本文目录一览：
- 1、世界各大名校的校训？（要原版的）
- 2、世界名牌大学校训有什么？
- 3、斯坦福大学校训
- 4、求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
- 5、200分收集各大名校的校训!!!
- 6、学校的校训是什么
- 7、中国各高校的校训的来历及含义？
- 8、日月光华，旦复旦兮。这是哪个大学的校训？
- 9、用哈弗的校训写作文
世界各大名校的校训？（要原版的）
剑桥大学：剑桥———求知学习的理想之地
哈佛大学：让真理与你为友耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿－为国家服务，为世界服务
斯坦
佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
芝加哥大学：让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教密歇根大学：艺术、科学、真理西点军校：职责、荣誉、国家多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学：繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
世界各大名校的校训具体如下：
1、哈佛大学 Harvard University
校训：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth. 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.
2、杜尔大学 Drew University
校训：Freely have you received; freely give. 自由地接受；自由地给予
3、斯坦佛大学 Stanford University
校训：the wind of freedom blows. 愿学术自由之风劲吹4、约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University
校训：The truth shall make you free. 真理必叫你们得以自由
5、北达科他大学 University of North Dakota校训：Intelligence, the Basis of Civilization. 才智是文明的基础
6、麻省理工学院 MIT
校训：Mind and Hand. 既学会动脑，也学会动手
7、康涅狄克大学 University of Connecticut
校训：He who transplants sustains上帝(He)，把他们从英格兰迁移(transplant) 到北美大陆，会继续帮助他们，供给(sustain)他们。这个校训反映了当初北美的殖民者的信念
8、佩斯大学 Pace University
校训：Opportunity 机遇
9、普林斯顿大学 Princeton University校训：In the Nation's Service and in the Service of All Nations.普林斯顿——为国家服务，为世界服务
10、爱荷华州立大学 Iowa State University
校训：Science with Practice.科学与实践相结合
扩展资料：校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。
如哈佛大学校训（拉丁原文）：Amicus Plato,Amicus Aristotle, Sed Magis Amicus VERITAS.“要与柏拉图为友，要与亚里士多德为友，更要与真理为友”，表达了学校重视学生交流，重视学术交流，重视真理与实践。
校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。
世界名牌大学校训有什么？
2005年中国大学排行榜百强高校校训展示
名次 学校名称 所在省市 校训
1 清华大学 北京 自强不息，厚德载物
2 北京大学 北京 爱国进步民主科学
3 浙江大学 浙江 求实创新
4 复旦大学 上海 博学而笃志，切问而近思
5 南京大学 江苏 诚朴雄伟，励学敦行
6 武汉大学 湖北 自强弘毅求实拓新
7 华中科技大学 湖北 团结、务实、创新、进取
8 上海交通大学 上海 饮水思源，爱国荣校
9 吉林大学 吉林 求实创新 励志图强
10 中国人民大学 北京 实事求是
11 南开大学 天津 允公允能，日新月异
12 西安交通大学 陕西 精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
13 中国科技大学 安徽 勤奋学习，红专并进，理实交融。
14 中山大学 广东 博学审问慎思明辩笃行
15 中南大学 湖南 敬业 勤奋 求实 创新
16 哈尔滨工业大学 黑龙江 规格严格，工夫到家
17 四川大学 四川 重德，博学，务实，尚美
18 北京师范大学 北京 学为人师，行为世范
19 天津大学 天津 实事求是
20 山东大学 山东 气有浩然，学无止境
21 西北工业大学 陕西 公、诚、勇、毅
22 同济大学 上海 严谨求实，团结创新
23 东南大学 江苏 止於至善
24 厦门大学 福建 自强不息，止于至善
25 北京航空航天大学 北京 德才兼备，知行合一
26 重庆大学 重庆 团结 勤奋 求实 创新
27 华南理工大学 广东 团结 勤奋 求实 创新
28 东北大学 辽宁 自强不息 知行合一
29 北京理工大学 北京 团结勤奋求实创新
30 大连理工大学 辽宁 团结 进取 求实 创新
31 中国农业大学 北京 博大精深
32 兰州大学 甘肃 勤奋、求实、进取
33 中国地质大学 湖北 艰苦朴素，求真务实
34 华东理工大学 上海 求实、勤奋
35 哈尔滨工程大学 黑龙江 大工至善 大学至真
36 湖南大学 湖南 博学睿思，勤勉致知
37 华东师范大学 上海 求实创造，为人师表
38 北京邮电大学 北京 厚德博学敬业乐群
39 西北农林科技大学 陕西 团结友爱
40 西北大学 陕西 公诚勤朴
41 石油大学 北京 勤奋严谨求实创新
42 中国矿业大学 江苏 勤奋求实，进去献身
43 华中师范大学 湖北 博雅 笃行 自强 创新
44 北京科技大学 北京 学风严谨 崇尚实践
45 云南大学 云南 会泽百家 至公天下 为国求贤
46 电子科技大学 四川 团结、勤奋、求实、创新
47 上海大学 上海 自强不息
48 河海大学 江苏 艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
49 北京交通大学 北京 知 行
50 中国海洋大学 山东 海纳百川，取则行远
51 西安电子科技大学 陕西 团结勤奋求实创新
52 湖南师范大学 湖南 勤勉严谨 求实创新 献身教育 团结奋进
53 东华大学 上海 严谨、勤奋、求实、创新
54 武汉理工大学 湖北 团结、严谨、求实、创新
55 北京工业大学 北京 团结 勤奋 严谨 创新
56 西南交通大学 四川 精勤求学，敦笃励志 果毅力行，忠恕任事
57 南京师范大学 江苏 正德厚生、笃学敏行
58 中央民族大学 北京 团结、求实、文明、创新
59 南京航空航天大学 江苏 团结、俭朴、唯实、创新
60 南京理工大学 江苏 团结、献身、求是、创新“
61 中国传媒大学 北京 立德、敬业、博学、竞先
62 郑州大学 河南 团结勤奋 求实进取
63 上海财经大学 上海 经世济国
64 苏州大学 江苏 养天地正气,法古今完人
65 东北师范大学 吉林 勤奋创新，为人师表
66 上海第二医科大学 上海 团结、勤奋、求实、进取
67 暨南大学 广东 忠信笃敬
68 内蒙古大学 内蒙古 校训
69 西南财经大学 四川 严谨、勤俭、求实、开拓
70 东北财经大学 辽宁 博学济世
71 华中农业大学 湖北 团结勤俭求是奋进
72 河南大学 河南 明德、新民、止于至善
73 东北林业大学 黑龙江 自我激励 发挥优势 团结拼搏 争创一流
74 首都师范大学 北京 为学为师，求实求新
75 安徽大学 安徽 至诚·至坚·博学·笃行
76 中国政法大学 北京 厚德明法格物致公
77 华南师范大学 广东 艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
78 西南政法大学 重庆 博学笃行 厚德重法
79 陕西师范大学 陕西 厚德积学 励志敦行
80 辽宁大学 辽宁 明德精学 笃行致强
81 西南师范大学 重庆 团结、树人、唯实、求精
82 中国药科大学 江苏 严谨、求实、团结、创新
83 大连海事大学 辽宁 海纳百川，有容乃大
84 四川农业大学 四川 爱国敬业 艰苦奋斗 团结拼搏 求实创新
85 新疆大学 新疆 团结、奋进、求实、创新
86 北京林业大学 北京 养清松正气，法竹梅风骨
87 对外经济贸易大学 北京 诚信、博学、求索、笃行
88 辽宁师范大学 辽宁 厚德博学,为人师表
89 上海中医药大学 上海 勤奋、仁爱、求实、创新
90 广西师范大学 广西 学高为师，身正为范
91 河北大学 河北 实事求是 笃学诚行
92 北京体育大学 北京 爱国拼搏求实创新
93 南京农业大学 江苏 团结 勤奋 求实 创新
94 北京语言大学 北京 敬教、乐学、育人、报国
95 燕山大学 河北 博学,厚德,求是
96 中国美术学院 浙江 校训
97 延边大学 吉林 立志、勤奋、团结、创新
98 中南财经政法大学 湖北 博文明理，厚德济世
99 北京外国语大学 北京 团结紧张严肃活泼
100 合肥工业大学 安徽 勤奋、严谨、求实、创新
江南大学 江苏 勤奋 求实 包容 创新
斯坦福大学校训
斯坦福大学(Stanford University)始建于1885年。下面是搜集给大家的斯坦福大学相关资讯，欢迎参考!
1885年加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰·斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在帕罗奥多成立以他儿子命名的大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园。他们的这一决定为以后的加州及美国带来了无尽的财富，尽管当时这里在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部。直到现在，人们还称斯坦福为“农场”。
斯坦福大学校训：
Die luft der Freiheit weht
中译：让自由之风吹
英译：The wind of freedom blows
校训的典故
斯坦福的校训不像其他名校那样援引拉丁文或希腊语经典，而是使用德语，取自 16 世纪德国人文学者冯·修顿(Ulrich von Hutten)称颂宗教改革先驱马丁·路德的言论。
这是由校长佐敦亲自于冯·修顿众多格言中所挑选出来的，意指“让自由之风吹”，希望鼓励和保证学校师生能自由无阻地从事教学和相关的学科研究。
不过在一次世界大战中，美国国内不少人对斯坦福大学使用这一德文箴言很有意见，甚至该校校方也不承认其为正式校训。
斯坦福大学位于美国加利福尼亚州的斯坦福市，与旧金山(San Francisco)相邻，乘坐汽车只需要1个小时便可到达旧金山。加州的气候宜人，人种差异大，定居于此的亚裔人士也很多。该州开放的民风，对于新观念的接受程度显然也较其他的美国各州来得强。曾经有人这么比喻加州，说加州仿佛位于东西俩股文化势力冲突的版块上;而也就是因为异文化的冲击，造成加州有别于其他美国城市的都会美感。
除了居高科技领导地位与热络的商业活动外，约有6万居民的帕罗奥多市，亦拥有100多年的历史文化与许多古迹与遗迹，因此新旧融合也是这个城市的一大特色。帕罗奥多市拥有许多公园绿地(至少34座)及广大的开放绿地空间，加上坐落于湾区，自然景观与休憩资源也相当丰富，因此虽然这城市地价高昂，但也提供了相对的优质生活环境，适合工作及定居。
斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤，进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。中心广场(Main Quad)是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。设计斯坦福校园的，正是著名设计家弗莱德里克·欧姆斯泰德(Frederick Law Olmsted)，著名的艾姆赫斯特学院也是他设计的，而他最为人称道的传世之作，是纽约曼哈顿的中央公园、旧金山的金门公园。[2]他的特色是自然森林式设计，加上自由曲线的道路。可是斯坦福却没有这样的特色，给人印象深刻的却是毫无自然意味、显示人工规模的好几公里的椰子树大道。
相关推荐：
求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
让学生自主理性地发展是我们的教育理念。
教风：循循善诱，诲人不倦。
陶冶心灵，启迪智慧。
学风：学而不厌，勤于钻研。
为学必真，求知探源。
校风：团结进取，严谨求真。
宁静致远，勇于创新。
校训： 厚德、博学、笃行、至善
办学目标：打造精品学校，办人民满意的教育
办学思想：尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生
校 训
《辞海》是这样解释校训的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人随时注意而实践之”。从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。作为全校师生共同遵循的准则，校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，其表述比校风更凝练、抽象，内涵更丰富、深邃，能较好地体现学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，展示学校的文化底蕴和治校风范。正如一个人要有精神去支撑事业，一所学校也要有靠精神支撑方能成为名校，而校训正是学校精神的具体表达，是学校精神的核心和灵魂。
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”，哈佛大学的校训深邃隽永，令人闻之肃然起敬，体现了浓厚的文化力量，虽历经三百载，仍熠熠生辉！这种重视传统与追求真理并重的管理理念，不但对哈佛人的思想、品德、情感、意志、性格的形成有着强大的促进作用，而且对树立哈佛非凡的世界现象更是起到了巨大的感召和推进力量。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，短短八个字的校训激励，感染了一代代清华人，成为清华的标志和骄傲。
校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！学校管理无小事，处处显其大。
校训是一所学校办学思想、管理精神的浓缩，作为校长，教师、学生不可不知，亦不可不思！
校 风
校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。
校风是无形的管理者，是一种来自集体内部的精神力量。校风一旦形成，便有一种稳定性和持久性，以它所特有的方式对人产生广泛而又深刻的影响，使人能从校风中受到陶冶和启迪，甚至终生受益。
良好的校风就是一种无声的命令，它一旦形成，作为一种稳定的组织气氛，就会对不符合校风要求的人具有一种无形的压力，并强制他们与之相适应。 校风一旦形成，就会成为一种强大的、内在的精神力量和激励因素，它能激发学校的青春活力，促使师生员工产生一种情绪高昂、奋发向上的力量。良好的校风还是一种特殊的“精神航标”，它能激发并引导师生员工为完成学校的目标而朝一个方向团结奋斗，勇往直前，并转化为他们的自觉行动，成为保护集体荣誉、维护集体利益、自觉加强道德修养，为集体做贡献的强大动力。
良好的校风能以大量微妙的方式沟通学校师生员工的思想，促使师生员工产生一种为实现学校目标而努力的使命感、自豪感和归属感。它把学校每一个成员的力量凝聚成一种合力，发挥出全部的效能。良好的校风能使得学校每一个成员有共同的价值观念，也增加了共同语言，因而能更好地沟通信息，交流感情，使师生员工协调地融合于集体之中，从而使学校行政管理的各种措施得以及时、准确的实现。
就学校本质而言，“学校是人”、“学校为人”、“学校靠人”，学校的根本任务是培养身心健康、全面发展的人才。良好的校风能使学校师生员工对其所属的集体有一种休戚相关、安危与共的情感。在集体中，自觉调整行为定向，增加个人的社会适应能力，提高学生的思想道德素质和身心素质。良好的校风能促进学生“学会做人”。学校应该让学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，在这其中“学会做人”是最关键的，起着决定性作用。
良好的校风不仅在本校起作用，净化、优化校园环境，而且在某种程度上为扩大学校的知名度起了一定的作用。
教 风
教风,从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。
教师良好的道德素质，高度责任感是教师的职业良心，是做好工作的巨大动力，也是教师劳动质量保证，一个人只有当他感到自己从事的职业是对社会对人民的一种不可推卸的责任时，才会全力以赴，尽心竭力地做好工作。
教育，包含二层意思，一是教，是指教学、教书；一是育，是指育人。教育就其实质含义是教书育人。教书育人主要活动虽然在课内，但责任不只是在课内，排在课表上的虽然每周只有几节课，而在课表以外还有许多有益的事情可做。接近学生了解学生是教书育人的一项重要工作。每位教师在平时施教工作中要积极注意考察学生的学习态度、知识水平、认识能力，做到胸中有数，做到“知人善教”。要善于做后进生工作，不能让一个后进生落伍。
教书育人是高等学校培养四化人才的主要途径，也是教风建设的一项关键举措，教书育人的源泉在广大教师，每一位任课教师都应该担负社会、国家赋予的重任，为实现培养合格的专门人才，做好各项工作。
作为教师要与时俱进，不怕困难，克服困难，潜心钻研，严谨笃学。课前要深入钻研教材，了解学生程度，认真备课写出教案，课堂上教师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具有真知灼见，真才实学，要孜孜以求，不断提高自己的知识水平，自己学识干枯，就不可能带领学生在智慧的海洋里扬帆远航，只有自己有源头活水，才能以丰富的新鲜知识滋润学生的成长。大量的教育时间表明，学生的学业水平在很大程度上取决于教师的业务水平。
要积极发挥教师课堂主导作用，通过良好的教风，带动学风建设。教师要在教学过程中,用自己在新学科领域的研究成果，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强课堂师生互动，引导学生的学习兴趣，激发学生学习的动力。
教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生良好学风的形成也是一种无形的力量。教师教育和引导学生树立“以学为荣、不学为耻”的风尚。教师不仅传授知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。
加强激励教师的作用。成功是一件很愉快的事情，受赏是一种无尚的荣耀，没有哪个人不希望得到成功、得到别人的鼓励和奖赏。每一次的成功，是对自己付出的回报；每一次的奖赏，是对自己努力的肯定。每一次的成功，都会增强很大的信心；每一次的奖赏，都会增加无比的动力。加强激励教师的作用，在教师队伍中能更好地树立正气，更好地加强教师的协作意识和精神。
学 风
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。
学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学生长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段，同时也是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。
中学生的根本任务就是学习。中学阶段更是人生学习的关键阶段，也是人的一生的关键时期。学知识、学做人，学习与将来的升学、发展所必需的一切知识，学习和培养与此相关的素质和能力。
业精于勤，而荒于嬉。学习贵在积累。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学习贵在坚持。“学如逆水行舟，不进则退”。学习必须一以贯之，才能收到成效。否则，半途而废，将一事无成。
校风:是学校倡导学生在日常生活和学习应该保持的作风
校训:是教导学生应该怎样为人，是学校教育精神的浓缩
校风是指学校的风气,校训是指学校的规则.
例1：
校风——勤奋、文明、健美、创新
教风——科学、严谨、民主、和谐
学风——乐学、多思、探索、求新
校训——自尊、自理、自立、自强
例2：
校训：自昭明德 自信砺学
自昭明德：语出《周易》：“君子以自昭明德”。
校风：臻美臻善 日进日新
教风：博学善导 厚生乐教
例3：
校训：诚信 励志 拼搏 奉献
校风：探索 求实 开拓 进取
教风：厚德 博学 高效 创新
学风：乐学 静思 自主 合作
北京市所有小学校训大全
和平里一小: 团结、勤奋、活泼、创新
和平里二小: 文明、健美、求知、创新
和平里三小: 诚实、勤奋、团结、创新
和平里四小: 文明、勤奋、活泼、创新
和平里九小: 文明、勤奋、健美、活泼
安外三条小学: 勤奋、文明、求实、创新
和平北路学校: 勤学、苦练、立志成才
青年湖小学: 文明、守纪、求实、进取
东师附小: 诚信、创新、勤奋、健康
地坛小学: 团结、勤奋、求实、创新
分司厅小学: 勤奋、文明、健美、创新
北锣鼓巷小学: 团结、诚实、勤学、向上
方家小学: 尊师、爱校、奋发、进取
国学小学: 勤奋、文明、团结、健美
黑芝麻小学: 勤奋、文明、健美、创新
府学小学: 勤奋、诚实、文明、团结
帽儿小学: 团结、礼貌、进取、创造
北新桥三条小学: 文明、勤奋、团结、诚实
东四十四条小学: 团结、勤奋、文明、健美
史家分校: 学习与生命同行
北新桥小学: 团结、守纪、勤奋、创新
雍和宫小学: 勤奋、守纪、朴素、诚实
北官厅小学: 真诚待人，快乐生活
曙光小学: 文明、勤奋、自主、健美
西中街小学: 勤奋、健美、文明、活泼
艺美小学: 文明、诚实、勤劳、创新
东四七条小学: 勤奋、创造、文明、活泼
东四九条小学: 团结、勤奋、活泼、文雅
回民小学: 团结、诚实、勤奋、创新
育芳小学: 诚实、勤奋、团结、进取
美术馆后街小学: 勤奋、守纪、团结、向上
什锦花园小学: 敬业、爱生、进取、创新
东高房小学: 诚实、勤奋、团结、创新
织染校尉小学: 团结、勤奋、健美、创新
灯市口小学: 堂堂正正做人，踏踏实实做事
北池子小学: 团结、勤奋、求实、进取
东交民巷小学: 勤奋、礼貌、团结、活泼
礼士小学: 文明、勤奋、活泼、进取
春江小学: 勤奋、诚实、友爱、进取
新鲜小学: 团结、勤奋、文明、健康
史家小学: 勤勉、文雅、活泼、奋进
西总布小学: 团结、勤奋、文明、进取
东总布小学: 勤奋、诚实、团结、进取
新开路小学: 活泼、勇敢、团结、勤奋
遂安伯小学: 团结、勤奋、求实、创新
丁香小学: 团结、活泼、求知、奋进
特教学校: 自尊、自信、自立、自强
铁路一小: 文明、勤奋、团结、进取
景山学校小学部: 明礼、勤奋、严谨、创新
一中小学部: 勤奋、求实、和谐、创新
局小学: 团结、活泼、诚实、创新
景山分校: 明礼、勤奋、严谨、创新
例4：中外著名大学校训集锦
所谓校训，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语。这就是校训。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。
校训是一种无形的力量，对于造就和培养学者和学人有不可估量的重要作用。清华大学的校训”自强不息，厚德载物”，因为非常优秀，且几成清华办学历史的标志性话语，所以一直被今天国内的大学奉为楷模，各个大学纷纷效法以确立自己的校训。
1、北京大学：爱国 进步 民主 科学
2、北京大学精神：勤奋 严谨 求实 创新
3、清华大学：自强不息 厚德载物
4、南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
5、东南大学：止於至善
6、复旦大学：博学而笃志 切问而近思
7、复旦大学校风：文明 团结 健康 奋发
8、复旦大学校学风：刻苦 严谨 求实 创新
9、浙江大学：求是创新
10、南开大学：允公允能 日新月异
11、天津大学：实事求是
12、武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新
12、中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行
13、暨南大学：忠信笃敬
14、厦门大学：自强不息 止于至善
15、同济大学：严谨 求实 团结 创新
16、济大学精神：同舟共济 自强不息
17、中国人民大学：实事求是
18、四川大学：海纳百川 有容乃大
19、吉林大学：求实创新 励志图强
20、北京师范大学：学为人师 行为世范
21、华东师范大学：求实创造 为人师表
22、东北师范大学：勤奋创新 为人师表
23、华南师范大学：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
24、东北大学：自强不息 知行合一
25、东北大学校风：献身 求实 团结 创新
26、西北大学：公诚勤朴
27、上海大学：自强不息
28、上海交通大学：饮水思源 爱国荣校
29、中国海洋大学：海纳百川 至人至德
30、国防科技大学：奉献 求实
31、东北财经大学：博学济世
32、山东大学：气有浩然 学无止境
33、云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
34、云南大学精神：会泽百家 至公天下
35、云南大学校风：高远 务实 勤勉 卓越
36、青岛大学：博学笃志 明德求真 守正出奇
37、对外经贸大学：博学 诚信 求索 笃行
38、安徽大学：至诚 至坚 博学 笃行
39、西南联大：刚毅坚卓
40、东莞理工大学：团结 守纪 求实 进取
41、广州大学：博学笃行 与时俱进
42、西南政法大学：求实 创新 团结 奋进
43、大连理工大学：团结 进取 求实 创新
44、深圳大学：坚定信念，崇尚科学，团结进取，文明修身，奋发成才。
45、五邑大学：爱学、多思、求实、创新。
46、聊城大学：敬业博学，求实创新。
47、四川师范大学：重德、博学、务实、尚美。
48、曲阜师范大学：学而不厌，诲人不倦。
49、香港大学：明德格物
50、国家会计学院：不做假帐
51、南华大学：明德博学，求实致远
52、燕京大学：因真理得自由以服务
53、黑龙江大学 ：博学慎思，参天尽物
54、台湾大学——敦品励学 爱国爱人
55、东北大学——团结创新 献身求实
56、湖南大学——实事求是 敢为人先
57、河北大学——实事求是 笃学诚行
58、中国科技大学：红专并进，理实交融
59、霍普金斯大学：真理使你成为自由人
60、中国政法大学：厚德明法，格物致公
61、哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家
62、台湾东吴大学：养天地正气，法古今完人
63、华中科技大学：团结、求实、创新、进取
64、武汉化工学院：团结、严谨、勤奋、求实
65、华中农业大学：团结、勤俭、求是、奋进
66、武汉科技大学：团结、勤俭、求是、奋进
67、中南民族学院：团结、勤奋、博学、创新
68、中国海洋大学：团结，勤奋，求实，创新
69、西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
70、西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素
71、山东师范大学：爱国爱校，为人师表，勤奋严谨，求实创新
72、中国人民抗日军事政治大学：团结、紧张、严肃、活泼（毛泽东）
73、新东方学校：追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌
74、柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（马克思）
75、哈佛大学：让真理与你为友直译：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友
76、兰州大学：博学笃行 自强为新
77、华南理工：团结勤奋 求实创新
78、重庆大学：厚德笃学 砺志创新
79、哈工程 : 大工至真 大学至善
80、湖南大学：事实求是 敢为人先
81、北航大学：德才兼备 知行合一
82、南航大学：团结简朴 唯实创新
83、北京理工：团结勤奋 求实创新
84、南京理工：团结献身 求是创新
85、南京师大：正德厚生 笃学敏行
86、中国矿业：勤奋求实 进取奉献
87、中国药科：严谨求实 团结创新
88、中国石油：实事求是 艰苦奋斗
89、北京科大：学风严谨 崇尚实践
90、北京邮电：团结勤奋 严谨创新
91、华中师大：求实创新 立德树人
92、华中农业：团结勤俭 求是奋进
93、南京农大：团结勤奋 求实创新
94、西安电子：团结勤奋 求实创新
95、成都电子：团结奋进 求实创新
96、西南交大: 勤奋自信 遵纪文明
97、湘潭大学：博学笃行 盛德日新
98、南华大学：明德博学 求实致远
99、中国农大：博大精深
100、北方交大：信敏廉毅
101、西工大 ：公诚勇毅
102、西北大学：公诚勤朴
103、太原理工：求实创新
104、中科大 : 创寰宇学府 育天下英才
105、苏州大学：养天地正气 法古今完人
106、爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
107、澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
108、宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
109、伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
110、杜克大学：追求知识，信仰宗教
111、多伦多大学：像大树一样茁壮成长
112、哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
113、哈佛大学：让真理与你为友
114、加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
115、加利福尼亚理工学院：真理使人自由
116、加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
117、剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
118、康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
119、麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
120、密歇根大学：艺术、科学、真理
121、牛津大学：主照亮我
122、普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
123、斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
124、西点军校：职责、荣誉、国家
125、悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
126、新南威尔士大学：以人为本与时并进
127、耶鲁大学：真理和光明
128、早稻田大学：学问独立，培养模范国民
129、芝加哥大学：让知识充实你的人生
200分收集各大名校的校训!!!
1 清华大学 北京 自强不息，厚德载物
2 北京大学 北京 爱国进步民主科学
3 浙江大学 浙江 求实创新
4 复旦大学 上海 博学而笃志，切问而近思
5 南京大学 江苏 诚朴雄伟，励学敦行
6 武汉大学 湖北 自强弘毅求实拓新
7 华中科技大学 湖北 团结、务实、创新、进取
8 上海交通大学 上海 饮水思源，爱国荣校
9 吉林大学 吉林 求实创新 励志图强
10 中国人民大学 北京 实事求是
11 南开大学 天津 允公允能，日新月异
12 西安交通大学 陕西 精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
13 中国科技大学 安徽 勤奋学习，红专并进，理实交融。
14 中山大学 广东 博学审问慎思明辩笃行
15 中南大学 湖南 敬业 勤奋 求实 创新
16 哈尔滨工业大学 黑龙江 规格严格，工夫到家
17 四川大学 四川 重德，博学，务实，尚美
18 北京师范大学 北京 学为人师，行为世范
19 天津大学 天津 实事求是
20 山东大学 山东 气有浩然，学无止境
21 西北工业大学 陕西 公、诚、勇、毅
22 同济大学 上海 严谨求实，团结创新
23 东南大学 江苏 止於至善
24 厦门大学 福建 自强不息，止于至善
25 北京航空航天大学 北京 德才兼备，知行合一
26 重庆大学 重庆 团结 勤奋 求实 创新
27 华南理工大学 广东 团结 勤奋 求实 创新
28 东北大学 辽宁 自强不息 知行合一
29 北京理工大学 北京 团结勤奋求实创新
30 大连理工大学 辽宁 团结 进取 求实 创新
31 中国农业大学 北京 博大精深
32 兰州大学 甘肃 勤奋、求实、进取
33 中国地质大学 湖北 艰苦朴素，求真务实
34 华东理工大学 上海 求实、勤奋
35 哈尔滨工程大学 黑龙江 大工至善 大学至真
36 湖南大学 湖南 博学睿思，勤勉致知
37 华东师范大学 上海 求实创造，为人师表
38 北京邮电大学 北京 厚德博学敬业乐群
39 西北农林科技大学 陕西 团结友爱
40 西北大学 陕西 公诚勤朴
41 石油大学 北京 勤奋严谨求实创新
42 中国矿业大学 江苏 勤奋求实，进去献身
43 华中师范大学 湖北 博雅 笃行 自强 创新
44 北京科技大学 北京 学风严谨 崇尚实践
45 云南大学 云南 会泽百家 至公天下 为国求贤
46 电子科技大学 四川 团结、勤奋、求实、创新
47 上海大学 上海 自强不息
48 河海大学 江苏 艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
49 北京交通大学 北京 知 行
50 中国海洋大学 山东 海纳百川，取则行远
51 西安电子科技大学 陕西 团结勤奋求实创新
52 湖南师范大学 湖南 勤勉严谨 求实创新 献身教育 团结奋进
53 东华大学 上海 严谨、勤奋、求实、创新
54 武汉理工大学 湖北 团结、严谨、求实、创新
55 北京工业大学 北京 团结 勤奋 严谨 创新
56 西南交通大学 四川 精勤求学，敦笃励志 果毅力行，忠恕任事
57 南京师范大学 江苏 正德厚生、笃学敏行
58 中央民族大学 北京 团结、求实、文明、创新
59 南京航空航天大学 江苏 团结、俭朴、唯实、创新
60 南京理工大学 江苏 团结、献身、求是、创新“
61 中国传媒大学 北京 立德、敬业、博学、竞先
62 郑州大学 河南 团结勤奋 求实进取
63 上海财经大学 上海 经世济国
64 苏州大学 江苏 养天地正气,法古今完人
65 东北师范大学 吉林 勤奋创新，为人师表
66 上海第二医科大学 上海 团结、勤奋、求实、进取
67 暨南大学 广东 忠信笃敬
68 内蒙古大学 内蒙古 校训
69 西南财经大学 四川 严谨、勤俭、求实、开拓
70 东北财经大学 辽宁 博学济世
71 华中农业大学 湖北 团结勤俭求是奋进
72 河南大学 河南 明德、新民、止于至善
73 东北林业大学 黑龙江 自我激励 发挥优势 团结拼搏 争创一流
74 首都师范大学 北京 为学为师，求实求新
75 安徽大学 安徽 至诚·至坚·博学·笃行
76 中国政法大学 北京 厚德明法格物致公
77 华南师范大学 广东 艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
78 西南政法大学 重庆 博学笃行 厚德重法
79 陕西师范大学 陕西 厚德积学 励志敦行
80 辽宁大学 辽宁 明德精学 笃行致强
81 西南师范大学 重庆 团结、树人、唯实、求精
82 中国药科大学 江苏 严谨、求实、团结、创新
83 大连海事大学 辽宁 海纳百川，有容乃大
84 四川农业大学 四川 爱国敬业 艰苦奋斗 团结拼搏 求实创新
85 新疆大学 新疆 团结、奋进、求实、创新
86 北京林业大学 北京 养清松正气，法竹梅风骨
87 对外经济贸易大学 北京 诚信、博学、求索、笃行
88 辽宁师范大学 辽宁 厚德博学,为人师表
89 上海中医药大学 上海 勤奋、仁爱、求实、创新
90 广西师范大学 广西 学高为师，身正为范
91 河北大学 河北 实事求是 笃学诚行
92 北京体育大学 北京 爱国拼搏求实创新
93 南京农业大学 江苏 团结 勤奋 求实 创新
94 北京语言大学 北京 敬教、乐学、育人、报国
95 燕山大学 河北 博学,厚德,求是
96 中国美术学院 浙江 校训
97 延边大学 吉林 立志、勤奋、团结、创新
98 中南财经政法大学 湖北 博文明理，厚德济世
99 北京外国语大学 北京 团结紧张严肃活泼
100 合肥工业大学 安徽 勤奋、严谨、求实、创新
江南大学 10.中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
11.暨南大学校训：忠信笃敬
12.厦门大学校训：自强不息 止于至善
13.同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
同济大学精神：同舟共济 自强不息
14.中国人民大学校训：实事求是
15.四川大学校训：海纳百川 有容乃大
16.吉林大学校训：求实创新 励志图强
17.北京师范大学校训：学为人师 行为世范
18.华东师范大学校训：求实创造 为人师表
19.东北师范大学校训：勤奋创新 为人师表
20.华南师范大学校训：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
21.东北大学校训：自强不息 知行合一
东北大学校风：献身 求实 团结 创新
22.西北大学校训：公诚勤朴
23.上海大学校训：自强不息
24.上海交通大学校训：饮水思源 爱国荣校
25.中国海洋大学校训：海纳百川 至人至德
26.国防科技大学校训：奉献 求实
27.东北财经大学校训：博学济世
28.山东大学校训：气有浩然 学无止境
29.云南大学校训：立一等品格 求一等学识 成一等事业
云南大学精神：会泽百家 至公天下
云南大学校风：高远 务实 勤勉 卓越
30.青岛大学校训：博学笃志 明德求真 守正出
江苏 勤奋 求实 包容 创新
北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
北京理工大学:团结勤奋求实创新
中国农业大学：博大精深
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实
中国政法大学：厚德明法格物致公
北京交通大学：知行
首都师范大学：为学为师，求实求新
北京体育大学：爱国拼搏求实创新
北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新
中国民航学院：笃学精博、严谨创新
中国海洋大学：海纳百川，取则行远
石油大学：勤奋严谨求实创新
中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
华东师大：求实创造为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
东北师范大学：勤奋创新，为人师表
云南师范大学：刚毅坚卓
华中师范大学： 求实创新，立德树人
漳州师院校训：学高为师，德高为范
广西师范大学:学高为师 身正为范
河南师范大学：厚德博学、止于至善
中国协和医科大学:严谨 博精 创新 奉献
中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世
对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行
东北财经大学：博学济世
国家会计学院：不作假账
东北财经大学：博学济世
上海财大：经世济国
江西财经大学：信敏廉毅
西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素
西安理工大学：祖国 荣誉 责任
电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新
华中科技大学:明德厚学，求是创新
南理工：团结献身求是创新
上海交大：饮水思源，爱国荣校
大连理工:团结 进取 求实 创新
华南理工 团结 勤奋 求实 创新
华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善
西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新
太原理工大学：求实、创新
西南交通大学 ：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事
西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新
西北工业：公诚勇毅
南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行
河南农业大学：团结勤奋严谨求实
华中农业大学:团结勤俭求是奋进
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
兰州商学院:自由之精神 独立之人格
云南大学: 立一等品格 求一等学识 成一等事业
苏大：养天地正气，法古今完人
兰州大学：勤奋 求实 创新
山西大学:登崇俊良 求真至善
东北大学:自强不息，知行合一
天津大学：实事求是
上海大学：自强不息，求实创新
东南大学：止于至善
吉林大学： 求实创新，励志图强
矿大：勤奋求实进取奉献
西北大学：公诚勤朴
四川大学：海纳百川 有容乃大
河南大学：明德新民，至于至善
广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行
江苏警官学院:无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索
烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新
河北大学：实事求是，笃学诚行
大连大学：文明自强，求是创新
青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇
长安大学: 求实 笃学 务实 创新
江苏大学：博学、求是、明德
湖南大学:实事求是 敢为人先
燕京大学: 自由、博爱、民主
集美大学：诚以待人，毅以处事
红河学院：里仁明德.
燕山大学：厚德树人 博学济世
上海水产大学：团结敬业 求实创新
够全了吧！呵呵！
清华大学 北京 自强不息，厚德载物
2 北京大学 北京 爱国进步民主科学
3 浙江大学 浙江 求实创新
4 复旦大学 上海 博学而笃志，切问而近思
5 南京大学 江苏 诚朴雄伟，励学敦行
6 武汉大学 湖北 自强弘毅求实拓新
7 华中科技大学 湖北 团结、务实、创新、进取
8 上海交通大学 上海 饮水思源，爱国荣校
9 吉林大学 吉林 求实创新 励志图强
10 中国人民大学 北京 实事求是
11 南开大学 天津 允公允能，日新月异
12 西安交通大学 陕西 精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
13 中国科技大学 安徽 勤奋学习，红专并进，理实交融。
14 中山大学 广东 博学审问慎思明辩笃行
15 中南大学 湖南 敬业 勤奋 求实 创新
16 哈尔滨工业大学 黑龙江 规格严格，工夫到家
17 四川大学 四川 重德，博学，务实，尚美
18 北京师范大学 北京 学为人师，行为世范
19 天津大学 天津 实事求是
20 山东大学 山东 气有浩然，学无止境
21 西北工业大学 陕西 公、诚、勇、毅
22 同济大学 上海 严谨求实，团结创新
23 东南大学 江苏 止於至善
24 厦门大学 福建 自强不息，止于至善
25 北京航空航天大学 北京 德才兼备，知行合一
26 重庆大学 重庆 团结 勤奋 求实 创新
27 华南理工大学 广东 团结 勤奋 求实 创新
28 东北大学 辽宁 自强不息 知行合一
29 北京理工大学 北京 团结勤奋求实创新
30 大连理工大学 辽宁 团结 进取 求实 创新
31 中国农业大学 北京 博大精深
32 兰州大学 甘肃 勤奋、求实、进取
33 中国地质大学 湖北 艰苦朴素，求真务实
34 华东理工大学 上海 求实、勤奋
35 哈尔滨工程大学 黑龙江 大工至善 大学至真
36 湖南大学 湖南 博学睿思，勤勉致知
37 华东师范大学 上海 求实创造，为人师表
38 北京邮电大学 北京 厚德博学敬业乐群
39 西北农林科技大学 陕西 团结友爱
40 西北大学 陕西 公诚勤朴
41 石油大学 北京 勤奋严谨求实创新
42 中国矿业大学 江苏 勤奋求实，进去献身
43 华中师范大学 湖北 博雅 笃行 自强 创新
44 北京科技大学 北京 学风严谨 崇尚实践
45 云南大学 云南 会泽百家 至公天下 为国求贤
46 电子科技大学 四川 团结、勤奋、求实、创新
47 上海大学 上海 自强不息
48 河海大学 江苏 艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
49 北京交通大学 北京 知 行
50 中国海洋大学 山东 海纳百川，取则行远
51 西安电子科技大学 陕西 团结勤奋求实创新
52 湖南师范大学 湖南 勤勉严谨 求实创新 献身教育 团结奋进
53 东华大学 上海 严谨、勤奋、求实、创新
54 武汉理工大学 湖北 团结、严谨、求实、创新
55 北京工业大学 北京 团结 勤奋 严谨 创新
56 西南交通大学 四川 精勤求学，敦笃励志 果毅力行，忠恕任事
57 南京师范大学 江苏 正德厚生、笃学敏行
58 中央民族大学 北京 团结、求实、文明、创新
59 南京航空航天大学 江苏 团结、俭朴、唯实、创新
60 南京理工大学 江苏 团结、献身、求是、创新“
61 中国传媒大学 北京 立德、敬业、博学、竞先
62 郑州大学 河南 团结勤奋 求实进取
63 上海财经大学 上海 经世济国
64 苏州大学 江苏 养天地正气,法古今完人
65 东北师范大学 吉林 勤奋创新，为人师表
66 上海第二医科大学 上海 团结、勤奋、求实、进取
67 暨南大学 广东 忠信笃敬
68 内蒙古大学 内蒙古 校训
69 西南财经大学 四川 严谨、勤俭、求实、开拓
70 东北财经大学 辽宁 博学济世
71 华中农业大学 湖北 团结勤俭求是奋进
72 河南大学 河南 明德、新民、止于至善
73 东北林业大学 黑龙江 自我激励 发挥优势 团结拼搏 争创一流
74 首都师范大学 北京 为学为师，求实求新
75 安徽大学 安徽 至诚·至坚·博学·笃行
76 中国政法大学 北京 厚德明法格物致公
77 华南师范大学 广东 艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
78 西南政法大学 重庆 博学笃行 厚德重法
79 陕西师范大学 陕西 厚德积学 励志敦行
80 辽宁大学 辽宁 明德精学 笃行致强
81 西南师范大学 重庆 团结、树人、唯实、求精
82 中国药科大学 江苏 严谨、求实、团结、创新
83 大连海事大学 辽宁 海纳百川，有容乃大
84 四川农业大学 四川 爱国敬业 艰苦奋斗 团结拼搏 求实创新
85 新疆大学 新疆 团结、奋进、求实、创新
86 北京林业大学 北京 养清松正气，法竹梅风骨
87 对外经济贸易大学 北京 诚信、博学、求索、笃行
88 辽宁师范大学 辽宁 厚德博学,为人师表
89 上海中医药大学 上海 勤奋、仁爱、求实、创新
90 广西师范大学 广西 学高为师，身正为范
91 河北大学 河北 实事求是 笃学诚行
92 北京体育大学 北京 爱国拼搏求实创新
93 南京农业大学 江苏 团结 勤奋 求实 创新
94 北京语言大学 北京 敬教、乐学、育人、报国
95 燕山大学 河北 博学,厚德,求是
96 中国美术学院 浙江 校训
97 延边大学 吉林 立志、勤奋、团结、创新
98 中南财经政法大学 湖北 博文明理，厚德济世
99 北京外国语大学 北京 团结紧张严肃活泼
100 合肥工业大学 安徽 勤奋、严谨、求实、创新
江南大学 江苏 勤奋 求实 包容 创新
回答者：hqe636 - 副总裁 十级 1-2 21:42
中国各大高校校训集合
清华大学校训：自强不息，厚德载物。
南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。
上海交通大学校训：饮水思源，爱国荣校。
天津大学校训：实事求是
北京师范大学校训：学为人师，行为世范。
中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。
武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
南开大学校训：允公允能，日新月翼。
浙江大学校训：求是 创新
人民大学校训：实事求是
北京航空航天大学校训：德才兼备，知行合一。
华中科技大学校训：明德厚学，求是创新。
四川大学校训：精韧不怠，日进有功。
东南大学校训：止于至善
厦门大学校训：自强不息，止于至善。
同济大学校训：严谨，求实，团结，创新。
兰州大学校训：博学笃行，自强为新。
中国农业大学校训：博大精深
中南大学校训：敬业，勤奋，求实，创新。
华东师范大学校训：求实创造，为人师表。
上海第二医科大学校训：团结，勤奋，求实，进取。
北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
吉林大学校训：求实创新，励志图强。
华南理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
山东大学校训：气有浩然，学无止境。
华中农业大学校训：团结，勤俭，求是，奋进。
东北大学校训：自强不息，知行合一。
石油大学校训：实事求是，艰苦奋斗。
中国政法大学校训：厚德，明法，格物，致公。
上海第二医科大学校训：勤奋，求实。
中国医科大学校训：救死扶伤，实行革命的人道主义。
温州大学校训：自强勤奋 唯实创新
南京航空航天大学校训：团结，简朴，唯实，创新。
广州大学校训：博学笃行，与时俱进。
北京邮电大学校训：团结，勤奋，严谨，创新。
南京理工大学校训：团结，献身，求是，创新。
中国矿业大学校训：勤奋，求实，进取，奉献。
华中师范大学校训：求实创新，立德树人。
南京农业大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
海洋大学校训：海纳百川，至人至德。
西北大学校训：诚朴，公勤。
湘潭大学校训：博学笃行，盛德日新。
对外经济贸易大学校训：博学，诚信，求索，笃行。
暨南大学校训：忠信笃敬
甘肃农业大学:勤奋，严谨，求实,创新。
世界名校校训
西点军校：职责、荣誉、国家
牛津大学：主照亮我
剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
哈佛大学：让真理与你为友
耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
芝加哥大学：让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教
密歇根大学：艺术、科学、真理
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
中国各大高校校训集合
清华大学校训：自强不息，厚德载物。
南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。
上海交通大学校训：饮水思源，爱国荣校。
天津大学校训：实事求是
北京师范大学校训：学为人师，行为世范。
中山大学校训：博学，审问，慎思，明辨，笃行。
武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。
复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思
南开大学校训：允公允能，日新月翼。
浙江大学校训：求是 创新
人民大学校训：实事求是
北京航空航天大学校训：德才兼备，知行合一。
华中科技大学校训：明德厚学，求是创新。
四川大学校训：精韧不怠，日进有功。
东南大学校训：止于至善
厦门大学校训：自强不息，止于至善。
同济大学校训：严谨，求实，团结，创新。
兰州大学校训：博学笃行，自强为新。
中国农业大学校训：博大精深
中南大学校训：敬业，勤奋，求实，创新。
华东师范大学校训：求实创造，为人师表。
上海第二医科大学校训：团结，勤奋，求实，进取。
北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
吉林大学校训：求实创新，励志图强。
华南理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
山东大学校训：气有浩然，学无止境。
华中农业大学校训：团结，勤俭，求是，奋进。
东北大学校训：自强不息，知行合一。
石油大学校训：实事求是，艰苦奋斗。
中国政法大学校训：厚德，明法，格物，致公。
上海第二医科大学校训：勤奋，求实。
中国医科大学校训：救死扶伤，实行革命的人道主义。
温州大学校训：自强勤奋 唯实创新
南京航空航天大学校训：团结，简朴，唯实，创新。
广州大学校训：博学笃行，与时俱进。
北京邮电大学校训：团结，勤奋，严谨，创新。
南京理工大学校训：团结，献身，求是，创新。
中国矿业大学校训：勤奋，求实，进取，奉献。
华中师范大学校训：求实创新，立德树人。
南京农业大学校训：团结，勤奋，求实，创新。
海洋大学校训：海纳百川，至人至德。
西北大学校训：诚朴，公勤。
湘潭大学校训：博学笃行，盛德日新。
对外经济贸易大学校训：博学，诚信，求索，笃行。
暨南大学校训：忠信笃敬
甘肃农业大学:勤奋，严谨，求实,创新。
世界名校校训
西点军校：职责、荣誉、国家
牛津大学：主照亮我
剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
哈佛大学：让真理与你为友
耶鲁大学：真理和光明
麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
加利福尼亚理工学院：真理使人自由
芝加哥大学：让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识，信仰宗教
密歇根大学：艺术、科学、真理
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学：以人为本与时并进
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
2006-12-24 | 中国各大名校校训
标签： 云南大学 校训 大学 求是 有容乃大 校训体现一所学校的办学传统、精神风貌，富含处事明理、陶冶情操、崇教尚学等人文精神。解读大学校训，成为研究中国大学校园文化和办学特色的一把钥匙。一所所大学含英咀华，绽蕊吐香，经风沐雨，积淀在师生血液里的校训，世代传承，历久弥新，激励着莘莘学子弘扬传统，维系血脉，具有极强的凝聚力和向心力。
清华大学
自强不息,厚德载物（梁启超语）
北京大学
版本1：勤奋，严谨，求实，创新
版本2：爱国，进步，民主，科学
版本3：博学，审问，慎思，明辨
版本4：思想自由，兼容并包
浙江大学
求是创新（竺可桢语）
复旦大学
博学而笃志，切问而近思
南京大学
诚朴雄伟，励学敦行
上海交通大学
饮水思源 爱国荣校
武汉大学
自强 弘毅 求是 拓新
吉林大学
求实创新,励志图强
中山大学
博学、审问、慎思、明辨、笃行
中国科学技术大学
勤奋学习,红专并进,理实交融
四川大学
海纳百川 有容乃大
哈尔滨工业大学
规格严格 功夫到家
西安交通大学
精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
山东大学
气有浩然,学无止境
天津大学
实事求是
南开大学
允公允能、日新月异
北京师范大学
学为人师,行为世范
中国人民大学
实事求是
东南大学
止於至善
苏州大学
养天地正气,法古今完人
北京航空航天大学
德才兼备 知行合一
厦门大学
自强不息，止于至善
中国海洋大学
海纳百川，取则行远
济南大学
有容乃大，济学育才
河南大学
明德新民 止于至善
云南大学的大学精神：
会泽百家，至公天下
云南大学校训：
自尊 致知 正义 力行
全国名校校训一览
自强不息 厚德载物 自由 平等 民主 科学
——清华大学 ——北京大学
饮水思源 爱国荣校 博学而笃志 切问而近思
——上海交通大学 ——复旦大学
自强 弘毅 求实 拓新 博学 审问 明辨 慎思 笃行
——武汉大学 ——中山大学
允公允能 日新月异 团结 求是 严谨 创新
——南开大学 ——华中科技大学
实事求是 学无止境 气有浩然
——天津大学 ——山东大学
日进有功 厚德明法 格物至公
——四川大学 ——中国政法大学
参天尽物 博学慎思 理实交融 红专并进
——黑龙江大学 ——中国科技大学
爱国爱校 追求真理
勤奋踏实 艰苦朴素 博学济世
——西安交通大学 —— 东北财经大学
学为人师 行为示范 精韧不怠 日进有功
——北京师范大学 ——四川大学
大学之道，在明明德，在新在止于至善
——华东理工大学
团结奋进 求实创新 规格严格 功夫到家
——重庆大学 ——哈尔滨工业大学
献身地质事业 无尚光荣 自强不息 止于至善
——中国地质大学 ——厦门大学
实事求是 自强 笃实 求源 创新
——中国人民大学 ——西安建筑科技大学
求是创新 励志图强 博学 诚信 求索 笃行
——吉林大学 ——对外经济贸易大学
诚朴雄伟 励学敦行 忠信笃敬
——南京大学 ——暨南大学
止于至善 博学笃行 盛德日新
——东南大学 ——湘潭大学
实事求是 笃学诚行 严谨 求是 团结 创新
——河北大学 ——同济大学
历世济身 尚法通经 艰苦朴素 勤奋好学
——中南财经政法大学 全面发展 勇于创新
——北京航空航天大学
不作假帐
——国家会计学院
承德民族师专校训是：笃学敬业 为人师表
一、国内名校校训：
清华大学：自强不息厚德载物同济大学：严谨求实团结创新
同济大学：严谨求实团结创新
天津大学：实事求是
武汉大学：自强弘毅求是拓新
东北大学：自强不息知行合一
东华大学：严谨勤奋求实创新
东南大学：止於至善
复旦大学：博学而笃志切问而近思
福州大学：明德至诚博学远志
河海大学：艰苦朴素实事求是严格要求勇于探索
黑龙江大学：博学慎思参天尽物
湖南大学：博学睿思勤勉致知
华侨大学：会通中外并育德才
吉林大学：求实创新励志图强
集美大学：诚毅
暨南大学：忠信笃敬
兰州大学：自强不息独树一帜
南京大学：诚朴雄伟励学敦行
南开大学：允公允能日新月异
北京大学：勤奋严谨求实创新
青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇
山东大学：气有浩然学无止境
汕头大学：创新求实勤奋团结
上海大学：自强不息
安徽大学：至诚至坚博学笃行
长安大学：求是笃学敬业创新
重庆大学：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家
四川大学：海纳百川有容乃大
苏州大学：养天地正气法古今完人
西北大学：公诚勤朴
厦门大学：自强不息止于至善
湘潭大学：博学笃行盛德日新
新疆大学：团结紧张质朴活泼
扬州大学：求是求实求新求真
云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业
浙江大学：求是创新
中国人民大学：实事求是
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
二、港澳台大学校训：
淡江大学：朴实刚毅
东海大学：求真笃信力行
东吴大学：养天地正气法古今完人
逢甲大学：忠勤诚笃
辅仁大学：真善美圣
高雄师范大学：诚敬宏远
国立成功大学：穷理致知
国立交通大学：知新致远崇实笃行
国立阳明大学：仁心仁术 真知力行
国立台北科技大学：诚朴精勤礼义廉耻
国立台湾大学：敦品励学爱国爱人
国立台湾海洋大学：诚朴博毅
国立清华大学：自强不息厚德载物
香港科技大学：求新求进创未来
香港中文大学：博文约礼
香港城市大学：敬业乐群
香港大学：明德格物
香港浸会大学：笃信力行
香港理工大学：开物成务励学利民
香港岭南大学：作育英才服务社会
澳门大学：仁义礼知信
三、国外大学校训：
宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
杜克大学：追求知识信仰宗教
多伦多大学：像大树一样茁壮成长
哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
加州理工学院：真理使人自由
加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
麻省理工学院：既学会动脑也学会动手
密歇根大学：艺术科学真理
普林斯顿大学：为国家服务为世界服务
斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹
耶鲁大学：真理和光明
芝加哥大学：让知识充实你的人生
爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源
伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故
牛津大学：上帝给我光明
北海道大学：青年们，要有大志
光州大学：青春开放活力
新加坡国立大学：自强不息
早稻田大学：学问独立，培养模范国民
澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质
悉尼大学：繁星纵变智慧永恒
新南威尔士大学：实践思考出真知
墨尔本大学：以人为本，与时并进
扩展资料：
中国是一个正在迅速崛起的发展中国家，具有世界上规模最庞大的高等教育体系。大学教育已经由精英化走向大众化，这是划时代的丰功伟绩。但是，我们的名牌大学和世界一流大学相比，差距依然很大。
在这个排行榜里，中国只有两所高校，分别是清华大学和北京大学，排名第49和72位。我们应该正视这样的差距。虽然国内不少大学提出了“跻身世界一流大学”的办学目标，口号是振奋人心的，关键是要立足中国实际，加大改革力度，学习别人长处，为我所用。
中国部分名校简介：
1.清华大学
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，当时是由美国“退还”的部分“庚子赔款”建立的留美预备学校。1912年，清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部，开始招收四年制大学生，并开设研究院（国学门）。1928年更名为“国立清华大学”，拥有文、法、理、工等院系。
清华大学的初期发展，以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、古今贯通、文理渗透”，形成了著名的“清华学派”和“清华学风”，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师，中国近现代很多学科的萌发和兴起最早都是从清华开始的，清华在中国近现代学术史上占据着重要的地位，可谓群星璀璨、光耀西山。
历史证明着清华的辉煌，解放前的中央研究院院士和解放后的中国科学学院士中，“清华人”占据了三分之一。在1999年被授予“两弹一星勋章”的23位功勋中，有14位是清华校友。截至2001年12月底，1537名中国科学院和中国工程院院士中，近25%为清华大学校友。
水清木华，钟灵毓秀，清华园发散着独特的精神魅力。清芬挺秀，华夏增辉，今天的清华大学面临着前所未有的历史机遇，新时代的清华人继承爱国奉献的优良传统，秉承“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，努力跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
2.北京大学
北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。
北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。
北大始终与国家民族的命运紧密相连，聚集了许多学者专家，培养了众多优秀人才，创造了大批重大科学成果，影响和推动了中国近现代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程。
3.复旦大学
复旦大学，简称“复旦”，位于首批沿海开放城市上海市，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”。
复旦大学为“九校联盟”成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。
复旦大学由原复旦大学、原上海医科大学合并而成。复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。
复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中国梦作出新贡献。
参考资料：
百度百科-世界100所著名大学排行榜
学校的校训是什么
校训，是一所学校办学理念和价值追求的凝练表达，既沉淀着长期形成的校风、教风和学风，又标注着鲜明的时代气质。有人统计了我国100多所名校的校训发现，“学”、“德”、“实”、“行”等字是最常被提及的校训关键字。校训传递的价值理念，与社会主义核心价值观高度契合。共产党员网编辑整理了一批知名大学的校训以及校训背后的故事，一同挖掘校训的价值内涵和文化底蕴。
明德崇智、厚朴笃行
校训含义为：博于问学，笃于务实。多学真知，多干实事。“博学”侧重学习，向各种人学，学各种知识；“求实”侧重实行，踏踏实实做事，老老实实做人。
中国各高校的校训的来历及含义？
校训体现的大学精神
大学以精神为最上。有精神，则自成气象，自有人才。大学校训反映出的大学精神继承了中华民族数千年的文化精髓，更是近代以来中国一个多世纪风云变迁的生动写照。
1.“德”“学”“行”“实”“新”“济世”“强”“真善美”“诚朴勤仁”9个关键词最常被提及
大学校训是大学精神的高度凝练，从多个维度展现出社会主义核心价值观的思想内涵。统计发现，“德”“学”“行”“实”“新”“济世”“强”“真善美”“诚朴勤仁”9个关键词在中国“211工程”高校校训中最常被提及。在这些关键词中，“学”的出现频次最高，为56次；其次为“德”，出现35次；再次为“实”“诚朴勤仁”“行”“新”。“学”是大学的根本使命和立校之本，高校以“学”为“业”，不仅体现了社会主义核心价值观中恪尽职守、服务社会的“敬业”精神，更生发出大学在践行“富强、民主、文明、和谐”这一最高层次价值中的责任担当。“德”是“以德为先”育人理念的集中体现，既在个体层面融汇了社会主义核心价值观中的“爱国”“诚信”“友善”元素，又在社会层面贯穿了社会主义核心价值观对于“自由”“平等”“公正”“法治”美好社会的不懈追求。此外，“真善美”“诚朴勤仁”等与社会主义核心价值观倡导的为人准则交相呼应，“济世”“强”与社会主义核心价值观蕴含的时代要求不谋而合。这不仅体现了社会主义核心价值观对中国传统思想文化的尊重与遵循，也显示出大学校训与时代主旋律之间的互通共融。
2.“学”“德”是“211工程”高校校训体现的最鲜明特征
从统计的数据中发现，“211工程”高校校训体现的精神以“学”“德”为最鲜明特征：“学”是通向“德”的基础，“德”是“学”的内在体现，二者辩证统一，共同构成中国大学培育大学精神与社会主义核心价值观的重要方面。
“学”是中国大学的首要任务，也是培育社会主义核心价值观的重要渠道。“学”体现了大学作为教育机构“传道授业解惑”的主要功能，不仅是大学广泛弘扬、培育社会主义核心价值观的最重要方式，还包含对社会主义核心价值观的认识与学习，即学的风尚、学的态度、学的方法。
“厚学”是统计中出现频率很高的关键词，体现了国家、社会、学校、师生对教育的重视。倡导学习风气是社会的责任，提供学习环境是学校的使命，求学治学是师生的本分，三位一体，相辅相成。“勤学”“笃学”“励学”等关键词反映了大学对师生学习态度的要求，典型的如南京师范大学的“正德厚生，笃学敏行”，南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”。“博学”“精学”是大学对师生学习方法的要求，众多“211工程”高校将“博学”和“精学”作为校训：复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”，辽宁大学校训“明德精学、笃行致强”。“博学”与“精学”相结合，体现了当代知识经济浪潮中，中国大学育人理念的题中之义。
“德”是中国大学精神的灵魂，也是社会主义核心价值观的重要内容。“德”从育人的角度可划分为三个阶段：“崇德”“明德”“立德”。
“崇德”是“明德”“立德”的前提，社会尚“德”，学校崇“德”，师生才能在求“德”上达成共识。东华大学的“崇德博学，励志尚实”，北京化工大学的“宏德博学，化育天工”即是此意。“明德”意即明晓美德的内容，只有认识了“德”的内涵，才有“立德”的方向，如福州大学的“明德至诚，博学远志”。“立德”是“崇德”“明德”的最终目标，“德”作为一种信念，融入每个人的言行中，成为人们的精神底蕴，才能说完成了“立德”的要求，如中国传媒大学的“立德、敬业、博学、竞先”。
研究发现，“211工程”高校校训凝聚的精神与价值多样统一，除为“学”修“德”以外，还包含“真善美”“诚朴勤仁”“济世”“强”等价值取向，与社会主义核心价值观有较高的契合度。
内容的三大特色
运用内容分析、文献分析、比较分析方法，对“211工程”高校的校训进行定性研究，发现这些校训具有明显的特色，承载着历史与时代的气息，表现出趋同的共性与特质的个性。
区域特色
中国疆土广阔，不同的地域水陆位置、气候风土有显著差异，一方水土不仅养育了一方人民，也造就了一方的教育理念。
“学”“德”“行”构成我国七大地理区域大学校训共同的主线。华北地区、华东地区、西南地区、华中地区、东北地区、西北地区的“211工程”高校校训涉及到“学”的高校占本地区的比例分别为45.2%、50%、40%、54.5%、54.5%、53.8%；涉及到“德”的高校占本地区比例分别为29%、30%、20%、45.5%、36.4%、38.5%。华北地区、西南地区、东北地区、西北地区的“211工程”高校校训涉及到“行”的高校占本地区的比例分别为19.4%、30%、27.3%、30.8%。华南地区“211工程”高校6所中，涉及到“学”“行”的高校分别有4所。
在其他关键词中，不同区域各有侧重。华北地区有32.3%的大学校训中包括了“实”；华东地区有23.3%的大学校训涉及到“新”，华南地区的6所高校大学校训中有2所涉及到“新”；西南地区大学校训涉及“诚朴勤仁”的高校占比为40%，西北地区则为30.8%；华中地区的大学校训涉及到“济世”的占比为36.4%；东北地区的大学校训涉及到“强”的高校占比为27.3%。
从区域特色来看，华北地区重“实”，东南部地区（华东地区和华南地区）重“新”，西部地区（西南地区和西北地区）重“诚朴勤仁”，华中地区重“济世”，东北地区重“强”。
历史特色
按照校龄来划分，112所“211工程”高校的建校时长主要集中在51至100年（共有77所，占比68.8%），其次是100年以上（共有23所，占比20.5%），50年以下最少（共有12所，占比10.7%）。华北地区的“211工程”高校历史都在50年以上。百年以上的“211工程”高校主要分布在华东地区，共有10所，其次华北有5所，西北3所，西南4所，华南、东北各1所。按照新中国成立这一历史节点来划分，前后成立的“211工程”高校数量基本相当，后来成立的有58所，占比51.8%，以前成立的有54所，占比48.2%。
“学”是不同校龄的“211工程”高校的校训的共同特点，在23所百年老校中，有8所大学校训涉及到“学”，在77所校龄在50至100年之间的“211工程”高校中，校训涉及“学”的占比为53.2%，校龄在50年以下的“211工程”高校校训涉及到“学”的有7所。
有的历史名校的校训，是历史人物制定的，如有89年历史的中山大学，校训是孙中山所撰，为“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。
不同大学所经历的时代不同、所沉淀的历史底蕴不同，校训所呈现价值取向也不尽相同。校龄在百年以上的大学，即在清末成立的大学，校训有30.4%涉及到“诚朴勤仁”。对校龄在50至100年之间的大学按照1949年中华人民共和国成立这个时间节点进行进一步划分，发现此前成立的大学有31所，“新”字出现频率仅次于“学”，为35.4%，“德”排在第五位，占比25.8%；此后成立的大学有46所，“德”字出现频率仅次于“学”，占比37.0%，“新”排在第五位，占比17.4%。校龄在50年以下的“211工程”高校的校训中“新”字出现的频率为25%，改革开放后成立的高校对“新”的重视程度又有提升。
自身特色
研究发现，大学自身的学科倾向、师资配备与该高校校训有着较为密切的联系。从院校类别看，专门类的大学在校训中注重体现学科特色，如北京林业大学的“养青松之正气，法竹梅之风骨”，大连海事大学的“学汇百川，德济四海”，上海财经大学的“厚德博学，经济匡时”等。
从生师比看，在可以统计到准确数据的87所“211工程”高校中，生师比最集中的区间是11至20，共有66所大学，其校训以“学”为主，占48.5%，其次为“实”“新”，占比皆为25.8%；次集中的区间是21至30，共有13所，其校训以“德”为主，占比61.5%，其次为“学”，占比为46.2%，再次为“行”，占比22.7%，涉及到“新”的学校只有一所。
践行与传承
2002年，时任教育部副部长的袁贵仁在《加强大学文化研究推进大学文化建设》一文中对大学校训作了这样的概括：“所谓校训，不过是一个大学对其文化传统、文化精神的理性抽象和认同。”校训的订立遵循本校的风格特色与历史传统，是大学文化精神、制度精神和理想主义精神的抽象表达。例如北京大学的“爱国、进步、民主、科学”，蕴含着北大作为新文化运动中心、五四运动策源地的精神气质，反映出北京大学从建校之初就担负着民族复兴的愿景，与国家、人民同呼吸共命运的历史传统。
大学校训教育具有潜移默化、深远持久的育人效果。校训中蕴含的大学文化基因通过入学教育、持续育人、终生影响的链条一以贯之地渗入学生的内在世界，塑造其思维方式和实践活动。
学生早在入学之前就已经对校训所凝聚的大学精神产生共鸣。大学的精神气质在校风学风、历史传统、名师校友、基础设施等诸多外显标志中得以凸显，在社会上形成特定声望。学生对既定大学的选择蕴含着对其精神的接受与认同，校训在学生与学校达成共识、产生共鸣的良好开端中发挥着显著作用。
学生入学后，首先通过入学教育感受校训所凝聚的大学精神，先于专业教育建立起对整个大学的亲切感和价值认同。以北京大学为例，学校史知校情是入学教育不可或缺的重要环节。通过参观校史馆，学生感知到北大校情与中国命运同兴同衰的水乳交融，进而对“爱国、进步、民主、科学”所包蕴的北大精神产生更全面的认识、更深刻的认同。
学生在校期间，校训以其内在的精神气质和外显的物化标志实现持续育人目标。校训包蕴的内在精神具有导向作用，精神价值转化为强烈的实践动机，推动更多学生在以校训为核心的大学精神的召引下奋发有为。外显的标志物化了以校训为核心的大学精神，内化为师生的观念形态和心理状态，使学生在大学就读期间受到持续感召。
校园文化在青年学生身上烙下了终生的影响，成为其大学时代的见证与一生眷恋的情感源泉。学生毕业后融入社会，将校训所凝聚的大学精神辐射到生活和工作的各个场合，使与校训相契合的社会主义核心价值观在社会范围内传播，转化为建设中国特色的社会主义强国的不竭精神动力。
日月光华，旦复旦兮。这是哪个大学的校训？
日月光华，旦复旦兮——复旦大学。
复旦大学
复旦大学。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学。“复旦”两字由学校创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句。1917年改为私立复旦大学，下设文、理、商三科以及预科和中学部。1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，于1941年改为“国立”。1946年迁回上海江湾原址。1952年全国高等学校院系调整后初成文理科综合大学，成为直属国家教育部领导的全国重点大学。历经几代复旦人的艰苦创业和努力奋斗，20世纪80年代以后，尤其是通过国家教育部和上海市共同建设以及“七五”、“八五”和“九五”的重点建设，复旦逐步发展成为一所包含人文科学、社会科学、自然科学、技术科学以及管理科学在内的多科性研究型综合大学。2000年4月27日上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。如今的复旦大学，学科门类更为齐全，综合实力更加强大。
复旦大学校训：“博学而笃志，切问而近思”；校风：“文明、健康、团结、奋发”；学风：“刻苦、严谨、求实、创新”。
学校现有新闻学院、法学院、经济学院、管理学院、技术科学与工程学院、生命科学学院、上海医学院等14个全日制学院，含有71个系，67个学士学位专业，一级学科博士学位授权点20个，二级学科博士学位授权点103个，硕士学位授权点148个，并设有22个博士后科研流动站，有40个学科被国家教育部批准为全国重点学科，居全国第三位。此外，学校还设有71个研究所、101个跨系科的研究中心。目前在校各类学生41,500余人，其中普通本专科生15,700余人，硕士、博士生94,00人，外国留学生1,600余人。
学校目前占地面积近140公顷，校舍建筑面积100多万平方米，全校固定资产超过13亿元。学校现有各类实验室130多个，其中有5个国家重点实验室，7个教育部重点实验室，5个卫生部重点实验室；7个教育部人文社会科学重点研究基地；拥有文理医3个图书馆，全校共有藏书416万册，期刊总数超过2.5万种，均居全国高校前列。
复旦大学把培养具有全面素质的高质量人才作为教学的根本目标。学校注意从自己的实际出发，大胆吸收国内外高校的成功经验，注重加强学科间的渗透、交叉、组合，发挥综合性大学多学科的特色和优势，经过长期的实践和探索，已经建立起一套比较完整的、有自身特点的教学计划和管理体系。学科建设全面启动，发展势头良好。学校在"通才教育，按类教学"的原则下，按照"厚基础、宽口径、重能力、求创新"的教学理念，将"普通教学、基础教学、专业教学"三个方面的教学内容，有机地结合起来，注重个性发展，使学生获得系统的知识和实践锻炼的机会。学校重视第二课堂的教育，以德育为核心，培养学生创新能力和实践能力，成效显著。学校的研究生教育质量不断提高，历届全国优秀博士学位论文入选总数名列全国第三，2001年更是以8篇的入选数名列全国第一。建校以来复旦大学共培养了近20万名各类毕业生(包含原上海医科大学培养的3万余名各类毕业生)，涌现出众多杰出的人才，为国家的建设事业作出了卓越贡献。
复旦大学以创办世界一流大学为目标，在若干领域开展基础科学和应用科学前沿的创新研究，取得了一批重要成果。其中，"高分子凝聚态的若干基本问题研究"获得国家自然科学二等奖；"非线性双曲型方程的整体经典解"获得国家自然科学三等奖；"血友病B的基因治疗"获得国家技术发明二等奖等。
在临床医学研究方面，肝癌临床、新喉再造等的研究达到国际先进水平。在人文科学和社会科学研究方面，在历届上海市哲学社会科学优秀成果评选中，复旦的获奖等级和总数都以绝对优势领先，其中《中国历史地图集》、《英汉大词典》、《中国文学批评通史》获特等奖；复旦有5项成果获2000年首届全国哲学社会科学基金规划项目优秀成果奖。
复旦大学已成为国际上有影响的学术中心之一，具有广泛紧密的国际联系，学术交流活动非常活跃，已与近30个国家和地区的200多所高校和研究机构建立了合作交流关系，并向300多位国际知名学者和人士授予了名誉博士、名誉教授、顾问教授等称号。美国总统里根、法国总统德斯坦、荷兰首相吕贝尔斯、以色列总理拉宾等外国元首或政府首脑，都曾到复旦访问并发表演讲。学校参加了环太平洋大学协会、东亚研究型大学协会等多个国际大学组织，是21世纪大学协会5个理事之一，近年来又与国外10余所大学建立新的校际关系。复旦校董会热心学校工作，学校每年都得到校董的大力资助。日月光华旦复旦。在国家教育部和上海市政府的重点投资下，复旦这所百年名校正力争建设成为一所立足上海、国际一流的、高水平研究型综合性大学。
用哈弗的校训写作文
1. 哈佛校训的启示（小学生五年级600字作文） 哈佛校训的启示
偶在报刊上看到美国哈佛大学的校训：“让你与柏拉图为友，让你与亚里士多德为友，重要的，让你与真理为友”，感触良多。
众所周知，柏拉图、亚里士多德都是名留千古的大哲人。所谓哲人，就是有智慧之人，与哲人为友，就是与智慧为伴，可见哈佛对学生一素质的要求之高。但校训的真正意义在于最后一句“重要的，让你与真理为友。”它是哈佛人祟尚真理、追求学术自由的最朴素的表现！也许正是这种氛围让哈佛享誉全球！
与真理为友，是哈佛人的最明智之举。它使真理成为师生心灵沟通的桥梁，也拉近了他们之间的距离！试想，能与真理做朋友，那么师生之间又何不可为友呢？朋友的关系是双方平等，坦诚相待。由此推论，师生间的“争论”也是很正常的事情，哪怕“争”得面红耳赤。事实上，他们争辩恰恰是因为对真理的执着追求。哈佛精神是什么？哈佛精神就是祟尚学术自由的气度！
在我国也提倡学术自由，但自由很大程度上属于老师们的“专利”。由于老师掌握学生的“生杀大权”（如学生的成绩、德行评定等掌握在老师的手里），故学生不敢轻易“冒犯”老师。比如，有些老师喜欢灌输教育，它有两个弊端：一是迫使学生埋头抄笔记，甚为讽刺的是有些学生把老师的咳嗽声也记录下来，这样的学生岂不成了复印机？还有些老师不愿听到，甚至不允许学生的质疑的声音。他们把学生的质问当成对自己学识的挑战，这无形中“剥夺”了学生的发言权。长期处在这种学习氛围中，学生容易形成定性思维，缺乏独创精神和挑战权威的勇气，不利于我国创新人才的培养。
灌输教育往往造成课堂主客体的易位。我认为，老师上课的目的不是炫耀自己的水平有多高，让学生祟拜自己，因为这样只会适得其反。衡量一个老师成功与否的标准是看学生从中获得知识的同时得到多大的人格提升。其实如果老师乐于接受学生的“挑战”，才是学生们真正的朋友和师长！才是他们心目中真正的权威！
前不久一位美国博士应邀到我校演讲。他边讲边问，力图调动学生的积极性，参加到他的演讲中来。然而同学们的反映让他感到很失望：“你们中国学生面对老师提问，老是低着头看桌子，回答就真的是那么难吗？不就是说一说自己的观点嘛！要是在美国，不知多少学生举着手抢着回答呢！”经博士的不断鼓励，同学们逐渐活跃起来，先前的拘束消失了。他们争着举手提出自己的观点，有些甚至与博士的观点针锋相对。而博士却始终微笑着，与同学们探讨解决问题的方法。值得一提的是，他没有把自己的观点强加于是人，始终尊重学生的想法。博士的学识是何其渊博，其气度又是何其宽广呀！全场爆发阵阵热烈的掌声……这是我印象中最深刻的一场教育课，虽短尤长、尤深！
同样一节课，有的死气沉沉，有的热烈激荡，何哉？上好每节课，老师除了要有渊博的学识外，还要求老师要有诲人不倦的精神，乐于和善于调动学生积极性的习惯，拥有鼓励学生反驳的勇气，以及敢于承认错误的勇气！承担责任，不但不失面子，反而会赢得学生的尊敬，因为学生学到的不仅是学识，更多的是做人的道理！
重读一遍哈佛校训：“让你与真理为友。”当我们理解这条校训的真谛时，我们会感觉到真理是那么的可亲可近！师生们的胸怀将更加宽广，交流将更加坦诚、自由，彼此间的隔膜将自动消除；学术争论不是个人矛盾之争，是为了更好地捍卫彼此共同的追求——真理和自由！
2. 如何以哈佛大学的校训为主题写议论文 哈佛校训：成功之路只有一条---那就是准备！从很大程度上讲，人是机遇的产物。
我们在评价一个人的能力以及他的成就时，我们不能完全忽略机遇的重要性。有些时刻比几年都要重要，在时间的重要性和价值之间没有均衡。
一个出乎意料的5分钟就可能决定了一个人的命运。 但是，人不是靠偶尔撞在木桩上的兔子获得成功的。
事实上，通常我们所说的命运的转折点，只是我们之前努力所取得的成绩所集成出的机会。美国哈佛大学的著名校训就精辟地诠释了勤奋、机遇和成功三者之间的关系：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
麦克阿瑟将军说过：“召集军队上战场的军号声对于军人来说，就是一种机会。但是，这嘹亮的军号声，绝不会使军人勇敢起来，也不会帮助他们赢得战争，机会还得靠他们自己来把握。”
促使一个人抓住了成就他一生的那个机遇并走向成功的，正是他的个性、他的个人能力。 偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义。
流传甚广的奥尔·布尔的一件轶事能够更好地说明这个道理。这位杰出的小提琴家，多年以来一直坚持不懈地练习拉琴。
通过不断的练习，他的技艺早已成熟到后来他出名时的那个程度了，但是他始终还是默默无闻，不为大众所知。 不过，他的运气迟早会到来。
一次，当这个来自挪威的年轻乐手正在演奏的时候，著名女歌手玛丽·布朗恰巧从窗外经过。奥尔·布尔的演奏使她如醉如痴，她从来没有想到小提琴能够演奏出如此优美动人的音乐，她赶紧询问了这个不知名乐手的姓名。
随后不久，在一次影响力极大的演出中，由于她突然与剧场经理发生了分歧，不得不临时取消了自己的节目。在安排什么人到前台去救场时，她想到了奥尔·布尔。
面对聚集起来的大批观众，奥尔·布尔演奏了一个多小时，就是这一个多小时，使奥尔·布尔登上了世界音乐殿堂的巅峰。对于奥尔·布尔而言，那一个小时便是机遇，只不过，他早已为此做好了准备。
成功的秘密在于，当机遇来临的时候，你已经做好了把握住它的准备。对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也是一文不值；对于那些没有做好准备的人来说，再大的机遇，也只会彰显他的无能和丑陋，使他变得荒唐可笑。
人们总是喜欢办事认真、不出差错的雇员。没有人希望总是像对待游手好闲的人或傻瓜那样，时时刻刻防备自己的雇员。
就好像如果一个木匠必须亲眼看着徒弟的工作，才能肯定他没有做错的话；或是一个银行司库员必须亲自核查他的簿记员的账本，方能肯定准确无误的话，那么与其让别人来做，还不如自己亲自来做！所以，公司会马上炒这些不称职的雇员的鱿鱼，更不用说要给他们机会了。当一个人“撞上”了一个好职位的时候，并不仅仅是因为他利用了什么有利的条件，而是因为他已经为得到那份工作做了多年的准备。
每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情，都要力争高效地完成。尝试着超越自己，努力做一些份外的事情，不是为了看到老板的笑脸，而是为了自身的不断进步。
即或是在同一个公司或同一个职位上，机遇没有光临，但在你为机会的来临而时时准备的行动中，你的能力已经得到了扩展和加强，实际上，你已经为未来某一个时间创造出了另一个机遇。 谨记哈佛校训：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。
3. 如何以哈佛大学的校训为主题写议论文 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。
哈佛校长昆西对校训的解释是：“大学最根本的任务是追求真理，真理本身，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。” 其目的是崇尚独立、民主、自由的办学宗旨。
凸现的正是追求真理求实崇真的学术精神。哈佛有个铜像，底座的左侧，刻着哈佛大学的校徽：一个盾牌图章的中心，用倒三角形排列着 三本打开的书，书上刻着7个拉丁字母“VERITAS”，意为“真理”。
这是简化了的哈佛校训和座右铭。哈佛铜像在美国非常有名，美国摄影留念最多的四大名雕像之一（另外三尊是自由女神像、林肯总统雕像和富兰克林总统雕像）。
哈佛铜像纪念的是哈佛大学的第一位捐赠人约翰？哈佛。这位英国剑桥大学的硕士1637年移居北美，1638年便不幸死于肺结核，年仅 31岁。
临终前，他把260册图书和一半家产（700多英镑，几乎是官方建校拨款的两倍）捐赠给刚创立两年的当地学院（哈佛大学那会儿还没有校名，仅有1名教师9名学生）。为了感谢和纪念约翰？哈佛，当时的殖民地议会决定用“哈佛”为学院命名。
为了永远纪念他，校方请来林肯总统雕像的作者，在灰色的“大学楼”前为约翰？哈佛铸造了这尊铜坐像。其实从上面哈佛校长的解释中你应该知道从哪个点开始写了。
追求真理！在学术上研究，避免浮躁。介绍几个名人做补充：苏格拉底是柏拉图的老师 柏拉图是亚里士多德的老师 亚里士多德是亚历山大的老师 柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。
苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米（Academy）的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。
他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》（The Republic）和《法律篇》中。 柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。
柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。 柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。
因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。
教学过程即是"回忆"理念的过程。在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。
同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的 *** 作用。他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。
认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。
柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。
0一3岁的幼儿在育儿所里受到照顾。3一6岁的儿童在游乐场内进行故事、游戏、唱歌等活动。
6岁以后，儿童进入初等学校接受初级课程。在教学内容上，柏拉图接受了雅典以体操锻炼身体，以音乐陶冶心灵的和谐发展的教育思想，为儿童安排了简单的读、写、算、唱歌，同时还十分重视体操等体育训练项目。
17一20岁的青年升入国立的“埃弗比”接受军事教育，并结合军事需要学习文化科目，主要有算术、几何、天文、音乐。20一30岁，经过严格挑选，进行10年科学教育，着重发展青年的思维能力，继续学习"四科"，懂得自然科学间的联系。
30岁以后，经过进一步挑选，学习5年，主要研究哲学等。至此，形成了柏拉图相对完整的金字塔形的教学体系。
根据其教学目的，柏氏吸收和发展了智者的‘三艺’及斯巴达的军事体育课程，也总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等教育达1500年之久。 柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学，皆会促成性格的发展。
在17岁之前，广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养，而对于未来的哲学家来讲，前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。文法和修辞是研究哲学的基础；算术是为了锻炼人的分析与思考能力：学习几何、天文，对于航海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要；学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。
同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。 就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为一种教学和启发的过程。
他反对用强。
4. 跪求 哈佛校训作文1000字 快点啊 明晚五点前要用啊 哈佛校训 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦.2.勿将今日之事拖到明天.3.觉得为时以晚的时候，恰恰是最早的时候.4.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明天.5.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的.6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力.7.幸福或许不排名次，但成功必排名次.8.学习并不是人生的全部.但既然连人生的一部分--学习都无法征服，还能做什么呢？9.请享受无法逃避的痛苦.10.只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味.11.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力.12.时间在流逝.13.现在流的口水，将成为明天的眼泪.14.狗一样地学，绅士一样地玩.15.今天不走，明天要跑.16.投资未来的人是忠于现实的人.17.受教育程度代表收入.18.一天过完，不会再来.19.即使现在，对手也在不停地翻动书页.20.没有艰辛，便无所获。
5. 《哈弗校训的24个启示》到底是为了什么而写 “与真理为友”，是哈佛的最高原则，也是哈佛校训的精髓。“真理”二字在哈佛校园随处可见，因为在“真理”中哈佛人生发出了许多做学问、做人、做事的准则，这也启发着我们要对自我有所要求，让自己与哈佛校训靠得更近。
“与真理为友”的校训，启发我们做学问要孜孜不倦，钟情于探索，要求人要诚实、正直，忠实于自己的思考，做人要坚贞不屈，能够捍卫真知、坚守节操；
“与真理为友”的校训，启发我们首先要学会享受自由，能在自由中找到自己的目标，能在自由中自觉自制，能够尽情地开发自我、实现自我，而不是依赖和自我限制，或者放纵和迷失；
“与真理为友”的校训，启发我们要有独立思考的精神和能力，有自己的观点，讲究方法，敢于质疑和挑战权威，能够不从众、不僵化，时刻保持自我的思想和人格；
“与真理为友”的校训，启发我们要有开拓创新的意识、精神和勇气。敢于冒险、勇于尝试，能够抓住机遇，利用智慧，为自己、为社会开创出一片新天地……
6. 哈佛大学伪校训材料作文怎么破 例文哈佛校训 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦.2.勿将今日之事拖到明天.3.觉得为时以晚的时候，恰恰是最早的时候.4.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明天.5.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的.6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力.7.幸福或许不排名次，但成功必排名次.8.学习并不是人生的全部.但既然连人生的一部分--学习都无法征服，还能做什么呢？9.请享受无法逃避的痛苦.10.只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味.11.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力.12.时间在流逝.13.现在流的口水，将成为明天的眼泪.14.狗一样地学，绅士一样地玩.15.今天不走，明天要跑.16.投资未来的人是忠于现实的人.17.受教育程度代表收入.18.一天过完，不会再来.19.即使现在，对手也在不停地翻动书页.20.没有艰辛，便无所获。
7. 哈佛校训的校训的发展 虽然哈佛大学的校训是存在的，不过关于中国广为流传的哈佛图书馆的20条校训却是假的，哈佛大学图书馆已经通过多种途径进行了辟谣2009年12月14日，有人根据哈佛大学图书馆官方网站上提供的邮箱，发了封邮件，询问哈佛图书馆是否有这类“训言”或“警句”。
哈佛大学图书馆研究员Deborah Kelley Milburn回复，称这个问题已经有很多人向他们咨询过。他个人认为这是一个网络流传的都市传奇，哈佛大学任何图书馆都没有这种标语。
此后，再次通过邮件向哈佛大学图书馆求证哈佛校训是否为拉丁语Veritas即真理，对方给了肯定的答复，并在回函中发过来一份扫描的文献资料附件，从附件中可以了解到：哈佛的校训是“真理”，来自于1640年前后的哈佛辩论文集。 2013年12月，哈佛大学校图书馆管理员也在回复留言时表示：“关于哈佛大学的校训在网上早已盛传，尤其是在中国，但我可以证明，哈佛任何墙壁上都没有所谓的校训。”
这个回复最后还援引《华尔街日报》2012年11月15日的报道称，新一代中国学生对所谓校训的灵感仅仅来自于一个关于哈佛的骗局。 人到底有怎样的发挥潜力？人的意志，人的才情，人的理想，为什么在哈佛能兑现？哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。
我就没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学生边吃边闲聊的。感觉哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。
哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。
于是，哈佛产生的诺贝尔奖得主有33位。哈佛产生的美国总统有7位。
哈佛校园里，不见华丽服饰，不见浓妆异彩，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志、精神、抱负和理想的证明。
央视《世界着名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉人们：到哈佛大学时，是半夜2点，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。
餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。
在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。
在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。
因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。
你到了哈佛，你就知道中国高校的差距在哪里了。在哈佛采访，感受最深的是，哈佛学生学的太苦了，但是他们明显也是乐在其中。
是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的感觉是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。
从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被迸发了出来。在哈佛学习的一个北大女孩说，哈佛的本科生，每学期至少要选修4门主要课程，一年是8门课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。
一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这32门课，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。
那个北大女孩说，我在这里一个星期的阅读量是我在北大一年的阅读量，而且，在哈佛的作业量要求很大，她说，我们课后要花很多时间看书，预习案例。每堂课都需要提前做大量的准备，课前准备充分了，上课时才能在课堂上和别人交流，贡献您的个人思想，才能和大家一起学习，否则，你是无法融入到课堂的教学中的，当每个学生都投入了时间认真准备了，才可以快速推进课堂讨论的进程，而之前如果不读那么多的书，你就无法参加到课堂讨论之中。
哈佛学生的学习压力也来自学校的淘汰机制。哈佛平均每年有大约20%的学生会因为考试不及格或者修不满学分而休学或退学，而且淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。
在哈佛不仅学生有压力，老师一样有压力。在哈佛的课堂，要求老师讲的东西都是新的。
老师每年讲课的内容都要跟住前沿科学的发展变化。因此，哈佛的老师必须处在最前沿科学的研究阵地。
哈佛认为，教授首先应当是个学者，能够享受挑战和创新的乐趣，而且能与他人进行有说服力的交流。哈佛大学终身教授丘成桐教授说：中国大学生的大学生活相比之下太轻松了，我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些着名的中学里，高中的学习同样是很苦的。
我的孩子上中学的时候，也经常学到半夜。在美国，随着年龄的增长，一点点加大学习的任务。
到了大学时是最苦的，所有的精英教育全都必须是吃苦的。而中国的孩子到了大学，却一下子放松下。
8. 写校训的作文 最近，我们学校不再用以前的校风和学风了，而是开始用新的校训：明德远志，乐学勤行。原来的校风是：自觉，勤奋，团结，进取；学风是：爱学，勤思，认真，刻苦。
现在，我得写一写新的校训的意思了。“明德”是具有良好的品德：“远志”是有远大的志向；“乐学”是乐意学习，快快乐乐的学习；“勤行”是勤于行动，不是光嘴上而不行动的。
比起来，新的校训比较短，而且也开始注重品德了。原来的校风和学风注重学习，新的校训既注重学习，又注重品德了。
由此，我想起了前几天的一件事情：前几天，我坐公交车去看望一位朋友。公交车上的位子都坐满了，我也坐在一个位子上。过了一会儿，一位老奶奶上了车，但是竟没有一个人愿意让座。后来还是我把座位让给了那位老奶奶。看来大家没有助人为乐的品德。作文
的确，一个人不仅要有好的成绩，也要有好的品德。所以，我觉得新的校训更好。
我喜欢新的校训，这新的校训有一种古诗的味道。胡校长曾经说过：“希望大家把我们的学校变成一座具有书香气息的学校！”我想，光看看校训，就能感受到浓浓的书香。看来，新的校训就是为了能感受到书香。看来新的校训就是为了能感受到书香才写的吧！作文
9. 哈佛大学校训读后感800 哈佛大学图书馆的20条经典训诫1. This moment will nap, you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。 5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8. The study certainly is not the life plete. But, since continually life part of - studies also are unable to conquer, what but also can make？ 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？ 9. Please enjoy the pain which is unable to avoid. 请享受无法回避的痛苦。
10. Only has pared to the others early, diligently, can feel the successful taste. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11. Nobody can casually succeed; it es from the thorough self-control and the will. 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12. The time is passing. 时间在流逝。 13. Now drips the saliva, will bee tomorrow the tear. 现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14. The dog equally study, the gentleman equally plays. 狗一样地学，绅士一样地玩。 15. Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。
16. The investment future person will be, will be loyal to the reality person. 投资未来的人是忠于现实的人。 17. The education level represents the ine. 教育程度代表收入。
18. One day, has not been able again to e. 一天过完，不会再来。 19. Even if the present, the match does not stop changes the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。
20. Has not been difficult, then does not have attains 没有艰辛，便无所获。
