本文目录一览：
- 1、罗德岛人事部抽卡分析怎么弄
- 2、明日方舟火神怎么获得
- 3、想读动漫设计硕士，留学那所学校比较好？请大家帮帮忙为我指点一二。
- 4、人力资源管理美国哪所大学好一点？急！！！在线等。
- 5、MPA教育中的技术、价值与职业化
- 6、美国留学哪些商科专业值得一读
- 7、美国大学工商管理专业排名TOP10学校有哪些
- 8、出人意料的美国20种高薪职业
- 9、美国三所有名的酒店管理专业学校分析
- 10、美国独立管制的特点
罗德岛人事部抽卡分析怎么弄
罗德岛人事部抽卡分析的步骤如下：1、在浏览器进入罗德岛官网。2、点击官网顶部的搜索页面。3、输入人事部抽卡分析完成。
明日方舟火神怎么获得
1、公开招募。
2、TAG标签：防护+生存
3、TAG时间：9小时。
4、这个是最大概率出火神的公式了，或者资深干员+近战位+防护，这个公式也能出火神（前提是不被划掉），不过一般资深干员标签不是用来出火神的。可以在罗德岛人力资源部查询公式及公式概率。
5、
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想读动漫设计硕士，留学那所学校比较好？请大家帮帮忙为我指点一二。
学动漫设计专业，是日本和美国比较好吧，同学。日本的动漫专业还是比较出名的
至于澳洲，加拿大，英国其实一般般，没有听到说很好的该专业的排名
日本留学费用大概是10-12万/年，读研一般读三年。美国留学费用25-35/年，学制2年。
给你一份2010美国大学动漫专业排名看看
1． Art Center College of Design 设计艺术中心学院
1700 Lida Street, Pasadena, CA 91103
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
2. Art Center Design College - Arizona 艺术设计学院 - 亚利桑那州
2525 North Country Club Road, Tucson, AZ 85716
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
3. Art Center Design College - New Mexico 艺术设计学院 - 新墨西哥州
5000 Marble Avenue NE, Albuquerque, NM 87110
4. Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
5. Art Institute of California: Los Angeles 加利福尼亚艺术学院：洛杉矶分校
2900 31st Street, Santa Monica, CA 90405
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
6. Art Institute of California: Orange County 加利福尼亚艺术学院： 橙县
3601 West Sunflower Avenue, Santa Ana, CA 92704
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
7. Art Institute of California: San Francisco 加利福尼亚艺术学院：旧金山分校
1170 Market Street, San Francisco, CA 94102
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
8. Art Institute of Colorado 科罗拉多艺术学院
1200 Lincoln Street, Denver, CO 80203
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
9. Art Institute of Philadelphia 费城艺术学院
1622 Chestnut Street, Philadelphia, PA 19103
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
10. Art Institute of Pittsburgh 匹兹堡艺术学院
420 Boulevard of the Allies, Pittsburgh, PA 15219
Animation/Special Effects 动画/特技效果制作
日本开设动漫专业的大学及大学院名单
大学：
1、BaikaJunior College
梅花女子大学短期大学
2、Beppu University
别府大学
3、Bunkyo Gakuin University
文教学院大学
4、Bunsei University of Art
文星芸术大学
5、Joshibi University of Art and Design
女子美术大学
6、Kinjo College
金城大学短期大学部
7、Kiryu Junior College
桐生短期大学
8、Kobe Design University
神户芸工科大学
9、Kurashiki University of Science And The Arts
仓敷芸术科学大学
10、Kyoto Seika University
京都精华大学
11、Kyoto University of Art And Design
京都造形芸术g大学
12、Musashino Art University
武藤野美术大学
13、Nagoya Zokei University of Art & Design
名古屋造形大学
14、Nihon University
日本大学
15、Osaka Electro-Communication University
大阪电气通信大学
16、Osaka University of Arts
大阪芸术大学
17、Otenae University
大手前大学
18、Takarazuka University of Art and Design
宝造型芸术大学
19、Tama Art University
多摩美术大学
20、Tama Art University
多摩美术大学
21、Tokuyama University
德山大学
22、Tokyo Kasei Gakuin University
东京家政学院大学
23、Tokyo Polytechnic University
东京工芸大学
24、Tokyo Zokei University
东京造形大学
25、University of Creation; Art, Music & Social Work
创造学院大学
26、University of East Asia
东亚大学
大学院
1、Gakushuin University
学习院大学大学院
2、Graduate School of Film Producing
映画专门大学院大学
3、Keio University
庆应意塾大学大学院
4、Kyushu University
九州大学大学院
5、Nihon University
日本大学大学院
6、Takarazuka University of Art and Design
宝造形芸术大学大学院
7、The University of Tokyo
东京大学大学院
8、Tohoku University of Art & Design
东北芸术工科大学大学院
9、Tokyo National University of Fine Arts & Music
东京芸术大学大学院
如果不限国籍得话你可以考虑去 加拿大的谢尔丹理工学院
谢尔丹理工学院的毕业生活跃于欧美CG业界，表现出色，遍布顶级动画及影视公司，如：工业光魔（Industrial Light and Magic）、皮克斯（Pixar）、艺电（Electronic Arts), 育碧（Ubisoft）、迪斯尼（Disney）、索尼影像（Sony Imageworks）、梦工场（Dreamworks）等，很多担任动画高层主管。谢尔丹学院计算机动画专业也因此获得世界范围的赞誉。加拿大制作的动画经常在国际竞赛中获奖，而在加拿大动画学院中训练出来的毕业生年复一年的被好莱坞争抢。
动漫设计与制作专业的推广，1月12日特邀素有动画界哈佛的美称、动画大师的摇篮---加拿大Sheridan College
学院介绍：
加拿大谢尔丹理工学院，与加拿大很多著名的大学保持着密切的往来，并且可以进行校际之间的转读。
加拿大谢尔丹理工学院有两个校区一个位于风景如画的Oakville镇， 距离多伦多约30分钟车程， 另一个位于多伦多的卫星城Brampton市，距离多伦多约20分钟车程。它成立于1967年，目前在校人数约为15，000人，已经成为加拿大领先的工艺学院。谢尔丹理工学院开设科目多达90多门，其中 “国际商务”、“企业管理”、“财政计划”、“市场管理”、“人力资源管理”、“幼儿教育”、“环境控制”、“信息工程”、“新闻”等专业都是深受中国大陆学生喜欢的热门专业。学院的“电脑动画”、“应用卫生科学”、“应用信息科学”、“设计学(与约克大学联办)” 等专业可以直接授予学士学位。 另外该校还设有很多Post Diploma专业。录取对象主要是以前读过大专、大学的学生，对国内很多大专毕业生来说，是一个很好的选择。
谢尔丹理工学院在其发展过程中未曾像多伦多地区其他大专院校那样把中国大陆作为主要生源国，该院中国大陆学生人数非常少，语言环境得天独厚;该校学生主要是加拿大本国学生，国际学生所占比例不多，且来源地主要集中在日本、韩国及南美洲等国家和地区。该学院的电脑专业，特别是“电脑动画”专业更是业内的先驱，享誉全世界。当年轰动全球的大片“泰坦尼克号”的电脑动画制作人员就是来自谢尔丹理工学院的教授和毕业生。
谢尔丹理工学院的九大特色：
最新的电脑和科技等先进的教学设备;
与实践相结合的职业导向性教育方式;
学习和工作相结合的课程设置;
具有专业化行业经验的高度敬业的教职员工;
把移动计算技术整合于教学/学习经历的创新者;
在加拿大所有高等院校中，多媒体运用最广泛的学院;
在学历，学位和研究生学习前，首先开始英语语言学习;
享誉世界的课程体系;
同世界一流大学保持密切联系;
谢尔丹理工学院的四大分院介绍:
动画、艺术和设计学院
动画、艺术和设计学院在多种艺术领域提供创新的学习机会。除学士学位之外，该院还在数字传媒和通信，表演艺术及视觉艺术和设计领域开设多种联合学位课程，文凭和研究生证书等课程。
应用计算和工程科学学院
应用计算和工程科学学院在应用计算和电信，工程和制造科学及工业技术领域训练学生。该学院的毕业生掌握的技能能够为人们创造更好的生活方式。
商学院
商学院能够使你为将来的成功职业生涯做好准备。它使学生更加关注诸如管理增长，生存竞争，现金流管理，税收和关系建立等当今世界真正需要的商业知识。我院毕业生就职于商业的各个领域，从管理自己的小公司到经营世界500强均有该商学院毕业学生的身影。
社区和通识学院
如果你富有想象力和创新精神，该学院的的课程能使你运用你的智慧与各岗位或不同年龄阶段的人一起工作。
希望你满意
1.爱丁堡大学TIMES《泰晤士报》2023英国大学综合排名—第10位爱丁堡大学艺术学院以其独创能力和研究著称，提供动画文学硕士学位，一年后从该专业毕业的学生可以继续再读一年，从文学硕士升读艺术学硕士MFA。【了解更多艺术留学内容】2.桑德兰大学TIMES《泰晤士报》2023英国大学综合排名—第98位Animation and Design MA：此特色课程锻炼学生的创造力和想法，课程传授给学生用于开发所有类型动画的技能，如：三维模型动画、电影、动画和细胞抽象和实践技术等。想要了解更多艺术知识，可以咨询斯芬克艺术留学。斯芬克国际艺术教育是新东方集团旗下艺术留学机构，2011年初创于美国纽约，拥有纽约、北京、上海、成都、杭州、深圳、广州等12个分支机构的艺术留学教育品牌机构，致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球优秀的海归艺术导师及创新艺术课程，帮助艺术申请者顺利实现艺术深造梦想，激发自身潜能，发现更广阔的艺术世界。
日本共有15所大学能提供动漫本科或和新加坡也是动漫这是比较有名的日本动漫学校 日本的动漫都不错。需要联系学校时我可以帮忙。 1、
动漫的话，我觉得还是日本要好，日本国公立大学院，现在申请，明年10月还来得及
学动漫设计还是王氏教育更好一些。 选择教育机构的时候，首先要看他的培训主业是不是你要学的专业，你想让一个主营会计的培训机构教好你动漫设计那是扯淡的。其次要看历年来这个培训机构的老师教学案例和学生作品，风格丰不丰富，实力够不够专业，学习保障模式够不够全面。有些没实力的小机构为了拉学生，靠忽悠和虚假宣传，很容易让初学者上当受骗，一定要切记：不要看文字宣传！！重点要看：多年培训过程中沉淀下来的教学案例、课堂视频、学生作品和教辅服务的内容累积。 一二线城市培训机构很多很杂，但是出于对自己负责的态度，还是要选择更专业，更资深，而且更适合自己的动漫设计培训机构。王氏教育是一所有着19年历史的行业知名动漫设计教育品牌，至今在全国13个一二线城市都拥有直营校区。想知道王氏教育实体培训有多强，去校区现场考察下就知道了，如果暂时抽不出时间，也可以先进官网跟在线老师详细了解，点击：【王氏教育全国实体校区课程-在线试听】 王氏教育较同类培训机构的优势：无论是创始人还是管理层都是动漫设计专业的专家，了解整个产业，需求，就业，无缝深入到市场，做到投资型教育机构所不能企及的细致入微。王氏教育的课程研发也一直是行业争相模仿的对象，每个专业都由一线公司的项目总监参与研发和用人对接，学员无缝输送对应企业。学员遍布全国各大动漫设计公司。 而在教学辅助研发上一直也是无出其右的存在，多年来拥有着巨大口碑的教学辅助产品包括：绘学霸APP：苹果商店应用市场均可搜索【绘学霸】下载，里面的动漫设计视频教程多达8000多套，涵盖了所有的动漫设计类型【点击进入】 “绘学霸”电脑端免费动漫设计视频教程【点击进入】-完整入门到精通视频教程
人力资源管理美国哪所大学好一点？急！！！在线等。
1、Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
2、Princeton University(新泽西州)普林斯顿大学
3.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学
4.Massachusetts Inst. of Technology麻省理工学院
5.California Institute of Technology加州理工学院
6、Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
7、Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学
8、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
9.Dartmouth College(新罕布什尔州)达特茅斯学院
10、Washington University in St.Louis华盛顿大学
11.Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学
12、Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学
国际学生所占比例排名
1.Alliant International University(加利福尼亚州) 36% Alliant国际大学
2.University of Bridgeport(康涅狄格州) 27% 桥港大学
3.Florida Institute of Technology 23% 佛罗里达理工学院
最低录取比例排名
1.Harvard University(马萨诸塞州) 11% 哈佛大学
2.Princeton University(新泽西州) 11% 普林斯顿大学
3.Columbia University(纽约州) 12% 哥伦比亚大学
最高毕业率排名
1.Harvard University(马萨诸塞州)98% 哈佛大学
2.Princeton University(新泽西州)97% 普林斯顿大学
3.Brown University(罗德岛州)95% 布朗大学
4.Dartmouth College(新罕布什尔州)95% 达特茅斯学院
5.University of Notre Dame(印地安纳州)95% 圣母大学
6.Yale University(康涅狄格州)95% 耶鲁大学
班级人数少于20人排名
1.Union Institute and University(俄亥俄州) 100%
2.National-Louis University(伊利诺伊州) 89%
3.New School University(纽约州) 87%
机械学院排名
1、Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院
2.Stanford University(加利福尼亚州)美国斯坦福大学
3.University of California–Berkeley加大柏克莱分校
4.University of Illinois–Urbana-Champaign UCIEP加盟校
5.Georgia Institute of Technology乔治亚理工学院
6.California Institute of Technology加州理工学院
7、University of Southern California (Andrew and Erna Viterbi)南加州大学
8.Purdue University–West Lafayette东南大学土木工程学院
9、University of Michigan–AnnArbor密歇根大学
10.Cornell University(纽约州)康奈尔大学
法学院排名
1.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学
2.Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
3.Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学
4.Columbia University(纽约州)哥伦比亚大学
5.New York University纽约大学
6.University of Chicago芝加哥大学
7.University of Michigan–AnnArbor密歇根大学
8.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
9.University of Virginia弗吉尼亚大学
10.Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
11.Northwestern University(伊利诺伊州)西北大学
医学院排名
1.Harvard University(马萨诸塞州)哈佛大学
2.Washington University in St.Louis华盛顿大学圣路易斯分校
3.Johns Hopkins University(马里兰州)约翰·霍普金斯大学
4.Duke University(北卡罗来纳州)杜克大学
5.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学
6.University of California–San Francisco加州大学旧金山分校
7.University of Michigan–Ann Arbor密歇根大学
8.Columbia University - College of Physicians and Surgeons(纽约州)哥伦比亚大学
9.Stanford University(加利福尼亚州)斯坦福大学
10.University of Washington华盛顿大学
11.Yale University(康涅狄格州)耶鲁大学
美国大学开设HR专业的院校有：
1. 美国大学 American University
2. 奥本大学 Auburn University
28. 阿兹塞太平洋大学 Azusa Pacific University
29. 贝勒大学 Baylor University
30. 波士顿学院 Boston College
31. 加州州立大学-奇科分校 California State University-Chico
32. 中密歇根大学 Central Michigan University
33. 查普曼大学 Chapman University
34. 克莱姆森大学 Clemson University
35. 德保尔大学 DePaul University
36. 菲尔莱狄更斯大学 Fairleigh Dickinson University
37. 佛罗里达国际大学 Florida International University
38. 南佛罗里达学院 Florida Southern College
39. 爱达荷州立大学 Idaho State University
40. 印第安那州立大学 Indiana State University
41. 印地安那大学伯明顿分校 Indiana University,Bloomington
42. 印第安纳大学与普渡大学印第安纳波里斯联合分校 Indiana University-Purdue University Indianapolis
43. 芝加哥洛约拉大学 Loyola University Chicago
44. 马凯特大学 Marquette University
45. 玛丽伍德大学 Marywood University
46. 迈阿密大学牛津分校 Miami University,Oxford
47. 密歇根州立大学 Michigan State University
48. 莫瑞州立大学 Murray State University
49. 纽约理工学院 New York Institute of Technology
50. 美国东北大学 Northeastern University
51. 西北密苏里州立大学 Northwest Missouri State University
52. 奥克兰大学 Oakland University
53. 俄亥俄大学 Ohio University
54. 普渡大学西拉法叶校区 Purdue University,West Lafayette
55. 罗彻斯特理工学院 Rochester Institute of Technology
56. 罗格斯大学新伯朗士威校区 Rutgers University New Brunswick
57. 萨姆休斯顿州立大学 Sam Houston State University
58. 桑佛德大学 Samford University
59. 索诺马州立大学 Sonoma State University
60. 圣约翰大学 St.John's University
61. 纽约州立大学奥斯威戈分校 State University of New York-Oswego
62. 美国天主教大学 The Catholic University of America
63. 乔治华盛顿大学 The George Washington University
64. 斯克兰顿大学 The University of Scranton
65. 德州大学阿灵顿分校 The University of Texas at Arlington
66. 托莱多大学 The University of Toledo
67. 犹他大学 The University of Utah
68. 特洛依大学 Troy State University
69. 纽约州立大学水牛城分校 University at Buffalo State University of New York
70. 中央俄克拉荷马州立大学 University of Central Okalahoma
71. 辛辛那提大学 University of Cincinnati
72. 丹佛大学 University of Denver
73. 底特律大学 University of Detroit Mercy
74. 佛罗里达大学 University of Florida
75. 爱达荷大学 University of Idaho
76. 马里兰大学帕克分校 University of Maryland College Park
77. 迈阿密大学 University of Miami
78. 内布拉斯加大学奥马哈分校 University of Nebraska at Omaha
79. 内布拉斯加大学林肯分校 University of Nebraska Lincoln
80. 内华达大学拉斯维加斯校区 University of Nevada Las Vegas
81. 内华达大学里诺校区 University of Nevada Reno
82. 纽黑文大学 University of New Haven
83. 北德克萨斯州大学 University of North Texas
84. 宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
85. 南卡罗来纳大学哥伦比亚分校 University of South Carolina Columbia
86. 圣路易斯华盛顿大学 Washington University in St Louis
87. 韦伯州立大学 Weber State University
88. 卫奇塔州立大学 Wichita State University
89. 莱特州立大学 Wright State University
90. 扬斯敦州立大学 Youngstown State University
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——康奈尔大学
康奈尔是Human Resources/Industrial Relations领域中的大牛校，专业排名第一。 IRHR学院研究生共开设6种学位类型，分别是：MILR、MPS、MPS(ILR)、MS、MS/PhD、PhD。其中，M.P.S项目针对的是有8-10年工作经验的在职人员，适合Native Speaker利用Part Time学习，而并不适合国际学生申请。MILR项目时长2年，比较适合国际学生申请，下设有5个方向，Human Resources & Organizations 、Collective Representation 、Dispute Resolution、Labor Market Policy、International and Comparative Labor。偏重职业路线的国际学生多选择Human Resources & Organizations。MILR接受一部分应届毕业生，但更适合有1-4年工作经验的学生。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——明尼苏达大学双城分校
明尼苏达大学开设的MA in Human Resources and Industrial Relations(MA-HRIR)项目是HR领域的翘楚，同时也是明大Carlson商学院的招牌项目。MA-HRIR项目为期2年，不限专业背景，所有学生在入学前须完成本科微观经济学课程学习，且取得C以上的成绩。如有宏观经济学、一般心理学和统计学入门课程更受欢迎。不强制申请者提供相关工作经验，但有的话更受青睐。明大毕业HR们在北美结成了一张巨大的人际关系网，因此尽管明大的综合排名不算高，但HRIR毕业生还是比较好找工作。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——伊利诺伊大学香槟分校
UIUC的Master of Human Resources and Industrial Relations (MHRIR) 专业设立在School of Labor and Employment Relations学院，学制1年，不要求申请者有工作经验，但更青睐有工作经验的学生。UIUC的课程比较多元，除了传统的专业课程之外，还借助较强的工科教学实力开设了Social technical system Employment Relations Systems实用性较强的课程，这两门课也是目前企业很感兴趣的Concern。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——密歇根州立大学
MSU的Master of Human Resources & Labor Relations(MHRLR)项目同样设立在School of Labor & Industrial Relations，但实际的教学环节中你会发现，其实HR和IR的课程是并重的，核心课程中结合MSU的优势专业Statistics，开设了Statistical tools and metrics for analyses of HR/LR systems，所以对于一些数理背景比较薄弱的同学还是有一定挑战性的。选修课涵盖范围HR各个模块和美国劳动法律相关课程，还有Business Strategy, Finance等方面的课，都是现在HR Trend的热门。申请时无专业背景限制，但要求申请者本科学习过微积分、统计学和行为科学三门课程。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——俄亥俄州立大学
OSU开设的Master of Labor and Human Resources(MLHR)设在的Fisher 商学院下面，对申请者专业背景没有太多限制，去年录取的36%来自心理学，27%来自人文专业，只有7%来自HR专业。不强制要求工作经验，去年被录取的学生中有58%只有不超过1年的工作经验。这个项目同业界的联系较为紧密，学校的 Career Service对于国际学生来说也是很不错的，老师很重视国际生的就业情况，经常会找在读学生开会，Mock Interview之外优秀的alumni会给在读学生workshop，面试辅导之余还有机会做networking。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——罗格斯大学
罗格斯大学设有专门的School of Management and Labor Relations，下设两个HR相关专业，Master of Human Resource Management (MHRM)和Master of Labor and Employment Relations，前者偏重于Strategic Management方向，而后者更偏重的是Corporate Governance方向。Rutgers的HR不单单在东部地区，在全美也可以说是名列前茅的项目，New Brunswick 校区位于新泽西州中部，毗邻New York的天然优势不言而喻，从就业的角度出发，Rutgers的确是一个不错的选择。
美国哪些院校人力资源管理专业比较好——圣路易斯华盛顿大学
圣路易斯华盛顿大学今年新增了Master of Arts in Human Resources Management(HRM)，开设在文理学院，需要修满至少36学分才能毕业。学校并没有对申请者的专业背景有特别要求，但如果本科专业是心理学、经济学和会计学，在申请时有优势。GRE/GMAT和语言成绩都未给出具体要求，有兴趣的同学可以关注一下。
MPA教育中的技术、价值与职业化
一、MPA教育中的技术
作为一种职业学位,MPA课程应包括一些具体技术,以帮助学生管理公共组织或非盈利组织。学习MPA课程及具体技术,已获得了公共行政管理主流教学研究的承认。耶格尔(Yeager)认为,国家公共行政管理教学会议研究的主要内容应该包括:计算机(计算机应用)、管理、行政管理、组织理论、伦理、相互关系、政策分析、预算、沟通以及决策。克利里(Cleary)强调,每个研究机构开发合适的课程,主要是基于课程设置、课程类型、课程规模等因素的考虑。NASPAA规定,课程设计和授课方式要有灵活性、创新性,以满足水平各异的学生的需要。
从我个人观察和经验来看,我认为以下技术对MPA课程很重要。这些技术和公共事务、行政管理课程强调的核心公共要求有密切关系。它们是:人力资源管理、组织管理、公共预算与财政管理、项目管理、信息管理、政治管理、环境管理。以下是关于每种技术的简要介绍。A 人力资源管理
人是任何组织中最有价值的资源。对MPA学生而言,理解组织中的人力资源管理很有必要。一个全面而透彻的人力资源管理系统,不仅应该包括微观部分,如分类、补偿、招募、遴选与雇佣、培训与开发、绩效评估、考勤,而且还应该包括宏观部分,如人力资源计划、工作分析、劳动与管理的关系,以及公共政策执行。
B 组织管理
与人力资源管理紧密相关的是组织管理。组织管理覆盖着很广泛的内容,以提高公共组织的效率与效益。这些内容主要包括:激励、领导、决策、沟通、组织结构与设计、组织变迁与开发、战略计划、组织与社会。MPA学生不但要掌握组织管理中的一般知识,而且还要培养将这些知识具体运用到官僚组织、公共组织中的能力。
C 公共预算与财政管理
除了学习人力资源管理外,MPA学生还应掌握管理财政资源的知识和技能,以便实现组织与行政管理的目标。今天,公众对政府管理不信任,又没有颁布新税政策。在此背景下,该主题显得更加重要。公共预算与财政管理的内容主要有:公共经济系统(制度、微观与宏观理论、政策)、预算循环、预算程序(准备、准许、执行)、预算行为与政治学、公共财税系统、消费分析、资本预算、政府会计、财政审计、债务管理、政府之间赤字关系。
D 项目管理
管理公共政策或分共项目对MPA学生的要求是:首先,他们必须掌握多种分析技术,以便能分析政策或项目。这些分析技术包括:项目设计(例如调查研究)、统计分析(描述性与推理性统计)、操作研究(例如线性编制程序、工程管理、排队与模拟),以及经济分析(成本———收益与成本———效益分析)。其次,在项目执行阶段,学生应该知道怎样监管项目程序,以及集中数据与管理。在评估阶段,MPA学生必须应用适当的方法(定性或定量的方法),以评估项目效果,检测绩效,决定项目成效。最后,他们必须在充分考虑利益相关者的利益之后,写一份评估报告或者分析报告,并程度地利用项目分析与评估成果。
E 信息系统管理
由于信息革命已经席卷了整个社会(公共和私人组织),因此MPA学生还应该掌握与信息系统管理有关的知识。信息革命的核心是加速计算机技术、软件程序和通讯技术的发展。MPA学生不仅应该掌握一些普通技术,如计算机应用、软件统计程序、数据与文字处理等,而且还应该掌握系统、网络与通信技术,如管理信息系统、地理信息系统、因特网、声音信息系统、电视会议和电子邮件等。信息系统知识对MPA学生非常重要,因为电子化政府不久就会到来。
F 政治管理
与MBA课程不同的是,MPA学生必须理解行政管理的政治学。因为公共组织和公共项目不像私人组织,它们直接受到政治系统的影响、控制。MPA学生应该知道政治系统的主要构成成份,这些主要构成成份包括政治哲学、政治制度、结构、程序、激进主义分子(政党和公共利益集团)。除此之外,他们还应该知道怎样处理行政管理中的政治问题。这些管理要求他们具备谈判、妥协、同意、联合建设、解决冲突及管理等技能。在当今这个环境下,理解政治运行尤其重要。最近一次政府改革聚焦治理问题,该项改革不仅反思了政府内部组织与项目运作,而且还反思了政府在社会中所扮演的角色,以及政府、市场、社会与公民之间的相互作用。
G 环境管理
最后,分析与管理不断变化的环境,对所有管理者来说都异常重要。由于人事、财政、组织、方案、系统、政治管理等都包含环境成份,因此,环境管理技术与已经探讨过的六种技术密切相关。对MPA学生而言,除了关注我早先提到的政治与经济环境(与公共预算、财政管理、政治管理有紧密联系)之外,还应该注意环境中的法律、社会和文化等组成成份。这里有两个问题需要强调。首先,学生应该学会审视环境(在战略管理中强调过)及评估环境(在项目分析与评估中也提到过)。其次,他们还必须学会管理公共关系,以促进其所在组织及其负责的项目不断发展,并能处理政府间、非盈利性(非政府)组织间、商业公司间、媒体间、公民与社区团体间的复杂关系。
以上提到的七种管理技术,只是我的观察和建议。应该说,还有别的理论可以支持这些技术的应用(例如,行为科学知识在人事与财政管理中的应用)。学生不能忽视技术背后的概念与知识。对MPA教育来说,跨学科或多学科研究方法不可或缺,因此,这些技术相互之间也应该紧密联系(例如项目管理与财政管理)。
二、MPA教育中的伦理与价值
除了管理技术外,MPA教育还应包括伦理价值教育与培训。由于分赃制存在腐败和授权不公,而且给社会和公众带来了很大危害。为遏制这些不良现象,作为一种理论研究,公共行政管理专业应运而生。1883年,彭德尔顿(Pendleton)法案引入了公务员制度,其目的是保护公务员,使其免受政治损害并能追求公共利益。20世纪60、70年代以来,出现了大量的政府腐败、宪政危机,这促使关于伦理中的利益研究一直呈上升趋势。公共行政管理研究者认为,伦理价值与道德教育对现代公共行政管理的作用非同小可。他们认为,公共行政管理的竞争能力,应该建立在技术职能与道德判断的基础上。
尽管伦理价值中存在利益,但是,研究人员仍认为,在大多数公共行政管理教科书中,伦理一词并未得以详尽阐述,而且MPA课程中的伦理教育也存在一些问题。首先,鲍曼(Bowman)和他的同事发现,虽然一些教科书上有很多关于价值和自我负责的解释,但事实上,这些教科书根本没作任何实质性的解释。李(Lee)认为,有两个原因致使伦理教育还未成为公共行政管理的常规课程:其一是伦理教育被错误地理解为教学法问题。由于教学法不能像伦理教育那样,赋予职业必要的工具,以解决存在于义务、权威和责任中的价值模糊等问题。因此,被误解的伦理教育就不能完成其应有的使命了。其二是伦理教育引发了三种道德行为的竞争范式———做正确的事、做好事、做无害的事。例如,一个公务员应如何行动,如何给行为者下达多种命令,并且要求其处事果断、细心、公正。由于这三种范式之间存在竞争及可替代性,所以行为者在行动之前必须作出选择,而这无疑增加了伦理教育的难度。为澄清伦理与价值问题,范·沃特(VanWart)阐述了公共部门价值的五种来源:(1)个人价值,如诚实、一致、连贯、互惠;(2)专业价值,如ASPA的伦理准则、服务公共利益、尊重宪法与法律、个人清正廉洁、促进伦理组织的发展、努力提高专业水平;(3)组织价值,该价值受组织健康、设计及领导风格的影响;(4)法律价值,包括规定公共机构、公共职员、全体公民的责任与义务的政府宪法与法律;(5)公共利益价值,如支持系统治理、代议民主、通过联邦制、保护及颂扬个人主义,以实现政治权力分离,保护宗教作为个人权利,而不是作为普遍性的生活方式,或相对的资本主义形式而存在。
鲍曼(Bowman)、伯曼(Berman)、韦斯特(West)也提出很多有关伦理的原则及问题。这些原则及问题包括:(1)功利主义伦理———什么行为能给多数人带来利益?(2)比例性伦理———决策将带来什么好处和坏处,是否好处胜过坏处?(3)公正理论———该行动是否不偏不倚地应用于每一个雇员及每一个组织单位?(4)专业伦理———我是否能在我的同事面前清楚地阐述我的行为?(5)权利伦理———我的行为是否剥夺了他人应受到尊重的权利?(6)组织对个人的伦理———该行为是否与组织伦理保持一致,并且不与个人伦理冲突,基于组织的考虑是否压倒了个人的利益?
为了促进伦理教育在MPA课程中的开展,研究者伯曼(Bowman)、卡顿(Cartron)、登哈德(Denhard)提出了两重法。这种方法要求学生不仅应完成必修课程,而且还应将伦理学作为核心课程学习。伯曼(Bow man)和门泽尔(Menzel)开发了三种开展伦理教育的模式。第一种模式是指罗德岛(RhodeIsland)伦理项目。这个模式涉及建立信任、设置日常工作事项、组建解决问题的工作组,这些小组由学者、公共部门官员等组成。第二种模式也是建立在实践者与教育人士合作的基础上。犹他大学率先创建了这种伦理模式,并由伦理研修班负责开展。其主要内容是,在所有课程中都建立起伦理教育维度。第三种模式与丹佛(Danver)大学的方法有关。这种方法是,开设一门创新性试验课程,维持技术与人文学科平衡(以六门功能齐备、由跨学科教学团队讲授的课程,代替二十四门相互独立的课程。而且,该教学团队讲授的课程“行动中的价值”已成为一个里程碑)。
总之,MPA教育除了关注与管理技术关系密切的效率,或有效的功利主义伦理原则外,还应重视伦理与道德价值(例如公正、权利等)。同时,有必要强调一下,价值会随着社会的发展而改变,并且在价值判断中,存在三种涉及利益冲突的伦理困境。
三、MPA教育的职业化
在本文中,我曾多次提到MPA学位是一种职业学位。并且,我们对培养职业管理人才怀有浓厚的兴趣。那么,什么是职业化呢?莫舍(Mosher)将职业化确定为20世纪50、60年代公共服务中独具一格的事物。他认为,职业化应包含以下几层含义:(1)有一个合乎事理、明确的职业领域,(2)要求受教育水平至少达到学士学位,(3)给成员提供终身职业。福克斯(Fox)进一步阐述了职业化应具备如下特征:(1)专业知识,(2)专业教育,(3)能证明有特殊专业技术背景的证书,(4)与该领域公认的取得巨大成就的专业人士保持联系,(5)有一套监督机制,确保专业标准得以遵循,(6)作出一项有利于整个社会的专业技术。里茨泽(Ritzer)指出,专业连续性涉及层次各异的职业学位,这些职业学位包括从一端的非职业化,到另一端的已经建立起来的职业化。任何已经建立起来的专业,如法律、医学、神学等,通常都要在大学学习四年,然后在该大学的专业学院学习才能完成。
关于公共行政管理是否是一种职业没有形成统一意见。一方面,人们认为,公共行政管理不具备一项职业应具有的所有特征。例如,它没有形成一套伦理准则,并经常接受上级权威的审核。更重要的是,它没有一个公认的知识主体。另一方面,研究人员丹尼尔斯(Daniels)、约翰森(Johansen)、福斯(Fos)、泰(Thai)指出,ASPA和NASPAA在公共管理杂志、会议、组织、教育、认证政策及程序等方面,为职业合法化作出了很大的贡献。例如,福斯(Fos)认为,ASPA可以实现专业目标之四和之五,而NASPAA则可实现专业目标之一、之二、之三。
聚焦MPA教育,我想强调一下,专业要求包含以下要素:(1)职业学校和教育,(2)专业组织,会议和出版物,(3)职业认证。
A 职业学校和教育
最初的公共服务职业培训与市政改革运运有关。1911年,纽约市政研究局成立了公共服务培训学校。1924年,该校与锡拉丘兹(Syracuse)大学的马克斯韦尔(Maxwell)公民与公共事务学院合并。由于联邦政府扮演的角色越来越重要,而且规模也越来越大,因此,在富兰克林·罗斯福执政时期,公共行政管理课程有了大幅度的增加。1954年,罗斯科·马丁(RoscoeMartin)报告说,只有22个研究机构能授予硕士与博士学位,105个研究机构能开设一些公共行政管理课程。可见在当时,公共行政管理尚未作为一门独立的学科发展。这是因为,大多数公共行政管理课程只在政治学科中开设,而且授予的学位大多数是文学硕士学位。
自20世纪50年代以来,公共行政管理研究生教育就已成了一门可辨认的学科。1989年,克利里(Cleary)在NAPAA项目调查基础之上作了一个报告。报告认为,MPA和其它与MPA等同的项目,已经在各个研究机构落脚生根了。从收回的173份调查问卷中可以看出,有37%的课程隶属于政治科学系或学院,25.4%的课程开设在公共事务学院、大学、研究所或研究中心;17.9%的课程开设在艺术与科学学院的公共行政管理单位、社会科学或者其它专业课程;11%的课程开设在商学院;6.9%的课程属于独立的公共政策学科;1.7%的课程开设在综合性管理学院。很明显,现在大多数MPA课程已经不再开设在政治学科中了。
MPA项目的组织设置会影响课程的操作。例如,克利里(Cleary)认为:(1)独立的公共人行政管理课程要求有一个更完备的核心科目;(2)独立的公共行政管理课程,或公共事务学院的学生呈逐渐增多的趋势。鲍德温(Baldwin)报告说,不同组织开设的MPA课程存在一些冲突。这些组织主要包括:公共事务与行政管理学系(学院)、政治学系、商学院以及那些没按惯例成立的组织机构。鲍德温(Baldwin)尤其提到:(1)合并职业学校或公共事务与行政管理学院、特别是公共行政管理学系,将是限度地化解冲突的最理想模式;(2)这些院系之间的冲突对MPA课程有负面效应。
B 专业组织、会议和出版物
许多机构与公共行政管理专业的发展也有密切关系。建立于1939年的ASPA在以下几个方面,对该领域走向职业化作出了重要贡献:(1)通过杂志《公共行政管理评论》(PAR),以及其它一些普通及特别刊物(例如《公共行政管理时报》、其它好几种部门杂志),告诉实践者和学者们,有关公共行政管理理论与研究的最新成果;(2)通过召开会议、出版书籍等活动,加强学者与实践者间、各级政府间、国际间的联系;(3)在NASPAA的支持下,促进公共行政管理研究生课程在美国(和其它国家)的发展,并提高质量;(4)在国家公共行政管理学院(NAPA)的支持下,向政府管理者与政府机构,提供有关行政管理事务方面的专家咨询及帮助。
NASPAA产生于ASPA的一次公共行政管理研究生教育会议。1970年,NASPAA作为美国的公共事务与行政管理学院的会员组织而成立。在成立之初,该机构是一个公共行政管理专业硕士学位的认证机构,同时也是该领域的项目发展论坛。为了提高公共行政管理教育水平,NASPAA将注意力集中在以下两个方面:(1)建立一套专业认证体系,为公共行政管理教育设置标准,以便同行对教学效果进行评价与监督;(2)开发“社区建立”项目。利用此项目开展一些常规讨论,分享信息与教育研究成果。到目前为止,该项目已经形成了旨在提高教育质量的良好学术氛围。NAS PAA通过召开年会、定期或不定期地出版刊物,如《公共事务教育杂志》(JPAE)等活动取得了以上成就。
除了ASPA和NASPAA,还有其它好几个学术协会,也对公共事务与行政管理的发展作出了很大贡献。例如,由一些少数机构组成的公共政策与管理协会,就为公共政策分析与管理的研究付出了很大努力,而且还给予了《政策分析与管理杂志》大力支持。除此之外,公共行政管理还被视为政治科学或管理学的副学科。因此,每一个协会都发展了自己的公共行政管理部门(例如,美国政治科学协会的公共行政管理部门、管理协会的公共组织与非盈利部门)。C 职业认证
NASPAA对公共行政领域最突出的贡献是创建了MPA认证项目。认证项目的实施,大大提高了公共行政管理的教育质量,加速了该领域的职业化进程。1977年的NASPAA年会,通过了一套硕士学位标准(即公共事务与行政管理硕士职业学位标准),并且创建了同行评议程序,同时还成立了同行评议委员会(PRC),以实施这一程序。这些程序主要包括:(1)PRC提出指导方针,该方针用于指导准备自我研究报告;(2)将项目应用于同行评议程序;(3)提交项目自我研究报告;(4)PRC初审自我研究报告;(5)PRC派出工作队进行实地考察;(6)工作队向PRC上交报告,PRC再将其关于项目的推荐意见上交至项目资格行政委员会,以备行政委员会审查该项目是否符合标准;(7)行政委员会正式公布项目审查结果。1980年,第一份与职业学位标准高度一致的项目名单公开。
1983年,NASPAA投票表决,将同行审评议程序改为认证程序,并且获得了专业教育认证委员会(CO PA)的承认。1986年,NASPAA经授权,成为公共事务与行政管理硕士学位的官方认证机构。同时,还成立了同行评议及认证委员会(COPRA),该委员会是最终认证授权机构。1992年,NASPAA采用了一种以任务为基础的认证制度,以确认MPA学生在兴趣和课程结构方面的多样性。这种认证制度允许MPA项目有更大的创新与创造力。但是,所有的认证指标都必须以质量为先导。
职业认证受到了肯定与否定两种评价。一方面,研究人员认为,NASPAA认证的确引入了质量控制模式,并且允许MPA教育有灵活性与创新性。认证程序谨慎地对待大量的建议,对实践者和教育界人士的意见十分敏感,在接受评论和回应的过程中也非常坦诚。另一方面,福克斯(Fox)批评说,作为一种质量控制机制,认证会导致特殊请求或游说,因而认证可能会向公共关系技能倾斜,而不大注重实质性的成绩。克利里(Cleary)指出,NASPAA认证对MPA项目详细的、可辨认的影响是,它态度鲜明地提出增加以计时为基础的学分。而且,一些重要的、获得承认的课程获得认证资格的机会更大,但认证并未导致课程标准化。
美国留学哪些商科专业值得一读
美国名校之商科院校推荐：
1. 宾夕法尼亚大学 UPenn(费城，宾夕法尼亚)
宾夕法尼亚大学始建于1740年，不仅是常春藤盟校成员之一，而且是美国大学协会创始成员之一，同时也是九所原殖民地大学之一。
沃顿商学院拥有超过225位教授，他们都是在各自领域中受人尊敬的佼佼者。从沃顿毕业的学生具备做大事的知识与才干。在沃顿的校友名录中出现了无数创新先驱者的名字，比如：唐纳德?特朗普，伊隆?马斯克，劳伦斯?莱斯格等。沃顿本科毕业生的工作起薪平均为64,000美元,职业生涯中期的工资将达到102,000美元。
学院向商学院学生提供20多种不同方向的专业，其中包含了许多其他学校很少提供的课程，如行为经济学、经营及信息管理学、电子商务学。除此之外，学生还可以根据自己的特殊兴趣，与教授一起创造个性化的课业方向。
宾夕法尼亚大学的学生群体十分多元化。其中有11%的大一新生都来自于美国以外的国家。然而，如果你希望你的申请被招生部认真地考虑，那就必须要用功读书、努力学习，因为宾夕法尼亚大学拥有严苛的录取标准，每年只有12%的申请者被成功录取。
2. 加州大学伯克利分校 UC Berkeley (伯克利，加州)
美国商科院校加州大学伯克利分校，加州大学公共教育系统的主校区，建立于1868年，现拥有来自120多个不同国家的学生。从那时起，该校就成长为全球备受尊敬的高等教育学府之一。
伯克利分校哈斯商学院(原名：商业学院)始建于1898年，是美国建校时间第二久的大学。它本科专业旨在:“培养能够重新定义如何做商务的领导人”。从该校本科毕业的商科学生从事着高薪工作，平均起薪高达63,000美元，职业生涯中期工资达到114,000美元。
当修满工商管理专业核心课程的学分后，学生们可以选修更高层次的课程。这些课程种类繁多，涉及到创业学，会计学，经济学，市场营销学等等。有了这些选择，每位学生就可以真正地将职业发展与个人兴趣结合在一起。
如果你想去美国留学成为伯克利的一员，那么你需要一直保持优异的成绩，并且在SAT考试中取得好成绩。这所高校每年会收到超过60,000份申请，大约只有18%的申请人会被成功录取。
3. 南加州大学 USC (洛杉矶，加州)
南加州大学，位于阳光充足的洛杉矶，于1880年第一次向公众开放。由最初的53个学生，发展到现在拥有41,000名本科生和研究生。
除了本科会计和工商管理专业外，南加州大学马歇尔商学院还与香港科技大学、意大利博科尼大学合作，联合推出独一无二的全球学士学位项目。这个4年制的项目，使学生可亲身体验在三个不同的大洲学习和生活的不同之处，同时获得三所大学各自颁授的学位。
南加州大学拥有极为严苛的招生标准，每年只接受大约20%的申请者。然而，付出这些努力去争取入学机会是非常值得的，因为这些本科毕业生拥有相当好的就业前景。在职业生涯中期时他们的平均收入将达到101,000美元。
4. 乔治城大学 Georgetown (华盛顿特区)
乔治城大学由约翰?卡罗尔创办，建立于1789年，是美国最古老的天主教耶稣会大学。对于那些想将自己的技能应用于社会和政治领域的学生而言，华盛顿特区这个地理位置再理想不过了。尽管它与耶稣会相关，但乔治城大学的学生群体十分多元化，这里的学生来自全国50个州和130多个不同的国家。
乔治城大学麦克多诺商学院连续多年列为美国顶尖商学院之一。其大学本科专业有：会计、金融、国际贸易、市场营销、管理、领导力和创新、运营及信息管理。此外，麦克多诺商学院还支持一些独特的联合课程项目，提供学生获得实践经验的机会。毕业生报告显示，该校本科毕业生的工作起薪为61,000美元,在职业生涯中期工资将达到100,000美元。
由于该校的声誉和高质量的标准,乔治敦大学每年收到超过20,000份申请，由于其高标准的招生要求，每年只录取大约17%的申请者，所以，你需额外努力让自己从众多申请者中脱颍而出。
5. 本特利大学/宾利大学 Bentley (沃尔瑟姆，马萨诸塞)
与此文章中提到的其他大学不同，本特利大学不提供那么多专业或跨领域的项目。该校注重以商业学习为中心的教学方式，以“通过创造和传播商业、艺术与科学这些有影响力的知识，培养出有创新力、有道德、有社会责任心以及有组织能力的领导者”为教学宗旨。
本特利大学起初名为本特利会计与金融学院，始建于1917年。从那时起,该校已发展成为全国领先的商学院之一，提供23个本科专业、3个MBA项目、8个理科硕士项目、2个博士项目。本特利大学报告显示本科毕业生平均起薪为41,000美元到64,000美元不等,主要取决于他们的专业和工作领域。
相较于其他学校，本特利大学每年会录取44%的申请者，录取率高于其他排名相似的学校。然而，如果希望申请书被学校纳入考虑范围，那么你仍需要一直保持优异的成绩，并且在SAT考试中取得好成绩。
6. 布莱恩特大学 Bryant (史密斯菲尔德，罗德岛)
布莱恩特大学是一所私立大学，位于罗德岛州，史密斯菲尔德市──罗德州首府普罗维登斯郊外的一个小镇。选择布莱恩特大学就读是一个不错的教育投资，不仅因其杰出的商业课程，还因其合理的学费。
布莱恩特商学院提供企业管理，信息科技和国际贸易理科学士学位。此外，在布莱恩特艺术与科技学院也设有一些与商业相关的专业，包括保险精算、金融、全球化研究和社会创业。从这里毕业的本科商科学生起薪平均在50,000美元左右。
可以自豪地说布莱恩特大学有着全国最优秀的毕业生。在2010年和2013年毕业的大学生里，其中98%的学生在毕业后6个月内均找到了工作或继续读研。国际学生需要持有托福成绩。
7. 佩珀代因大学 Pepperdine (马里布，加州)
佩珀代因大学是一所私立基督教大学，创建于1937年，以创始人佩珀代因乔治为名。除了在马里布830英亩的校区，南加州的四个研究生校区，佩珀代因大学在德国，英国，意大利，瑞士，阿根廷以及中国均设有国际校区。
佩珀代因大学在招生方面严格把关，录取率只有37%。即使你通过第一轮筛选，在没有正式收到录取之前，你仍需努力学习。想就读该大学企业管理的学生，在正式申请此专业之前，必须得先完成较低级别的课程要求。
完成企业管理课程的本科毕业生拥有很好的职业前景，起薪大约为48,000美元,在职业生涯中期工资将达到年薪85,000美元。
8. 维拉诺瓦大学 Villanova (维拉诺瓦镇，凤凰城)
维拉诺瓦大学由奥斯定会创办于1842年，是一私立罗马天主教大学，位于西费城外仅12英里。除了拥有优秀的商科项目，维拉诺瓦大学在全国最佳综合大学中排名第68。
通过在维拉诺瓦商学院的学习，学生们可以获得工商管理学士学位(BBA)，设置的方向有：会计学、经济学、金融学、管理学、信息系统管理，和市场营销。学校也提供国际贸易和房地产的双学位。本科毕业生平均起薪在47,000到68,000美元之间不等，这取决于所学专业及所着重的方向。
在做录取决定时，维拉诺瓦大学的招生部门不仅审查学生的平均绩点和标准测试成绩，也会关注学生发表的论文，以及参与社会和领导活动的情况。2013年秋季大约有50,000名申请者，只有不到一半的人被录取。
9. 波士顿大学 BU (波士顿，麻省)
波士顿大学建立于1839年，是一所私立的研究型大学，位于历史文明古城波士顿。这些年来，波士顿大学已成为许多著名人物的母校，其中有J. Allard, Martha Coakley, Tipper Gore, 和 Jay M. Cashman。由于其卓越的信誉及高质量教学标准，这所高等学府每年会收到超过44,000个申请。
波士顿大学管理学院强调让学生融入真正的管理培训中。第一学期，新生会学习一些其他大学在大一都不会涉及的学科。因此，从这里毕业的商科学生早已为即将迎来的职业生涯做了充分准备。报告显示，该校本科毕业生起薪约50,000美元。
想获得工商管理理学学位的学生可在十多种方向进行选择，其中有：会计、创业学、金融、国际管理等。学校也提供许多国外留学项目，让学生有去全球大都市学习工作的机会。
10. 福特汉姆大学 Fordham (布朗克斯，纽约)
福特汉姆大学，始建于1841年，原名为圣约翰学院，1907年更名。它是美国东北部第一所天主教高等教育机构，并且至今仍保留基督教的传统。
过去，福特汉姆大学将本科生与研究生商学院分开管理，之后在院长Donna Rapaccioli的领导下，两个学院将在2014年合并。这对想在布朗克尼申请商科专业的学生提供了更多激动人心的机会。
福特汉姆大学的招生部门很严格，只录取47%的申请者。从这里毕业的商科学生有着相当好的就业前景，本科毕业生的平均起薪从50,000到56,000美元不等，这取决于专业方向。
重要的是选择一个自己喜欢的专业，俗话说，兴趣才是最好的老师，你可以把你现在的成绩情况输入到留学定位系统，系统会自动匹配出跟你成绩情况类似同学的案例，参考下他们都申请了那些学校以及专业，结合自身情况选择下。
1、会计Accounting
会计工作是将财政、经济的数据进行搜集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。
基础知识：数学;快速及精确的分析、比较数值图表的能力，书面和语言交流能力，耐心、细心。
就业状况：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。
2、统计学Statistics
虽然统计学从属于数学类，但是从美国大学的设置来看，统计已经慢慢从数学系中独立出来，成为单独的统计系。现在越来越多的学校成立统计系就是最好的证明。
3、国际商业管理IBMS
商业全球化现已成为现代商业界最重要的一个主题。
就业方向：传统管理类岗位，市场营销类岗位，人力资源管理类岗位，物流管理类岗位
4、精算科学Actuarial Science
精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。
基础知识：数学、应用数学;商业知识，与人交流的能力。
就业状况：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。
5、管理科学Management
培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础，具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的人才。
主要学习数学、计算机、经济学、统计学、运筹学、生产与运营管理、市场营销、会计学、财务学、国际金融与贸易等管理基础学科的基本理论和基本知识。
6、市场营销Marketing
市场营销是企业以顾客需要为出发点，有计划地组织各项经营活动，为顾客提供满意的商品和服务而实现企业目标的过程
就业方向：可从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。
7、生产管理Production Management
生产管理是对企业生产系统的设置和运行的各项管理工作的总称。又称生产控制。
其内容包括：①生产组织工作。即选择厂址，布置工厂，组织生产线，实行劳动定额和劳动组织，设置生产管理系统等。②生产计划工作。即编制生产计划、生产技术准备计划和生产作业计划等。③生产控制工作。即控制生产进度、生产库存、生产质量和生产成本等。
8、物流管理Logistics Management
一般都设在美国的管理学院或商学院，还有的学校把这个专业开设在工业工程里。
按照不同学校提供的这个专业的特点来看，主要分为三类：第一类偏重于供应链分析和研究;第二类是MBA的一个分支，需要按照MBA的标准来申请，第三类是偏重于物流和供应链的管理方法。
9、酒店管理Hotel Management
酒店管理，是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。
10、经济学Economics
经济学是研究资源配置、生产、分配、产品交换、消费，并分析、预测和激励经济发展的学科。近年来，经济学较多地使用数学及统计模型进行研究。大学本科要求学会使用经济学原理与方法，精确地进行数据处理，为经济管理提供理论根据。
基础知识：数学、统计学;与人交往的能力，领导才能，文字、语言表达能力。
就业状况：未来10年职业市场需求量超过100万。在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。
11、金融Finance
金融专业是一个非常有前景的专业，个人、公司、政府和私人机构越来越依赖专业金融人员进行有效的金融管理。
基础知识：社会科学、数学、数值分析、计算机;批判性思维与阅读能力，研究精神，团队合作精神。
就业状况：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差极大。
12、商业管理General Business
几乎每一所大学都开设有商业管理课程或商业管理专业。
基础知识：数学、计算机、英文;具备很好的口头、书面表达和沟通的能力。
就业状况：市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。
美国大学工商管理专业排名TOP10学校有哪些
美国商科专业涉猎很广，而且不同的学校对不同的专业也有不同的名称，各个专业的学制时长在不同的学校里面也是不尽相同，有的是一年，有的是两年，大体方向主要包含下面几个：1.金融 2.会计 3.人力资源管理，4 市场营销，5 运筹，6. 供应链，7. MBA 8. 商业分析 9. 房地产 10. 项目管理，11. 非盈利 12. 国际商务 13. 信息系统等 ，中国学生比较常申请的是金融，会计，信息系统，商业分析等，商学院就业最好的应该是会计，收入最高的是金融，目前最火的是商业分析。 对于想找留学中介办理留学但是不知道如何选择留学中介的学生来说： 留学监理网是一个第三方的免费平台，可以查询机构的信息，同时可以留下您的信息，会有老师联系您，给您分析各个留学机构的特点和重点的申请方向，同时针对个别机构，也可以给你推荐一些专业度很高的老师。在这里分享一个可以查询留学案例的地方，留学志愿参考系统中一键定位。使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。 美国最好的商学院记住下面的这些： Stanford University，University of Pennsylvania (Wharton)， Northwestern University (Kellogg)，University of Chicago，Massachusetts Institute of Technology (Sloan)，Harvard University，University of California-Berkeley，Columbia University，Yale University，New York University (Stern)，University of Virginia (Darden)，Dartmouth College (Tuck)，Dartmouth College (Tuck)，University of Michigan-Ann Arbor，Cornell University (Johnson)，University of California-Los Angeles，University of Southern California，University of Texas-Austin，Carnegie Mellon University (Tepper)，University of North Carolina-Chapel Hill
宾夕法尼亚大学：(宾大，费城市，宾夕法尼亚州)
宾夕法尼亚大学始建于1740年，美国常春藤盟校成员之一，也是美国第四古老的高等教育机构，美国第一所从事科学技术和人文教育的现代高等学校，美国大学协会创始成员之一。 沃顿商学院一个响彻世界商圈的名字，拥有200多位教授，他们都是在各自专业领域中被人尊敬的顶尖学者。在沃顿的校友名录中出现了无数创新先驱者的名字，
因为雄厚的师资和先进的办学理念，沃顿商学院向学生提供了20多种不同研究方向的专业，这其中包含了许多其他学校很少提供的课程，如行为经济学，经营及信息管理学，电子商务学等。除此之外，学生还可以根据自己的特殊兴趣，与教授一起创造个性化的课业方向。
2.加州大学伯克利分校，(UC Berkeley 伯克利市，加利福尼亚州)
加利福尼亚大学伯克利分校是一所美国公立研究型大学，创建于1868年，是世界上最负盛名、最顶尖的公立大学，拥有来自120多个不同国家的学生。它位于美国旧金山附近的伯克利市，也是加利福尼亚大学中最老的一所分校。
伯克利分校哈斯商学院，始建于1898年，它本科专业教学宗旨是:“培养能够重新定义如何做商务的领导人”。当修满工商管理专业核心课程的学分后，学生们可以选修更高层次的课程。这些课程种类繁多，涉及到创业学，会计学，经济学，市场营销学等等。有了这些选择，每位学生就可以真正的将职业发展与个人兴趣结合在一起。
3. 南加利福尼亚大学，(南加大，洛杉矶市，加利福尼亚州)
南加州大学是美国大学协会成员，被称为“特高研究型大学”，科研与教学水平世界一流。学校在全球拥有庞大的校友网络——特洛伊家族(TrojanFamily)，当中不乏政治、商业、科技、艺术等领域的著名人士，为商科毕业的学生在创业与职业生涯发展方面提供了优厚的人脉资源。
南加州大学马歇尔商学院除了本科会计和工商管理专业外，还与香港科技大学、意大利博科尼大学合作，联合推出独一无二的全球学士学位项目。这个四年制的项目，使学生可亲身体验在三个不同的大洲学习和生活的不同处，同时获得三所大学各自颁授的学位。
4.乔治城大学：( 华盛顿市，哥伦比亚特区)
乔治城大学(也称乔治敦大学)创建于1789年，是美国最古老的大学之一。它位于首都华盛顿市中心，乔治城大学麦克多诺商学院连续多年列为美国顶尖商学院之一。其大学本科专业有：会计，金融，国际贸易，市场营销，管理、领导力和创新，运营及信息管理。除此之外，麦克多诺商学院还支持一些自己独特的课程开发项目，为学生提供获得实践经验的机会。
5.宾利大学：(也称本特利大学 沃尔瑟姆，马萨诸塞州)
一所你没有注意到的美国大学，一所在前200名排名中也难以找到的大学。但是，它确实是一所商学院超强的牛校。现在有5千多个学生，专业并不多，综合实力不算很强，但是他引以自豪的起家主打专业：商业、会计和金融都相当的不错。宾利大学起初名为宾利会计与金融学院，始建于1917年。从那时起，该校已发展成为全国领先的商学院之一，提供23个本科专业，3个MBA项目，8个理科硕士项目，2个博士项目。
宾利大学注重以商业学习为中心的教学方式，以“通过创造和传播商业、艺术与科学这些有影响力的知识，培养出有创新力、有道德、有社会责任心以及有组织能力的领导者”为教学宗旨。如果你是一个注重选择商科本科专业的学生，那你完全可以避开大牌名校的残酷竞争，而理智的选择这所学校的商学院本科专业就读。
6.布莱恩特大学：(布大 史密斯菲尔德市，罗德岛州)
布莱恩特大学是一所有着150年悠久历史的文理商科兼容、综合性私立大学，地处美国东北部经济、科技发达地区，地理位置优越，毗邻波士顿和纽约等大都市。建校于1863年林肯担任总统期间，时为美国最早的商学院之一。早在1994年，就获得世界商学院最高认证——“国际高等商学院协会”(AACSB)认证。亚洲新闻通讯网(Asian Correspondent)也曾将布莱恩特大学列为顶尖商学院。
布莱恩特大学商科分为两个部分：商学院提供企业管理、信息科技和国际贸易理科学士学位；艺术与科技管理学院的商科相关专业，主要有：保险精算、金融、全球化研究和社会创业等。
7.佩珀代因大学：(马里布市，加利福尼亚州)
佩珀代因大学成立于1937年，是一所私立基督教大学，建校以来以严谨求实的学风位居美国一流大学的行列。佩珀代因大学马里布校区，地理位置优异，距离洛杉矶附近商业，文化及休闲中心等均在一小时车程之内。学校有“全美最美校园”之称，马里布风景如梦如幻，通常会做为美国大片的外景地。
佩珀代因大学的法学院和格拉兹道商业与管理学院，都在美国享有盛誉，其商管学院成立于1969年，在美国AACSB认证的商管学院中以学生人数排为第五，也是美国最具实力的商学院之一，同时还是与中国清华大学(微博)经管学院学生海外交流交换商学院之一。
8.维拉诺瓦大学:(费城，宾夕法尼亚州)
维拉诺瓦大学成立于1842年，是宾夕法尼亚州历史最悠久，规模最大的天主教大学。
通过在维拉诺瓦商学院的学习，学生们可以获得工商管理学士学位(BBA)，设置的方向有：会计学，经济学，金融学，管理学，信息系统管理，和市场营销。学校也提供国际贸易和房地产的双学位。
9.波士顿大学：(BU 波士顿市，马萨诸塞州)
波士顿大学创建于1839年，是一所历史悠久的全美顶尖的高等学府，同时也是全美第三大私立大学，位于历史名城波士顿市中心，与哈佛、麻省理工等著名院校隔河相望。学校采取国际化、多元化的管理经营方式，它吸引了来自世界各地的学生，使波士顿大学成为一个著名的世界文化交流的学府，素有“学生天堂”之美名。现有在校生30,000余名。
波士顿大学的商学院(管理学院)主要强调让学生融入真正的管理培训中，从入学起，新生就会学习、接触到一些在其他大学大一都不会涉及的学科。学生要想获得工商管理学学位，可在十多种方向进行选择，其中有：会计，创业学，金融，国际管理等。学校也提供许多国外留学项目，让学生有去全球大都市学习工作的机会。因此，从这里毕业的商科学生早已为即将迎来的职业生涯做好了充分准备。
10.福特汉姆大学： (林肯中心校区， 纽约市)
福特汉姆大学，始建于1841年，原名为圣约翰学院，1907年更名。它是美国东北部第一所天主教高等教育机构，并且至今仍保留基督教的传统。两个学院将在2014年合并。这对想在布朗克斯申请商科专业的学生提供了更多激动人心的机会，本科生将在曼哈顿林肯中心校区就读，距离华尔街只有几站地之遥，这里是最适合领略金融魅力和感受商业气息的绝佳地方，被比喻为：世界金融中心的人才培养基地。因此，从这里毕业的商科学生有着相当好的就业前景。
出人意料的美国20种高薪职业
福布斯梳理了美国劳工部旗下劳工统计局(BLS)每年搜集的数据，找出了20种最令人吃惊的年薪达到六位数的工作。劳工统计局向各企业发函调查相关信息，由此统计出的《职业就业率与薪酬估测数据》报告在每年春季发布。下面是的我为大家整理的部分美国最出人意料的20种高薪职业。
舞台表演化妆师
BLS职业描述：为表演者化妆，以反映他们所饰角色的年龄、设定与状态
收入排在前10%的从业者平均年薪：12.005万美元
总平均年薪：6.371万美元
从业者总数：2,040
收入最高的州：纽约
船长、船副和领航员
BLS职业描述：指挥或监督船舶及拖船、渡船等其他水上交通工具的运营，必须持有美国海岸警卫队发放的执照。
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.928万美元
总平均年薪：7.176万美元
从业者总数：3.022万
收入最高的州：罗得岛
艺术指导
BLS职业描述：为印刷、电视节目或广告等视觉沟通媒体制订设计概念与呈现方式，指导员工从事艺术工作或布局设计。
收入排在前10%的从业者平均年薪：16.662万美元
总平均年薪：9.55万美元
从业者总数：3.068万
收入最高的州：纽约
运输检查员
BLS职业描述：检查与货物或人员的安全运输有关的设备或商品，包括货物检查员等铁路运输检查员、铁道检查员及其他运输工具(除非另有分类)的检查员
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.021万美元
总平均年薪：6.577万美元
从业者总数：2.481万
收入最高的州：华盛顿特区
广播电视新闻分析师
BLS职业描述：分析、解读并播报从各种渠道获得的新闻
收入排在前10%的从业者平均年薪：15.953万美元
总平均年薪：7.637万美元
从业者总数：5,200
收入最高的州：佛罗里达
农场主、牧场主及其他农业经理人
BLS职业描述：筹划、指导或协调农场、牧场、温室、水产养殖场、苗圃、林地或其他农业设施的管理或运营，或许会招聘、培训及监管农业工人或以合同方式获取服务，以完成所管理的农业业务的日常工作，或许会参与或监管种植、培育、收获、融资及营销活动。
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.215万美元
总平均年薪：7.001万美元
从业者总数：3,340
收入最高的州：堪萨斯
保险销售代理
BLS职业描述：推销人寿、财产、意外、健康、机动车或其他类型保险，可能受雇于保险公司，也可能充当独立经纪人或将客户推荐给独立经纪人。
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.53万美元
总平均年薪：6.297万美元
从业者总数：3.2178万
收入最高的州：罗德岛
小学与中学教育管理者
BLS职业描述：筹划、指导或协调公立或私立小学或中学的学术性、管理性或辅助性活动
收入排在前10%的从业者平均年薪：12.866万美元
总平均年薪：9.02万美元
从业者总数：22.281万
收入最高的州：新泽西
撰稿人与作家
BLS职业描述：原创及准备剧本、故事、广告或其他书面材料
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.574万美元
总平均年薪：6.806万美元
从业者总数：4.093万
收入最高的州：加利福尼亚
电影与视频剪辑师
BLS职业描述：剪辑电影、视频或其他媒体中的移动图像，或许会在剪辑图像的同时剪辑或同步声音
收入排在前10%的从业者平均年薪：12.625万美元
总平均年薪：6.669万美元
从业者总数：2.073万
收入最高的州：加利福尼亚
人力资源经理
BLS职业描述：筹划、指导或协调某个组织内的人力资源类活动与人事
收入排在前10%的从业者平均年薪：16.931万美元
总平均年薪：10.86万美元
从业者总数：8.175万
收入最高的州：新泽西
仲裁员、调停人及调解员
BLS职业描述：通过对话辅助谈判及冲突解决，在法庭体系之外通过各参与方的一致同意解决纠纷。
收入排在前10%的从业者平均年薪：13.757万美元
总平均年薪：7.555万美元
从业者总数：6,880
收入最高的州：加利福尼亚
多媒体艺术家与动画制作师
BLS职业描述：使用电影、视频、计算机或其他电子工具及媒体，创作特效、动画或其他视觉图片，用于电脑游戏、电影、音乐视频或广告等产品与创造物。
收入排在前10%的从业者平均年薪：10.937万美元
总平均年薪：6.806万美元
从业者总数：2.84万
收入最高的州：加利福尼亚
电梯安装与维修员
BLS职业描述：组装、安装、维修或养护电动或水力货运或客运电梯、自动扶梯或升降机
收入排在前10%的从业者平均年薪：10.575万美元
总平均年薪：7.356万美元
从业者总数：2.044万
收入最高的州：马萨诸塞
信贷员
BLS职业描述：评估、批准或推荐商业性、房地产或信用贷款，就借款者的财务状况及还款方式提出建议。包括住房抵押贷款信贷员和代理人、收款分析师、贷款服务人员及贷款审核专家。
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.545万美元
总平均年薪：6.796万美元
从业者总数：28.453万
收入最高的州：纽约
高等教育阶段艺术、戏剧及音乐教师
BLS职业描述：教授戏剧、音乐和艺术方面的课程，艺术具体又包括美术与应用艺术，如绘画与雕塑、设计与手工艺。包括主要从事教学的教师，也包括那些教学和研究兼顾的人士。
收入排在前10%的从业者平均年薪：12.488万美元
总平均年薪：7.266万美元
从业者总数：9.003万
收入最高的州：纽约
数据库管理员
BLS职业描述：应用数据库管理系统方面的知识，管理、测试及安装计算机数据库，配合计算机数据库的调整。或许会筹划、协调及安装用于保护计算机数据库的安全措施。
收入排在前10%的从业者平均年薪：11.687万美元
总平均年薪：7.735万美元
从业者总数：10.85万
收入最高的州：新泽西
美国推荐：
美国三所有名的酒店管理专业学校分析
美国大学旅游酒店管理专业是美国就业机会增加最多的专业之一，因此，吸引了越来越多的中国学生赴美国留学就读旅游酒店管理专业，竞争也随之激烈，然而，很多学生却在美国留学申请是不知道如何选校，下面为学生总结了开设旅游酒店管理专业的三大美国名校信息，希望对学生有所帮助。下面我们来分析三所比较有名的酒店管理专业的学校，希望给申请者一些帮助。 康奈尔大学(CornellUniversity)
在全世界大学的旅游酒店管理项目上，美国的两所学校——常春藤联盟的Cornell和位于LasVegas的内华达大学无疑是其中最好的两学校，不管是从师资，课程还是学术上研究上来说，都让人很难说出到底哪个学校才是旅游酒店管理专业的No.1。
康奈尔大学(CornellUniversity)于1922年开设该专业，在历史上比1967年成立该专业的UNLV要悠久许多。处于美国东海岸，属于常春藤八大盟校之一，其酒店管理专业在全美排名顶尖。一年的学费约为3.9万--4.2万美元，托福成绩要求600分以上，另需要提供GMAT成绩。康乃尔大学的治学非常严，学生压力大。他们在校园内开设一家对外开放的酒店供学生学习和实习。如果经济情况良好且成绩优秀，这是首选的推荐学校。通常毕业于康奈尔大学的学生，都可以在留在美国工作，例如：君悦酒店。
Cornell旅游酒店专业的800名本科生来自美国和其他42个国家，校友会有60多个分会，其中40个是在海外。在Cornell,该专业有超过1,700名自90个不同国家的学生，有超过100门课程供学生选择，每年250次左右业内人士的讲座，以及140多家公司每年夏季会来学校招聘。
Cornell更重视的是酒店管理的机能，比较重视财务、金融方面。Cornell需要在某专业方向有特长的教授，可以为某一方向做出独特的贡献，但这并不意味着教授们需要写许多论文或者书。许多商学院都是与实际隔绝的，同样许多教授并没有实际的商业操作经验。但在Cornell，教授们都是既可以做学术研究，也可以胜任实际工作的。
内华达大学拉斯维加斯分校(UniversityofNevada，LasVegas)
内华达大学拉斯维加斯分校是一所州公立大学，始建于1951年。占地335英亩，拥有200座的大型报告厅及各项设施。学校共有来自全美及77个国家的学生超过2.2万人，并为他们提供超过160个学士、硕士和博士专业。其酒店管理专业在美国大学中排前5名，旅游和会展专业是全美最好的。就业前景最为看好，学生有机会在拉斯维加斯城市内酒店实习。一般大学GPA2.5分，托福550分以上。每年费用相对较为便宜，包括食宿费在内共计25300美元，还有机会获得奖学金。
内华达大学拉斯维加斯分校(UniversityofNevada，LasVegas)位于美国中西部的内华达州著名的赌城拉斯维加斯。UNLV独特的地理位置——世界上赌博业发达、酒店最集中的城市，造成了它独特的优势和发展策略。UNLV的学生有相当一部分是Part-time学生，不像Ithaca(Cornell所在城市)，UNLV提供了许多工作机会给他们。到毕业为止，UNLV学生的平均工作经验是1,000小时，而Cornell毕业生则是800小时。
跟康奈尔一样，UNLV有非常出色的院长、世界闻名的教授和许许多多在该产业上十分有影响力的校友。“你所要学的是怎么经营一家酒店并把客人吸引过来。有了一个酒店管理学位，不管是管理一家餐饮，主题公园还是酒店，你都可以胜任。他教你如何成为一名企业家。”UNLV毕业生，目前担任Mirage主席的ScottSibella是这么解释旅游酒店管理专业的。UNLV则把重点放在商业层次的酒店经营管理。从人力资源的角度说，酒店经营，管理信息系统方面需要许多精通会展，大型活动，和赌场运作的专业人才，而我们的目标就是培养这方面的学生。事实上，根据Cornell自身的数据统计来看，40%的Cornell毕业生(指该专业)并没有进入酒店业工作。
强生威尔士大学(Johnson&WalesUniversity)
强生威尔士大学创校于1914年，初期为一所商业学校。而后，以杰出的教学、优良的师资，和完善设施等遍布全美各大校区，进而闻名全球。位于美国经济最发达的东北部地区罗德岛州首府普罗文迪市，毗邻波士顿和纽约。学校亦是全美少数几个高等教育学府中，替学生未来的事业生涯做准备，并以此为重心的学府之一。美国劳动部为强生威尔士大学大学出资100万美金为酒店业和旅游业培养新生力量。
强生威尔士大学设有47项学位，包含商业课程(MBA)、烹饪艺术、餐饮管理、酒店与全球旅游及教育等，提供学生良好的就业机会。所有的学系均设有学士、硕士。拥有独特且灵活的课程设计，学生可弹性运用，各校区均可就读，且以就业为导向的教育方式，学生毕业后的就业率非常之高。强生威尔士大学许多学生都进入君悦酒店工作，同时万豪酒店在全球有超过900名强生威尔士校友。
TOEFL100或IELTS6.5，TOEFL未达成绩者或无TOEFL成绩，可条件式入学，修完语言课程ELS，通过学校考试，即可入学。GPA大于3.2。大约学费在14800美元,生活费9200美元。
以上对三所比较有名的酒店管理专业的学校的分析，希望给申请者一些帮助。
美国独立管制的特点
第一，独立管制机构的创立和运作有利于缩短过于冗长的立法、司法程序，提高管制效率。不仅如此，它在一定程度上打破了权力体制之间的传统疆域，体现了行政、立法和司法权力之间既相互独立又相互渗透和相互作用。长期以来，政治学家和法学家们一直在注意和强调权力在一次性分离配置时的相互制约，但也应当看到权力亦有可能在二次延伸性结合配置时相互作用和制约。因此，把独立管制机构仅仅看成是集权的产物的观点是偏颇的，它同时也是分权的产物。波斯纳对此的看法是，“独立机构……就其独立于其它部门而言，它们实际是促进了分权。但……由于能够在行使行政权的同时行使司法和立法权而又了湮没了分权”2。从独立管制机构的权力配置和行使看，它属于一个受控体也属于一个施控体。作为受控体，它有限的立法、行政、司法功能始终受到上位力量的控制和制约，作为施控体，立法、行政、司法权力又可以通过独立管制机构作用于被管制对象。由于必须面对来自上位的监督和控制，独立管制机构在制定管制政策、法规和行使管制权力时必须要多视角地反复进行权衡，因此，立法、行政、司法权力有可能在独立管制机构中取得较好的“中和”效果。独立管制机构，实际成为了行政、立法、司法权力二次延伸、交*的边缘载体。权力单向控制和行使的惯性或重力可以在另一个新的机构层面上得以适度释放、重新结合和相互制约。
其次，独立管制机构所实行的委员会制使其有别于一般的行政管制机构。首先，由于不同于行政首长负责制，独立管制机构内部决策的形成更有赖于委员之间的相互磋商而非简单的命令与服从关系。此外，如同美国学者沃特尔森所说，独立管制机构与行政机构的一个重要区别是:委员们的任期一般是固定的但非终身的，而行政官员的职位却是在终身制下可变动的。因此，委员们一般在处理问题时倾向采用平和的方式来“解决争端”，以求获得外部各方的认同，进而谋求连任。而行政官员们倾向更为主动的管制或干预，谋求内部上司的赏识而获得晋升1。独立管制机构还体现了专业、灵活化管理的特点。由于独立管制机构的人力资源配置中经济学者，法律人员、行政官员和行业技术专家的一体化配置，管制更具科学性和学科的交*综合性。不同的知识信息可以进行直接的汇合和交流，较好地解决了专门知识在复杂管制过程中的局限性问题并且可以提高行政效率。美国兰德公司的调查报告对此作了评语，“管制过程的效率改善主要在于挑选符合资质要求的工作人员。有能力的人可以是有缺陷的法律变得可以操作，没有能力的人可以把良好的法律变得破烂不堪”2。
第三，处于下位的，独立的，或者说是三权合一的管制机构的存在并没有对处于上位的，三权分离的立法、行政和司法权威造成实质性的削弱。管制机构的自由裁量权依然受到美国政体中三权分立结构的左右。而且立法、司法和行政机构仍然可以在自己认为必要时直接介入管制过程而毋需顾忌管制机构是否同意。例如美国司法部1984年对贝尔公司案的直接介入。在该案中，尽管按照《州际贸易法》和《通讯法》，联邦通讯委员会似乎享有极为广泛的权力，“但这并不意味着它就可以完全自由行事，美国司法部门仍然可以随时介入，这直接导致了贝尔系统的解体……。司法的独立性成为了限制管制机构自由裁量权的决定性因素”3。人们所推崇的“司法独立”并没有由于独立管制机构的存在而消失。因此，笔者以为它的独立性是相对和有限的，它属于“三权分立”体制“之下”的独立管制机构，而不是“三权分立”体制“之外”的独立管制机构。
一、 美国独立管制机构的缘起
美国的各种独立管制委员会，最早是作为某种咨询或调查机构出现于铁路行业。美国第一次国内战争之前，共有6个州设立了这种类型的委员会，它们是罗德岛（1839），新罕姆斯菲尔（1844），考内克逖卡特（1853），纽约，瓦尔蒙特（1855）和缅因（1858）。战后不久，俄亥俄（1867）和马塞诸塞（1869）也分别设立了类似的委员会。这些委员会的主要任务是负责向立法机关和铁路管理当局提出有关铁路管制的政策建议、评估资产以及制定服务技术标准，当时它们对费率等尚无决策权。
格兰其运动1兴起不久， 1871至1874年间，依阿华、伊利诺斯、明尼苏达和威斯康星州相继成立了享有托管性质的委员会，它们属于美国历史上最早一批针对铁路运输行业而设置的独立管制机构，负责制定最高限价、防止歧视性服务和管制兼并事务。1887年，美国国会设立了州际贸易委员会（ICC），主要负责对铁路的管制。1907年纽约州颁布了《公共服务委员会法》并且成立了两个独立的管制委员会。一个多月后，威斯康星州立法机关也将其当时的铁路委员会的管制权限扩大至煤气、照明、能源和电话等行业。这些享有较大管制权的独立管制机构一时间成为其它各州效仿的模式，它们纷纷开始成立各种管制委员会。截止1920年，美国约有2/3的州设立了独立的管制委员会。
独立的管制委员会的作用在其早期发展阶段非常有限。这主要是由于美国在很长一段时间里一直奉行着普遍的市场自由主义政策。随着公用事业的自然垄断经济学特征为更多的人们所进一步了解时 — 与数量较多的企业相比，垄断企业可以获得更好的规模效益，人们开始以为，需要通过管制来使社会公众从自然垄断的经济优势中受益。而这时候，管制机构的重要性才开始日益显现。
二、美国独立管制机构的发展阶段
美国独立管制机构在其发展过程中经历了三个主要阶段：立法的、司法的和行政的。立法管制阶段以1877年穆恩诉伊利诺斯州案（Munn v. Illinois）1为标志，美国联邦最高法院当时认为，伊利诺斯州及其管制机构在该州管辖权范围之内享有管制谷物存储设施的权力，这意味着，美国各州管制私人企业的法律具有合宪性这一原则的正式确立。但是，联邦最高法院当时也作出另一个裁决，即由于费率管制属于立法权限。对此美国联邦最高法院曾经解释说：“费率制定在性质上纯属于一种立法权力，…或者，这一权力被赋予另一个行政机构行使。但是，由立法机关延伸出的权力仍然必须被视为立法权力的行使”。
然而仅仅到了1890年，最高法院的立场就发生了根本的转变，声称费率的合理性须经过司法审查，这一转变预示着司法管制阶段的来临。
在此后40余年之久的时间里，司法机关成为了左右美国管制政策的重心。而管制机构的作用相对薄弱。1944年的霍普案（Hope Natural Gas Case）标志着行政管制阶段的开始。美国最高法院当时裁定，公用事业的费率管制权属于管制机构, 人们为此称之为“最终结果原则”。美国康奈尔大学教授，著名管制经济学家卡恩评价说：“霍普案的重要意义在于：该案的裁决使得管制委员会打破了……长达45年的桎梏模式，使人们开始思考对公用事业进行有效管制在经济方面的要求”1。
行政管制是公用事业管制在其发展过程中所经历的一个新的发展阶段，在摆脱了法院为中心的管制模式后，独立管制机构，在立法机构赋予的广泛权限范围内，承担起对公用事业管制的主要责任。只要“最终结果”是合理的，法院就不会干预。
三、美国独立管制机构的组织结构
（一）联邦级管制机构
美国在联邦一级设置了四个独立的管制委员会，负责州际间公用事业的管制并且负有专门的行业管制责任。这些委员会包括：
联邦通讯委员会。联邦通讯委员会成立于1934年，其前身是1927年成立的联邦广播委员会（FRC），联邦通讯委员会成立当年，接管了原属于州际贸易委员会的有关州际和国外电话和电报管制业务。
联邦能源管制委员会（FERC）。联邦能源管制委员会属于联邦能源部下设的独立管制机构，成立于1977年。联邦能源管制委员会的前身是原联邦电力委员会（FPC），后者成立于1920年，有三个首席委员，负责水利发电项目的管制。联邦电力委员会于1930年重组，设有5位专职委员。除了联邦电力委员会原有职责，国会分别于1935年和1938年赋予其管制州际间电力批发和天然气的输送和销售业务。联邦能源管制委员会成立后，国会将原由州际贸易委员会承担的石油运输管道费率管制业务一并移交前者进行管理。
原子能管制委员会（NRC）。 原子能管制委员会成立于1974年。原子能管制委员会的职责包括民用原子能的许可证颁发、管制，目的在于保护公众健康和安全、维护国家安全和防止出现违法垄断行为。原子能管制委员会同时负责原子反应堆安全研究、原子燃料的回收利用、颁发原子能反应堆的出口许可以及管理特殊原子材料的进出口。
证券与交易委员会（SEC）。证券与交易委员会成立于1934年，负责监督实施1933年通过的《证券法》和1934年通过的《证券交易法》。1935年，根据同年颁布的《公用事业控股公司法》,该委员会开始负责对电力和天然气控股公司的财务和结构进行管制。
（二）州级独立管制机构
美国50个州，加上哥伦比亚特区（华盛顿）目前都有自己的独立的管制委员会，其中，在电话电报业有51个，电力行业50个，天然气行业50个，给排水行业43个，州以下的电力、天然气、煤气行业37个，电力合作组织23个1。
在上述管制委员会中，其中50个机构的管制权限涉及多项业务，包括运输、收费桥梁、城镇污水处理、仓储、有线电视、安全以及环境保护等。某些州的一些公用事业行业，尽管尚无专门的管制委员会进行独立管制，但亦须接受地方行政机构在费率等方面的管制。
美国各州的管制委员会的权限各不相同。大多数委员会享有颁发执照、特许经营权、许可证的权力。在费率管制方面，委员会一般享有接受费率调整事先申请、冻结费率调整建议、规定临时价格和进行费率调查的权力。大多数州级管制委员会还在服务数量、质量等方面享有控制权力，并且可以规定统一的财务会计模式和要求公用事业企业提供年度报告。
州级管制委员会是根据其功能而设置其内部组织结构的。在其内部，一般设有专门负责费率、工程技术、会计统计、财务和法律事务的部门。有的委员会的组织结构是按照行业分工而划分的，即根据不同的管制行业而设置不同的内部分管部门。有些则是两种类型的结合。
四、美国独立管制机构的法律地位和功能
美国的各级公用事业管制委员会习惯被人们称作“独立”管制机构。总体来说，它们的独立性表现在四个方面：（1）委员会成员的任期是固定的并且是缺额补选的；（2）委员会中的多数成员不得来自于同一个政党；（3）不得随意解除委员成员的职务（法律明文规定只有在委员会成员出现“渎职、失职或违法行为”时方可被解除职务），即使行政机构具有解除委员会成员职务的权力，仍需经过立法机关的审核1；（4）委员会本身的运作程序减弱了行政控制的力度。委员会的决定一般依照公开听证的结果记录作出，在一定程度上排除了来自行政高层干预的可能性。
建立管制委员会独立的法律地位旨在尽可能地减少政治因素对管制决策的影响，意图在于使管制具有专业化、持续性、灵活性和公正性。尽管从理论上它们是独立的，但在实际中，管制委员会必然要与行政机构、立法机构和司法部门发生关系。独立管制委员会实际上是这三者所创立的并且始终要依赖它们。
美国的独立管制委员会与行政、立法和司法机构的关系表现在以下方面：
一是与行政机构的关系,主要表现为:最高行政首长享有任命委员会成员和任命委员会主席或首脑的权力；委员会的预算和法律、法规颁布一般由行政机构负责办理；行政机构经常与委员会保持业务磋商，委员会亦需依靠行政机构进行执法。
二是与立法机构的关系， 主要表现为:委员会通过立法机构建立并且根据立法机构的立法原则和授权范围行使其权力；对委员会的拨款以及其财务预算要受到立法机构的控制；委员会须定期向立法机构报告；立法机构有权通过听证和调查来了解委员会的运作和业绩；对委员会成员，包括对委员会主席的行政任命须得到立法机构的同意。
三是与司法部门的关系，主要表现为:司法部门有权对管制权力的不当行使进行监督；有权对对管制性法律和法规进行司法解释；有权重新审查、搁置管制性法律、法规，甚至宣布其无效；在管制法律、法规的强制执行方面配合管制机构；有权强制管制部门履行其职责，尤其是在管制委员会没有或拒绝履行其职责的情况下。
美国的各级管制委员会同时行使着准司法和准立法的功能。这一点与美国政府的模式大相径庭，后者是建立在权力分离形式上的。例如，在进行费率、服务或安全标准的检查时，管制委员会扮演的是行政机构的角色；在举行听证、搜集有关事实以及作出裁决时，它又履行着类似法院的功能，不仅如此，管制委员会还可以采用它认为需要采用的规则来起诉和处罚违规的公用事业企业。而在其制定有关法律和法规时，譬如费率时，管制委员会又行使着立法机构的职权，
