
一些大学给留学生的特殊的奖学金
1. American University Emerging Global Leader Scholarship：面向华盛顿大学本科留学生，要求留学生要有领导潜质。
2. Clark University Global Scholars Program：奖学金不少于$10，000，且有$2，500纳税津贴。面向第一年带薪实习的留学生。
3. Emory University Needs-Based Scholarship Program：面向埃默里大学需要经济资助的留学生。
4. Harvard University Scholarships：所有的留学生都可以申请，但竞争激烈。
5. Iowa State University International Merit Scholarships：给有卓越成就的留学生。
6. Michigan State University International Scholarships：给在密歇根州立大学求学的留学生各种补助以及奖学金。
7. New York University Wagner International Scholarships：面向纽约大学瓦格纳公共服务研究生院就读的留学生。
8. The Art Institutes Scholarship Program：面向美国各艺术学院或大学就读的留学生。
9. The New School Competition：面向在其纽约校区就读的文科留学生（本科）。
10. University of Arkansas International Scholarships：面向不同背景、种族的留学生。
11. University of Minnesota International Excellence Scholarships：面向明尼苏达大学全日制留学生。
12. University of Oregon International Scholarships：面向在俄勒冈大学读书的留学生。
以后想去美国学室内设计专业，问下上哪些美国大学不错，在这之前我需要准备什么，学什么基础？
美国罗得岛设计学院的家具设计专业
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新闻来源： 天天家具网
点击次数：1347 发布时间：2008-8-11 14:06:50
一、罗得岛设计学院的历史背景
罗得岛设计学院创建于1877年，至今已有125年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学，今天，来自全世界超过50个国家的1800多名本科生和300多名研究生聚集在罗得岛设计学院的校园中，分别攻读美术、建筑设计、陶瓷玻璃设计、服装设计等专业的本科和硕士学位。学院拥有350名拥有不同才能的教师和400名职员。同时每一年还接待来自全球的200多名著名的艺术家、设计师、评论家、作家和哲学家来学院作访问学者和兼职教授。学院一共培养了16000多名的毕业生，分布于美国和全世界，不少人成为20世纪的杰出设计人才。尤其是建筑专业、室内设计专业、工业产品设计专业很有特色。
罗得岛设计学院是美国最早独立设置的艺术设计学院，学院实行学分制，主要是本科和研究生学历教育，其生源来自世界上50多个国家，是一个国际性的一流设计学院。学院的办学理念是：“致力于设计和艺术人才的培养。提升大众艺术教育、商业和产品的水平。”除了本科和研究生的教育之外，为年轻的艺术家和成人提供一个丰富多样的各类学习培训班，专业讲座、工作室、画廊等继续教育设计活动，满足了一个学习型社会的大众需求。
尤其值得一提的是罗得岛设计学院博物馆，这是一个拥有八万多件藏品的大学艺术博物馆，从远古的希腊和罗马时期的雕刻到法国印象主义绘画，从中国古代的彩陶、石刻到现代艺术，从服装纺织品、玻璃、陶瓷到家具全部分门别类进行陈列展览于一幢三层楼建筑的45个画廊中，成为一部从远古时代一直追踪到21世纪的艺术发展史。学院的各个专业学生都可以到博物馆学习与研究，同时博物馆也通过各种专题展览、讲座、学习班而成一个重要的开放式学习教育中心，这是一个非常著名的艺术博物馆，也是罗得岛设计学院的重要组成部分。
二、罗得岛设计学院的家具设计系
家具设计专业早期分别设于建筑系、室内设计系、工业设计系和平面设计系，1969年开始在工业设计系中分离出来，单独设立家具设计专业并招收家具设计本科学士学位和硕士研究生学位的学生，1995年开始成立家具设计系，2001年有63名本科生和12名硕士研究生。家具设计系特别注重培养学生的原创家具设计能力，注重理论与实践的结合，强调工艺与美术、传统与创新、美学与功能的统一。在教学特色方面，将设计、手工艺、美术、建筑、工业技术和艺术理论融于一体；在课程内容方面，将最新的科技、文化、艺术、经济、市场的发展趋势进行整合，以建筑学、工业设计为基础，进行家具设计领域的研究和实践，除了注重于传统手工艺家具的制造之外，更加注重现代生活方式、环境变化、社会进步对家具设计、家具材料、家具工艺和家具理论以及家具功能带来的影响。正如罗得岛设计学院设计系主任Rosanne someson（女）教授所说：“在罗得岛设计学院，特别是在家具设计系，我们希望对21世纪的设计师产生影响，去教育他们真正去创造设计并制造出具有审美与实用功能的家具，如同一个教育家，我们教育学生去提升文化，他们未来的角色不仅仅是去影响设计潮流，而是预测并形成新的设计潮流。”
每一年，家具设计系都会被邀请参加各类著名的国际家具博览会，如近年来包括2000-2003年米兰国际家具展的“明日之星”家具设计展，向社会展示学生的创新家具设计作品，展示学院的教学成果，加强与社会企业的合作，促进设计作品转化为实际的家具产品。（注：本文所附的家具设计作品都是罗得岛设计学院家具设计系参加意大利米兰2003年国际家具博览会“明日之星”SalonSatellite Milano 2003设计展本科和研究生的新作。）
三、家具设计系的课程体系
罗得岛设计学院主要由本科（BFA艺术设计学士）和研究生（MFA艺术设计硕士）构成基本教育体系。家具厂设计专业与建筑学专业密切相关，在课程体系上分为设计基础、设计理论与史论、设计实践三大部分，在基础课和理论、史论课方面与其他各系都有一个大的平台课程，但专业设计特别注重和强调专业设计特色，同时还有一部分是选修课程，这是一个菜单模块课程，分为人文和理工两部分，学生可以根据自己的知识结构和爱好选修，以修满学分为原则，同时学费也是以学分为标准计算，折算一个学分是多少美元，不同专业的学分略有分别，平均是50美元一学分，本科学位总学分是120学分，硕士研究生总学分是66学分。与此同时，罗得岛设计学院还建议学生可以跨校选修或参加选修专业的课程，学生可以在其他的学院、大学或学院内新的其他专业选修一部分的专业课程学分。罗得岛设计学院目前有16个本科专业和17个研究生专业，学院计划中未设置的其它艺术设计专业可以跨校选修，实行地区几所大学的资源整合利用。在师资队伍建设和实验室、工厂、图书馆、博物馆等资源上也是对外开放公开办学。所以，每年学院有近200名杰出的设计师、艺术家、摄影家、作家和哲学家来罗得岛设计学院做访问学者或兼职教授，学院博物馆长年都有来自全世界的各种艺术与设计展览，同时，师生的艺术设计作品也频频亮相于国际上各类设计展。
2003年米兰国际家具展“明日之星”设计展作品选
作品名称：Padouk Dinging Chair
作者：ILL TRACE.BFA2003
作品名称：Feltscpae Bench
作者：2003届硕士生ANDRENWCOATES.MFA2003
图3 作品名称：Mokomoko(cumulus clud-like)
作者：2003届本士生KELKO INOUK.BFA 2003
图4 作品名称：Moad
作者：2004届硕士生BRODIE NEILL.MFA2004
图5 作者：1999届本士生MOMO HIGASHIMI.BFA1999
图7作者：2001届本士生PAUL BOETTIGER.BFA2001
图8作者：2003届本士生RYAN MARTENS.BFA2003
图6 作者：2005届硕士生FOD.WILSON.MFA2005
图9 作者：2004届硕士生DANIDELJ.MIDCHALIK.MFA2004
图10 作品名称：La Ola(The Wave)
作者：2003届本士生NATELIE ESPINOSA.BFA2003
图11 作品名称：Lines in Space:Chair
作者：2004届硕士生ANDREWREED.MFA 2004
图12 作者：1989届硕士生
JULIE MORRINGELLO.MFA 1989
图13 作者：ELIZABETHLEE.MFA 1994
这是我知道的。
说真的，如果你想学习室内设计专业，到欧洲是首选，我的许多亲戚朋友都到那，然后到澳洲的悉尼大学，它的设计专业也都不错。但如果你是一定要去美国的话：
2010年美国大学室内设计专业排名(Interior Design)
1、Pratt Institute 纽约普瑞特艺术学院
2、Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院
3、University of Cincinnati辛辛那提大学
4、New York School of Interior Design 纽约室内设计学院
在国外，真正的室内设计是由室内建筑师完成的，都是理工科建筑院校。建议你直接学建筑，出来后可以做建筑师、室内设计师前景更加广阔。
十大建筑名校
美国哥伦比亚大学
美国哈佛大学
美国普林斯顿大学
美国耶鲁大学
美国麻省理工学院
美国AA建筑联盟学校
美国康奈尔大学
美国加州大学洛杉矶分校
荷兰鹿特丹贝尔拉格建筑学院
英国巴特雷建筑学院
辛辛那提大学 普拉特研究所 堪萨斯州立大学 康乃尔大学 亚利桑那州立大学 俄勒冈大学 奥本大学 德州大学奥斯汀分校 华盛顿州立大学 加州艺术学院（并列佛罗里达大学） 佛罗里达大学（并列加州艺术学院）
这些都可以。英语肯定要好啊。我建议你不要现在去，读了大学再去，这样比较好！
有必要吗 学室内设计去美国 除非回来当文凭用 否则不用浪费那钱 国内学学就可以了 这行业根本不看你学校的
室内设计慢慢变成热门行业，许多同学都选择出国学习室内设计留学，学室内设计哪个国家好，其中美国成为了热门国家。今天小编就为大家整理了美国大学室内设计专业的特点，希望对大家有所帮助。
美国的室内 设计崇尚个性化、自然化, 对室内设计的认识 是空间的、整体的, 而非表面的、装饰的,他们 注重设计不太注重装饰。
美国艺术设计（室内设计）专业申请
美国室内设计专业通常设置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下，主要研究建筑环境的各个方面，如：规模，比例，排列，灯光，声学，温度，纹理质地，颜色，材料等，同时学习制图技术、设计中的文化内涵、历史知识等，非常注重对光线、色调、和谐的居住环境的要求。
美国室内设计专业并不局限于招本科是室内设计的学生，凡是具有环境设计、艺术设计方面的基础，或者学习过艺术设计的基础课程的学生都可以申请这类专业。
在美国综合排名前300的大学里，有21所学校开设17种艺术设计（室内设计）研究生专业。
录取要求
（1）艺术设计（室内设计）专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如：加州艺术学院等，其不仅要求申请者的托福成绩在100分以上，同时要求雅思成绩在7.5分以上，语言成绩一般的学生可以选择明尼苏达大学双城分校等，其托福要求仅为79分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上，如：康奈尔大学等，GPA一般的申请者可以考虑佛罗里达大学等，其GPA要求为2.85。
（2）申请艺术设计（室内设计）专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是总体来说，学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、制作成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。
（3）艺术设计（室内设计）专业被录取者的本科专业背景多为艺术设计或相关艺术或文科类专业。
申请材料
TOEFL/IELTS成绩、个人简历、作品集、2-3封推荐信、个人陈述、Essay、成绩单、资金证明
美国室内设计专业院校推荐
1.Pratt 普瑞特艺术学院
普瑞特艺术学院是一所专业、私立艺术学院。作为美国著名的艺术类院校之一，普瑞特艺术学院提供室内设计、珠宝设计、时装设计、工业设计、平面设计、建筑等领域的教学和研究。
众所周知，Pratt 以室内设计、珠宝设计、工业设计和服装设计等专业享誉全球。
说到室内设计，Pratt 绝对是世界级的，作为美国最好的室内设计院校之一，人们普遍认为，全美国的室内设计教育起源于Pratt 。Pratt 的荣誉校友们数十年来也为创造舒适宜居的室内环境做出了巨大的贡献。
2.萨凡纳艺术与设计学院
萨凡纳艺术与设计学院是全美最大的综合艺术院校，几乎囊括了艺术学科的所有种类，其室内设计专业是全美顶尖，经常与pratt争夺一二。本科以及研究生均招收。
3.罗德岛设计学院
罗德岛设计学院（简称RISD）是美国艺术与设计学院的先趋。创建于1877年3月22日，罗德岛设计学院至今已有138年悠久历史，是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学。
罗德岛设计学院是美国最早独立设置的艺术设计学院，学院实行学分制，主要是本科和研究生学历教育，是一个国际性的一流设计学院。作为全美顶尖的私立艺术学院，罗德岛设计学院聚集了来自全世界超过50个国家的1800多名本科生和300多名研究生。
罗德岛设计学院在全美艺术院校中综合排名第一，其中多个专业位于全国首列，例如陶艺、平面设计、工业设计等。
4.帕森斯设计学院
美国帕森斯设计学院是全美最大的艺术与设计学校，与世界时尚最高学府意大利马兰欧尼学院、英国中央圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。
Parsons为学生提供了专科学习与跨学科学习的机会，给予学生多样化的设计概念，并且让学生领略独自及团体设计上的实务经验及理念。
Parsons强调设计，学生需培养清晰的逻辑与应对自如的自信，作品需要优美流畅。一年一度的时装展台与学生作品展是每个学生展现自我风采的重要活动。帕森斯设计学院培养的优良设计人才在学术界与业界均享有盛名。
5.芝加哥艺术学院
芝加哥艺术学院（SAIC）是美国顶尖的艺术教育机构之一，由博物馆和学校两部分组成。芝加哥艺术学院隶属于芝加哥博物馆，芝加哥艺术学院和博物馆现在仍是国际公认的美国最领先的两个精密艺术机构。
其博物馆以收藏大量印象派作品以及美国艺术品著称，如莫奈、修拉、梵高、爱德华霍普等人的作品。
SAIC旨在培养视觉艺术人才，为美国声望最高及评价很崇高的艺术学院之一，在国际上享有荣誉及尊重。
6.纽约室内设计学院 NYSID
顾名思义，一家专注于室内设计的高校，成立于1916年。与其他艺术类院校不同的是，这所高校专注做室内设计，有且只有室内设计一个专业，更加类似于studio的氛围。
开设本科以及研究生，该校专业程度认可不亚于pratt和萨凡纳。
学室内设计哪个国家好，以上就是对美国室内设计专业的介绍，希望以上小编介绍的内容对室内设计留学生有帮助，了解更多艺术留学资讯，欢迎咨询美行思远艺术留学专家。
美国明尼苏达大学本科留学生挂科GPA低被退学无法毕业怎么办
明尼苏达大学简称U of M或UMN通常指明尼苏达大学创城校区，是一所位于美国明尼苏达州双子城（即明尼阿波利斯与圣保罗）的世界著名公立研究型在大兴安岭，为明尼苏达大学系统历史最久规模最大的分校，亦常被直接称为明尼苏达大学。
美国平时除了对学生有严格要求之后，对GPA也有严格的要求，本科留学生GPA一般需要维持在2.0以上，如果挂科GPA低于2.0就会被警告，然后试读一学期之后，GPA还是没有提升到2.0以上就会被退学。
现在留学生回国发展进国企、报考公务员、学历深造都离不开学历认证，而在留服对学历认证失信行为的处罚升级之后没有毕业的情况已经不能再学历认证了，那么根据情况可以给到以下建议：
1、本科没有毕业直接申请英国硕士，授课型硕士时间为一年，修满180个学分方可毕业，回国学历认证也能与本科正常毕业申请硕士的没有任何差别；
2、本科没有毕业实在不再出国留学的，可以带着含的学位的留学回国人员证明和第三方的留信认证回国，找一个普通的工作，可以购买免税车。
美国明尼苏达大学留学生没有毕业学历学位认证如何办理？
学历学位认证是我们留学生回国发展的敲门砖，但是学历学位认证也不只是需要我们顺利毕业就可以办理了，学历认证不单单是考察学生最终学位的真实性和有效性，还是对学生取得学位的整个留学经历做出的一次综合评估。
美国留学生认证所需要的材料有：一张两寸蓝底照片，毕业证、成绩单、中文翻译件、护照原件及复印件，最后是授权证明。以上材料缺一不可，如果有缺少材料的情况，请更加谨慎问我。留服认证不仅要考察学生学历的真实性和合法性，还要考察学生在国外的学习居留时间和签证类型，学习方式，授课方式，授课地点，授课时限，考评方法等等。
以下为美国留学生学历认证的难点所在：
A、学分没有修满。
B、材料不齐全。
C、有真实的就读经历，但是没有取得文/凭。
D、有不被认可的转学分。
E、联合办学项目没有备案。
如果遇到以上问题，按照正常情况是不能进行认证的，但是如果符合一定条件的话还是有可能的，所以请/jia口（3）,1,6,[4],【7】,1,1,2,（9）,5。希望有帮助到你。
