本文目录一览：
- 1、明尼苏达大学与特拉华大学哪个好
- 2、明尼苏达大学有含金量吗
- 3、明尼苏达大学双城分校视频就学体验大吗好吗
- 4、纽约大学坦登工程学院如何？明尼苏达大学回国认可度怎么样？
- 5、明尼苏达大学双城分校好不好
- 6、中国学生留学明尼苏达大学好吗
- 7、美国明尼苏达大学最好的专业有哪些
- 8、明尼苏达大学与普渡大学谁好？计算机工程
明尼苏达大学与特拉华大学哪个好
两个都不错，明尼苏达大学排名靠前一些。
明尼苏达大学（University of Minnesota System），简称U of M或UMN，是世界著名的美国公立大学系统，有5个分校，通常亦指该系统的旗舰分校——明尼苏达大学双城分校。
明尼苏达大学双城分校是一所位于美国明尼苏达州双子城（即明尼阿波利斯与圣保罗）的世界著名一流公立研究型大学，为明尼苏达大学系统历史最久、规模最大的分校，亦常被直接称为明尼苏达大学。自1851年建校，学校已拥有众多声名显赫的校友，截止2018年已有30位诺贝尔奖得主，1位前美国首席大法官，2位前美国副总统，以及多位名列美国财富500强的企业巨子，具有优秀的教育和服务社会的传统。[1]许多世界顶尖的技术和发明在明大诞生：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等。明大拥有肾脏移植机构。
明尼苏达大学有含金量吗
其他信息：我跟我弟是一对双胞胎，当时我们俩同时收到了明大和普度的通知书，我最后选择了明大，他选择了普度，我寒假刚刚去过普度，我弟也来了明大，我就你的问题讲下啊。
学术，两个学校都是学术不错的，当然，个人理解，明大的本科不如普度，但是普度的研究生博士比不过明大。
环境，明大在大城市，普度在农村一点，明尼阿波利斯本身就是一个工业城市，算美国北部的重镇，普度在西拉法叶，印第安纳蛮出名的城市。
我的评价是明大校园比普度大，但设计的没普度合理，普度校园2/3是工程学院，明大就各有各的学院，分的都很开。遗憾地说，普度和明大是两所中国人最大的学校之一，当然现在的情况讲普度更多一点。
就业难易的话，不读到大四基本没实习会要你，当然明尼阿波利斯是大城市，就业会方便一些，还有不能否认的是你普度毕业，不一定要在普度附近找工作啊。
天气的话，两个城市都是五大湖地区，最大的特点就是冷加风大，我个人认为啊，都差不多冷，我去普度的时候也不觉得跟明大差多少，当然明大在下雪的程度上会比普度大一点。楼上那个明大的吧，食堂真实难吃的不行了，我每次都出去吃的，当然我们也有优势，我弟反应他们虽然食堂好，但是毕竟农村超市卖场少，买个东西很麻烦，比如我弟说在那买不到衣服，但是明大真好相反，吃的不好但是买东西很方便，有最大的mall，target
bestbuy的总部，想买什么就什么。
我讲一个个人的看法吧，我也是冲着读化工去明大的，普度的工程是好，但是明大的化工是全美第三没得比，但是呢来了以后发现情况不对，因为正因为这个学校化工太好，想读的人太多，当然这导致了两个问题，一个要求会很高，我了解到明大每年化工专业毕业的本科生大概就几百人，在申请专业书要求很高，你读出来会很拉你的gpa。第二个问题是读的人太多，很多来明大的高手专门冲着化工来的，竞争很多，可以说就是中国的高手跟中国的高手竞争，就是来明大最好的学生都是准备读化工的。当然这只是个人看法，我不是说明大不好，总体觉得明大是很不错的学校啊。
明尼苏达大学双城分校视频就学体验大吗好吗
大，还不错。明尼苏达大学双城分校该大学是美国最大的公立研究型大学之一，拥有优秀的教授阵容和一流的研究设施，提供丰富多彩的学术课程和科研机会，吸引了大量学生和学者，学生们可以选择参加各种学术课程和研究项目，提高自己的学术水平和实践能力，在课堂内外获得更多的知识和技能。明尼苏达大学是一所位于美国明尼苏达州的公立研究型大学，成立于1851年，是美国最古老的公立大学之一。
纽约大学坦登工程学院如何？明尼苏达大学回国认可度怎么样？
这所大学在全球大学当中排名第27位，实力还是比较强的。认可度还是比较高的，竞争力比较强，在企业当中可以当高管，然后也可以在外企工作，可以独自领导一个项目。
这所学院发展的非常不错，前景也特别的好，这所学校的热度现在特别的高，很多专业都是非常火爆的，教育质量特别的高。这所学校回国以后的认可度是非常高的，可以达到60%以上。
纽约大学坦登工程学院教育氛围还是非常浓厚的，在美国国内也很有知名度。明尼苏达大学知名度并不是很高，在国内的认可度也不高。
这所大学还是非常不错的，他的知名度相对来说比较高一点；这所大学的认可度还是非常高的，他在中国的知名度比较高。
明尼苏达大学回国认可度怎么样？明尼苏达大学归国认可度非常好。归国认可度这类问题，实际上如果你的学校属于被教育部认同就行，排名前列、名气大一些的院校很有可能认可度还会高一点。明尼苏达大学特别是双城分校，是美国极具综合性高校之一，都是美国最著名的大学之一，全球排名也很不错，因而明尼苏达大学归国认可度也是非常高的。
明尼苏达大学申请办理难度系数明尼苏达大学的本科申请标准让学生高中学历，均值GPA在3.6多分，托福总成绩90多分，雅思总成绩6.5多分，SAT平均分1290多分；硕士申请标准让学生拥有学士学位，且主修专业要和申请办理技术专业有关，平均分不少于90%，GPA规定不少于3.7分，雅思规定总成绩做到6.5多分。
明尼苏达大学办理流程第一步：参与托福等标化考试，并获得所规定的考试成绩
第二步：有针对性的提前准备申报材料，填好申请表，把详细资料寄赠给院校
第三步：与学校时时刻刻保持联络，等候面试公告
第四步：接到入学通知书，交纳培训费
第五步：办理出国签证，提前准备出国留学。
纽约大学坦登工程学院如何？纽约大学工学院（NewYorkUniversityTandonSchoolofEngineering）是纽约大学的工学院，都是纽约大学的19个学校之一，成立时间1854年。工学院坐落于纽约大学的布鲁克林校区，是美国第二所历史悠久工学院。纽约大学工学院有着如电子信息科学、金融数学、电气专业、网络信息安全、无线通讯等相关。大学毕业生许多都是在纽约或硅谷的高科技公司就职，拥有极好的业内用户评价。
工学院属下配有11个系，各是：化工与微生物工程系，化工与动物科学系，土木工程系，计算机科学与工程系，电气设备与电子计算机工程系，金融与风险性工程系，人文与社会科学系，数学系，设备与航空公司工程系，物理学系，技术性管理专业。
纽约大学工学院(NewYorkUniversityPolytechnicSchoolofEngineering)最开始为1854年设立的布鲁克林理工大学学院，是美国第二所设立的工学院，可谓有悠久的历史，后合拼进纽约大学，变成纽约大学的工学院。
出国留学以自己水准可以申请到什么层级的高校，可参考出国留学志愿填报参考系统：将你的GPA、语言成绩、学科名称、学校环境（211/985/双非）等相关信息键入到系统内，系统将智能匹配出和你考试成绩状况相似的同学们实例，可以依照自已的标准看有没有适合自己留学案例，了解一下和自己状况相似的人，他/他们都去了什么学校，做为自己选学校的参照。
明尼苏达大学双城分校好不好
明尼苏达大学双城分校好的，是全美最具综合性的大学之一，为一流的本科、研究生教育学府和研究机构。
明尼苏达大学双城分校（University of Minnesota, Twin Cities）是全美最具综合性的大学之一，为一流的本科、研究生教育学府和研究机构，双城分校位列美国高校十大联盟，国际21世纪学术联盟的成员大学之一，被誉为“公立常春藤”。自1851年建校至今，学校已拥有众多声名显赫的校友，包括25位诺贝尔奖获得者，1位前美国首席大法官，2位前美国副总统，以及多位名列美国财富500强的企业巨子。许多世界顶尖的技术和发明在明大诞生：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等。明大拥有肾脏移植机构。
学校的心理、经济、数学、化学、化工、药学等专业位于全美前列、世界领先地位。
中国学生留学明尼苏达大学好吗
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你好，能够在明尼苏达大学留学当然是很好的。下面是一些关于明尼苏达大学的留学生的一些介绍，希望对你有帮助，望采纳。
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我本科就读于明大化工系，故请允许我擅自偷换一下概念，将讨论的话题转入到在明大化工系就读是个怎样的体验，写点个人之愚见，聊作补充。
作为明大的王牌专业之一，明大化工系在全美享有盛誉。事实上，明大是真正意义上的现代化学工业的发源地。化学工业起步和繁荣于石油的炼制，并从人造橡胶、化纤、聚乙烯等高分子材料的发明和工业化起开始大跨越式发展。然而，直到上世纪50年代以前，人们对化工领域的认识基本来自于纯经验，极少有系统性的理论被发掘出来用于解释化工中普遍存在的传热、传质和流体力学现象。当时，许多大学虽已成立化工系，但从课程的设置到教学方法均基本照搬照抄化学系，完全不能算是一门独立的工程学科。1950年代后，明大化工系Neal Amundson教授首次将数学方法引入到化工上来，从而开辟了作为一个独立学科而存在的化工的新纪元，同时也奠定了明大在化工领域中的地位。他建立的许多著名理论和模型已成为全世界任何一本化工传质或反应工程教材的经典章节，如固定床吸附/反应中溶质/催化剂的扩散现象（即著名的Lapidus-Amundson模型）[10]、非等温连续搅拌反应器（Non-isothermal CSTR）的多重稳态等[11]。Amundson教授同时是一位独具慧眼的伯乐。在他担任化工系系长的任内，聘用了许多后来的大牛，如Rutherford Aris, Lanny Schimdt, Edward Cussler, Kenneth Keller, Chris Macosko等等（这些都是用Wikipedia能搜到词条的人）[4]。在这些前辈们的合力下，明大化工系在上世纪60-80年代成为当之无愧的全美第一，而Amundson也因为他卓越的贡献被后人称为"现代化工之父"[5]。历经岁月，由于种种客观原因（严酷的自然环境以及作为公立大学没有私校有钱等），化工系排名有所下滑，但根据最新公布的US News的权威排名，明大化工系排名仅次于麻省理工学院，与加州理工学院和加州大学伯克利并列全美第二[9]。她仍拥有众多世界顶尖的教授，包括7名美国科学院/工程院院士，以及充沛的科研经费和强大的科研实力。
那么在这样的一个我们称之为具有"优秀传统和光明前途（a heritage of excellence and a promising future）"的系就读究竟是什么样的感觉呢？这是一个很难用三言两语回答的问题。我愿意开一个头，仅作抛砖引玉之用。首先是课程的高强度、高难度和整个专业的高淘汰率。在本科课程的设置上，化工系延续了自身在传统化工领域（即传递过程和反应工程）上的优势和重视理论研究的特点。如化工系学生的第一门入门课CHEN 2001: 物料与能量衡算，是直接从线性分析和自由度分析开讲的。每年上这门课的人都会遇到一道作业题，是对一套复杂的化工生产装置所进进出出的几十种物料做物料衡算，我们那年最后得到了一个67乘67的矩阵，并要求我们求解这个67乘67的线性系统。我还记得当时我腾出了一整天的时间，什么也不干，就埋头在电脑前一遍遍地算，光是把coefficient矩阵的4489个elements准确输入到MATLAB里，就花了几个小时的功夫。最后求解的时候毫无意外地出了bug，只好又是debug又是做自由度分析看是不是矩阵线性相关了有木有！这门课的midterm也是巨难，许多人拿了0分，更多人则不堪打击，直接退出了化工系。据估计这门课中途退选及挂科需要重修的人占到了总人数的近一半。课堂纪律也是十分严明，上课期间要求绝对安静，连举手问教授问题或问旁边同学问题也是不被允许的，因为这会拖慢课堂进度。我记得有一次一个坐在前排的同学在上课途中从裤袋里拿出了手机（貌似只是看了看时间），教授不由分说冲上来，一把抽出同学手里的手机，直接往他的脸上重重一甩，并令他"马上出去（get out）"。这种在别人看来属于极度不尊重学生的侮辱行为，在化工系似乎已经司空见惯。这或许要归结于系里教授承受的巨大的教学和科研压力。
那次作业后，大家画了这样的暴漫以示纪念。
大三开始，节奏陡然紧凑起来，常常是连续从上午八点一直上到下午两点而没有午饭时间，像我这样的人中途下课基本都不会离开自己的座位，因为前面的教授基本都会拖堂，而后面的教授还要提前开讲，短短15分钟休息时间基本就剩不下多少。传递过程是由美国工程院院士、原美国化学工程师学会主席、著名的传质学泰斗Edward Cussler教授主讲，他风趣幽默、学识渊博，为了讲授流体在粘滞层中的流动可以不顾自己70多岁的身体，趴在地上，嘴里说着“Imagine I am a particle...”，也时常讲到兴起处，一个健步跨过讲台，爬上前排学生的桌子继续讲课。记得有一次，他为了向我们形象地讲述湍流时流体的运动形态，特地搬来了一幅家里藏着的一幅现代派油画（上面的混乱笔触很像流体湍流时的样子），讲着讲着讲到了这幅画的历史，不禁声泪俱下（这幅画是他的叔叔买的，他的叔叔在二战时被关押在奥斯维辛集中营并被残忍杀害）。可以说，他的授课不仅充满了知识的闪光，更有人文的熏陶。不只我一个人发自内心地坚信，上他的课是一种无与伦比的享受。曾经在rate my professor上看到一个关于Cussler教授的评语，说“其实，不管用什么方法讲授，传递过程都是化工里最难最复杂的学科，Cussler教授的考试和作业也很变态，我也没能够最终拿到一个好成绩，但这一切都不能改变我对教授的崇拜和认为他是明大最好的教授的看法”。Cussler先生是我本科遇到过的最好的教授没有之一。我在此祝愿他身体健康。化工热力学由David Morse教授讲授，他曾在哥本哈根大学担任著名的Gauss Professor，故而上课时会不时冒出些德语。他也是个不折不扣的机关枪，讲起话来写起板书来速度极快，我们只有埋头抄笔记，整节课没有丝毫空闲。我们班曾有学生在他的课堂上用活动圆珠笔做笔记，因为写得实在太快，突然笔里面的弹簧飞出去了，整个笔也散了。曾有人在他的某堂课上计算，当课进行到一半的时候（25分钟），Morse教授一共用了19块黑板（包括擦了再用的，一块黑板和国内高中教室的黑板一样大），这人实在按捺不住内心的“激动”偷偷发了一条朋友圈，结果在朋友圈的最后写道“趁着编辑朋友圈的功夫已经写到第21块黑板了”。但不得不说，他的课严谨而充实，许多知识点我们都进行了难度上的加深和广度上的拓展，我后来在别的学校上研究生级别的化工热力学时，发现很多东西Morse教授已经讲过了，比如在对departure function、Legendre transform等的讨论时，他已经站在了很高的高度。明大化工系的本科生课程，均由系里相关领域最好的教授担任主讲。在我本科四年当中，有幸能被系里所有6名美国两院院士教过。其中包括：时任化工系系长，著名的嵌段共聚物（block copolymer）领域大牛Frank Bates教授担任了材料科学导论的主讲；传质领域特别是中空纤维膜（hollow fiber membrane）领域的大牛Edward Cussler教授担任了传递过程和过程控制两门课的主讲；反应闪蒸过程和毫秒反应器的发明者，同时也是可再生能源领域的领军人物Lanny Schmidt教授担任了可再生能源概论的主讲；流变学泰斗，《大分子》杂志和《Langmuir》杂志的编委之一的Chris Macosko教授担任了化工导论的主讲之一。除此之外，与其它学校通常由研究生助教带小型讨论课所不同的是，明大化工系的讨论课也时常由教授们主讲。例如我的材料工程导论的小课便仍由系长Bates教授主讲，传递过程和过程控制的讨论课也是由Cussler教授主讲。理论上来说，只要没有时间上的冲突，所有化工系的课程你都可以选择主讲教授担任你的讨论课主讲。不过要说最变态的课程，就要数明大化工系的王牌课——单元操作实验了。在我们上这门课（应该说是两门，两个学期上，分初级和高级）之前，就已经从学长学姐那听说了无数关于这门课恐怖的传言，如挂人率巨高，实验报告平均分巨低，教授巨变态等。但当我们真正开始上这门课时，才真正意识到我们绝非危言耸听。课程大纲和第一个实验的准备材料通常在离开学还有一个月时就发邮件通知学生了，三人一组，每组进行实验的时间和顺序都不尽相同，有些运气不好的组开学第一天就要做实验。有些组员相互间都不认识，这就逼迫着组员不得不缩短寒暑假，提前回学校meeting。由于一个实验只有两次机会，而教授对单元操作设备的构造和实验具体步骤绝对保密，需要大家进实验室后自己临时figure out，导致我们必须做到一次成功，故而前期准备工作显得尤为重要，需要我们将所有可能出现的状况和应对方法都事先考虑清楚，并将一次实验中的时间分配精确到分钟。整个大三下和大四上两学期，我平均每天的睡眠时间小于5小时，并和其他一百多位同学一样，至少有20天彻夜不眠写报告。如果你在凌晨4点走进明大任何一个理工学院的机房，你会发现基本上只有化工系的同学在里面苦逼。大家一起奋斗，为了报告不吃不喝不睡的拼劲，现在想起来，还挺值得回味的。单单讲这门课的变态，我能开一个讲座讲三天三夜。随便举几个小例子吧：1. 平均每篇报告的页数是50-70页，词数1万词以上。满分200分，最惨烈的精馏塔实验报告，平均分只有50/200，作为负责放大设计的planner，经常出现写了十几页拿0分的情况。这课开了几十年，培养了几千人，但没人知道某个实验真正应该怎么做，因为教授从来不公布正确的design方法或实验步骤！包括已经毕业的我，还不知道到底某个实验应该如何scale up。导致这种怪象发生的原因有很多，但最主要的原因在于每个实验的独立变量和控制变量太多，实验时可能出现的突发状况也太多，因此同一个实验可以有无数种做法，全凭小组自己根据实际情况优化。比如，某组在摸清管路、引流、调阀以达到稳态等前期工作上若花时间过多，以至超出了实验前小组通过要径法（CPM）讨论出的时间，那么在这时候，作为整个实验决策核心的planner就需要和负责具体操作的experimenter进行沟通，在弄清实验和取样顺序条件下，临时调整实验进度，有时不得不在权衡利弊后冒险放弃某些取样和数据点。甚至有些实验，同一个组用同样方法上午做和下午做，结果也会不一样（实验室的室温和室压对某些实验影响颇大）。这一切都需要我们自己进实验室之后摸索，教授事先不会透露半点信息。
这是我们9个实验的其中一个——“精馏塔”的工艺流程图（PFD）。这张PFD是由我们进入实验后经过细致比对确认后自己画出来的。上面的阀门全部由手动控制，一个小小的失误就会导致整个系统稳态的打破。当我看到全美其它化工top10学校的实验都是由DCS自动控制，学生只需要按一个键然后记录数据就可以完成实验的时候，不由得哀吾生之多艰。
2. 负责这门课的总教授（是的，这门课由6个教授联合执教，足见其分量之重）会经常在大家做实验的时候过来巡视。为了尽可能模拟化工厂出现的各种突发状况，他会在巡视过程中，趁人不注意把某个阀门关掉，从而人为破坏了系统稳态，以考验小组处理突发状况的应变能力。有些实验本身系统稳态就很难达到（坑爹的双效蒸发！！！），阀门又多，还隐藏在各种角落（双效蒸发有63个阀！），教授只要动其中任何一个阀，稳态就被打破了，物料和能量都不平衡了，整个实验就废了。但教授总是乐此不疲。后面大家学乖了，每次只要教授一进来，所有人放下手中的活盯着教授的手，教授走到哪人就跟到哪，以防他又碰某个阀。后来把教授都惹毛了，放下狠话：“我以后都不会再管你们了，即使爆炸了也不关我的事，你们自求多福。”
3. Presentation是这门课的重要组成部分，主要是向教授汇报本小组对该次实验的理论认识（如涉及到的化工原理知识）、初定的实验步骤、以及自己的CPM（精确到小组里每个人）。但实际上，不论准备多么充分，每次presentation的主题只有一个，那就是被教授和助教骂...教授骂什么的都有，学期第一次汇报的时候，教授一般会说“你们做的是bullshit，赶紧退课吧，不要在化工系待了”；学期中的时候，教授则会说“你们做的是bullshit，赶紧退课吧，否则你们三个人都得挂”。即便如此，我们还是必须尽全力准备，否则教授甚至可能当面扔东西摔门而走。因为如此，几乎每年都会有学生因为连续准备某次实验的presentation连续几天不吃不喝不睡结果在presentation的时候晕倒送医的事情发生。我们这届是一个越南女生，上午晕倒下午还要继续做下一个实验，她向教授请示能否不做，教授回复说“你如果不做，这门课就直接不及格”，她于是不得不抱恙进入实验室做实验。期间她又头晕了，连助教都看不下去了，招呼她悄悄到实验室的非实验区域吃一个苹果以缓解症状。结果她还是被教授发现了，教授明确表示：“No food or drink is allowed in the lab，如果你要吃，请你出去。”
4. 因为挂人太厉害（大三下的junior lab又挂了好不容易熬到大三的学生的四分之一，大四上的senior lab还要继续挂人），这门课的变态引来了当地媒体的关注，并上了校报[3]。被采访的学生声泪俱下地表示，自己“每次写报告都aim for perfection, but only expecting not to fail”。而化工系系长则说，“You are either right or completely wrong, because there is no partial credit in real life，所以系里将继续按照更加苛刻的指标要求学生”。
5. 这门课除了实验部分，还有每学期两次的理论考试。教授第一次上课时就告诉了我们，考试只有两道题，一题考泵的计算一题考换热器的计算。学过化工的都知道，泵和换热器是两个最最基本的化工机械，照理来说，这种题应该分分钟拿满分了吧。如果这样想，那就真的是too simple, sometimes naive了。记得第一次考试时，见到题目的我们马上傻眼了，第一题确实有个泵，但除此之外还有茫茫管线，一会上一会下，一会通到敞开储罐一会又连到密闭储罐（对应着压强究竟算表压还是大气压），究竟在哪里画控制体积才能简化问题？英制公制单位并存，换算的时候乱得像坨翔。第二题呢？好吧，确实是换热器，可就在这换热器里的流体同时进行着液相升温、泡点沸腾、汽相蒸发和冷凝四个物态变化，那么每种过程分别对应了多少换热面积？主要机理是对流还是传导？如果是对流的话，是自然对流还是强制对流？一系列问题让我们根本无从下手。最后平均分，25/100算高的。下一次考试，下下次考试，又是两道一样的题目。可是直到我们毕业，都没有人真正知道正确的思路究竟是什么。同样的考试题目已经给了十几届学生，每次大家都是糊里糊涂来，糊里糊涂走，因为教授对正确答案完全保密。
美国明尼苏达大学最好的专业有哪些
明尼苏达大学是美国的一所知名大学，大学的氛围好，教学质量高，吸引着许多人前去留学，接下来我给大家介绍明尼苏达大学最好的专业。
美国明尼苏达大学最好的专业有哪些 明尼苏达大学专业设置
本科：
金融、会计、应用经济学、国际商务、统计学、建筑学、土木工程、化学工程、计算机工程、生物化学、生物学、药物技术、生物系统工程、航空航天工程和机械学、服装设计、 通讯、计算机科学、施工管理、电机工程、企业管理、食品科学、人力资源和劳资关系、信息技术、室内装饰、原料科学和工程、数学、机械工程、音乐、艺术、物理、心理学。
硕士：
经济学、土木工程、航空航天工程、建筑、艺术、生物科学、生物工程、生物统计学、化学工程和原料科学工程、化学物理学、化学、医学化学、通讯、计算机科学、电机工程、工业工程、内部装饰设计、新闻学、技术管理、大众传媒、数学、机械工程、微生物工程、音乐、神经系统学、营养学、制药学、物理学、心理学、软件工程、统计学。
明尼苏达大学回国就业情况
从就业数据上看，海归就业竞争力要领先国内不少，明尼苏达大学学生回国就业率群体均值比同等学历、同等工作经验的本土人才高出不少，比双一流大学毕业生还高出一点。
虽说海归在国内就业的平均薪资预期（8315元）仍在下降，但在明尼苏达大学的教育背景也带来了一定薪资优势。同为应届生，海归2017年平均薪资就比国内同等学历人才高出17.2%。不过优势在之后三年会逐渐递减，直到工作经验超过8年，海归的薪资优势会开始明显提高，43.2%的人月薪能拿2万元以上，高出本土人才近30个百分点，工作经验达10年时更为明显。
明尼苏达大学本科申请材料
申请表： 在线填写
附加申请表： No
奖学金申请方式： 单独申请
成绩单要求： 申请时提供原件+翻译件
推荐信： No reference requirement
申请Essay： 要求一篇
Mid-year Report（高三上学期成绩）：不要求
面试要求： 不需要面试
明尼苏达大学本科生申请要求
要去U of M学习本科的学生必须要从国内的高中毕业并且成绩是十分优异的。U of M的本科是建议学生考SAT或者是ACT的考试的，U of M要求学生的SAT的分数是要上1700分，SAT的数学是要取得610分，SAT的口语要取得596分。不过要去U of M学习本科的课程GPA分数是一定要有的，对学生的GPA最低要求是要取得3.0。
学生还要提供GRE或者是GMAT的考试分数，对学生的GMAT的分数要求是不能少于650分的。要去U of M学习本科，学生的英语水平是有基础的要求的，比如说TOEFL的分数不能低于80分，或者是IELTS的分数是不能低于6.5分的。
明尼苏达大学与普渡大学谁好？计算机工程
普渡大学好。据查询相关信息显示，明尼苏达大学计算机工程的师资力量较为薄弱，教授照顾不过来，想融入学术研究很费时，而普渡大学计算机工程系师资力量强硬，教授及导员多，可以更快的解决学术问题，因此普渡大学好。普渡大学，美国公立大学系统，也指该系统下的旗舰分校普渡大学西拉法叶分校，创建于1869年，位于印第安纳州的西拉法叶市，该校是十大联盟创始成员、美国大学协会成员校，被誉为"公立常春藤"。该校侧重于理工科、商科、社科，不设医学院、法学院。
