本文目录一览：
- 1、美国高中生平均身高
- 2、美国高中生都干什么？
- 3、美国高中比中国轻松吗
- 4、美国高中生怎样升大学
- 5、美国高中生生活方式有哪些
- 6、美国留学 美国高中的生活特点
- 7、美国的高中生不用参加高考 是不是就很轻松
- 8、真实的美国高中生压力大吗
- 9、在美国，高中生毕业后会做些什么？
美国高中生平均身高
1.63-1.75。美国高中生一般从九年级到十二年级，总共四年，一般是十四岁到十八岁之间。在南加的高中生（有可能平均身高低于北方，因为很多墨西哥裔和华人）：女生：一般 1.58-1.7米左右，平均身高为1.63-1.65米。男生: 一般 1.68到1.78米左右，平均身高 1.73-1.75米，所以男女生的平均身高在1.63-1.75之间。高中生，是中学阶段进入高级中学学习的学生的统称，包括普通高中、职业高中、重点高中、中等职业学校等。中国高中生年龄范围大致是15—17岁。
美国高中生都干什么？
当中国孩子的课余时间被各种兴趣班、补习班充斥的时候，美国的孩子都在做什么?是在公园里野餐，还是在游乐场里玩过山车?答案也许并不是你想象中的那样。 不管是留学美国还是移民美国，总之，越来越多的家长把孩子送到美国去读书，但真正的美国教育是什么样的呢?是社会上广泛认为的轻松的、在“玩乐”中学习，没有太多的学习压力，与中国教育截然不同吗?
那么，真实的美国教育到底是什么样的?
86我 为大家分享真实的美国的教育，以及对家长们提出一些建议：
首先，大部分人的认知是，在美国，孩子学习很轻松，学习压力小，那是不是就可以任由孩子们自由发展，补课是不是就不存在了?或者，补还是不补?
“如果一年前你问我，我答案可能是不补，但是当我的孩子上学前班之后，我的答案是补，而且尽可能地要多补。”
在美国，孩子们在学校接受教育的时间很短，如果想在某一个方面有所成就，课后班的花费就非常大，而并不是每一个美国家庭都能够负担得起，所以才在国内看到“美国的孩子都不补课”的一类新闻。但是，你要知道的真相是，不管是印度人、韩国人、犹太人，还是那些高净值的美国白人家庭，他们都会花大量的费用在孩子的教育上面，尤其是课后教育。
所谓补课，其实并不仅仅是数学、英语，或者物理、化学等基础课程，更多的是在孩子所感兴趣的某一个方面，进行不断强化和增强。比如有一个朋友的孩子学习网球，当孩子有一定的基础之后，想要在网球领域有更进一步的提高，基本上每周至少要有一次补习，每次是125美金，换成人民币也是一笔不小的开销。隔壁的犹太人邻居，孩子目前高二，喜欢音乐、唱歌、吉他，所以每周会请专业音乐老师上门上课，同时父母还要带他去全美各地的大小演唱会、大小舞台参加节目、参加各种各样的比赛，这些都是自费花销。
所以，在美国的补课，你可以理解为在孩子喜欢的并感兴趣的方面不断强化，不断给予支持，让他能在自己喜欢的领域越走越好。
其次，这就涉及到了美国教育的学习内容。其实在课堂上学的都差不多，可能只有难易的区分。然而，真正的学习不仅仅是课堂上，还有很多课外的内容。为什么美国的教育很轻松?因为学校是在给你足够的时间和空间让你去发展自己的特长，让你去找到自己真正喜欢的东西，从而去加深强化。这才是美国的教育，不是不补，而是在以希望强化、希望有所建树的领域，要不断地投入。其实，美国的学习一点都不轻松。
关于学习的方法也有很多种，可以自学，可以父母教育，或者送到各个教育机构。美国教育很好的一点是，孩子在3岁之前都可以参加一种课程，每个课程只有四节课，可能每周去一次，一个月后可以看到孩子喜不喜欢。如果特别喜欢某一种，而目前的课程已经不能满足需求的时候，可以去更高级课程，完全是基于孩子的兴趣，而不是强迫他一定要在某一领域去变得很强。
最后，作为家长，也有一些建议给大家进行分享。
第一，既然选择移民，能早就早。美国的小学相对轻松，初中是过渡，高中才是让你不断提高压力去申请好大学的最重要阶段。如果没有从小学到初中的八年时间来形成美国的学习习惯和方法，到高中才开始适应是很难接受的，除了学校的文化、氛围难以融入，朋友的缺乏也会让孩子内心非常痛苦。
第二，如果想让孩子在美国接受教育，父母的陪伴是最好的教育。要知道，再好的寄宿家庭也不如父母的陪伴。
第三，鱼和熊掌不能兼得。很多家长希望孩子英语很棒，中文能听能说能读能写。但要知道，如果孩子大学毕业之后一直在美国发展，在中文领域几乎完全用不到写，不要给他们太大压力，反而可能得不偿失。
第四，作为接受传统教育的父母，孩子应该补课，而且必须补课，但要补他们有兴趣的内容，而不是不擅长的。这一点和中国教育是相反的，中国的教育是哪个不好补哪个，但在美国，反而应该是哪个更好补哪个，成为孩子的一项专长。
第五，不以一时成败论英雄，去名牌大学有很多种方法。举一个具体的例子，朋友的孩子在美国读高中，因为没有小学和初中的积累，在申请大学时不是很具备优势，无奈之下孩子读了社区大学。但在美国，社区大学的学分和绩点，也可以带到正规的名牌大学里，所以孩子在社区大学的前两年非常努力，所有成绩全是A+，在今年拿到美国UC系统五个大学的offer，最后选择了加州大学尔湾分校。所以，不像国内，高考成绩决定一切，在美国，你可以有很多方式实现你的梦想。
第六，父母的自我提升是对孩子的最大帮助。因为，如果父母不去先提升自我认知，你就无法给孩子找到最好的教育机构和最好的老师，找到相关的兴趣班和夏令营，让孩子去提高、去展示个人能力。
86 我： “望子成龙、望女成凤”不单单是国人父母的期许，世界上的父母们都是一样的心情。但也许国外的教育会更注重从孩子的角度出发，毕竟，兴趣是最大动力。而且，每一个卓越从来都出自刻苦的努力和追求，在中国是这样，美国同样如此。
美国高中比中国轻松吗
美国高中不轻松。
虽然国内高考大军升学压力非常大，但是美国高中生的学业压力一点都不比我国小，只是国内侧重应试教育，美国高中更注重学生全面发展，压力的类型不同罢了。
一、美国高中简介
美国高中即美国的高级中学。美国高中的教育目标没有明确规定，但概括起来有两个：一是为部分学生作升学准备；二是要帮助那些不准备升学的学生准备就业、选择职业，并为他们进入成年、做尽责的公民和继续学习或达到其它教育目标打下基础。
美国著名教育学家约翰·古德拉德（John Goodlad）通过广泛的调查和研究之后，将美国中学教育目标归纳为如下几个方面：学术目标、职业目标、社会、公民和文化目标、个人目标。
二、美国学校介绍
美国现有30000多所，分为公立高中、私立走读高中和私立住宿高中。其中公立高中和私立走读高中共有29000多所，私立住宿高中（Boarding School）共有300多所。
公立高中的经费一般由政府资助，学校的硬件较好，学校的规模一般有几千名学生；学校为学生提供免费教材，但教材是学校的，不能带回家，只能在学校内公用，学生损坏了教材需要赔偿。
私立高中办学规模不大，几百学生；走的是“小而精”的办学路线；云集一流的生源、一流的师资队伍和一流的教学质量。私立住宿高中除了具备私立高中的条件外，一般都有100年以上的历史；校园宽广，条件好。全
美国有300多所私立住宿高中；美国的社会名流、工商、政要的子女一般都选择私立住宿高中。选择美国私立住宿高中，一般可入读美国前100名的大学。
美国高中生怎样升大学
美国高中生升大学需要准备的主要申请材料如下：
1、学校成绩单 。
除了你的GPA成绩外，如果你有AP课程以及荣誉课程，记得这些成绩也要准备好，可以提高你的同期竞争力。毕竟这代表你的能力。
2、标化成绩SAT。
SAT相当于中国高考成绩，决定了录取和评定奖学金发放的重要参考指标，考试内容主要包括英语和数学。数学比较容易相当于我们的初中水平，但是英语难度很大，你可以看做是我们的语文，毕竟英语是人家的母语，对于我们而言难度就比较大了。
3、学校及老师推荐信。
在美国申请任何学校，不管是初中、高中、大学，推荐信都非常非常的重要，有的时候会成为决定因素。
4、自述材料 。
美国大学不单要看你的课业成绩还要看你的课外活动参与情况，社团等等，其实就是希望全方面去了解一个学生是否适合在本校就读。
申请注意事项：
和美国高中生一样，中国学生申请大学时也必须提供五方面的证明材料：成绩单、推荐信、SAT成绩、作文或个人陈述、音体美等特长以及社区活动等等。
不同的是，作为国际学生的中国学生还必须提供TOEFL成绩。TOEFL是针对非英语国家学生的语言考试，目的是为了测试学生的英语水平和掌握英语的程度，以及学生是否具备在美国社会生存的能力。新TOEFL（iBT）满分120分，美国优秀大学对TOEFL成绩要求一般在80分以上。
TOEFL成绩是美国大学录取国际学生以及发放奖学金的重要依据。值得注意的是，申请大学时，国际学生在美国高中的就读时间达到三年以上，且GP比较优秀，多数大学会免托福，但仍有一部分顶尖学校需要提供托福成绩。
以上数据均出自乐乐问答。
美国高中生生活方式有哪些
很多学生会选择去美国留学，特别是国内的高中生，那么美国高中生的生活方式有哪些呢？下面和一起来看看吧!欢迎阅读。
美国高中生生活方式有哪些
美国高中生的生活方式一、学习上考虑充分，不打无准备之仗
千万不要低估美国高中的学习压力!很多中国学生和家长总是错误地以为美国中学生的学习很轻松，中国学生在国内课业基础已经打好，只要把英文学好，到美国高中学习后就一定能考上顶尖大学。可我不得不说，持有这种观点是因为学生和家长对美国教育的理解存有严重的不足。
如果英文基础不是很好的国内中学生直接入读美国11或12年级(相当于中国的高2或高3)，那么在距离大学申请仅剩几个月或一年多的时间里，不仅要顾及美国高中的功课，还要准备托福考试，甚至SAT考试(大部分美国顶尖大学均需要提供此项考试成绩)，压力之大不言而喻。即使是中国学校里相当优秀的中学生，即便英文能力出类拔萃，要短时间内既获得相当高的托福成绩，还获得能与美国学生相抗衡的SAT高分，也绝非易事。所以这种去美国读一两年高中，就可以很容易考入美国顶尖大学的想法是不现实的。虽然也有极少数学生考入了理想大学，但其过程大多是非常艰苦的。
美国高中生的生活方式二、生活上锻炼自己的生活自理能力
目前有条件能够让孩子出国读高中的家庭环境非常优越，生活自理能力相对比较差，决定了出国留学，就要锻炼自己的生活自理能力，尤其是养成自己清洗衣服、收拾房间的习惯，好能够做两手小菜，一方面利于交朋友，另一方面可以照顾自己的饮食。
美国高中生的生活方式三、交流上懂得包容和理解，学会用沟通来解决问题
一个人在外独立生活，尤其是到了陌生的国度。文化差异和生活方式、饮食习惯的差异，都会给你带来很多不便和困惑。这时要提前有个心理准备，遇到无法理解和不习惯的事情要学会包容。尤其是寄宿在当地家庭的学生，更要懂得尊重家庭主人的生活方式。
美国高中生的生活方式四、思想上积极主动的面对学习生活
美国的课堂是非常活跃的，授课的模式和氛围完全不同于中国。在学校里要学会主动的思考，主动的提出问题，主动参加各种活动俱乐部，主动交朋友。
美国留学 美国高中的生活特点
纵览近几年美国高中留学的人数越来越多，不少家长在孩子出国前，都想尽量的让孩子先了解一下什么样的生活是他们出去后即将面对的。下面让我们简要的看一看，美国高中生活的特点.
众所周知，美国高中生比其它国家同龄学生更具有独立性和创造性。主要的原因和美国教育是分不开的，学生不仅从小就养成了独立克服困难，解决困难的能力。还通过在校的学习和生活，一步步强化这些能力。美国高中生不仅积极参加或者组织各类校园活动，提高社交能力的同时还可以培养自己的组织能力。
同时，相比我们国内每天为了高考奋斗的高中生来讲，美国高中生的课余生活可以说非常丰富，充分给学生提供了解新朋友的机会。经常举办的体育活动、相邻学校的橄榄球比赛、教会学校的宗教活动、男校女校的联谊会、和丰富多彩社团活动，可以说美国的高中教育是真正的全面发展。
美国高中留学的生活，不管是寄宿或是走读，都是多姿多彩。在众多活动中，橄榄球比赛可以说会吸引全校的目光。竞技体育中橄榄球比赛属于人数较多的一种，由于橄榄球竞技激烈，在美国又深入人心。通常临近的学校会组织这样的橄榄球比赛，全体的学生休假一天，为自己的学校加油助威，如果获得橄榄球比赛的胜利，那将是一种非常高的荣誉。竞技比赛不仅可以提高水平，也是了解其它学校的文化。其实，美国每个学校的风格都是不同的，丰富的校园活动有助于高中生结实新的朋友。美国高中生有着不同于其它国家的学习重点和生活方式，也许全面培养孩子的教育方式才是帮助他们适应未来社会的必要条件。
若要真正从留学中取得人生的改变，增加自己的收获，就要真正融入美国学生的生活，向他们一样热爱课余活动，丰富自己的生活，从国内准备期就要以一个留学生的身份塑造自己。
美国的高中生不用参加高考 是不是就很轻松
美国中小学不搞应试教育和题海战术，学生的作业量平均看确实没有中国多。特别是高中阶段，一方面学生不用参加统一的高考，不用拿最后一整年来备考。另一方面，美国高中实行选课制，同一年级的学生可以选难度不同的课程。这样，那些把目标定位在本地竞争不激烈的大学或是社区大学，甚至根本不想上大学的学生，在高中最后一年自然很轻松。接下来和我一起了解下详细的内容吧。
我现在的中文课上有一个毕业年级的男生，我问他最后一个学期选了哪些课，他告诉我除了语言课（英语）、数学课和中文课，他还在上戏剧表演课、音乐课、图像我课和营养学课。这后面几门课在高中的课程里难度低，所以学分也低。他申请的大学只要ACT考试成绩达到23分（满分36分）就会被录取，这成绩对于大部分华人孩子来说，在初中就能达到。因为升学压力小，功课容易，所以这个男生的高中最后一年可以说过得轻松加愉快。
然而，轻松度过美国高中生活的只是一部分学生，对于那些早早把目标设定在竞争力强的大学的学生们来说，高中学习的难度和强度一点都不小。即使最后一年在大学申请结束后他们也很自律，丝毫不会放松对自己的要求。他们不仅继续做各种课外活动（包括社团义工等）、保持好的成绩记录，还会选择到附近的大学去修课。女儿高中的最后一年就是这样度过的。
先来交代一下高中生“上大学课”的背景。在美国，很多高中的12年级学生都有机会到大学去选课，女儿的学校对口的大学是我们的州立大学。那么什么样的学生可以去呢？根据女儿的介绍，GPA要达到一定的标准，SAT要高于州大录取的平均分，所选课程是高中没有提供的。符合这些条件的学生由学区支付学费和书本费，学生不必付任何费用。这无疑是美国高中教育中的一个亮点。
去州立大学是女儿上高中后就已经有的计划了，我也一直觉得这是顺理成章的事。可是到了11年级的夏天，女儿开始动“真格”计划选课时，我却打退堂鼓了。我的考虑一方面是女儿每天要大学高中两边跑，交通不方便，另一方面我希望女儿最后一年不要压力太大、太累，因为她在高中还要上三门课，其中两门是AP课。我对女儿说：“上半年你要花很多时间准备申请大学的材料，下半年我希望你和其他senior（毕业生）一样，能放松地享受高中最后的时光。”
我当时还有一个担忧就是，女儿在高中前三年所有的成绩都是A和A+，可是我们的州立大学是公立大学中排在前20名的，很多课不是那么容易得好成绩的，肯定不如高中12年级的课好混。我提醒女儿，如果得一个B，那么毕业的时候你就不是All A’s（全A）学生了。
All A’s是美国高中毕业时的一个荣誉，必须四年里各门功课都是A的学生才能得到。女儿说：“我们学校没有我想学的有难度的课了，我不想为了全A降低自己最后一年的学业水平。再说，大学里有好多课都是我盼了好久的了，我舍不得放弃。”
女儿是个有主见的孩子，既然我找不到充分的理由说服她，就只能全力支持她。关于交通，因为我们住的地方没有公交车，只有大学到高中之间有，所以每天早上我开车送她到大学上课，中午她自己坐公交车回高中接着上课。
女儿是个非常独立的孩子，我早已习惯了她独自安排自己的事情。十二年级开学的一天，早上我送她去州大报名。事先我问她要不要爸爸妈妈陪着，她说不要。到了那里，她下车自己走进了大楼。我开车离开时才发现几乎所有的高中生都是父母或是哥哥姐姐陪同来的。
当天下午，女儿回来时向我展示她的大学学生证，她很兴奋地说：“我现在算是个大学生了！”女儿说她的好几同学还在像挑选商品一样犹豫不决确定不了要选什么课，可是因为她早已做了充分研究，锁定了目标，所以她选的课都注册上了。
到了八月下旬，女儿开始了她的“大学”生活。
那一年里，女儿在上下两个学期里各选了三门课。
Political science（政治学）是女儿的最爱。至今我还记得暑假里我劝女儿少选课时，她说：“妈，我必须选这门。我盼这门课都盼了一辈子了！”看我在那儿乐她才意识到自己用错词了，“可是我真是盼了好久了。”女儿是从上AP US History（美国历史）、AP Government（政府）课上开始喜欢上政治学的，尽管在高中的课上她是最活跃、爱发言的学生，可是大学的课一开始就给了她一个下马威。头几堂课下来女儿惶恐地对我说：“老师和同学讨论用的很多词都是我从来没听说过的。”也难怪，这门课上只有她一个高中生，好些学生都是大学二三年级的。
不过我了解女儿要强的个性，文科又是她的强项，所以我并不担心。我只是鼓励她多发言，多参加讨论。后来每次她上完这堂课我就会问她：“你今天有没有发言？”很快女儿就在课堂上如鱼得水了。到了第二个学期，她选了政治学里的另一门课。上一门课是助教教上课，这门是一位教授亲自教的，是给政治学专业的学生开设的。选课前女儿在大学的网站上看到学生评价这个教授给分非常严格，尽管如此，因为喜欢这门课的内容，女儿还是选了。女儿感觉这门的难度明显比上一门高，三篇大的论文是决定最后分数的关键。其中第一篇，全班二十多人中只有三个得A，女儿是其中的一个，受到了教授的夸奖。这门课女儿虽然付出很多辛苦，却乐在其中，下午回到高中时，她的老师们常常找她聊天，让她分享在大学课上学到的内容。
学跳舞是女儿长久以来的梦想。这是她的一个梦，在她童年的时候我没能给她。记得来美国的头两年，经济拮据，我只能让她学钢琴和滑冰。后来条件好了，她也大了忙了，就再无暇顾及了。上高中以后，不知什么时候女儿开始迷上了跳舞，常常自己对着电脑里找到的视频在地下室里跳上一阵，为此她爸爸还给她安了一面墙的镜子。
在最紧张的高中学习阶段结束，大学生活开始前，她想自己补上跳舞这一课。第一学期她在大学选了入门级的爵士舞课。她以为作为非专业的一门课应该不难，不过她轻敌了。第一堂课回来她沮丧地说：“老师让大家介绍自己，他们都说自己是从几岁开始学舞蹈的，自己参加过哪个dance club（跳舞俱乐部），只有我是从来没学过的。”我说：“没事的，你就想，反正我在这个班是最差的了，我学到一点就进步一点。”我又说：“你不是总说上大学后要参加dance club（跳舞俱乐部）吗？学过这一年，到了大学，别人再说学过多少年舞蹈时，你也可以骄傲地说‘我是在大学上过舞蹈课的’。”女儿被我这么一说逗乐了。
尽管每次跳舞课回来女儿都会说别人跳得如何好，她跳得如何差，可是她坚持下来了。到了下学期，高一级的舞蹈课只有在晚上才有，这就意味着每周有两天她上午从大学回到高中，傍晚又要从高中坐公交车回到大学上课，我让她放弃，可是她宁愿多奔波也舍不得放弃。
女儿是个认真的孩子，从不轻易缺课。二月的一天下午，她从高中往汽车站走正赶上暴风雪，温度降到摄氏零下20多度，平时走十五分钟的路，下面只穿一条牛仔裤的女儿顶风冒雪走了半个小时。后来我在她的Facebook上看到她边走边给自己拍的一张照片，真是心疼！
这里还有个小插曲，跳舞课因为是非专业课，所以分数里很大一部分取决于学生在课上的态度和参与程度。不过在4月份老师要求学生去看一场表演，然后写一篇作业，女儿写完了，可是那几天因为外出参观大学的事让她忙晕头了，把交作业的最后期限错过了。女儿伤心地说：“老师说过无论什么原因，过了规定日期她就不会收。这个作业占的分数非常高。”我说：“你给老师发个email，好好解释一下，告诉老师你最近的情况，毕竟班上只有你一个人是高中生。”女儿说：“没有用的，老师说过的。”我说：“你就试一下嘛，不行咱们就接受，分低了没关系。”女儿勉强同意试试。结果第二天她高兴地告诉我，老师接受了作业，还安慰她说非常理解她现在的情况。
题外话：借着这件事，我告诉女儿，今后任何时候遇到类似的“危机”或是其它不利于自己的事情，不要轻易地被动接受或是放弃，要主动与人沟通，尽力去化解。因为妈妈的建议奏效了，所以女儿也愿意听我这番“大道理”。
其实我并不是在教女儿如何推卸责任和取巧。在她小的时候，我对她要求非常严格，不允许她为自己的错误找借口。女儿这么多年来对自己要求很高并且养成了良好的学习习惯，所以我从不用去操心和担心她的学业。现在，在她开始步入成人的世界时，我希望她在严格要求自己的同时，也学会主动、灵活、变通地处理问题，积极地去化解不利于自己的境遇。在自己努力争取之后，如果还是改变不了结果，那就去坦然接受。现实的世界不是非黑即白的，“事在人为”是她该学会的处事之道。
那一年女儿在上学期还学了一门统计课，学得很顺利，因此对统计很感兴趣。上大学后，尽管没有选统计专业，她还是又学了一门专业课，并被教授聘为“拿工资”的助理，还代表学校外出参加统计方面的比赛。
到了下学期，她学了一门生物课，是关于基因的。因为高中阶段她课余时间一直坚持在医院的实验室做研究，所以她凭着喜欢和热情选了这门课。哪知这是一门专业课，班上同学都是高年级的学生，又是只有她一个高中生。这门课女儿学得最辛苦，她要额外恶补很多从没学过的知识。几次小考她的成绩都不理想，她曾忧心忡忡地说：“我弄不好最后的成绩要得C的。”女儿在最后几周常常熬夜复习，终于功夫不负有心人，这门的期末总成绩她得了B+，这个高中生涯中唯一不是A的成绩，却让她开心极了。
我曾问过女儿，在大学上课，除了学习之外，还有哪些收获？
女儿觉得接触到很多比自己成熟的大学生，置身在一群与高中生完全不同的人群中是一件特别有意思的事。她从开始怯生生地不敢发言，到后来与大学生们讨论问题，合作做project，自信地成为其中一员，可以说女儿在大学里得到了一个难得的成长机会。
女儿还对不同类型课程（如大班课、小班课、助教课、教授课）的优缺点有了亲身的体会，这些第一手的体验也对她后来选择大学产生了很大的影响。
大学课程的学习过程，如老师讲授的方式、课堂的讨论、与同学合作完成project、考试等等，都与高中有很大不同，提前一年的体验对女儿适应大学生活有很大的帮助。
尽管我知道因为生物课的那个B，高中毕业毕业典礼的时候全A学生的名单里不会有女儿，可是看到她一年里不为虚名所累，敢于挑战自己，并在不懈的努力当中成长、成熟，做妈妈的感到欣慰无比。一年里，我和女儿一同经历了披星戴月、顶风冒雪奔波之苦，可是回过头看，这个经历对女儿是如此宝贵。
然而，就在毕业典礼的前三天，“奇迹”发生了。
那天女儿放学回来高兴地对我说，几位老师向学校提意见，要求把女儿和另一个男生加到全A学生的名单里。老师们提出，这两个学生在高中阶段学的课程都是难度最高的，而且全部是A。他们在大学选的课程同样是具有挑战性的（那个男生在大学的一门数学的专业课上得了B），他们成绩的含金量远远高于其他全A的学生，如果因为大学成绩中的一个B，他们在毕业典礼上就不能得到全A的荣誉，那是不公平的。最后学校同意不计算大学的成绩，把他俩的名字加到了全A学生名单中。
感谢女儿的老师们！他们让女儿的高中岁月画上了完美的句号。
真实的美国高中生压力大吗
在大多数国人眼里，美国的高中课外活动重于课程学习、学业压力不大，现实的美国高中留学其实并非如此，下面l我为大家详细介绍真实的美国高中生压力大吗?
分层教学从进校那一刻开始
不只中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅(约104斤重)的课本;要熬夜，泡图书馆写论文;努力学习，在分班考试中表现突出，进入“提高班”。
纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画，这里除了有小野洋子与约翰·列侬的故居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀，还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学(Scarsdale School)。
每年，哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至，到校招生。
竞争始于开学第一天
有人曾测算，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤重。有时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。
见识了SAT2历史科目中大量的选择题，美国学生明白，必须乖乖“背历史”。除了必修课，美国的中学生还须应对大量的选修课。
相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生选择。
有人就在3年里学了三种不同的语言，目的是为了每学期都得到好成绩语言入门时总是简单的。虽然不是所有人愿意吃苦，但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。
事实上，当大学招生官拿到成绩单时，不仅看“分数”，也看“科目”，看学生是否选择了所在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。
拼教育美国家庭不输给中国家庭
到了大学申请季，竞争变得隐蔽，但更为骇人。
据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。数据显示，由于申请人数增加，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。
今年，哈佛收到34302份申请，录取2032名，录取率为5.9%;普林斯顿收到26664份申请，录取率7.9%，皆是两校历年最低水平。
“许多人说，在美国考大学很容易，的确，全美有3000多所大学，几乎可以做到‘全民上大学’。
但，如果不是名校毕业，就业依然困难。”
为了孩子的前途，美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给中国家庭。
与中国的学生需要应付期中、期末考试不同，美国的考试次数更频繁，并且每次考试成绩，都与“前途”相关。
比如，AP课程会在高中高年级时陆续开出，由于课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”
大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A，甚至A+，才有资格选择AP课程。而这意味着，在前两年的学习中，一次考试失误，就可能让平均成绩从A滑到C，从而与AP课程无缘……
在这种环环相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、每次考试都格外看重。“许多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参加大大小小的比赛。
求“亮点”疯狂投入课外活动
美国的中学早晨8点上课，下午3点放学，乍看起来学生学业挺轻松。但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡下，一天只睡四五个小时。
除了完成作业，他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同的亮点”。
在美国，高中生毕业后会做些什么？
在美国，高中生毕业后会做些什么？ 因为美国的大学早申请在高中最后一年的10月份，正常申请在12月底完成，所以大多数人都在十一年级和十二年级开学的时候完成统一考试。就是说，美国高中生的“高考”比中国的高中生提前一年完成了。是不是意味着美国高中生的最后一年是轻松愉快的呢？ 答案是因人而异。那些申请排名靠后的大学或是社群大学的学生，在最后一学年里没有什么压力，大多选些简单的课，很多人把大量的课外时间用来打工赚钱。傍晚时分，快餐店和超市里常常能看到附近高中的学生在打小时工。当然也有学生沉迷于游戏和party。 那些申请好大学的学生，在最后一年依旧以学业为重，他们不仅挑选难度高的课程，还去附近的大学选课。同时美国好大学对申请的高中生也有要求，在发通知书的时候，大学会要求学生在学年结束的时候提交最后一年正式的成绩单，就是说，这些大学要求被录取的学生在毕业年里依旧保持良好的成绩记录。这种在没有大学录取压力下的积极优秀的自觉表现，或许正是美国名校要求的素质。
高中生毕业可以做些什么? 学习烹饪技术。现在社会最流行的行业。还能够创业。。餐饮业火爆的今天。烹饪是不二的选择
高中毕业后做些什么短期工好. 不知道楼主是男的还是女的，我以前利用暑假帮别人卖过几个月的衣服，还可以帮助商场发传单，是每天结工资，这个我想最适合你了，也可以去麦当劳啊，因为你要做三个月是 *** 嘛，所以这个也适合你，也可以去餐馆帮别人洗碗啊，可以锻炼一下啊，其寮好多事都可以做的。呵呵
高中毕业后能做些什么，没技能 没有技术在身，没有发展前途的。建议学习一热门的技术，比如说学习厨师就不错，这个学好了前途还是不错的，对这个感兴趣的话可以考虑学习这个。
高中生应该学会做些什么？ 1照顾自己 2学会规划自己的未来 3明白自己要什么，才能在大学和未来的时间里过得充实和有意义
学习市场营销专业毕业后会做些什么？ 做一线销售的话比如说药物器械啦，或者营养保健啦，刚开始可能会很累，但是灰常锻炼人，一般三年后的月薪都可以拿到一万，当然也有的人是学的这个专业但是却不适合做。需要你在学校的好好锻炼自己，在说话上在处理事情上等，智商可以不高，但是情商要高，你看一下现代市场调查于预测，国际市场营销，国际贸易，渠道管理，企业战略……这些都是一些基本的理论知识。更多的需要工作后在实践中去把握。
高中高中毕业后一般能做些什么工作 可以先学习一门技术，将来才能有更好的发展。现在电脑专业高薪热门，是很不错的选择
初中毕业后，能做些什么？ 问题是你初中都还没毕业呢！继续上完初中吧，即使实在学不进去，也要抱着玩的心态读完初中，更重要的是交几位真心盆友。假如你只上完初中，这将是你一生中培养友情的唯一机会，等你走上社会后很难再交到真心朋友了。望珍惜！至于以后得工作，可以说适合你做的太多了，放心吧，现代社会，只要你勤奋！生存还是没问题的！
高中生毕业两年了可以做些什么？ 高中毕业可以学的专业很多，例如平面设计和环境艺术设计等等
高中生毕业走向社会应该先做些什么？ 选个有发展有提升、适合自己的工作，找一个有经验、有人品的人带着，学做事先学会做人，不要干违法不道德的事情~
