本文目录一览：
- 1、托福口语有一点讲错了还能有25分吗？
- 2、如何突破托福口语21分
- 3、托福口语易犯的扣分原因
- 4、托福口语乱说能得几分
- 5、托福口语三个fair给20分，口语两个fair给21分，可不可以复议啊？
- 6、托福口语发音扣分的原因
- 7、新托福口语考试常见失分点解析
- 8、托福口语为何很难突破25分
- 9、托福口语瞎说能多少分
- 10、导致托福口语低分的原因
托福口语有一点讲错了还能有25分吗？
能。根据查询新东方在线网显示，托福错4个也能上25分，超过四个则上不了25分。托福考试是一个由ETS测评研发的学术英语语言测试，通过考察听、说、读、写这4个技能方面以体现参与者在学术语言任务环境下的真实学术语言能力，可用于本科及研究生阶段的院校申请。
如何突破托福口语21分
你好，关于如何突破托福口语21分
1、以表达清晰为主，句型多样化为次。透过身体语言理解对方意思并作出回应。语速不要过快。
2、说话时尽量放松，让发音流利顺畅。随时随地练习口语。大胆运用所掌握的词汇，不要过分拘泥于语法。
3、遇到不知该如何表达的时候，用一些常用词表示自己正在思考。尽量避免翻译。
呵呵，你这提问看不出想突破21的样子。先纠正学习态度吧。
托福口语易犯的扣分原因
【 #英语口语# 导语】托福口语考试中，许多初次上场的考生常会因为缺乏经验而出现各种错误表现导致意外扣分。以下是 整理的托福口语易犯的扣分原因，欢迎阅读！ 1.托福口语易犯的扣分原因
常有考生在参加托福口语考试中发挥失常表现不佳而被扣分，其实很多问题大家如果事先能够有所了解就能在考试中顺利避免。
一、不熟悉题型解题技巧匆忙上阵
托福口语考，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招。这样，你打败仗就是必然的。
应对建议：
先把OG翻一下官方真题Official做两套熟悉一下题型再参加考试。
二、快速组织语言的能力有所不足
考生在托福口语考试中，面临两点压力：
1.时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2.要迅速呈现"完整的答案"，这也就要求考生的答案"浓缩精华"。平时没有训练也是难以做到的。
应对建议：
平时多做托福口语方面的模拟练习，严格按照考试时间和考试要求来锻炼自己。
三、考场上缺乏自信表现不够大方
原因有二：
1.缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2.性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样以来，考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。
应对建议：
1."信心来自实力，实力来自练习"。
2.不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。
四、口语表述能力差表现力不足
英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。
应对建议：
1.了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面)，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2.每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。
2.托福口语备考的高分口诀
托福口语备考中的细节要点很多，有些要点考生可能一个疏忽就会遗漏，而后果则是备考效率的下降，学习时间的浪费等等。
1、口语发音要重视
很多备战托福的同学会觉得口语发音并不需要关注。但事实上，口语最基本的一项评分就是：发音清晰，能让考官听懂学生的答案。ETS的评分官每天都要评判上百份口语答案，所以一个让评分官需要十分费力才能猜测出大概意思的答案，是很不讨喜的。
2、答题时间要控制
很多学生在口语答题中只关注答题时间，认为把时间凑够了，分数就能上去。其实，为了凑时间重复性复述内容并不能提高分数，相反，把内容清晰地表述出来并做好总结更重要。同时，也告诉大家一点，如果你的答案已经做到逻辑清楚，有理有据，即便没有说完所有的点，对于分数的影响并不大。
3、日常开口要落实
对于口语来说，开口练习十分重要。备考的同学除了上课时间，在平时务必准备一些音频材料(口语task1,task2问题，美国新闻素材等)，争取做到每天都有开口练习，培养自己说话的能力。对于口语部分，再多的模板、机经，都不如熟练会话的能力更有效。
4、不要机械背答案
ETS在判分口语的时候，会让判分员特别注意模板和背诵类型的答案，这些答案是会被压分的。考生们要特别小心。哪怕你已经准备了模板，也要加入适当的停顿，口头语，连词，来丰富自己的答案，让它更“个性化”。
5、语速不要太夸张
有好多同学为了展示自己的口语水平或者为了答全所有的论点，常常会提高语速。殊不知这么做在口语部分往往得不偿失。英语作为我们的第二语言，熟练程度不高，一旦提高语速，往往会造成发音不清，语法错误或人称误用的情况。所以，建议大家:“正常语速，条理清晰”是的答题策略。
6、答案结构不要乱
托福口语里，一个好的答案肯定是一个结构清晰的答案。鼓励大家：一，多用简单句，少用复杂句。二，开门见山，指出观点或者文中论点，再加上例子或者个人看法，最后再总结。
3.托福口语速记技巧
托福口语中速记技巧是考生需要掌握的一项实用技巧。素材给出的信息量那么大，如果没有办法准确完整地记录下来，对之后的答题势必会造成一些不利影响。
托福口语信息量大的特点相信大家都知道，特别是综合口语部分很多同学都会因为没能把握住关键信息而在答题时遇到困难。想要记住这么多信息只靠脑子记忆显然不太够用，那么速记能力就是大家必须掌握的一项基本功了。
1、托福口语备考需培养速记能力
人类瞬时记忆的有限性，可以用速记方式加以弥补。新托福考试增加的口语部分就允许考生在听、读的同时作些笔记。这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘;读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助。快而准的笔记能帮助考生准确地回忆刚刚读到、听到的内容，进而使考生能用恰当的语言准确地回答问题以取得满意的成绩。因而，培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且势在必行。
2、高效速记方法可以自创
考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。
3、用符号来速记实例解读
作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。
4、托福口语速记注意事项
速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意：
所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;
自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;
要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;
作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;
平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结合，并严格按考试要求的时间操练。
4.托福独立口语要练好双语思维能力
托福口语特别是独立口语部分考生常会反应的一个问题就是表达不出自己想说的话。明明肚子里想说的话有一堆，但却没办法在规定的时间内组织好并且用英语顺畅地表达出来，这无疑是很可惜的。
托福独立口语中很多同学无法拿到高分并非因为缺乏思路，而是思维转换不过来无法准确表达自己的观点，这就涉及到了大家的双语思维能力，也就是中英文之间的切换和反应速度。
1、托福独立口语中考生为何表达不出自己的意思
第一是因为我们的思想水平和托福口语表达水平存在很大差距，语音语调先放一边不论，你的托福口语表达水平如果只有美国人小学生水平，但是你的思想却是高中以上水平，想用一个小学生的语言表达出一个高中生或大学生的观点。
第二是因为我们太习惯用中文思维，这就造成了我们答题时反应时间过长，因为我们需要先用中文把思路理出来，再进行中文到英文的翻译，而且是在用一个小学生的口语来翻译成年人的思想。
2、怎样轻松应对托福独立口语畅所欲言
都说我们没有语言环境，但是大家一定要学会给自己制造语言环境。看美剧、听英文广播、看英文小说、看英语新闻，这都是一个输入过程，仅仅只是在打懂英语的基础。如果是一个整体的的语言环境，怎么能只有听和读呢?输入和输出是一套配套动作，听、读和想、说要变成一系列连贯动作。所以我们在平常学习生活中，要保持一种双语的思维模式。
这么一个小交谈，如果你在脑中运行着双语思维的模式，遇到不会的就去查，理清用英文思维时遇到的障碍。综上所述，托福独立口语表现和得分的提升离不开对双语思维能力的掌握和磨炼，希望大家能够通过上文内容认识到思维方式的重要性，在之后的备考中加强这方面的训练以提升口语水平和得分。
托福口语乱说能得几分
托福口语可以乱说的呀，
那么估计不会给你及格的，
可能就是一个50分吧。
托福口语三个fair给20分，口语两个fair给21分，可不可以复议啊？
托福考试分数，是按照正态分布给分的。我的口语也得到过3个fair，但是只给了19分。同寝的兄弟在隔周的考试中口语拿了2个fair却得到了20分。口语评分有2个准则，第一个个是评定你的分数段（6口语题目平均分），每个分数段是有分数范围的，这也解释了为什么同样得到3个fair有的人只得18分，有的却得了22分（因为平均分的小分不一样）。第二个就是正太分布，比如两次考试同样得到了3个fair，但是第一次和你一起参加考试的人成绩都很好，而第二次参加口语考试的人成绩都差，很明显同样的fair，但是得到的分数第一次没有第二次好。
复议可以尝试，980元 2科，复议时间大概2周到3周（从你ETS收到你的复议费开始）。我复议过我得到19分口语（刚才提到的那个），结果ETS寄给我一封信说成绩不变。如果时间来得及的话，强烈建议再考一次。希望能帮得到你，加油。100+
托福口语分别从六个方面对考生的英文水平进行评估。后四个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。不同的是，新托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。而发音和流利程度只要求是generally达到标准就好(generally=for most parts)。语法和词汇方面则是high degree of accuracy。大家对词法和语法方面经常出问题的话，这时要注意了。前三个，完整回答、可理解及组织语言方面，我们可以发现完整回答要求大家全面的阐述话题;学生自己的说的话应该能够被理解;组织语言方面，考生的Response应该组织严密，逻辑性强。这就是四分对各位考生的要求。
新航道托福口语：http://www.xhd.cn/toefl/kouyu/
问题打错了吧，写作两个fair21。其实写作你非常幸运了，2个fair能21。
口语3个fair20也在正常范围之内，不过感觉一般如果3个fair，可以到22分。有人3个limited还18呢。如果你仅仅差一两分而不想重考，可以复议试试。不过复议经常希望不是太大。
如果你申TA了，口语可能会有单独要求。建议重考一次。实在不想重考可以试试复议。
托福口语发音扣分的原因
【 #英语口语# 导语】托福口语中能够给考官留下直观印象从而影响得分结果的就是考生的口语语音，因此假如考生口语得分不高，那么语音上出现问题的可能性也往往是比较高的。以下是 整理的托福口语发音扣分的原因，欢迎阅读！ 1.托福口语发音扣分的原因
托福口语评分标准中对于考生的口语语音有较为严格而明确的要求。因为语音上的各类问题而被扣分的情况在中国考生中相当普遍。
1、轻重音不分
轻重音部分是一个非常普遍的语调现象，许多学生的回答录音听起来就类似于机器人说话，一平到底。关键是，很多语速很快的同学都有这样的弊端。往往这样的同学都很想练出轻重音的感觉，但又无从下手，甚至出现一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其实大家只要多听英语音频，就不难发现英语中的重音并非一味加重，而是往上提的发音方式。将发音自然而然地向上扬，扬至类似于汉语第一声这样的音调，就可以突出重点内容了。在口语中，轻重分明的回答可以有效让考官听到自己的得分点，事半功倍。
2、忽视略读
在托福口语中有一个语音现象常常被忽视，就是略读。一句日常用语，读出来的同时我们会发现what的最后一个字母t是不发音的，且不说发出来是不是错了，如果没有略读，发音就会挤在一起，并且让人觉得很生硬，不地道。这一特点学生可在平时的听力当中去积累和跟读模仿，这是最有效的方法。
3、元音不标准
每个单词的发音都离不开元音音标，而元音音标的不标准会影响到几乎所有单词的发音。元音分单元音和双元音，单元音问题常见于//,如palace,family,passion等等，而错误的发音是偏向于/a/,这源于发音启蒙初期，并没有很好地意识到这两个元音发音的区别，嘴型的区别。纠正的关键也在于嘴型的纠正，是纵向张开或是横向张开是关键。
双元音问题也很常见，之前有一个学生，常常把place读成/ples/,双元音/ei/的发音是由开口音和闭口音的过渡构成的，/e/是其开口音，但如果没有闭口音，就不能构成完整的双元音发音。此类发音误区还常常出现于name,game,take等。出现此类错误时，大家可以尝试将两个发音分别练习之后进行连读，效果很显著。
4、辅音分不清
辅音音标大多成双成对，如/s/和/z/,/t/和/d/,分别为清辅音和浊辅音。考生常见的混淆发音出现于/θ/和/δ/,也就是th字母组合的发音。常见问题为容易将/θ/发成/s/,如think,thank,thought,three...以及将/δ/发成/z/,如those,that,them...当出现此类问题时，大家常常无法感知其中发音的区别，除非对着镜子对口型。一开始的纠正也很艰难，因为惯性思维已经形成，一时间改过来很难，但一定要找对方法，如舌头与牙齿的位置，气流发出的方式，唯有多多练习才能完全习惯并掌握。
辅音问题还常见于/l/,这个发音与中文里的“了”的音很相像，但用在英语中却常常出现于词尾，这就给大家出了难题。有些同学将hall常常读成/hr/，闹出笑话。当/l/出现于词尾时，应注意最后一个音类似于中文里的“偶”，而不是所谓的儿化音。常见词有mall,conceal,rainfall等等。
5、连读生硬
能够体现英语流利的一个要点就是连读，连读常常出现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头，如一个椭圆形，发音为anoval/nvl/,有些同学的反应常常是/n(空一下)vl/,这是因为他们并不习惯连读，也许是老师没有在平时的学习中强调，也许是并没有系统学习过连读技巧。但是，在托福口语中，我们需要听听力，其中有许多口语化的连读现象，不习惯连读就意味着听不出连读的信息。再者，在有限的时间内答题也是需要连读技巧的，连读是流利度提升后的一个体现。
2.托福独立口语切题方式
托福口语中考生经常会犯的一个错误就是进入主题速度过慢，有时候明明只是想多铺垫几句，结果却用时过多导致该讲的重要内容其实都没讲完就到时间了。如何才能提升自己的表述逻辑快速进入主题?
托福独立口语从某种程度上来说其实非常类似写作中的独立作文，而想要进行完整的叙述考生需要具备快速进入主题的能力。有些同学说话比较绕说了半天讲不到重点，这就会导致较多的扣分。
1、总分结构直奔主题
建议大家尽量按照总分的结构进行叙述，直奔主题，这也是西方人习惯的逻辑方法。把主题句和自己的观点先说出来。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2、合理利用逻辑词汇
大家在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇(起过度作用)，这样使托福口语第一题和托福口语第二题中的文章的逻辑顺畅，条理清晰。专家说，中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。
所以，在练习口语的过程中，同步进行录音，之后可以用来纠正托福口语口音以及语言习惯等问题。
3.托福口语热点话题常用表述短语
1. 导致，引起
lead to / give rise to / contribute to / result in
2. 复杂的社会现象
a complicated social phenomenon
3. 随着经济的繁荣
with the booming of the economy
4. 随着人民生活水平的显著提高
with the remarkable improvement of people's living standard
5. 先进的科学技术
advanced science and technology
6. 为我们日常生活增添了情趣
add much spice / flavor to our daily life
7. 人们普遍认为
It is commonly believed that…
8. 我同意前者(后者)观点
I give my vote to the former / latter opinion。
9. 引起了广泛的公众关注
Sth. has aroused wide public concern. / Sth has drawn great public attention。
10. 不可否认
It is undeniable that…
11. 热烈的讨论/ 争论
a heated discussion / debate
12. 有争议性的问题
a controversial issue
13. 就我而言/ 就个人而言
As far as I am concerned, / Personally,
14. 有充分的理由支持
be supported by sound reasons
15. 双方的论点
argument on both sides
16. 发挥日益重要作用
play an increasingly important role in…
17. 对…必不可少
be indispensable to …
18. 正如谚语所说
As the proverb goes:
19. 对…产生有利/不利的影响
exert positive / negative effects on…
20. 利远远大于弊
The advantages far outweigh the disadvantages
新托福口语考试常见失分点解析
相对于之前的老托福考试，2006年9月份起登陆中国大陆的新托福iBT考试让广大的考生备受折磨，几乎所有人共同的感受就是新托福考试的难度增大了。从新托福考试本身来看，造成其难度变大的最主要原因有两个：一是考试增加了对于考生听力能力的要求，除了阅读以外，其余三个项听力、口语、写作均涉及到了对听力能力的考察;二是以全新人机对话方式出现的口语测试。众所周知，中国教育体制下培养出来的学生在英语运用方面存在的共性问题就是“开不了口”，即所谓的“哑巴英语”，自然，在新托福考试的所测试的四项中，口语得分便是最低的。统计数据表明，中国参加托福考试学生的口语平均分为19分（满分30），遥远低于其他三项。
通过练习努力提高个人说英语的能力是提高口语成绩的根本，但是，作为一项由认为主管评分的测试项目，我们有必要了解ETS对于口语回答的给分点。换句话说，就是我们必须要知道口语分数低是由那些原因造成的。为此，笔者就这一问题，结合ETS考官对于学生口语回答的点评，来逐一分析托福口语测试的常见失分点。
【独立口语部分】
以口语第二题为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。
“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times， though， the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping， I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs， or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”
这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：
发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。
内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。
语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。
【综合口语部分】
下面是ETS考官对某考生口语第四题的点评，是以为例：
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However， there is some hesitancy or choppiness， which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response， the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next， without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea， giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors， she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
这段点评对广大考生极具参考价值，它告诉了我们如何在自己发音及语言组织能力还有欠缺的情况下依旧取得高分。这是对一篇high level的回答做出的点评。我们从评论中不难看出，考官对于这段口语还是心存不满的，但是最终还是给了一个较高的分数。
不足之处：我们通过对于不足之处的分析能够更清晰地了解ETS考官面对一道口语回答时会重点关注那些方面。
1. 流利程度。流利与否是第一项评分点。流利不仅仅是指我们的在回答过程中是不是出现了长时间的break或者是无话可说，同时也要求考生不要一直不停地重复同一个词（这是一个非常常见的现象）甚至是重复刚才说的短语、句子。
2. 逻辑性。与写作一样，口语的回答也需要条理清晰，并且在说的时候要通过一些关联词将你听到的内容进行整理复述，使得听这段口语的人能够很容易就明白了你讲的是什么，这样就想他传达了一个强烈的信号：我听懂了。在上面这段文字中，ETS的考官向我们推荐了一个方法“pause structure”，即在回答完一个内容的时候做一个小小的停顿，告诉听者，下一个内容/观点要开始了。这样就可以弥补回答中逻辑词的发音不准或者是误用、漏用带来的失分。
优势之处：尽管这段回答中存在上述诸多的错误和不足，但是仅仅一下一点就足以力挽狂澜，让我们追回失分。
准确性：综合口语考察的一个重点就是考试是不是能够准确、完整地复述出conversation或lecture中的内容。这就是中国考生在综合口语中的失分原因。通过对点评的解读，不难发现，我们需要做的就是“state … clearly and with ease”。只要做到了这点，把题目要求你复述的内同清晰并以一种简单的方式说出来了，那么尽管你的回答中存在一些小小的语法错误（despite minor grammatical errors…），也不会影响取得高分。
托福口语为何很难突破25分
缺乏细节支撑
在备考托福口语的过程中话题要结合考生自身的情况来整合，训练学生发散思维。在有限的时间内能够说出有逻辑的回答。在托福写作中，经常会出现一些省时、省钱、交朋友这种话题，但是不能只写省时、省钱、交朋友，具体的应该说出怎么来应用，怎么展开，要让这个省时、省钱、交朋友或者是放松应用到任何题里面，让话题具有跨越性的。
中式英语严重
中国人的英语发音问题就是没有连读。但这都不是最主要的语言问题。一部分中国人在说英语时，听起来没有礼貌，并不是这些中国人本身没礼貌，而是他们还没有习惯英语的礼貌表达方式，如果口语表达中式英语比较严重就会被扣分。例如，在这组句子中用后面的说法会更合适，The price is very suitable for me.(中国式)The price is right.(美国式).suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。The following program is not suitable for children。。
信息重复较多
在口语表达过程中，考生一紧张就会语无伦次，重复自己话语。因此考生要严格要求自己，慢慢克服紧张情绪。托福考试准备时间短，内容又需要有拓展，因此在答题之前列出正确提纲，明确答题目标，按照答题步骤答题对于避免重复信息是非常行之有效的方法。首先，认真审题，确认答案，直接回答。围绕核心部分对重要内容做出解释分析并且举例。
其次，想好一些应对措施和外延答案。这样，在时间不够的情况下，可以机动使用，既不会影响答案的完整性，又能够应付时间的问题，但应该注意的是最后应该重新点题，这样才能更加重点突出，条理清晰。
语音语调问题
对于大部分中国考生来说，语音语调不需要、也不太可能做到如母语者一样，只需要做到清晰可懂，让考官能听懂你在说什么，也就可以了。即使带有一定的中式口音，也没有关系。很多考生对自己的语音语调不自信，因此在讲话的时候含糊不清，企图蒙混过关。这种投机的做法是ETS考官最为反感的，自然很难在考试中取得25分以上的分数了。
托福口语瞎说能多少分
说英文的话，10分没大问题。
唱一首好听的英文歌，15或更高。
我一同学唱歌不错，口语唱英文歌24分。。。。
瞎说？童鞋你是不想要分了嘛？口语对于中国学生来说还是比较有挑战性的。腾讯课堂外朗教育上口语老师发音很地道很美式！
瞎说只能0分
最高三十分
导致托福口语低分的原因
【 #英语口语# 导语】托福口语是托福考试单项中让学生感觉头痛的部分之一，也是最容易出现低分的部分。想要突破低分瓶颈，我们就需要在备考过程中冷静分析一下造成口语低分的原因或误区有哪些？以下是 整理的导致托福口语低分的原因，欢迎阅读！ 1.导致托福口语低分的原因
1、背模板
在托福口语备考过程中，很多考生喜欢背诵一些模板句，希望能在考场上用到，为自己赢得高分。但是背模板等于高分吗?
考官已经听过太多的模板句了，生硬而不真实，所以所谓的模板句并不能帮助大家拿取高分。
所以不要寄希望于自己的演技，要知道他们都经过了专业的训练，听得出中国考生惯用的套路，喜欢背答案的小伙伴们趁早改变备考方法吧！
2、时态错误
时态问题是语法中一个基本的问题。大家可能觉得自己在时态方面掌握得还不错，考试中应该也没有问题。
但是，口语表达不同于书面表达，一不小心，时态问题就被大家忽略了。那么，不管你的内容多么切题，表达多么流畅，始终会影响到你最终的得分。
3、发音问题
中国考生口语分数偏低，发音便是其中最重要的原因。由于中英文两种语言的差异，很多音节常常会被读错或者很难发出来。
比如，对s和th的音常常会混淆，即使知道th音舌尖要出来，但是考试的紧张环境下，也是很容易忘记的。
除了发音的准确性外，大家也要注意连读弱读等现象。另外，需要注意的是，发音准确并不等于拿腔拿调，模仿生硬的英音或美音非但不能给大家提 分，反而很可能给听者造成理解上的障碍，从而导致失分。
托福口语一定要清晰准确，能够让人理解。
4、说生僻词汇
托福口语评分标准中，要求大家能够使用合适的词汇以及句法结构来表达自己的观点。然而，很多同学往往容易走极端，经常故意使用一些比较生僻的词汇，以显示自己词汇丰富。但是，口语主要是为了交际，考查的是大家的沟通交际能力，能够让人理解才是最重要的。
此外，要注意词汇的词性、词意以及正确的使用方法，不要为了使用某个词汇而使用，注意词汇的适用情况。所以，不要一味地故意使用一些生僻词汇，用词准确地道就好了。
5、逻辑混乱
在托福口语考试中，逻辑性是很重要的一个考查方面。而由于时间紧张，很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答，想到什么就说什么，导致言语混乱，缺乏条理。
其实，托福口语是有一定的答题结构的，我们只需要按照它的固定框架，来组织我们的答案。
首先就是要给出主题或者论点，然后再说分论点以及具体的细节或例子。比如对于独立题目，我们就首先需要表达自己的观点，然后给出必要的理由解释或者例子支持，中间注意添加适当的连接词使我们的表达更为清晰连贯。
6、词性混淆
词性混淆或者词性误用，是指在使用单词的过程中，不考虑单词词性或者词法功能，单从词意对照角度出发来运用单词，从而出现错误的现象。
词性混淆是比较常见的语法错误现象，尤其是在口语表达中，由于没有充裕的思考时间，大家很容易考虑到词意而忽略了词性问题。
所以，大家在背单词时，一定要记清楚单词的词性以及用法，而不仅仅是记住词意。
7、措辞问题
在托福口语考试中，想要取得高分就一定离不开词汇的合理应用。作为语言表达的基础，词汇的误用、乱用不仅会造成听者理解上的障碍，更会造成大家痛失分数。考生们常见的措辞问题，主要体现在以下几个方面：
第一是词汇过于书面化，不符合口语特点。托福口语注重大家对于简单词汇的一词多用和灵活变化的搭配，所以补充大量口语词汇，并熟悉常见词的多种用法，更有利于提升大家的口语表达能力。
第二就是未能在词意与语音间建立联系。大家在背单词时，往往只注重单词的拼写而不注意它们的发音，因此，常常只有看到某一个词的词形时，才能反应出这个词的词意，从而造成大家在语音与语意间反应能力较差。
第三就是忽视搭配问题。我们常常听到有同学抱怨说，我的词汇量有6000，为什么口语表达还是那么差。
其实，这个锅词汇量不背，简单词也可以说出地道口语。只是由于我们对于这些词汇的用法，搭配不熟悉，因而不能够将它们有效地转化为我们的输出词汇。
2.托福口语题型解析
托福考试中，对托福口语有一定的了解会在托福备考中有指导性的帮助！托福口语考试总共分为六道题，其中的题型是不一样的，不同的题型自然有不同的备考策略以及解题技巧。
1、托福听力Task1
在此项任务中，考生需要谈及自己所熟悉的人物、地点、物品或事件。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。
例如，谈谈一个喜欢去的地方、生活中一件重要的事情、对自己产生过影响的人，或者一次愉快的活动。
注意:
一定要对题目作出全面的回答。考生的回答中必须包含细节描述或事例，这样会使回答更具信息量，也更容易被理解。
在描述的过程中，不要列举过多内容，否则会减少有限的作答时间，使得之后的回答显得匆忙、草率而无法扩展。
在看到题目之后，考生有15秒钟的时间准备作答。考生可以简单地写下想说的内容，但是切莫试图写出一篇完整的答案:一方面，考试时间不允许;另一方面，评分人想考查的是考生对于这个问题能"说"得怎么样，而不是对于所写的东西"朗读"得怎么样。即便在准备过程中粗略地写下了一些提示内容，也不要在正式答题时过多地依赖它们。
题目将会在电脑中由人声读出，在考生作答的过程中会一直呈现在屏幕上。
2、托福听力Task2
在第二道独立口语任务题中，考生将会在屏幕上看到两种有可能发生的行为、情景或观点。题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。
这道题目涉及的话题都是与学生的日常生活和兴趣爱好息息相关的，例如：在家学习好还是在图书馆学习好;学生在选择课程时应该广泛涉猎还是应该集中在某一个特定领域;一年级的大学生应该住在学校宿舍还是可以住在校外自己的公寓，等等。
考生也可能看到对于一个熟悉的话题的两种截然不同的观点，如：电视对人类而言到底是利大于弊还是弊大于利，考生需要选择同意其中的一个观点。
注意:
在这道题目中，考生要说明自己的选择、喜好或者观点是什么，并解释原因，即：用理由、解释、细节或事例来支持自己的回答。一定要对问题的各个部分作出全面的回答，对自己的观点应十分清楚，并且一定要给出作出某个选择的理由。
考生选择哪种行为、场景或观点都没关系，与第一题一样，回答是没有"对"与"错"之分的。考生的选择不会影响评分，而考生对所作的选择是如何给出理由和细节进行支持的才是评分人的关注点所在。
3、托福听力Task3
第三题是口语考试四道综合任务题中的第一道。在这道题中，考生会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。考生会听到两个人谈论该话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答一个问题。考生有60秒的时间作口头回答。这些话题涉及的领域一般包括大学里的政策、规定或办事程序，大学的计划，校园设施，以及校园内的生活质量等。话题适合所有的应试者，考生不必事先具备在北美校园生活的经验。
阅读材料的形式多种多样。例如：有可能是大学行政管理部门有关新的停车规则的布告;或是一封致校报我的信，写信者表达对学校限制在宿舍收听无线电广播这个新规定的看法;又或是一篇校报的文章，讨论修建新的足球场的提案。除了对提案进行描述以外，阅读材料中通常还会列举两条要么支持要么反对该提案的理由。阅读文章很简短，一般包含75--100个单词，考生会有足够的时间阅读文章。
在读完材料并听完讨论后考生将被问到一个与所读和所听内容有关的问题。例如:阅读材料是有关设立新的大学规章制度的，还有一段对话是一位教授和一名学生对这项新的规章制度的讨论。如果在这段对话中学生认为该制度是不合理的，题目就会要求考生依据阅读和听力材料中的信息说明这名学生的观点是什么，以及他/她给出了什么理由来支持自己的观点。
在有些情况下，说话者会反对阅读材料中的某个立场，并且提供信息对材料中支持该立场的理由进行质疑。在其他一些情况下，说话者会赞成阅读材料中的立场，并提供信息予以支持。因此，在听对话的过程中，考生必须要明确说话者对于提案的观点，并且弄清楚说话者所说的话和从阅读材料中所获取的信息之间的关系。
注意:
回答第三道题时，考生不但要明白题目要求做什么，也要明白题目不要求做什么。这类综合任务题并不需要考生说明自己的观点，而是要求考生陈述其中一个说话者的观点，并且总结说话者持该观点的理由。
考生将会有40-45秒钟的时间来阅读短文，阅读时间的长短取决于文章的长短，之后会听到一段讨论。然后，考生将会有30秒的时间进行准备和60秒钟的时间作答。和其他所有题目一样，考生可以在阅读和听材料的过程中做笔记，并且可在答题时进行参照。
4、托福听力Task4
第四题是综合口语任务的第二道题。在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一个教授有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。
注意:
本题中的话题涉及很多领域:生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。尽管本题中的材料带有学术色彩，但是考生无须事先对材料涉及的领域有任何了解。不管考生的学术背景如何，一般都能理解材料中的语言和概念。
短文长度通常为75-100词。它会提供一些背景知识使考生能够理解接下来教授的讲座。短文对材料的处理一般比较笼统和抽象，而讲座通过扩展事例、举反例或运用短文中的概念，通常会更具体、更详细。回答这道题时，考生需要依据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合和表达。
5、托福听力Task5
综合任务中的第五题和第六题不包含相关的阅读文章。在第五题中，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题。对话中两人通常会讨论一个问题并提出两个解决方案。问题可能与其中一个人相关，也有可能是他们两个人共同的问题。
听力材料之后，考生通常需要简单描述对话中的问题，并针对对话中提到的解决方案表达自己的观点。考生有60秒的答题时间。第五题涉及的话题都是普通的日常情景对话或是学生在学校中可能遇到的问题。
注意:
第五题中典型的对话发生在学生之间、一个学生和一个教授或一个学生和一个学校管理人员之间(例如，教学助理、图书管理员或其他管理者，等等)。问题包括:安排上的冲突、不得已要请假、得不到想要的资料、学生选举、手头拮据，等等。在有些情况下，问题同时涉及对话中的两个人，他们必须想出一个共同的解决方案。在其他一些情况下，问题只与对话中的一方有关系，那么这一方将说出他/她的问题，另一个人或两人同时想出两个解决方案。对话通常持续60--90秒。
对话结束后的问题包含以下部分:首先要求考生描述对话中所讨论的问题，然后说出自己偏向哪一个解决方案(注意:不需要两个方案都讨论)，最后解释为什么偏向那个解决方案。考生解释自己偏向某个解决方案的原因时，可以引用对话中的信息，也可以加入自己的经历。例如，如果考生的亲身经历与对话中的问题类似，并能说明为什么偏好某一个解决方案，就可以用此来说明缘由。注意，正如其他需要在两者之间作出选择的口语任务一样，选择哪个方案并不重要，无所谓正确或错误。考生的得分与选择哪个解决方案无关，而是取决于考生如何描述问题及解决方案并给出作此选择的理由。
6、托福听力Task6
综合任务的最后一题，即第六题，是学术类题目。在这个问题中，考生首先要听教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后考生需要就此节选的内容答题。答题时间为60秒。
注意:
第六题与第四题(以及其他关于学术类内容的口语题)一样，话题内容涉及生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。同样，考生无须对材料所涉及的领域有任何了解即可听懂讲座并且答题。
讲座时间大约为60-90秒，重点集中于某一个学术话题。通常教授开始会解释1个概念、强调一个问题或介绍一种现象，然后讨论它的几个重要方面或与其相关的观点。讲座中会有一些说明性的例子来解释和阐明主要的概念或问题。题目主要是要求考生使用讲座中的观点和例子来说明其中的主要概念和问题。
3.自己练习托福口语的要点
托福口语部分的备考重在有的放矢持之以恒的训练，想要获得理想成绩我们需要多进行口语练习。那么需要从哪些方面入手更高效可行地提升口语水平呢？
1、关于词汇
口语部分是对词汇量要求最宽松的。不讲究量和难度，讲究的是掌握好常用词和固定搭配，并熟练这些常用词的用法。比如，考生描述一次经历，相比于复杂的从句，考官们更希望多听到一些简明的介词短语搭配。
2、关于语音语调
其实ETS考官并不是非要让考生达到地道的美式发音，发音清晰能懂即可，不过，如果你的发音很地道，在口语这种主观题考试里肯定有便宜可占。想要练好发音，有老师指导是捷径方法。如果想自己去练，那么平时要多做录音对比练习。
具体操作为：精听和跟读。材料用口语题中的T3-T6即可。在精听的过程中，要尽力总结出美国人说话时常见的连读、吞音、击穿等语音现象，将这些发音技巧烂熟于心。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，从发音到整体的语音语调，反复模仿、纠正、再模仿。
3、关于万能段子
首先，我们需明确一点，在ETS考官的口语评分标准中，考生语言的流利程度非常重要。那么，要想让自己在数秒内组织好语言还要流利，就需要模板来帮忙。
而我现在所说的段子，如同模板，但使用起来比模板更灵活，更好用!尤其是T1T2，基本上我们只要提前准备好段子就能涵盖住考试时所有题型。因为很多理由都可以当作“万金由”来使用。
给各位一个参考方法：
将官方真题Official或机经中的口语T1T2题目，按照不同话题进行分类，比如按照描述人、物品、事件、地点等话题罗列出来。通常分为4-5类即可。观察每一类别中各题目所给的参考范文中的例子，在该类型话题中是否能够通用?甚至是否还可运用到其他话题中?把能够重复利用的例子摘出，背会，带入题目中，反复的模拟练习。并且在练习过程中，根据自己的口语习惯对其进行修改，最终形成自己的段子。这样，即使考试时所出的题目本身没有准备过，但根据你熟悉的这些万能小例子，也能够快速想出所需的supportidea和支撑观点的句子。
