本文目录一览：
- 1、通常用英语怎么读？
- 2、u在音标中有几种发音
- 3、人教版七年级下册英语单词表发音？
- 4、同学们用英语怎么读？
- 5、英语读音知识
- 6、英文字母全部的正确读音
- 7、五年级下册英语前三单元单词怎么读。
- 8、m 怎样读，又怎样学英语
- 9、fruit英语怎么读
- 10、打开伞英语怎么说
通常用英语怎么读？
你好，很高兴为你解答:
usually
英 [?ju??u?li]美 [?ju??u?li]
详细释义
generaladj.全体的；普遍的；总的；正常的；一般的；常规的；概括性的；大体的；笼统的
usualadj.通常的；寻常的；惯常的；惯常的事物；(尤指)常喝的饮料
normaladj.典型的；正常的；一般的；精神正常的；意识健全的
双语例句
1.
我通常6点钟起床。
I generally [ usually] get up at six o'clock.
2.
我通常周一和周五在这儿。
I'm usually here on Mondays and Fridays
3.
比赛只持续了通常时间的一半。
The games lasted only half the normal time
中中释义
通常[tōng cháng]
1.[general;usual;normal] 一般;惯常
2.通常的错误
3.通常来源
u在音标中有几种发音
元音字母u在单字中有四种发音：/?/、/ju/、/u/、/?/。
一、元音字母u在重读闭音节里发短元音/?/的音，发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位介于低与中低之间，是三个中元音中舌位最低的一个，牙床介于半开和开之间，是三个中元音中牙床开得最大的一个，双唇呈扁平状。这个音出现在字首、字中位置，如：
sun 太阳
umbrella 雨伞
gun 枪
nut 核桃
bus 公共汽车，巴士
uncle 叔叔，伯伯，舅舅
under 在……下面（正下方）
二、元音字母u在重读相对开音节里发长元音/ju/的音。如：
tune 调子
mute 哑的，不发音的
nude 裸体的
mule 骡子
cube 正方体
huge 巨大的
tube 试管
duke 公爵
三、元音字母u在有些单字里发短元音/?/的音，发音时，舌后部抬高，舌位中高，牙床半合，双唇呈圆形，小而突出，这个音大多出现在字中，也常出现在非重读的字末，但很少出现在字首位置，如：
put 放置
pull 拉
push 推
full 满的
bull 公牛
bush 灌木
希望我能帮助你解疑释惑。
推荐于 2017-11-21
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4条评论
qlewa2
第四条错了，应该 发音 /u:/
4、字母o,u;字母组合l、r、m 在单词中发/u:/,例如：
lose 丢失、movie 电影 prove 证明 、pollute 污染、rule 规则、ruler 尺子
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— 你看完啦，以下内容更有趣 —
字母u在单词中有几种读音?举例说明
一、在重读开音节中： 1、[ju:]，例如：student，英[?stju:dnt]、美[?stu:dnt] 2、[u:]，在字母l、r、j之后，例如：blue，英[blu:]、美[blu] 二、在重读闭音节中： 1、[?]，例如：bus，英[b?s]，美[b?s] 2、[?]，例如：put，英[p?t]、美[p?t] 三、在非重读音节中： 1、[?]，例如：upon，英[??p?n]、美[??pɑ:n] 2、[ju]，例如：occupation，英[??kju?pe??n]、美[?ɑ:kju?pe??n] 3、[?]，在字母l、r、j之后，例如：instrument，英[??nstr?m?nt]、美[??nstr?m?nt] 扩展资料： u与其他字母组合的读音： 一、ur组合： 1、在重读音节中读做[?:]，例如：turn，英 [t?:n]、美 [t?:rn] 2、在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday，英 [?s?t?de?]、美 [?s?t?rde?] 二、ure组合： 1、[j??(r)]，例如：pure，英 [pj??(r)]、美 [pj?r] 2、[??(r)]，例如：sure，英 [???(r)]、美 [??r] 3、[?(r)]，例如：figure，英 [?f?g?(r)]、美 [?f?gj?r] 三、ui组合： 1、[u:]，例如：suit，英 [su:t]、美 [sut] 2、[kw]，例如：question，英 [?kwest??n]、美 [?kw?st??n]
77赞·8,695浏览2019-09-27
音标里的e有几种发音
e有以下几种发音： 1[i:] he， she , me ,we 2不发音name , table, like, 3[[e]edit, education, elephant ,adress, 4[i]here,object,subject,addicted
197赞·3,362浏览2020-03-01
u有几种发音，各有哪些单词
字母u的发音就2种，[?]和[ju:]。 1、发[?]：but、nut、jump、buff、butterfly、mud。 2、发[ju:]：dude、excuse、cute、use、usual。 一、but 读音：英 [b?t , b?t] 美 [b?t , b?t] 释义：而，相反。 语法：but的基本意思相当于in spite of this或表示与所预料的不一样，意为“但是，然而，尽管如此”，不与though，although连用。 二、jump 读音：英 [d??mp] 美 [d??mp] 释义：跳，跃，跳跃。 语法：ump用作及物动词时，意为“使…跳跃，使…惊起”，着重从地面、其他表面或地点跳起，可指往高处跳，也可指往低处跳，还可指跳过什么。 三、excuse 读音：英 [?k?skju?s , ?k?skju?z] 美 [?k?skju?s , ?k?skju?z] 释义：借口，理由，辩解。 语法：excuse的基本意思是“原谅”“宽恕”，常指原谅一个人的轻微过失或疏忽，主语通常是人。引申可表示“免除”“为…辩解”等。 四、use 读音：英 [ju?z , ju?s] 美 [ju?z , ju?s] 释义：使用，利用。 语法：use是日常用语，基本意思是“用”“使用”，多指一种比较明显地、物质地消耗，有时也可指不含或含有很少的消费、消耗的意思，强调目的性与实际效益。 五、mud 读音：英 [m?d] 美 [m?d] 释义：泥，淤泥。 语法：基本意思指粉末状干土，即“尘土”“尘埃”。引申指“烟尘般的虚无”“尘土般的卑贱”“尘垢般的屈辱”。
38赞·1,487浏览2019-08-02
u有几种发音,各有哪些单词(至少每个15个单词)
u的发音就2种，[?]和[ju:]。 发音[?] ：but、nut、jump、buff、butterfly、mud 发音[ju:]：few、cute、use、useful、used、usual、university、usually、unique 单词解析： 一、but 1、读音：英 [b?t] 美 [b?t] 2、翻译： conj. 但是 prep. 除 ... 以外 adv. 仅仅；只 pron. 无不 3、例句：Our world is but a small part of the cosmos. 我们的世界仅仅是宇宙的一小部分而已。 二、nut 1、读音：英 [n?t] 美 [n?t] 2、翻译： n. 坚果；果仁；螺母；螺帽；难对付的人(事) vi. 采坚果 3、例句：He carefully cracked a nut and then give it to me. 他仔细敲开一颗坚果,然后递给了我。 三、jump 1、读音：英 [d??mp] 美 [d??mp] 2、翻译： n. 跳跃；跳动；上涨 v.跳跃；暴涨 3、例句：If a horse refuses a jump,penalty points are added to the score. 如果马拒绝跳跃，是要扣分的。 四、few 1、读音：英 [fju?] 美 [fju?] 2、翻译： adj. 很少的；少数的；几个 pron. 少数 n. 少量 3、例句：We saw few students there. 我们在那儿几乎没看见学生。 五、cute 1、读音：英 [kju?t] 美 [kju?t] 2、翻译： adj. 可爱的；聪明的，精明的，伶俐的；漂亮的 n. 智取敌方的策略或手段；灵巧 3、例句：Isn't she a cute baby! 她是个多么逗人喜爱的孩子啊！
67赞·10,735浏览2019-10-09
“u”有几种发音？各有哪些单词(至少每15个单词)？
字母u的发音基本上就2种,[?] 和[ju:]。 [?] ,例如bus（公共汽车）,unknown（未知的）等,发短“啊”的音。单词例如： but [ b?t] 但是；而是；然而adv. 仅仅，只 nut [n?t]n. 螺母，螺帽；坚果；难对付的人，难解的问题 vi. 采坚果 jump [d??mp] n. 跳跃；暴涨；惊跳 buff [b?f]n. 浅黄色；软皮 butterfly ['b?t?flai] n. 蝴蝶；蝶泳 mud [m?d] vt. 弄脏；用泥涂 2,[ju:] ,例如dude（哥们）,excuse（原谅）等,发类似于“哟”的音,发这个音的时候u算元音字母,如果它是一个可数名词且单数且u在开头,前面的a要变成an类似单词有：few、cute、use、useful,used, usual ,university ,usually,unique,Europe,unit, unify ,unicy ,uniform unionist ,usable ,usability。
30赞·788浏览2019-09-18
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评论
元音字母u在单字中有四种发音：/?/、/ju/、/u/、/?/。
一、元音字母u在重读闭音节里发短元音/?/的音，发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位介于低与中低之间，是三个中元音中舌位最低的一个，牙床介于半开和开之间，是三个中元音中牙床开得最大的一个，双唇呈扁平状。这个音出现在字首、字中位置，如：
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三、元音字母u在有些单字里发短元音/?/的音，发音时，舌后部抬高，舌位中高，牙床半合，双唇呈圆形，小而突出，这个音大多出现在字中，也常出现在非重读的字末，但很少出现在字首位置，如：
put 放置
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希望我能帮助你解疑释惑。
元音字母u在单字中有四种发音：/?/、/ju/、/u/、/?/。
1、元音字母u在重读闭音节里发短元音/?/的音
sun 太阳、umbrella 雨伞、gun 枪、nut 核桃、bus 公共汽车，巴士、uncle 叔叔，伯伯，舅舅
2、元音字母u在重读相对开音节里发长元音/ju/的音。如：
tune 调子、mute 哑的，不发音的、nude 裸体的、mule 骡子、cube 正方体、huge 巨大的、tube 试管、duke 公爵
3、字母组合oo在大多数情况下都发长元音/u/,例如：
school学校、fool傻的、zoo动物园
4、字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发/?/,例如：
lose 丢失、movie 电影 prove 证明 、pollute 污染、rule 规则、ruler 尺子
拓展资料：
音标功用
国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[a?]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[?]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。
音标有2种。/u//ju/
音标「u?」的发音讲解
元音字母u在单字中有四种发音：/?/、/ju/、/u/、/?/。
1、元音字母u在重读闭音节里发短元音/?/的音
sun 太阳、umbrella 雨伞、gun 枪、nut 核桃、bus 公共汽车，巴士、uncle 叔叔，伯伯，舅舅
2、元音字母u在重读相对开音节里发长元音/ju/的音。如：
tune 调子、mute 哑的，不发音的、nude 裸体的、mule 骡子、cube 正方体、huge 巨大的、tube 试管、duke 公爵
3、字母组合oo在大多数情况下都发长元音/u/,例如：
school学校、fool傻的、zoo动物园
4、字母o,u;字母组合ew,ui,oe,ou在单词中发/?/,例如：
lose 丢失、movie 电影 prove 证明 、pollute 污染、rule 规则、ruler 尺子
拓展资料：
音标功用
国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[a?]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[?]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。
（参考资料：百度百科——音标公用）
人教版七年级下册英语单词表发音？
七年级英语单词的重音属于语音超音段音位特征,一个单词重读的部分不同会表达截然不同的意义。为大家整理了人教版七年级下册英语单词表的发音，欢迎大家阅读!
：第1-4单元 Unit1 Can you play the guitar
1、 guitar [g?'tɑ?] n..吉他
2、 join [d???n] v.参加;加入
3、 dance [dɑ?ns] v.跳舞;舞蹈
4、 swim [sw?m] v.游泳
5、 sing [s??] v.唱;唱歌
6、 chess [t?es] n.国际象棋
7、 paint [pe?nt] v.画画
8、 speakspi?k] v.说;说话
9、 piano [p?'?n??] n.钢琴
10、drum [dr?m] n.喇叭
11、violin [va??'l?n] n.小提琴
12、or [??] conj.或者
13、musician [mju?'z???n] n.音乐家
14、show [???] n.演出;表演 v.展示;
15、draw [dr??] v.画
16、story ['st??r?] n.故事;小说
17、tell [tel] v. n.讲述;告诉
18、write [ra?t] v.写作，写字
19、talk [t??k] v. n.说话;谈话
20、also ['??ls??] ad. v.也;而且
21、people ['pi?p?l] n..人; 人们
22、center['sent?] n=cen.tre中心，中央
23、home [h??m] n. 家，活动本部.
ad. v..到家，在家
24、today [t?'de?] ad. v.在今天
25、make [me?k] v.使或为;制造
26、weekend. [wi?k'end] n.周末
27、teach [ti?t?] v.教，讲授
Unit 2 What time do you go to school
1、 usually ['ju?u?li] ad. v.通常
2、 up [?p] ad. v. 向上
3、 dressed ['dres?d] adj.穿着衣服
4、 forty ['f??t?] n.um四十
5、 fifty ['f?ft?] n.um五十
6、 never ['nev?] adv.从来;决不
7、 early ['??l?] adv.adj.早的
8、 station ['ste???n] n.电视台;车站
9、 funny ['f?n?] adj.奇怪的;滑稽好笑的
10、exercise ['eks?sa?z] v.n.锻炼;练习
11、group [gru?p] n.组群
12、shower ['?a??] n. v.淋浴;淋浴器间
13、take a shower淋浴;洗澡
14、o'clock =of the clock ad. v点钟只用于正点
15、work [w??k] n.& v.工作
16、brush [br??] v.刷
17、teeth [ti?θ] n.tooth的复数形式牙齿
18、job [d??b] n.工作;零工;任务;职位
19、best [best] adj.& ad. v.good, well的比较级最好的地
20、half [hɑ?f] 一半，半数
21、past [pɑ?st] 过去，往事
22、quarter ['kw??t?] n.一刻钟; 四分之一
23、homework ['h??mw??k] n.家庭作业
24、run [r?n] v. 跑;奔
25、walk [w??k] 行走;步行
26、clean. [kli?n] v.打扫;弄干净;adj.干净的
27、quickly ['kw?kl?] ad.v.很快的
28、either ['a?e?] ad. v.或者;也
29、lot [l?t] pron.. 大量;许多
30、taste [te?st] v.有…的味道;品尝n..味道;
31、life [la?f] n. 生活，生存
Unit 3 How do you get to school
1、 train [tre?n] 火车
2、 bus 公交车
3、 subway ['s?bwe?] 地铁
4、ride[ra?d]v.骑n.旅rode. [r??d]ridden.['r?dn.]
5、 bike [ba?k] 自行车
6、 sixty ['s?kst?] 六十
7、 seventy ['sev ?nt?] 七十
8、 eighty ['e?t?] 八十
9、 ninety ['na?nt?] 九十
10、hundred ['h?ndr?d] 一百
11、far[fɑ?] 很
12、minute ['m?n?t] 分钟
13、kilometer ['k?l?,mit?]公里
14、new [nju?] 新的
15、every ['evr?] 每一个
16、by [ba?] 通过，被
17、drive [dra?v] 开车
18、live [l?v] 活的，生动的
19、stop [st?p] 停止
20、cross [kr?s] 交叉
21、river ['r?v?] 河，江
22、many ['men?]许多
23、village [' v?l?d?] 村庄，村民
24、between [b?'twi?n] 介于…之间
25、bridge [br?d?] 桥
26、boat [b??t] 小船
27、ropeway ['rop,we] n. 索道空中缆索
28、year [j??] n. 年;年度;岁
29、afraid [?'fre?d] 害怕;惧怕
30、like [la?k] 像;怎么样介词
31、leave [li? v] 离开;left lea ve的过去式
32、dream [dri?m] 梦想;睡梦
33、true[tru?] 真的;符合实际的
Unit 4 Don’t eat in class
1、 rule[ru?l] 规则;规章
2、 arrive [?'ra?v] 到达
3、 hallway ['h??lwe?] 走廊;过道
4、 hall [h??l]大万礼堂
5、 listen ['l?s?n]听;倾听
6、 fight [fa?t] 打架;战斗
7、 sorry ['s?r?]抱歉的;难过的;惋惜的
8、 outside [a?t'sa?d] ad. v.在外面adj.外面的
9、 wear [we?] 穿;戴
10、important [?m'p??t?nt] 重要的
11、bring [br??] 带来;取来
12、player ['ple??]播放机;运动员
13、uniform ['ju?n?f??m] 校服;制服
14、quiet ['kwa??t] 安静的
15、out [a?t] 外出
16、dish [d??] 碟;盘dishes
17、night [na?t] 晚上
18、before [b?'f??]prep.conj在…以前ad v.以前
19、dirty ['d??t?] 脏的
20、kitchen ['k?t??n] 厨房
21、more [m??] 更多的
22、noisy ['n??z?] 吵闹的
23、relax [r?'l?ks] 放松;休息
24、read [ri?d] 读;阅读
25、terrible['ter?b?l] 非常讨厌的;可 怕的
26、feel [fi?l] 感受;觉的
27、strict [str?kt] 严格的;严厉的
28、remember [r?'memb?] 记住; 记起
29、follow ['f?l??] 遵循;跟随
30、luck [l?k] 幸运;运气
31、keep [ki?p] 保持;保留
32、hair [he?] 头发;毛发
33、learn [l??n] 学习;学会
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同学们用英语怎么读？
你好！
同学们
classmates 英[k'lɑ:sme?ts] 美[k'lɑ:sme?ts]
n. （同班） 同学( classmate的名词复数 ); 砚兄砚弟;
[例句]I'm going to call on one of my former classmates.
我要去看望我的一位老同学。
晕，tongxuemen
,students
and
classmates
,but
it
is
usually
to
say,good
morning,or
afternoon
,boys
and
girls
.
and
we
never
say
,good
morning
teacher.and
we
will
say
good
morning
,mrs,or
miss.
eg
,我们很少口头说母亲或者父亲你好，一般的叫法是
妈，爸什么的，英语是
mam
dad
.
也就是口头语和书面语的区别。
classmates：英 ['klɑ?sme?ts] 美 ['kl?s,mets] 同学们
boys and girls：boys and girls=class 同学们
students 同学们
student 英 ['stju?d(?)nt] 美 ['studnt] n. 学生；学者
boy 英 [b??] 美 [b??] n. 男孩；男人
girl 英 [g??l] 美 [ɡ?l] n. 女孩；姑娘
音标(International Phonetic Alphabet)是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面:
听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，"三天不写手生，三天不念口生"，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
1、students
英 [st'ju:dnts] 美 [st'ju:dnts]
n.中学生;学生，大学生( student的名词复数 );研究者
The students have improved their listening.
这些学生的听力提高了。
2、classmates
英 [k'lɑ:sme?ts] 美 [k'lɑ:sme?ts]
n.（同班）同学( classmate的名词复数 );砚兄砚弟
I'm going to call on one of my former classmates.
我要去看望我的一位老同学。
3、schoolmate
英 [?sku:lme?t] 美 [?skul?met]
n.同学，校友
复数： schoolmates
He started the magazine with a schoolmate
他和一个同学创办了那份杂志。
4、schoolfellow
英 [?sku:lfel??] 美 [?sku:lfelo?]
n.（过去的或尤其是现在的）同学，校友
Her kind, compassionate visits to this old schoolfellow, sick and reduced, seemed to have quite delighted Mr Elliot.
她一再好心好意地去看望这位贫病交迫的老同学，这似乎博得了埃利奥特先生的好感。
5、condisciple
英 [?k?nd?'sa?pl] 美 [?k?nd?'sa?p?l]
n.同学，同窗
He turned around, and I recognized him as a former classmate.
他转过来，我才认出是位老同学。
英语读音知识
1．关于语音的几个概念
1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,
2)音标：词的语音形式。
3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。
4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand
5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。
6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。
7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音 he, go, hi
8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it
9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)
1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling
2)[i] sit, build, miss, myth
3)[e] bed, desk, head,
4)[?] bad, land, bank, stamp
5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt
6)[?] hot, want
7)[ ?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught
8)[u:] good, who, blue, soup,
9)[u] look, put, women, could
10)[Λ] cup, come, blood, rough
11)[?:] girl, work, serve, nurse
12)[?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday
13)[ei] cake, they, play, eight, great,
14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye
15)[?u] phone, cold, boat, soul, grow
16)[au] house, town
17)[?i] boy, oil
18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce,
19)[ε?] pear, care, there, fair
20)[u?] tour, poor,
3. 容易混淆的元音
1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land
2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid
3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide
4)[au] [?:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause
5)[au] [Λ] found fond; gown gone; down don
4. 辅音
1)[p] pen,
2)[b] bed, comb
3)[t] tell,
4)[d], day, played, wanted
5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box
6)[g] big, go, guess, language
7)[m] man
8)[n] nine, knife, autumn
9)[η] bank, uncle, English, sing,
10)[l] land, world
11)[r] read, write,
12)[f] five, cough, laugh
13)[v] voice, of
14)[θ] think,
15)[ e] this, bathe
16)[s] sit, miss, science, case, scarf
17)[z] zoo, close,
18)[∫] sure, she, social, nation
19)[/] pleasure,
20)[h] hot, who, hour
21)[w] wall, what, answer
22)[j] yes
23)[t∫] child, teach, catch
24)[d/] joke, bridge,
25)[ts] boats
26)[dz] goods
27)[tr] tree
28)[dr] dream
5. 容易混淆的辅音
1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well
2)[s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math
3)[z] [e] closing clothing; breeze breathe; bays bathes
4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang
6. 读音规则
1)重读音节(见元音和辅音的例句)
2)非重读音节 [?] banana, student, today, after,
[i] orange, secret, evening, very, Monday
7. 特殊读音
1)音的连读：not at all, half an hour, I love you and all. after all
2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme
3)音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it?
8. 重音
1)单词重音
A)双音节词
a)一般在第一个音节重读。letter, sorry
b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,
im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late
c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent
d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。
'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war
B)多音节词
a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.
b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。
'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,
c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。
cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective
d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette
2)句子重音
A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重
B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.
D) 实词不重读的特殊情况
a) 实词第二次出现
He thinks of that as a child thinks.
b) 一个名词被第二个名词修饰
I met her in the railway station.
c) 代替词
Which book do you want? The small one.
d) 感叹词中的 what 和how
What a good day it is! How beautiful she is!
e) street 在专有名词中
Wangfujing Street.
f) this在这些短语中，this morning/afternoon/evening
E)虚词重读的特殊情况
a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。
Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can.
I don't like you. He isn't a worker.
b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。
They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.
c) 介词在句首和句尾。
In the box, he found a letter. He is the person I talked with.
d) 引导复合句的连词在句首。
If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.
e)反身代词表示强调。
He couldn't come himself.
概 念 拼读规则 1.找出元音字母2.判断音节数3.识别重读音节4.划分音节5.确定音节类别6.给出音节的读音
元音音素 发音时，气流从胸腔发出，经过发声通道，不受阻碍，只受发音器官调节.是浑浊音。
辅音音素 发音时，气流从胸腔发出，经过发声通道，受到发音器官阻碍。有清浊两种辅音。
音 素 语音的最小单位 分 类 数目48个其中元音20个，辅音28个（清音11，浊音37）
音 标 音素的文字符号 分 类 单长元5,单短元7,双元8，爆6,磨10,破擦6,鼻3,半2,舌侧1
音 节 语音的最小片段 分 类 1.纯元音音节 2.元辅混合音节 3.非重读辅音音节
单 词 语言的最小单位 特 点 至少含有一个元音字母，无元音字母单词不存在
句 子 意群的最小单位 特 点 1.明确含义2.合适语法3.开头大写4.一定语调5.句尾符号
字 母 文字的最小单位 分 类 基本元音字母5个，基本辅音字母20个，自由人2个 （Y，U）
元音字母:AEIOU 辅音字母:BCDFGHJKLMNPQRSTVWXZ 自由人:Y,U
节数 单音节词的构成 1.单个元音字母2.单个元音字母+E 3.单个元音字母+辅音 4.多个元音+辅音
5.单个元音字母+单个辅音字母+E 6.单个元音字母+两个辅音+E 7.多元音字母+辅音+E
双音节词 1.有两个单音节 2.重读单音节+非重读辅音音节
多音节词 1.有三个单音节或三个以上单音节 2.两个元音音节+非重读辅音音节
重 读 判 断 重读音节 在单词中读的响亮清晰的音节,可分为1.开音节 2.闭音节 3.r音节 4.re音节 5.组合音节
非重读节 在单词中读的模糊较弱的音节,可分为1.单元音节2. 组合音节3.非重读辅音音节4.r音节
单音节词 全是重读音节，不需标重读符号，直接判断五种音节。
双音节词 1.一般情况下，动词在后面重读，非动词在前面重读
2.若由单音节词+非重读辅音音节构成，则在元音节上重读
3.若由单音节词+缀构成，则在原词上重读
4.若由单音节词+前缀构成,某些前缀可重读,构成双重读,如:pre-前post-后re-再un-不ex-前任
5.若由动词或非动词相互转换而来，则可按原词判断或可按转化后词性判断
多音节词 1.一般情况下，在倒数第三音节上重读
2.若由双音节词+缀构成，则在原双音节词上重读
3.第一重读音节前若还有两个以上音节，则再在倒数第二音节上进行第二次重读
4.若单词以-tion,-sion,-ic接尾，则在其前一个元音上重读
特殊情况 magazine introduce referee engineer interfere interrupt recommend souvenir entertain
音 节 划 分 单音节词 不需划分，直接判断其读音
双音节词 1.若重读音节在后，则重读元音前至少有一辅音归后。
2.若重读元音在前，其后的辅音判断如下：
结 构 划 分 构成音节 结 构 划 分 构成音节
重元+2辅+弱元 一分为二 闭音节 重元+2r+弱元 一分为二 闭音节
重元+3辅+弱元 前一后二 闭音节 重元+辅+r+弱元 一分为二 闭音节
重元+4辅+弱元 前二后二 闭音节 重元+r+辅+弱元 一分为二 r 音节
重元+1辅+弱元 多数归前 闭音节 重元+单+r+弱元 一分为二 re 音节
少数归后 开音节 特殊:story['stC: ri],very['veri],bury['beri],furry[f[:ri]
重元+1辅+ le 辅音归后 开音节 able,title,noble,table
重元+2辅+ le 一分为二 闭音节 single,gentle,giggle,little,apple,crystle,middle,riddle,noddle
音 节 类 别 Silent E 元音字母E在词尾,若其前有任一元音字母,则此E为不发音的E ,如 : tie,shoe,true,see,dance,like
开 音 节 1.绝对:单个元音结尾 2.相对:单元+单辅+E结尾 3.单个元音+E结尾tie,bye,see,doe,tee,flee,true
闭 音 节 1.绝对:单元+单辅结尾 2.相对:单元+两辅+E结尾 3.单元+两辅以上结尾 4.重元+rr+弱元
r 音 节 1.绝对:单元+单辅R car 2.相对:单元+单R+辅音+E结尾horse 3.单元+单R+辅park,torch
re 音 节 1.绝对:单元+单辅R+E pure 2.相对:重单元+单R+弱元parent,hero,zero,serious,furious,during,fury
字母组合 1.单元+辅音al,ew2.多元oo,ea 3.多元辅oor,ear,ower,augh,tion 4.两个以上辅音字母bl,tn,kl,dn,tm
单元音节 在非重读音节中，单个的元音字母独自构成的音节.
非重辅节 词尾辅音m,n,l常与其前的辅音构成,特点是必在词尾，且为非重读节。如：apple,table,autumn
元音字母字母包括a,e,i,o,u.剩下的都是辅音字母．怎么读我是教不了你了，有单词不会念装个金山词霸，然后点发音就OK
英 语 音 标
元音
前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ]
中元音：[ ? ] [ ?: ] [ ? ]
后元音：[a:] [ ? ] [ ?: ] [ u ] [ u: ]
双元音：[ei] [ai] [?i] [au] [?u] [i?] [??] [u?]
辅音
爆破音：（清） [ p ] [ k ] [ t ]
（浊） [ b ] [ ɡ] [ d ]
摩擦音：（清） [ f ] [ ? ] [ s ] [ ? ] [ h ]
（浊） [ v ] [ ? ] [ z ] [ ? ] [ r ]
破擦音：（清） [ t? ] [ tr ] [ ts ]
（浊） [ d? ] [ dr ] [ dz ]
鼻 音： [ m ] [ n ] [?]
舌则音： [ l ]
半元音： [ w ] [ j ]
单词的读音：辅音与元音拼，拼读时，辅音轻、短一点，元音长、重一点，两音相撞产生一个新音；辅音后无元音，发该辅音；元音前无辅音，发该元音，把每次产生的新音，连起来发，一个单词的读音就形成了。
音节：一个单词中有几个元音字母，就有几个音节。但，几个元音字母在一起的只算一个，结尾的一个E不算。
开音节：一个单词中元音字母发其本音，且是“辅元辅E”结构的。Bike, five.
闭音节：元音字母不发本音，发其对应的音（见下表）且是“辅元辅”结构的单词。 Run, get.
元音字母： A E I O U
开音节： [ ei ] [ i:] [ ai ] [ ?u ] [ju:]
闭音节： [ ? ] [ e ] [ i ] [ ? ] [ ? ]/[ u ]
辅 音 音 标 对 应 字 母
[ p ] 对应字母是：P(后无H) pen, map, happy, penfriend
[ b ] 对应字母是：B（注意mb结尾时，b不发音） book, boy，behind, Hob
[ k ] 对应字母是：K,CK,C（后无I/E/Y/H） cake, kite, clock,
[ ɡ] 对应字母是：G (后无E或是DGE) gate, big, dig, girl
[ t ] 对应字母是：T （后无H/R）time, got, table, little
[ d ] 对应字母是：D （后无GE/R）door, dance, road, middle
[ f ] 对应字母是：F，PH five, photo, flight, football
[ v ] 对应字母是：V vest, live, vast, review
[ ?] 对应字母是： TH thing, three, fifth, throw
[ ? ] 对应字母是： TH that, this, father, with
[ s ] 对应字母是： S,CE/CI/CY/ see, dance, city, certainly
[ z ] 对应字母是：Z, 元/浊音后的后加的S zip, zoo, boys, doors
[ ? ] 对应字母是：SH shop, fish, show, English, sheep
[ ? ] 对应字母是：U中间的S usually unusual
[ h ] 对应字母是： H,WH- hole, whole, who, Helen
[ r ] 对应字母是： R（前无T/D/A/E/O）right, robber, room
[ t? ] 对应字母是：CH much, chair, chat, China
[ d? ] 对应字母是：开头的字母J，-GE,-DGE June, just, bridge, change
[ tr ] 对应字母是：TR tree, try, trousers
[ dr ] 对应字母是： DR draw, dress, drive
[ ts ] 对应字母是：-TS,-TES boots, tastes
[ dz ] 对应字母是： -DS, -DES beds, besides
[ m ] 对应字母是： M morning, come, match, comb
[ n ] 对应字母是： N（mn结尾时，n不发音；后无K/G）night, fine, nose, nine
[ ? ] 对应字母是： -NG,-NK think, thing, ink, English
[ l ] 对应字母是： L light, left, let, travel
[ w ] 对应字母是： W-, WH-, -W- why, where, swim,
[ j ] 对应字母是： Y- yes, year, your
元 音 字 母 组 合
[ i: ] 字母组合： E\EA\EE\I\IE be, we, please, feet, see, free, police, machine, believe, piece
[ i ] 字母组合: I\E –Y in, six, English, country
[ e ] 字母组合: E\EA\A pen, yellow, health, sweater, any, many
[ ? ] 字母组合: A bag, man, than, shall
[ ? ] 字母组合: -ER,-OR worker, visitor
[ ?:] 字母组合: ER\IR\UR\OR\EAR her, term, bird, first, turn, burn, worse, learn, earth
[ ? ] 字母组合: U\O\OU cup, hungry, love, front, touch, young
[ a: ] 字母组合: A\AR\AL\AU class, last, are, hard, start, half, aunt
[ ? ] 字母组合: A\O what, wash, not, long, doll
[ ?: ] 字母组合: AL\AU\OR\ORE\OOR\OUR\AR\AW all, chalk, daughter, autumn, sport, born, more, before, four, quarter, draw, saw
[ u ] 字母组合: OUL\U\OO\O book, goodness, could, full, woman,
[ u: ] 字母组合: U\O\OO blue, ruler, do, shoe, zoo, moon
[ ei ] 字母组合: A\-AY\AI\EIGH\-EY name, same, way, day, wait, train, eighteen
[ ai ] 字母组合: I\-Y\IGH I, tiger, by, bye, fly, right, high,
[ ?i ] 字母组合: OI\OY toilet, joy, boy, enjoy
[ au ] 字母组合: OU\OW out, count, round, how, down, town
[ ?? ] 字母组合: O\OA\OW close, only, boat, coat, row, know, show
[ i? ] 字母组合: EAR\EER\ERE\EA dear, hear, pioneer, here, idea
[ ?? ] 字母组合: AIR\ERE\EAR\EIR\ARE fair, hair, there, wear, their, careful
[ ?? ] 字母组合: URE sure
字母音素归类:
A [ ei ]: H, J, K
E [ i: ]: B, C, D, G, P, T, V,
I [ ai ]: Y
O [ ?? ]:
U [ju:]: Q, W
[ e ] : F, L, M, N, S, X, Z
[ a: ] : R
语 音 知 识
1.关于语音的几个概念
1) 字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,
2) 音标：词的语音形式。
3) 音素：音的最小的单位。英语中有48音素。
4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand
5) 元音：发音响亮，是元音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。
6) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。
7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+E: name bike home due; b) 辅音+元音 he, go, hi
8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup; b)元音+辅音it
9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2. 元音：
1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling
2) [i] sit, build, miss, myth
3) [e] bed, desk, head,
4) [? ] bad, land, bank, stamp
5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt
6) [?] hot, want
7) [?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught
8) [u:] good, who, blue, soup,
9) [u] look, put, women, could
10) [?] cup, come, blood, rough
11) [?:] girl, work, serve, nurse
12) [?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday
13) [ei] cake, they, play, eight, great,
14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye
15) [??] phone, cold, boat, soul, grow
16) [au] house, town
17) [??] boy, oil
18) [??] dear, idea, deer, here, fierce,
19) [??] pear, care, there, fair
20) [??] tour, poor,
3. 容易混淆的元音
1) [e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land
2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid
3) [e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide
4) [au] [?:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud
5) [au] [?] found fond; gown gone; down don
4. 容易混淆的辅音
1) [v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well
2) [s] [?] sink think; sort thought; miss myth; mass math
3) [z] [?] closing clothing; breeze breathe; bays bathes
4) [n] [?] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang
5. 读音规则
1) 重读音节(见元音和辅音的例句)
2) 非重读音节 [?] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday
6. 特殊读音
1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。例如：not at all, half an hour, I love you and all. after all
2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。例如：good girl, good student, good job, expression, school, extreme
3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。例：Would you do it? I am glad to meet you. Can't you see it? last year, this year,
7. 重音
1)单词重音
A)双音节词
一般在第一个音节重读。letter, sorry
有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late
有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent
有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war
B)多音节词
a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity, de'mocracy.
b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated, es'tablishment,
c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience, suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective
d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette
2)句子重音
A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重
B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。
C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be
D) 实词不重读的特殊情况
a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.
b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.
c) 代替词 Which book do you want? The small one.
d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!
e) street 在专有名词中 Wangfujing Street.
f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening
E)虚词重读的特殊情况
a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I don't like you. He isn't a worker.
b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.
c) 介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with.
d) 引导复合句的连词在句首。If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.
e)反身代词表示强调。He couldn't come himself.
英文字母全部的正确读音
一、英文字母的由来：A－牛头 B－房子 C－鸟嘴 D－门 E－举着双手的人 F－沙粒 G－房角H－荷花 I－手 J- K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子O－圆的东西 P－嘴 Q R－人头 S－太阳，沙丘 T－十字架U—河沟 V－龙 W—波浪 X－十字架 Y—胜利的手势 Z－闪电
二、英文字母发音表
三、26个字母发音规律
1、辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice,d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garageh [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan classm [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp,s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasurex 发音剪头端，[ks]多于[gz]面； six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音)t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念； teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,
2、元音字母a e i(y) o u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。
重开音节多长音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼；重闭音节/轻音短，[A][e][i][C][Q][u][E]
a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][E]。
重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][E]。o发长音[Eu][C:][u:]，短音[Q][C][E] one殊。
u字多发 [ju:]和[Q]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。
ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。
英语字母发音顺口溜：字母书写有规则，倾斜5度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。小写字母也不难，请你记住这几点有头就用上两格，b d h i k l 和t有尾就占下两格，g p q y 要记着：无头无尾写中格，多练几遍就不错，剩下j f 不一般，三个格子全部占。
具体的音标如下：
部分音标发音技巧如下：
1、[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
2、[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
3、[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
4、[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
5、[d?]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
6、[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
扩展资料:国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[a?]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[?]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。
五年级下册英语前三单元单词怎么读。
play sports 进行体育运动
eat dinner 吃晚饭
when 什么时候
evening 夜晚；晚上
get up 起床
at 在……点钟
usually 通常；一般
noon 中午
climb mountains 爬山
go shopping 购物；买东西
play the piano 弹钢琴
visit grandparents 看望祖父母
go hiking 去远足
weekend 周末
often 经常
sometimes 有时候
有音标啊。拼读
直接用音标拼读，你这个发不了语音。
m 怎样读，又怎样学英语
去微博看刘方洲的视频，他是加拿大华人，发音很标准的，微博名好像叫popking洲
[em]
望采纳~
m的读音：[em]
怎样学好英语：
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →
write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太
阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如
学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了。
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了
以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单
词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联
想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你
也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速
补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，
其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率
的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3
遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过
任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢?
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所
致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反
思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
I have bought this dictionary for three years．
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下：
时态
时间
结构
一般
现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
on Sunday
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
一般
过去时
yesterday, … ago, last week,
in 2001
主语+动词的过去式
现在
进行时
now
主语+be+ 现在分词
现在
将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
现在
完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词
I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此题考查现在进行时。
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排
除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什
么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，
are)+现在分词”。
⑧例2（2003 重庆市）
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
【解析】
本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。
三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本
技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际
打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英
语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练
习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的
作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师
或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利?阿里斯德教授能流利地讲十五种外
语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。
一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口
语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?
阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它
是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量
的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔
了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力
也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅
读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说
明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也
是十分重要的。
例如：
阅读理解（一）
about the weather, but nobody does anything about it."
people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?
""Do you think it will rain?" "I think it's going to
snow."
Many people think they can tell what the weather is
going to be like. But sometimes they don' t agree with
each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is
in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man
will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."
People often look for the weather they want. When a
farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When
friends have a picnic, they hope the weather is going to
be fine and they can sit eating their lunch under the blue
sky.
Almost everyone listens to what the weatherman says. But
he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he
makes a mistake. Still, he is right most of the time.
1.What's the best title for the passage?
A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman
C. Weather Report D. About Weather
1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中
心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会
作者围绕着什么中心写.
2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想.
3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义.
4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易
迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设
置的?跋葳濉崩铩?
fruit英语怎么读
fruit的读音是：英 [fru?t]，美 [fru?t]。
n. 果实；成果；水果
v. 结果实
例句：The book is the fruit of years of research.
翻译：这本书是多年研究的成果。
短语：
1、bear fruit 结出果实，取得成果，奏效
2、collect fruit 采果子
3、damage fruit 损害果实
4、eat fruit 吃水果
5、gather fruit 采果子
扩展资料：
近义词
result
英 [r?'z?lt]，美 [r?'z?lt]
n. 结果；成果；答案；成绩；（足球比赛）赢
v. 产生；致使
例句：These problems are the result of years of bad management.
翻译：这些问题是由于多年管理不善而造成的。
短语：
1、result in death 致死
2、result in failure 导致失败
3、result in nonsense 结果毫无意义
4、result in success 终于成功
5、accomplish a result 获得成果
fruit的英式读法是[fru?t]；美式读法是[fru?t]。
作名词意思有果实；成果；水果。
相关例句：The bough was loaded with fruit.
树枝上果实累累。
作动词意思是结果实。
相关例句：The apple trees are fruiting early this year.
今年苹果树很早结果。
单词于12世纪晚期进入英语，直接源自古法语的fruit，意为果实；最初源自拉丁语的fructus，意为享受，果实。
扩展资料：
一、单词用法
n. (名词)
1、fruit是各种水果的总称，如橘子、香蕉、葡萄、苹果、梨等都是fruit, fruit是集合名词。
2、fruit表示各种水果时可用其复数形式fruits, fruit也可指单个的橘子、香蕉等水果，但这种用法不常见。
3、fruit用作比喻，作“成果，结果”解时，可用单数形式，但常用其复数形式。
二、词汇搭配
动词+～
bear fruit 结出果实，取得成果，奏效
collect fruit 采果子
damage fruit 损害果实
英音／fru:t/， 美音／frut／
服如特，这是音译，比网友PGMQZZ好一点??
服如踢
这是音译
不太标准
fruit读音：英 [fru?t]，美 [fru?t]
释义：n. 水果;果实;(大地的)产物;农产品，v. 结果
第三人称单数：fruits
复数：fruits fruit
现在分词：fruiting
过去式：fruited
过去分词：fruited
英文解释：
1、[C](technical 术语) 果实
a part of a plant or tree that is formed after the flowers have died and in which seeds develop
2、[C, usually pl.](literary)（大地的）产物；农产品
all the natural things that the earth produces
扩展资料：
同义词：
produce读音：英 [pr??dju?s , ?pr?dju?s]，美 [pr??du?s , ?prɑ?du?s]
释义：v.生产；制造；生长；农产品。
The verb is pronounced /pr?'dju?s, am -'du?s/. The noun is pronounced /'pr?dju?s, am -du?s/ and is hyphenated prod|uce.
动词读作 /pr?'dju?s, 美 -'du?s/。
名词读作 /'pr?dju?s, 美 -du?s/，
分音节形式为 prod|uce。
打开伞英语怎么说
问题一：雨伞英文怎么说？ umbrella[英][?m?brel?][美][?m?br?l?]n.雨伞; 〈比喻〉保护物; [军]空中掩护幕; 总括;
He left his umbrella in one of the partments.
他把他的伞遗忘在车厢里了。
2.French president nicolas sarkozy uses a 10000 armour-plated umbrella toprotect him from attackers.
法国总统尼古拉斯萨科奇用一把价值1万欧元的装甲雨伞保护自己免受攻击。
3.Here's your umbrella and you coat.
这是您的伞和大衣。
4.My coat and my umbrella please.
请把我的大衣和伞拿给我。
5.A pedestrian shelters from the sun under an umbrella on the pont des art *** ridge on july 8.
7月8日在太阳下，一位行人撑着雨伞行走在艺术桥上。
问题二：雨伞用英语怎么说 Umbrella
问题三：伞用英语怎么说? umbrella
[Qm5brelE]
n.
伞, 雨伞, 庇护
umbrella
um.brel.la
AHD:[?m-brμl“…]
D.J.[(m6brel*]
K.K.[(m6brWl*]
n.（名词）
A device for protection from the weather consisting of a collapsible, usually circular canopy mounted on a central rod.
雨伞：用来防风雨装置，由某在一根中心柱上的可折收的，经常是圆形的罩蓬构成
Something that covers or protects.
保护物：覆盖或保护的事物
Air cover, especially during a military operation.
掩护幕：空中掩护，尤其是在军事行动期间
Something that enpasses or covers many different elements or groups.
总括：包含或覆盖许多成分或种类的事物
Zoology The gelatinous, rounded mass that is the major part of the body of most jellyfish.
【动物学】 水母伞膜：大多数水母的身体的大部分的胶质的圆形物质
问题四：伞的英语怎么读 umbrella雨伞
问题五：雨伞英语怎么读 umbrella
问题六：撑开伞用英语怎么说 open the umbrella
put up the umbrella 都可以的～
问题七：打开降落伞 英语翻译 1. deploy the parachute
或
open the parachute
2. The parachute failed to deploy (open) due to technical failure.
降落伞打开，可以用open，从专业层面讲，更习惯用deploy这个词
问题八：雨伞用英语怎么读 umbrella
问题九：雨伞的英语英文怎么读语音提示 umbrella; 阿木不如爱了
