本文目录一览：
- 1、用如饥似渴造句子
- 2、如饥似渴造句
- 3、如饥似渴造句
- 4、第一次留学生活：孤苦伶仃的痛苦
- 5、低龄出国留学生心理问题不容忽视
- 6、三下面句子中加点词语运用有误的一项是(a.这篇文章毫无新意,读起
- 7、留学造句
- 8、形容出国读书的成语
- 9、怎么用“如饥似渴”造一个有关学习的句子？
- 10、描写留学回来的成语？
用如饥似渴造句子
如饥似渴造的句子如下：
1、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
2、然而接下来的几天，我就如饥似渴废寝忘食地翻阅着这些书籍。
3、我如饥似渴地一口气读完这篇文章。
4、同学们如饥似渴地学习文化知识。
5、他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
6、在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界读品悟。
7、我翻开书本如饥似渴的汲取其中的养分。
8、为了让这个理想早日成为现实，我如饥似渴地读着每篇名著，从中汲取着养分。
9、我把它买了下来，我回到家里如饥似渴的独立起来。
10、他如饥似渴地欣赏着丝绒地毯。
11、我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
12、逐渐听故事已经不能满足如饥似渴的我了。
13、爸爸如饥似渴地钻研技术，成为全厂革新能手。
14、小龙对知识如饥似渴地渴求，让家长们都很欣慰。
15、海伦凭着好奇心通过努力，终于打开了学习的大门，并且在以后更如饥似渴地学习。
如饥似渴造句
他很爱学习，每天都如饥似渴地读书。
如饥似渴用具体语言描述的句子如下：
1、我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
2、他像饿了几天一样，见着食物就如饥似渴的狼吞虎咽。
3、克拉默尔提供的情报，似乎能使如饥似渴地想获取情报的德国人直接窥探到同盟国的意图。
4、小虎被关在家里好几天了，被放出的那一天，他如饥似渴地享受着阳光的沐浴。
5、她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
6、爸爸如饥似渴地钻研技术，成为全厂革新能手。
7、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
8、他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
如饥似渴造句
如饥似渴造句如下：
一、爸爸如饥似渴地钻研技术，成为全厂革新能手。
二、同学们如饥似渴地学习文化知识。
三、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
四、他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
五、他如饥似渴地欣赏着丝绒地毯。
六、但大部分时间都是他自己如饥似渴地读书。
七、他说不出是什么道理，但是如饥似渴地需要她。
八、我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
九、逐渐听故事已经不能满足如饥似渴的我了。
十、同学们在课堂如饥似渴的学习。
十一、小龙对知识如饥似渴地渴求，让家长们都很欣慰。
十二、他像饿了几天一样，见着食物就如饥似渴的狼吞虎咽。
十三、不要看我现在在文坛上颇负盛名，其实那还是我童年时如饥似渴地读书的成果。
十四、他迫不及待地扑进图书馆，(造句网)如饥似渴地吸收看到的知识。
十五、他珍惜难得的读书机会，如饥似渴的阅读了大量科技书籍。
第一次留学生活：孤苦伶仃的痛苦
我的第一次留学生活开始于1994年5月，为了赶在5月份出国，那年还提前进行硕士学位论文答辩。
关于出国留学的事情，这是我早在读大学的时候就定好了的目标。这一目标的确定就如同读中专时定下一定要上大学一样。在读大学时立下的另一个壮志就是结婚后要生养两个孩子。我从来就没有怀疑过我实现这两个目标的能力，而且我一开始就头脑清醒地意识到如何行动才能如梦以偿。
首先，不能象中专那个时候不重视学习成绩。我的愿望在大学入学是就已经十分清晰：毕业后分配工作时留在本校附属医院当内科医生，但不能留在校本部当基础医学教研室的老师。我必须将分数保持全年级的前十名，这样毕业分配时才有机会自由选择工作单位。这是广西医科大学多年来的规矩，这一规矩在我大学毕业后不久被废除。当然还有其他的路数，比如装可爱扮憨厚，以争取年级主任的喜欢。第二条路对我行不通，我从来就不会成为领导喜欢的人。原因很简单，没有背景、没有后台、不善言辞、经常旷课、不时还顶上几句嘴、上食堂打饭点菜还专挑便宜的捡，试问我有什么理由让人喜欢？再说，即使做到第二条，未必保险，因为年级主任的权力是相当有限的。所以，我死死抓住第一条：高分数！
我有卫生学校的经历作底子，加上我的记忆力还好，两年自学高中课程的经验使得我练就了超强的自学功力。大学的功课对于来说算不上是负担。我一般不去听大课，只上学校要求必须上的小课(12名学生一组的实验或者临床见习课)。平时一般也不怎么看书，因此，到学期结束我的书一般都是崭新、书中不曾留下一笔一划。同学们看到我看书的时间通常是段考或者期考前一周。这个时候，我会如饥似渴地带着课本到教室看上一两遍。当然，公布考试成绩的表格上，分数的几乎每一次都是我。
就这样，1989年我大学毕业后顺利地留在第一附属医院老年内科(即高干病房)工作。两年后考取本校在职硕士研究生，攻读呼吸内科专业，师从呼吸病专家熊君福教授。
大学毕业后不久，我就为出国做了力所能及的准备工作。依靠公费出国对我来说是不现实的。当时的广西，公费出国的年轻人一般都是相当有家庭实力的。要不然，就要熬到四、五十岁，这些分明处于更年期的留学生学成归国后要做的事就是准备退休。再说，公费留学所能领取的生活费相当低；对我而言，只要有可能就不要走这一条路。
由于地区和经历的关系，我的英语不可能太好，尤其是口语。所以，基本上不可能通过参加TOEFL或者GRE英语考试出国。为了出国，我以当时的视野和能力撰写了几篇在今天看来显然是垃圾的文章，这些文章包括《呼吸衰竭的脑脊液酸碱平衡紊乱》和《慢性阻塞性肺疾病的胰岛β细胞功能的评价》等。这些无论是科研设计还是学术价值都十分低下的文章当时还是通过关系发表在《广西医学》杂志上。但是，这些文章在客观上还是在我出国的问题上发挥了重要的作用。我就是依靠这些publications为本钱写信与美国和日本的实验室联系的。在发出100多封联系信之后，终于成功联系到日本爱媛大学医学部的呼吸内科。2004年5月我拿着每月10万日元的生活费第一次在此开始作为访问学者的海外学习生活。这笔钱在当时还是一个相当大的数目。当时的想法很简单，先出国再见机行事，目标在于拿个博士学位或者转到美国或者其他能够移民的国家去。如果好混就多呆几年，甚至曾经想过，日子好过的话不一定要回来。当时，凡是从国外回来探亲的留学生或者公派出国进修结束回来的人没有一个不把国外的生活吹得天花乱坠。给我的印象就是：遍地黄金，低头就是你的。后来发现，全是假话。
在日本的一年是相当艰苦的。爱媛县位于南方的四国岛，是日本一个相对欠发达的省份。我和其他留学生一样被安排在大学松山市内的留学生会馆，生活设施自然比当年的中国国内好得多。麻烦的是会馆距离位于市郊的医院大约有 8公里的路程。日本人给的钱如果全部用在生活上也还可以过得去，至少上下班完全可以乘火车。悲凉的是，为了省钱，我居然是骑单车风里来雨里去。上班的时候一路上好象总有爬不完的坡，天天都刮挺大的风。有时候实在踩不动单车，干脆推着车步行。早上是九点钟开始上班，所以夏天的路上还经常艳阳高照，很是难受。更难堪的是，曾经在路上与我的指导老师横山彰仁先生开着车相遇。我估计他不会钦佩我的吃苦耐劳，只会觉得我用不着如此狼狈。要说吃苦耐劳，日本鬼子比我们更能做到家。至少到目前为止，我没有发现我所认识的任何一位全国劳模、五一劳动奖章获得者干起活来有我所认识的任何一名鬼子还要卖力。本该回避这一事实，这个感受太深刻，实在不能回避。我们的劳模或多或少有点功利性质、政治色彩、造神需要、或者宣传目的，但鬼子们的确没有这些东西，他们干起活来真的象不要命一样。
偶尔上班遇到风太大，或者实在是太累了，花250日元搭一趟城市列车，绝对是一次十分奢侈的豪华享受。只是享受的同时以及以后数日都心痛不已。
吃饭也成问题。要超市购买食物一般总要挑些相对便宜的东西，甚至买米也选择劣质的泰国米，似乎只有过一次购买日本产大米的经历。还是为了省钱，还把第二天的午饭做好，带着上班，中午用微波炉加热之后权且充饥。
偶尔，也在医院的饭堂吃上一餐午饭，但次数甚少，太贵。
生活上的确是相当的艰苦，但不能否认的事实是：我真正的科研生涯是从日本开始起步的。在这里，我研究的课题是利用哮喘动物模型探讨气道炎症的机制，重点是Th1/Th2细胞失衡与哮喘的关系。此后13年我都在从事与此有关的研究工作，直到2006年才真正结束。
我在这一年里的收获不是后来能够在《欧洲呼吸杂志》发表一篇论文，而且利用这段时间阅读了大量的专业英文文献，不但大大地提高了英语阅读和写作能力，更重要的是在这里接受到了较为系统的科研训练。我思维敏捷，确实能够做到触类旁通。在科研工作碰到某一个问题，肯定会想到另一个问题。关于白介素-4和白介素-5对哮喘患者气道炎症和气道高反应性的影响的研究计划在回国之前就已经有了一个十分清晰的技术路线。
在日本一年的痛苦就是孤苦伶仃。当时是新婚不久，一个人生活本身就不正常；加上语言不通，几乎没有任何消遣，实在难受。此外，日本鬼子很难相处，与他们打交道没有任何愉快之言。没来到日本之前，曾经想过尽量拿个博士学位，不到一个月我就彻底打消了这个念头。我宁愿什么也不要，也不能在那块不是人呆的地方停留太久。
从另外一个角度来看，似乎也没有理由因为自己生活不如意而痛恨日本鬼子。首先，我是出去学习的，目的是为了学得一技之长便于回国之后更好的工作。任何学习过程都是艰辛的，我们读大学的时候不苦吗？到饭堂打饭吃的不都是最糟糕的吗？现在从基层医院来的进修医生，他们的生活同样也十分清苦，他们有理由憎恨我们吗？其次，那是别人的国家，鬼子提供食宿和工作条件供我学习，平心而论，确实应该感谢他们。可以这么说，如果没有当年在日本留学的经历，我现在的工作成绩恐怕会更加一般般。直到今天，碰到在国内找不到的日本文献，我还必须麻烦横山先生从日本寄到中国来。
不管怎么说都好，我心里就是有一个死结：不喜欢日本和日本人。
我于2005年5月初回国。从那时起，广西医科大学里再也没有人愿意神采飞扬地描绘出国留学生活是如何多么那样无比的好。
低龄出国留学生心理问题不容忽视
随着出国留学低龄化趋势的不断扩大，一系列的问题也逐渐浮出水面，很多学生的心理问题越来越受到关注，那么出国留学生的心理问题该如何解决呢?跟着我看看吧!欢迎阅读。
出国留学生心理问题不容忽视 家长需要格外注意做好心理辅导
留学(课程)生心理健康问题，一直是中国学生留学的痛点之一。迫于文化冲突和学业压力，每年都有中国留学生，特别是低龄留学生因为负面情绪而出现抑郁症、精神疾病等问题，严重影响其在海外顺利完成学业。关注留学生心理健康问题，迫在眉睫。
秋季刚开学，13岁的函就被监护人带到我的办公室。她刚从北京来到一所私立寄宿学校读9年级，尽管学校安排了新老学生结对辅导，组织新生周末旅游等活动，开学一周内，函还是因为不和任何人讲话而被校方要求找心理咨询师，以排除心理障碍的可能。
2000年开始在国外做学校心理学医生，函是我服务过的第一位小留学生。从那年起，越来越多的小留学生开始出现在我工作的公立初中和高中及周围的私立寄宿学校里。
全面了解，知难而进，培养独立生活和自理能力
在人们唏嘘感叹国内众多因压力或高考(精品课)失利而失望的孩子时，很少有人想到，彼岸那看似自由的校园也远不是轻松的乐园。以美国为例，“美国压力”(The Stress in America)报道表示，美国青少年(13至17岁)压力指数超过健康标准，83%认为学校是压力的主要来源。其中，40%表示自己易怒，36%表示紧张或者焦虑，30%长期情绪低落或者抑郁。美国大约10.7%的青少年被确诊有抑郁症，5.9%有严重焦虑症状。斯坦福大学最新一项对近5000名高中生的普查发现，54%的女生和32%的男生表示他们在最近1个月有3个以上与压力有关的身体症状，如头疼、腹痛、难以入睡等。
函出国前，其父母一直坚信国外高中课程简单，国内中上游学生一定可以在那里出类拔萃，因此除了参加入学考试外，并没有帮助函做任何其他准备。函说，她并没有反对出国读高中的决定，但对国外教育不了解，学校也是父母选的，学习没有目标。开学后，函被繁重的课业打个措手不及，导致抑郁。
相比之下，桑妮早就了解到国外高中课程虽内容不如国内的深，但侧重理解和应用，强调交流合作，同时还要考虑课外活动的全面发展，想完成得好并不容易。桑妮的英语(精品课)在国内就做好了充分的准备，托福(课程)110分，口语也非常好，所以在学习方面基本不需要过渡。最难得的是，她在国内就养成了勤奋的学习习惯，小学升初中考上了深圳百合外国语学校。这所全寄宿制初中，不仅学术强，还非常注重素质教育，每个月组织一次大型活动。桑妮积极参加，如校园广播主持人、外语(课程)节组织者等。她在班里年龄最小，却担任了宿舍长，协助老师管理宿舍。托福和相关考试、申请文书和校园面试等，都是她和家长一起思考自己的性格特点、优势劣势，挑选出适合自己的高中。桑妮习惯并期待紧张的学习节奏，并在出国前刻意培养自己的独立生活和自理能力，这和计划通过留学来逃避高考，或留学并非己意的学生，在心理上有天壤之别。
注重抗挫折力、减压机制、交流能力等软因素培养
随着中国经济的发展，发达国家有意开放并降低中国小留学生签证门槛，大批低龄学生早早离开父母来海外学习和生活。与此形成鲜明对比的是，海外学校并没有为这些急速增加的国际学生配备相应的心理资源。其实，研究生走出国门，能够增长见识，但并不应该鼓励中国孩子小小年纪就出国留学，原因是他们“心理应变能力、自我管理、安全意识都不够成熟”“情形令人担心”。
世界卫生组织对心理健康的定义是“个人能够实现自己的潜能，舒缓生活中的压力，有效率地工作，为社区做贡献的状态”。2014至2015学年，宾州大学1800多位中国留学生中大约有12%寻求过心理咨询。小留学生因为更分散，还没有普查数据，但因为各种适应不良出现的心理健康和行为问题开始越来越引起大众关注。为此，当爱子心切的父母为孩子们打包最新款的手提电脑、充足的学费和时尚的衣着时，有没有问过：留学的行囊里，心理健康装备好了吗?
初二来到海外留学的颖同学，父亲陪读了一年后，在初三开始出现焦虑症状，高一发展成厌食症，身体的虚弱开始造成长期旷课，最终被学校劝退。曾在国内成绩不差，积极参加机器人队等活动，同伴关系也良好的程同学，高一突然被转到海外留学。由于语言和文化的障碍，学习和生活上失去了成就感和亲密的人际关系，没了上进的动力，程开始沉迷于电脑游戏，荒废学业不说，脾气也开始异常暴躁，情绪起伏大，最后以被开除告终。
当然，适应得好的小留学生也有，但占少数。比如刚满14岁的桑妮，一到国外私立高中就如饥似渴地投入到学业和课外社团中，并忙着参加舞会等各种活动。虽然桑妮也有文化上的困惑，比如对国外同学相对成熟、开放的穿衣打扮有认知差异，但开放的态度和强烈的求知欲，在学业和人际关系上的顺利适应，为她之后4年的成长打下了良好的基础。
对比这两类孩子，不难发现，是否在成长过程中培养了良好的心理素质，发展了抗挫折力、减压机制、交流能力等软因素，起着关键作用。
建立成就感和亲密人际关系，勿盲目崇拜西方教育
健康成长，孩子需要在生活和学习中经常感受到成就感和亲密的人际关系。心理学家马斯洛被广为引用的需求层次理论发现，人达到“自我实现”的金字塔尖前，除了基本的生理需求外，一定要先满足自己“安全感，爱和尊重”的需求。如果没有被认同、接纳和尊重，人就容易产生强烈的孤独感和疏离感，不但很难有实现自我潜力的动力，而且为心理健康问题埋下隐患。
咨询后发现，函出国前在家已经近两年没和父母说过一句话了。在原来的学校有几位要好的同学，但从不和老师讲话。到了寄宿学校后，因为英文困难和较内向的个性，照旧对谁也不理。父母没想到交流困难不但阻碍了学习的进步和人际交往，还在留学当地文化中被看作心理障碍的征兆。之后的2年，尽管有英文老师一对一辅导，周末一位华裔老师带她出去散心，函大部分时间都是郁郁寡欢，主课成绩滞留在“C”和“D”之间，用她的话说是“提不起精神学习”，出现轻微抑郁的症状。
青春期(12至18岁)是自我同一性和角色混乱的冲突期。其间，青少年面临的主要任务是建立同一感或自己在别人眼中的形象，以及寻找他在社会集体中所占的位置，所以自己是否被环境认可和尊重对心理健康有关键作用。同时，总管对危险和冒险的判断、控制冲动、负责计划和选择行为的大脑额叶(frontal lobe) ，要到25岁左右才能完全发育成熟。这是很多青少年情绪化、易怒、冲动、注意力不集中、做事欠条理、易受毒品和酒的诱惑以及喜欢冒险的本质原因。而且，青少年时期本来就是精神健康问题的高危期。小大人一样的少年，因为荷尔蒙的变化，情绪易波动，行为等各方面需要父母更多的耐心和引导。而且，这么关键的发展阶段，连土生土长的高中生都面临各种心理健康问题的挑战，更何况背井离乡的小留学生呢?
任何变化都会带来不同程度的焦虑，特别是突然来到完全陌生的环境。因为语言和文化障碍，绝大多数小留学生短时间内很难融入新同学的圈子，容易产生自卑感和边缘感。同时，当心理遇到问题时，不习惯与别人分享。青少年在外面受到挫折、孤独、无助的时候，也很少知道该怎样减压，寻求帮助或解决问题。这种情况下，身边有亲人或好友，能经常交流、讨论、释放紧张情绪等，对孩子的心理健康非常关键。
函是幸运的。10年级结束时，她的父母痛下决心让她转学回到北京。回国后，函心情愉快，很快跟上国内高中的节奏。两年后，我接到她顺利考入美术学院的好消息。以函当时的状态，如果留在国外，能否按时毕业都是未知数。
总之，家长急着把孩子送到国外读书，其苦心不难理解。不过，因此而盲目崇拜西方教育，看不到文化差异对孩子心理健康的巨大挑战，隐患无穷。最好的教育不一定在国外，除非孩子有良好的心理素质、学习态度和行为习惯，否则不应该让他们在18岁前自己去国外读书。
如果缺乏安全感，丧失了在熟悉的环境下发展积极的自我意识以及健康的抗压机制的机会，留学只会增加心理问题爆发的机率。(作者谢刚，系美国旧金山湾区学校心理学家、天普大学学校心理学博士)
以上是出国留学生心理问题不容忽视的相关介绍，欢迎参考。
三下面句子中加点词语运用有误的一项是(a.这篇文章毫无新意,读起
下面句子中加点词语运用有误的一项是B：我如饥似渴的吃起来。
本题考查的是对加点词语的分析。仔细分析每个词语的含义，结合词语白身含义以及原文的语境，选出运用有误的即可在本题中：
如饥似渴：形容要求非常迫切，也说如饥如渴，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
素然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
人情世故：意思是指为人处世的方法，道理和经验。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。
例句：
1、他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
2、他如饥似渴地欣赏着丝绒地毯。
3、爸爸如饥似渴地钻研技术，成为全厂革新能手。
4、同学们如饥似渴地学习文化知识。
5、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
6、小龙对知识如饥似渴地渴求，让家长们都很欣慰。
7、他说不出是什么道理，但是如饥似渴地需要她。
8、我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
9、同学们在课堂如饥似渴的学习。
留学造句
留学的造句介绍如下：
听说留学国外的儿子生病了，姨妈非常担心，但鞭长莫及，帮不上忙。
中国留学生身在异国他乡，心却时时惦念着祖国。
哥哥依依不舍地离开父母，到美国去留学。
出国留学前，他与亲友一一辞行。
哥哥出国留学，我们到机场去送别。
现在自费出国留学，手续简便多了。
每个月我都和出国留学的哥哥互通音信。
出国留学，是青年人神往的事情。
这位留学生的中文水平了得，居然能说饶舌的绕口令。
哥哥出国留学的手续都办妥当了，最近就要动身。
妈妈十分牵挂在国外留学的哥哥。
哥哥将要去美国留学。
姐姐始终没有打消出国留学的念头。
哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
他千方百计地想出国留学。
出国留学对于李杰来说可是阳关大道。
国家送我去国外留学，不是让我去镀金，而是让我学真本领。
哥哥在美国留学，时时想念祖国、家乡和亲人。
在王伯伯的荐举下，哥哥获得了出国留学的机会。
为了学好知识,报效祖国,他在国外留学时,废寝忘食,分秒必争。
那天夜里,我到了国外留学,挣了好多钱,还买了别墅什么的,醒来才发现是南柯一梦。
出国留学人员回国后也是大有可为的。
圣诞节的前夕,我们和外国留学生举行了联欢舞会。
形容出国读书的成语
形容出国读书的成语
出国留学
旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。这些人被称为"留学生"。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字"Study abroad"直译也为留学，请参见海外研修(中国大陆称为海外交流)。
志在四方 [zhì zài sì fāng]
生词本
基本释义
四方：天下。有远大的抱负和理想。
出 处
明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回:“妾闻‘男子志在四方’。君壮年不出图仕，乃区区守妻子坐困乎？”
近反义词
近义词
志在千里
反义词
鼠目寸光
如饥似渴、手不释卷、好学不倦、好学不厌、学而不厌
一、如饥似渴 [ rú jī sì kě ]
【解释】：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
【出自】：三国魏·曹植《责躬》计：“迟奉圣颜，如渴如饥。”
【译文】：慢侍奉皇上，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
二、手不释卷 [ shǒu bù shì juàn ]
【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
【出自】：西晋 陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”
【译文】：光武帝在军队的事务，书本不离手。
三、好学不倦 [ hào xué bù juàn ]
【解释】：喜欢学习，不知疲倦。
【出自】：西汉 司马迁《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦。”
【译文】：过去我们文公，特别喜欢季姬，将她献给了文公，不知疲倦。
四、好学不厌 [ hào xué bù yàn ]
【解释】：爱好学习，从不厌倦。
【出自】：清·钱泳《履园丛话·画中人》：“李荣号散木，钱塘人。少未读书，好学不厌，能诗工书，尤爱六法，俱臻妙境。”
【译文】：李荣为散木，钱塘人。从小没有读书，爱好学习，从不厌倦，能作诗能写字，特别喜欢六法，都达到了一定的境界。
五、学而不厌 [ xué ér bù yàn ]
【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
【出自】：战国 孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦”
【译文】：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠。
怎么用“如饥似渴”造一个有关学习的句子？
作家杨大侠指出，以如饥似渴的态度，让自己的能力水平自觉地激发出来。打破原有的思维惯性，不要让自己停留在“舒适区”。
如饥似渴：
释义：如，如同；饥，饥饿；似，好像；渴，口渴。意为要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
同学们如饥似渴地学习文化知识。
拼音：rú jī sì kě
释义：如，如同；饥，饥饿；似，好像；渴，口渴。意为要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
造句：
1,、同学们如饥似渴地学习文化知识。
2、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。
3、他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
4、我如饥似渴，贪得无厌地饱读这里的大量藏书。
5、小龙对知识如饥似渴地渴求，让家长们都很欣慰。
6、他在青少年时期焚膏继晷,如饥似渴地学习为后来的研究打下了坚实的基础。
7、他如饥似渴地读书，从古典作品到流行小说，从洛克、霍布斯、休姆到斯宾塞、尼采、马克思无所不读。
8、童童是个热爱学习的孩子，在知识的海洋里如饥似渴地吮吸着知识的甘露。
9、一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。
10、由于家里条件差，他没能读上初中，他对知识是如饥似渴，终于义务教育让他完成了读书梦。
描写留学回来的成语？
⑴ 年轻帅气的哥哥从国外留学归来,你会用哪些成语形容
才貌双全 【解释】：才学相貌都好。 【出自】：元·白朴《墙头马上》第一折：内“七岁草字如云容，十岁吟诗应口，才貌两全，京师人每呼少俊。” 【示例】：刚配和一个～的女婿，情性又好，偏偏的得了冤孽症候，不过捱日子罢了。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第一一0回 【近义词】：才貌超群、才貌出众 【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义，形容人外貌、才学兼备
⑵ 海外归来的留学生,你想到了哪些成语
归心似箭guī来xīnsì源jiàn [释义] 想回家的心情像射出的箭一样急。形容想回家的心情十分急切。 [语出] 清·名教中人《好逑传》第十二回；“承长兄厚爱；本当领教；只是归心似箭；今日立刻就要行了。” [正音] 似；不能读作“shì”。 [辨形] 箭；不能写作“剑”。 [近义] 归去来兮 [反义] 浪迹天涯 [用法] 形容回家心切。一般作谓语。
⑶ 关于出国的成语
志在四方抄 【拼 音】： zhì袭 zài sì fāng 【解 释】： 志:志向;四方:各处天下.形容有远大的志向和理想. 【出 处】： 《元曲选外编·关汉卿〈裴度还带三〉》:“立忠信男儿志四方;居王佐丹房定八方;抚万姓;定边疆.”明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回:“男子志在四方.”
⑷ 关于留学的成语
徒读父书、 三余读书、 刺股读书、 读书得间、 十年读书、 读书君子、
⑸ 留学人才归国效力,比喻一个成语
落叶归来根 luò yè源 guī gēn 【解释】飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。 【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷五：“叶落归根，来时无口。” 【结构】主谓式。 【用法】一般作谓语、宾语、定语、分句。 【正音】落；不能读作“là”。 【近义词】故土难离、解甲归田 【反义词】流离失所、离乡背井、四海为家 【例句】有多少在异国他乡飘泊半生的老华侨；临终前叮嘱儿女将其骨灰撒到神州大地上；这真是～；感人至深。
⑹ 形容留学生回国用什么词语
海归 找不到工作的是海待
⑺ 有关同事女儿“国外留学归来”的祝福语的诗句有哪些
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
⑻ 关于出国求学的成语
不愧下学 愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习 钜学鸿生 学识渊博的人 品学兼优 兼：都。思想品德和学业都很优秀 饱学之士 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。 博学多才 学识广博，有多方面的才能。 博学多闻 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 不学无术 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 才疏学浅 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。 道山学海 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 调嘴学舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。 笃实好学 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。 笃信好学 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。 笃学不倦 笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。 笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。 断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。 鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。 记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。 家学渊源 家世学问的传授有根源。 教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。 款学寡闻 形容学问浅、见识少。 困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。 临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 末学肤受 指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。 勤学苦练 认真学习，刻苦训练。 硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。 学浅才疏 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。 学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。 学贯中西 形容中文、外语都十分好。 牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
⑼ 形容出国读书的成语
如饥似渴、手不释卷、好学不倦、好学不厌、学而不厌 一、如饥似渴 [ rú jī sì kě ] 【解释】：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 【出自】：三国魏·曹植《责躬》计：“迟奉圣颜，如渴如饥。” 【译文】：慢侍奉皇上，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 二、手不释卷 [ shǒu bù shì juàn ] 【解释】：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 【出自】：西晋 陈寿《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。” 【译文】：光武帝在军队的事务，书本不离手。 三、好学不倦 [ hào xué bù juàn ] 【解释】：喜欢学习，不知疲倦。 【出自】：西汉 司马迁《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦。” 【译文】：过去我们文公，特别喜欢季姬，将她献给了文公，不知疲倦。 四、好学不厌 [ hào xué bù yàn ] 【解释】：爱好学习，从不厌倦。 【出自】：清·钱泳《履园丛话·画中人》：“李荣号散木，钱塘人。少未读书，好学不厌，能诗工书，尤爱六法，俱臻妙境。” 【译文】：李荣为散木，钱塘人。从小没有读书，爱好学习，从不厌倦，能作诗能写字，特别喜欢六法，都达到了一定的境界。 五、学而不厌 [ xué ér bù yàn ] 【解释】：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 【出自】：战国 孔子《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦” 【译文】：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠。
⑽ 形容人出国学习回来的词语
学成归来
