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爱丁堡大学校徽,爱丁堡大学在英国排名第几位？

admin admin 发表于2024-02-02 20:20:50 浏览19 评论0

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爱丁堡大学世界排名第几

作为一名在爱丁堡大学留学的前辈，我很高兴回答这个问题。
爱丁堡大学创立于1583年，是苏格兰最古老的大学之一，也是世界上最古老的六所大学之一。它位于苏格兰的首府爱丁堡市中心，拥有悠久的历史和优良的学术传统。爱丁堡大学是世界一流的研究型综合大学之一，备受社会的尊重和欣赏。
在世界大学排名方面，爱丁堡大学一直表现出色。根据2021年QS世界大学排名，爱丁堡大学在全球排名第20位。同样，在2021年泰晤士高等教育世界大学排名中，它在全球排名第30位。这些排名的背后反映了爱丁堡大学在教育、研究和社区服务方面的出色表现。
除了排名之外，爱丁堡大学在学术研究方面也有杰出的表现。无论是国际级别的科学、医学、工程领域，还是社会科学、艺术和人文学科，爱丁堡大学都处于国际领先地位。它的研究成果在国际刊物上发表，并被广泛引用。
在学生方面，爱丁堡大学拥有来自世界各地的精英学生，且学科门类繁多。它注重在各方面培养学生个性化的能力，不仅注重传授知识，更考虑学生未来职业的发展和社会责任，希望每个学生都能成长为全面发展的人才。
总之，爱丁堡大学是一座世界一流的综合性大学，其在全球排名和学术研究领域表现卓然，承载着重要的历史和学术传统，是备受尊敬和推崇的高等院校之一。
2022年该大学在qs排名中位居35
2022年该校热门申请专业包括：
1.会计和金融专业
2.大众传媒专业
3.信息科学、计算机相关专业
4.艺术和设计专业
第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。

剑桥大学的校徽的意义

问题一：剑桥大学的校徽的意义？急！ 5分 剑桥大学（University of Cambridge）坐落于英格兰的剑桥镇成，成立于1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的老师建立的。
该标志以动物形态为设计基本元素，不同于寻常的曲线绘制使动物形态栩栩如生，中间的十字架将整个图案分为四大块不同区域，各个区域代表不同的地理位，彰显出剑桥大学的地域风貌，中间一块类似于讲台的图案非常地抢眼，极富视觉冲击力，图形中的有眼睛的造型，凸显出学校慧眼识英雄的作风，十字架中间的图形是“一形双关”的手法，将人于常青树结合，寓意学校芊芊学子以及其学校精神常在的深刻意义。整个标志设计给人一种贵族的高端气质，将英国大学绅士的教育理念表现的很恰当。
颜色采用了尊贵的宝石蓝为主色调，宝石蓝象征着忠诚、坚贞、慈爱和诚实。将学校高贵的办学理念以及校风完美体现出来。标志的大体形态取材于盾形，盾形是西方贵族的家徽，象征着荣耀、庄重、高贵以及典雅的多重深刻寓意，这些与剑桥大学办学背景想吻合，同时与英国大学惯性养成绅士的教育理想是相契合的。

问题二：剑桥大学校徽含义 您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议： 一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。 三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。 您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！! 虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~

问题三：牛津大学的校徽有什么意义？ 作为一种标志,一种“有意味的形式”(克莱夫??贝尔),西方高校的校徽轮廓多为盾形??如形成于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉??校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧??有哲理??有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”??

问题四：英国剑桥大学校训的含义 埂桥大学的校训用的是拉丁语:Hinc lucemet pocula sacra(此乃启蒙之所,智识之源)。

问题五：这个是剑桥大学三一学院的校徽吗？

问题六：伯克利加州大学校徽解读含义 牛津大学:主照亮我
剑桥大学:剑桥-求知学习的理想之地
哈佛大学:以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
耶鲁大学:真理和光明
麻省理工学院:既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学:普林斯顿-为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学:愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学:让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学:在上帝的神灵中阿拉寻求知识
加利福尼亚理工学院:真理使人自由
芝加哥大学:让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校:愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学:毫无特性的学习将一事无成
杜克大学:追求知识，信仰宗教
密歇根大学:艺术、科学、真理
西点军校:职责、荣誉、国家
多伦多大学:像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学:智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学:让这里光芒闪耀
早稻田大学:学问独立，培养模范国民
悉尼大学;繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学:以人为本与时并进
爱丁堡大学:有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学:重要的是弄清事物的本质

问题七：英国剑桥大学校徽含义 急！！！！！！ 好的追加、、、 我也不知我答的是否有帮助。请参考吧！
古老的英国大学的校徽例如剑桥大学的校徽，其实是中世纪时期纹章，一个独特的符号，用来代表一个人、一个家族、一个市政当局甚至是国家。现在剑桥大学所使用的校徽是1573年由当时的Clarenceux King of Arms， Robert Cooke（当时伊莉莎白一世时期管理和创制纹章、宗谱和礼仪等的官员，他也是剑桥大学St.Johns学院的毕业生。 ）授予的，一直传承到了现在并做了校徽。
剑桥大学的纹章的官方描述（blazon)是这样的：“Gules, a cross ermine between four lions passant gardant or, and on the cross a closed book fessways gules clasped and garnished gold, the clasps downward”。
完美的解释某一个纹章是很不容易的，当时是根据剑桥大学的特征设计这么一个纹章，如果你真的想知道所有的符号的含义和特征，可以考虑查一下以下的字典。
heraldsnet/saitou/parker
底下是大学网页对校徽的介绍和800年校庆商品（也有点介绍，内容差不多）
societies.cam.ac.uk/cuhags/info/examples
memorativejewellery.co.uk/univ.asp?CategoryID=24

问题八：北京科技大学校徽的意义？ 模仿北大，就是北科大三个字的样子

伯克利加州大学校徽解读含义

牛津大学:主照亮我
剑桥大学:剑桥-求知学习的理想之地
哈佛大学:以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
耶鲁大学:真理和光明
麻省理工学院:既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学:普林斯顿-为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学:愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学:让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学:在上帝的神灵中阿拉寻求知识
加利福尼亚理工学院:真理使人自由
芝加哥大学:让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校:愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学:毫无特性的学习将一事无成
杜克大学:追求知识，信仰宗教
密歇根大学:艺术、科学、真理
西点军校:职责、荣誉、国家
多伦多大学:像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学:智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学:让这里光芒闪耀
早稻田大学:学问独立，培养模范国民
悉尼大学;繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学:以人为本与时并进
爱丁堡大学:有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学:重要的是弄清事物的本质

欧洲大学比中国早多少年？

大学”是拉丁文“universitas”一词的译名，原意为“总和”、“联合”，指学生和教师组成的联合社团。虽然高等教育早在数千年之前的古埃及、中国等地已经起源，但真正意义上的大学是11至12世纪时在欧洲建立起来的。
世界上最早的大学是意大利的波伦亚大学，建立于1087年；随后，法国巴黎大学和英国牛津大学、剑桥大学相继问世。波伦亚大学是在意大利波伦亚法律学校的基础上形成的，开始时只有法科，后来增设医科和神学院。该校的法学教育促进了罗马法的复兴，从而加速了人文思想的传播。波伦亚大学有专门的学生自治组织，学生们通过该组织在行政上有效地实现自我管理；他们可选定自己所学习的课程和教材，决定上课时间和假期的长短，甚至可就教授的薪酬标准参与意见。巴黎大学形成于12世纪中期，是在巴黎圣母院的基础上建立的，以神学研究最为著名；教师们通过类似行会的自治组织，一方面抵制巴黎教会的控制，另一方面负责学校的管理；学生最多时达5万人，被称为“大学之母”。波伦亚大学的学生治校和巴黎大学的教师治校，成为后来中世纪欧洲大学所仿效的两种管理模式。1167年，巴黎大学中的英国学生返回自己祖国，组建了英国的牛津大学。1209年，牛津大学中的部分教师离校到剑桥定居，组建了剑桥大学。至13世纪，意大利的萨勒诺大学、巴勒摩大学，西班牙的萨拉曼加大学，德国的海德堡大学，法国的奥尔良大学相继建立。14世纪时，东欧的布拉格、克拉科夫也有了自己的大学。到16世纪，全欧大学已有80余所。
大学的建立是中世纪社会和文明发展的成果。11世纪，西欧的经济逐渐繁荣，城市兴起，商业发展，人们之间的贸易越来越频繁，商贸规模也越来越大。商业活动需要大批的专业人才，新兴的市民阶层希望推行世俗教育，城市经济能力的增强也为大学提供了资金的支持，这些都推助了大学的诞生。
中世纪大学与现代大学的组建模式有较大差别。它没有稳定的经费来源，没有固定的校舍，基本上不设入学门槛，对每一位有求学愿望的学生都是开放的；学校对学生管理也相对宽松，学生可以自由地从一所大学转到另一所大学学习。中世纪大学拥有一定的自治权，这在一定程度上避免了来自政治、宗教和世俗势力的干预，使学术研究有相对宽松的氛围，有利于师生的自由探索和学术的发展。在很长一段时间内，欧洲大学中的通行语言为拉丁语，教科书的文字和课堂教学、演讲都使用拉丁语，这有利于教学，也便于来自不同地区和国家的学生相互间的沟通和交流。
中世纪大学创建之初，教学内容和课程设置没有固定的程式，教师有较强的自主权，也有很大的随意性。从13世纪起，经教皇命令和大学法规确定，大学课程逐步趋于统一，一般设文、法、医、神四个学科。其中，神学是地位最高的学科，主要学习《圣经》及经院哲学家的神学著作；文科主要学习“七艺”，即文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文。
中世纪大学是现代大学的基石，后来欧洲现代大学构建的基本模式和理念多源出于此。
欧洲相对古老的前五所大学：
博洛尼亚大学（意大利）：1088
牛津大学（英国）：1167
巴黎大学（法国）：1215
那不勒斯腓特烈二世大学（意大利）：1224
剑桥大学（英国）：1231
萨拉曼卡大学（西班牙）：1254
中世纪大学最早出现在意大利和法国。它们是1158年诞生的博洛尼亚大学和1200年诞生的巴黎大学，它们构成了中世纪大学的原型，并代表着两种不同的大学模式。
欧洲中世纪大学创办以前的高等教育
在欧洲中世纪大学创办以前，人类的高等教育存在了数千年。但严格来讲，那时的教育并未发展成永久性知识机构的组织形态，因而并不是真正意义上的大学。
大学的定义
“大学”专指12世纪在西欧出现的一种具有自身独有特征的高等教育机构：它组织了专门性的科系和学院，开设了规定的课程，实施了正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭和学位等等。
中世纪大学的最初形式
中世纪大学最初只是“人的组合体”，它没有图书馆，实验室，博物馆，没有建筑物，没有理事会，没有基金会，没有学生社团（除非这所大学本身起源就是一个学生团体），没有学院报刊，没有演出活动，没有体育活动，更没有现代大学的“校外活动”。
但现今21世纪的大学却是中世纪大学的直系后裔，两者的基本组织形式是一样的。正是中世纪的大学创造了现代世界的大学传统，这个共同的传统属于我们所有的高等知识机构。
一 中世纪大学的起源
为什么直到中世纪晚期才形成独立的大学组织和建制化的高等教育实践？为什么是在欧洲，而不是在世界其他地区的文明中，率先产生这种独特的学术生活模式？要回答这样的问题，就需要探讨欧洲中世纪大学起源上的条件问题。为此，我们要从五个方面来讲述欧洲中世纪大学的起源。
1.大学形成的外部条件。??
2.大学形成的市场空间??
3.大学形成的知识基础??
4.大学形成的实践主体??
5.大学形成的组织参照??
二 中世纪大学的模式
中世纪大学最早出现在意大利和法国。它们是1158年诞生的博洛尼亚大学和1200年诞生的巴黎大学，它们构成了中世纪大学的原型，并代表着两种不同的大学模式。
博洛尼亚模式
博洛尼亚大学的前身是1088年成立的一所“公证人”学校，但它作为一所大学则是于1158年因获得神圣罗马帝国皇帝腓特烈.巴巴罗萨的特许状才真正创立起来的。
特点：在这种所谓的“公立大学”模式中，大学由学生选举出来的校长总揽校务，而校长本人就是学生，也是由学生来决定对教室聘任的，因而也被称为“学生大学”。博洛尼亚，帕多瓦大学则属此类，这种模式也成为意大利，西班牙，法国南部大学的原型。
博洛尼亚大学校徽
博洛尼亚大学校园
博洛尼亚模式的起源： 1.与市民斗争的产物 2.与教师斗争的需要
最早约束教师的法规（1317年）
一）教师未经许可不得无故缺席，即使只有一天的时间。
二）如果他想离开这座城镇的话，必须交纳保证金，以保证他的归来。
三）如果在常规讲座上，他不能保证有5名听众的话，他将受到罚款的处罚，形同缺课。
四）他必须在铃声响起之后开始上课，下课铃声响起时马上离开。
五）未经允许，他在阐释著作时不得略过任何一章，也不能把一个有争议的问题推迟到一堂课的最后。
六）他应该有计划有步骤地开展他的教学工作，每个学生的每个特定学期都要有所进展。没有人愿意将整个半年的时间浪费在导论和书目上。
欧洲中世纪的学生宿舍
欧洲中世纪大学教师在授课
巴黎模式
特点：1200年组成的巴黎大学是通过国家和教会的特许状创办的。在这种“教会大学”模式中，大学的管理由教师行会负责，校长由行会成员选举产生，学生和教师在校长领导下形成一种密切配合的团体，学生相当于商业领域中的“学徒”，教师相当于“师傅”，因而也被称为“教师大学”，巴黎，牛津和剑桥等大学均属此类。这种模式也成为北欧许多大学的原型。
欧洲中世纪教会大学的教室
巴黎模式的起源：巴黎大学是巴黎圣母院主教学校的直接衍生物，1200年，它得到了第一个王家特许状。当时的市民和学生之间发生了一场冲突，一些学生被杀，国王腓力.奥古斯都随后签署了一项正式的特许状，惩罚了偏袒市民一方的圣母院院长，承认了学生及其仆人不受世俗法庭审判的权利，由此造就了学生在法庭方面的特殊地位。
而在1231年，由于又一场学生与圣母院院长及其随从之间的冲突，导致它获得了第一个教皇特许状，即所谓“科学之父“敕令这个敕令承认了教师和学生享有的权利，即制定学校规章条令，规定讲座和辩论课的方式与时间，服饰的穿戴，葬礼的参加，学生的讲座，房租的定价以及学员的人数等。
“科学之父”敕令，还规定了大学学者能免除所有形式的兵役，并享有经济上的某些特权，如不缴纳向城市居民征收的间接税，以及自用商品，特别是葡萄酒和啤酒的商品运输税和市场税等，因而这个特许状也被称为“大学的大宪章“。
巴黎模式的优势??
由于“学生大学”的组织形式没有为教师提供强有力的组织支撑，不利于维护教师的利益，因而逐渐淡出历史舞台。而“教师大学”则发展成大学的核心模式，成为学术专业据以发育，形成的基本组织依托。
1300年以前，欧洲已经出现了18所大学。而到中世纪末期，欧洲已建立起80所大学，其中意大利20所，法国19所，德国14所，英国5所，西班牙4所，葡萄牙2所。尽管许多大学都很短命，但像巴黎和蒙彼利埃，博洛尼亚和帕多瓦，牛津和剑桥，维也纳和布拉格，莱比锡等16所大学，它们卓越的历史从未间断，直到今天仍然十分活跃。
三 中世纪大学的特征
1.大学自治与学术自由
大学自治是指机构本身不受外来干涉而具有的自我管理的权限，学术自由主要指大学成员在教学和研究上的自由。这两个概念，实际上都是中世纪大学的遗产，也是现代大学孜孜以求的目标。中世纪的人认为“信仰高于科学，它确定科学的边界，规定科学的前提条件“，但“学术自由”思想的提出以及通过永久的警戒来保护它的需要，是中世纪大学史上最宝贵的特征之一。
中世纪的学者也不见得发现自己被限制了。因为篱笆对于那些不想跳出来的人而言并不是障碍，许多在一个更具怀疑精神的时代看来似乎无法忍受的障碍物，在当时的经院哲学家的眼里，并不是障碍物。自我感觉自由的人都是自由的。从中世纪至今，大学自治与学术自由始终是大学不渝的目标和理想。大学一旦失去自治和成为教会或国家的卫道士的时候，也就失去了它高水平的学术地位和可贵的社会批评职能。
2.宗教性和国际性
大学继承和保留了教会的特点，接受来自任何地区或任何种族的成员，成员之间赤诚相待，不拘囿于地区利益，并使用一种共同语言——拉丁语，并拥有共同的神学观。
中世纪大学是按照教会独特的生活方式来活动的，因此特别重视教会的世界性质和国际性质。这也使教师和学生养成乐于到国外居住的习惯和勇于冒险的精神。 ————弗.鲍尔生
在课程体系方面，各大学之间具有高度的统一性，这种统一性为欧洲各大学自由交往和人员流动提供了可能和便利。一个在巴黎大学获得了学位的学者能在牛津大学教书而不会受到任何干涉。中世纪大学的宗教性特征早已为现代大学所剔除，它的国际性特征也在经历了宗教改革以及民族国家的崛起时代之后消失了，但在今天，却再度成为现代大学的重要特征之一，甚至成为衡量大学水平和影响的重要尺度。当今世界的一流大学无一不是国际性的机构。
3.实用性和职业性
中世纪大学大多是职业性的机构，并具有高度的实用性。大学一般都开设文，法，医，神，四科，被视为“高级”学科的神，法，医，其教学内容无疑是具有实用性的；作为准备基础的文科，其教学内容也同样是具有实用性的。例如：“写信艺术“以及“文书艺术”之类的课程相当于今天的“文秘专业”。上大学同神职人员一样，成为普通人子弟跻身上流社会的途径。他们毕业后就职于各级国家机构和教会机构，有的担任政府的主要官员，王室的顾问；有的担任牧师，主教，修道院长，教会团体的领导等；有的担任世俗和教会法庭的法官，议员，贵族家庭中的各类职务；有的就职于公共性的公正机构；有的担任学校校长，家庭教师等。
中世纪大学主要培养的是市政和教会管理人员，律师以及医生，但它也同样培养出书法家，哲学家，逻辑学家和神学家，只要大学中的学者能得到终身的保障和支持，他们就能致力于具有永恒价值的学生研究，而无须向教育的功利性妥协。总之，大学，作为西欧特有的产物，是中世纪留给现代社会最有价值和最丰富的遗产之一。它以行会组织模式为依托，促进了学术生活的体制化变革。它以永久性知识机构的组织形态，成为了观念生产和知识传播的场所。它的兴起对发展科学和知识，推动人类文明进步发挥了重大的作用。
四 文艺复兴与大学
文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，并于16世纪盛行于整个欧洲的一场思想文化运动，这场前后历时300年的运动，带来了一场艺术，知识，科学的革命。并揭开了近代欧洲历时的序幕。
文艺复兴时期欧洲大学变革的内外因素??
中世纪晚期，由于经院哲学把持了大学课堂，并拒绝一切新知识，欧洲大学日趋保守，严重滞后于时代发展的要求。
人文主义思想进入大学的标志
随着13世纪末文艺复兴运动的兴起，在人文主义思想的冲击下，欧洲各大学先后发生了大学课程的演变。希腊文学，修辞学，诗歌，历史和柏拉图哲学，被正式纳入了大学课程。
人文主义思想进入大学过程缓慢的原因
一）大学生实用主义的就学目的
二）保守教授的阻碍作用
保守教授拒绝人文主义新知识的原因
一）在他们看来，人文主义的“新知识”是一种具有颠覆性特征的外来进口货。不仅会对他们既得的学术利益造成威胁，而且会颠覆高等教育一直要维护的那种信仰。
二）人文学者讲授的是古罗马时代正宗的拉丁文，而这些保守的教授们所讲的是中世纪的拉丁文，是与当时极受尊崇的拉丁文《圣经》中的圣篇结合在一起的。对他们来说，这总拉丁文才是正统性的象征，真正的智慧和正确的知识。
三）在他们看来，希腊文有许多弦外之音，是与信奉异教，教会分裂甚至是与不信教联系在一起的，而希伯来文则被他们斥为“犹太文化”。
各国大学对人文主义的态度差别
意大利：一批来自希腊的拜占延学者从事了人文主义教育的开括性工作。
法国：王权与教权之间的激烈斗争。1530年成立了法兰西学院，与巴黎大学分庭抗礼，开时代先风。
德国：经院哲学保持着强势地位，且影响巨大。
英格兰：经过几代人的努力，人文主义在英国的大学最终站住了脚。
人文主义教育在英国大学中的发展
1490年，牛津大学开设了希腊语言和文学；1511年，剑桥大学创办了圣约翰学院，为希腊文和希伯来文的教学提供了大量机会；1540年，剑桥又成立三一学院，完全以人文主义精神为指导。国王亨利八世还特别在牛津和剑桥设立了民法，希伯来文以及希腊文的皇家教授席位。
人文主义在英国取得胜利的两方面原因??
另一方面，在英格兰，人文学科的学习是与世纪生活和某种职业相关联的。人们把新近开始流行的人文科学的学习看作是获得令人渴望，受人尊敬的绅士地位的通行证，从某种程度上讲，这与人文主义在欧洲大陆上相对抽象的作用是不同的。
文艺复兴运动促进了欧洲大学的发展，它冲破了经院主义神学的壁垒，兴起了人文主义教育的热潮，并为大学带来了文科教学内容和教学方法的变化。与此同时，它将科学从神学中解放出来，并为大学引入自然科学，确立科学研究的职能创造了条件。
没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动，也不会有后来的思想与学术的发展；哲学与自然科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的 ——弗.鲍尔生
五 宗教改革与大学
宗教改革与文艺复兴不同，文艺复兴起源于大学之外，而宗教改革运动就起源于大学。与文艺复兴相比，宗教改革更具群众性和革命性，对社会各方面的影响也更为强烈，因此文艺复兴更为迅猛地影响了大学。
德国宗教改革的起因
1517年10月31日，德国维腾堡大学教授马丁.路德在维腾堡教堂德正门上公开贴出自己亲笔写出的《九十五条论纲》，痛斥到德国叛卖“赎罪卷”的教皇特使特策尔之流的卑劣行径，并要求公开辩论“赎罪卷”的功效问题，直接点燃了宗教改革的导火索。这场宗教改革最终导致了基督教的分裂。
19世纪的维腾堡大学
马丁.路德（1438—1546）画像
贴出《九十五条论纲》的教堂大门
宗教改革对大学的影响
一）导致了成批新教大学的创办
新教大学创立的背景及原因
新教大学的影响：新大学遍步16世纪的整个欧洲。仅在德国，就新建了9所大学，其中，路德派建立了马尔堡大学，耶拿大学，柯尼斯堡大学等。在瑞士，茨温利组建了苏黎士大学，加尔文派则于1558年创建了日内瓦学院。荷兰建立了莱顿大学，苏格兰建立了爱丁堡大学，爱尔兰建立了都柏林大学。
二）加快了大学世俗化德进程：
宗教改革使各国政府加强了对大学的控制，因为大学对政府来说实在太重要了。大学既为政府部门培养世俗官员，耶为教会培养神职人员，因此各国政府都想方设法控制大学。甚至大学教授和学生也被要求进行宣誓效忠，不仅要效忠于国王或国家，还要效忠于政府承认的教义。大学最终成为了世俗政权的工具，并服务于国家的需要。
三）大学由国际性的机构转变成为民族性的机构
宗教改革运动导致了宗教民族化的趋势，并有力地推动了民族国家的发展。过去的中世纪大学是以国际性特征而著称于世的，但由于宗教改革时期各国政府的干预和控制，“欧洲所有80所大学都从国际性大学变成了国内大学，并为其国家政府服务“。过去大学的通用语言—拉丁语，也最终为各民族的语言所取代。
四）宗教改革催生了学术自由的萌芽
宗教改革时期各教派之间无休止的论争和宗教迫害，极大地损害了大学学术自由的风气，宗教法庭和禁书目录使许多学者噤若寒蝉，然而，正式这种高压或迫害，又萌生出追求学术自由的种子。当长期的宗教战争仍然无法确定新教或天教谁是胜利者，也无法实现宗教统一时，“宽容”便开始成为时代的口号。学术自由这棵种子终于在宗教改革的策源地德国长成参天大树。
从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有宗教改革运动，是不可想象的事。从中世纪叶到现代历史时期的开始，这150年间，文化与科学在广度方面的迅速发展，学术与教育在推行的范围方面的不断扩大，都应毫无疑义地归功于宗教改革运动。
——弗.鲍尔生
六 现代大学的萌芽
欧洲大学的转向：由教会主义转向现世主义 由神学和古典学科转向科学 由教学操纵的机构向世俗化机构过渡 由传授知识转变为更注意科学研究。
莱顿大学
建于1575年，为荷兰第一所国立大学，也是“欧洲第一所新教大学”。这所大学在17世纪初已成为有国际影响的神学，自然科学和医学中心。在18世纪初，该大学的医学院已赢得了“欧洲最好的医学院”的声誉，并拥有良好的研究设施，包括化学实验室，植物园，医院的临床教学等，这对后来的欧洲大学产生了重要的影响。
莱顿大学校徽
莱顿大学最古老的建筑物
莱顿大学的物理学也是闻名的。物理学格雷夫桑德（W.J.Gravesand)是欧洲大路上第一个将教会全部建立在牛顿李学上的大学教师，他运用牛顿的理论，根据数学演算的实验结果编写的物理学教科书被译成英文和法文，广为流传，直到19世纪初，人们仍然在参阅他的著作。只是由于荷兰共和国的衰落，莱顿大学在欧洲独一无二的地位才受到了其他大学的挑战。
1708年。苏格兰的爱丁堡大学（1583年创办）向莱顿大学学习，废除了过时的大学董事制度，建立起新的大学教授职位制度，并先后在拉丁文，希腊文，逻辑，自然哲学，数学，伦理学，医学等领域中设立教授职位。由于教师们从繁杂的学科中解脱出来，集中于他们感兴趣的研究领域，这导致了学科和教学开始走向专门化。随后格拉斯哥大学，阿伯丁等大学先后完成了此项革新。
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学老学院大楼
亚当.斯密是格拉斯哥大学教授，市场经济学说的奠基人，此图为其画像及其名著—— 《国富论》
到19世纪，爱丁堡还培养出达尔文这样的著名科学家，以至于爱丁堡大学被人称之为“不列颠的雅典”
哈勒大学校徽（1694年创办）
哈勒大学三杰
虔信教派的神学家奥古斯特.赫尔曼.弗克兰（August Hermann Francke),他突破了路德教正统德神学观念，创建勒虔信主义学派。
德国“启蒙运动之夫”克里斯蒂安.拖马修斯（Christian Thomasius)也被称为“哈勒大学的第一位教师”和“新大学学术的奠基人“。他废弃了经院主义课程，使哲学脱离神学而独立，并最先采用德语讲学，打破了拉丁语在大学讲课中的垄断地位。启蒙哲学大师克里斯蒂安.沃尔弗（Christian Wolff)突破虔信主义神学的垄断地位，并在数学和自然科学的基础上创立了“现代哲学体系”。总之，这种学术上的轮番突破，使哈勒大学成了德国最先倡导“学术自由”和“创造性科学研究”的大学。
哥延根大学（1737年创办）
以哈勒大学为榜样，冯.闵希豪森在长达36年的校长生涯中，大大的削弱了神学家在大学中至高无上的地位，他不仅加强了哲学学科的分量，还特别注重历史，语言和教学等基础学科的发展；他建立了装备优良的科学实验室，天文台，解剖示范室，植物园，博物馆，大学医院以及世界上最早，藏书最为丰富的大学图书馆。在很短的时间里，哥延根就获得了极高的声誉，成为中欧主要的学术和科学中心，其医学院更被认为是当时世界上最好的医院。
哥延根大学不同于别校的优点，是该校使真正的科学研究受到大力的鼓励和支持。它已经开始具有许多现代大学的基本特征，如学术自殴，注重研究的风气，将自然科学纳入大学课程，以及政府对大学的资助和控制等。
——弗.鲍尔生
继往开来的威廉.洪堡
从教育发展的继承关系上讲，1810年，由著名教育学家威廉.冯.洪堡创办的柏林大学则综合了以上这些大学的所有的现代特征，因此，这所大学的建立标志着这场向现代大学过渡的完成。
洪堡本人来自于哥延根，他创立大学所依据的精神和道德准则是其他人先期设想的，但正是通过他，才把早已形成的思想和一般的趋势加以具体化来实现改革的。正是由于柏林大学最为集中地反映了自启蒙运动以来欧洲大学改革的总趋势，才使它成为了“真正意义上的第一所现代化大学”，成为了人类大学教育发展史上真正的里程碑。
本文为头条号作者发布，不代表今日头条

麻省理工大学校徽含义，就是那个圈里有两个人的标志 什么意义

牛津大学:主照亮我
剑桥大学:剑桥-求知学习的理想之地
哈佛大学:以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
耶鲁大学:真理和光明
麻省理工学院:既学会动脑，也学会动手
普林斯顿大学:普林斯顿-为国家服务，为世界服务
斯坦佛大学:愿学术自由之风劲吹
康奈尔大学:让任何人都能在这里学到想学的科目
哥伦比亚大学:在上帝的神灵中阿拉寻求知识
加利福尼亚理工学院:真理使人自由
芝加哥大学:让知识充实你的人生
加利福尼亚大学伯克利分校:愿知识之光普照大地
宾夕法尼亚大学:毫无特性的学习将一事无成
杜克大学:追求知识，信仰宗教
密歇根大学:艺术、科学、真理
西点军校:职责、荣誉、国家
多伦多大学:像大树一样茁壮成长
加拿大皇后大学:智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学:让这里光芒闪耀
早稻田大学:学问独立，培养模范国民
悉尼大学;繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学:以人为本与时并进
爱丁堡大学:有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学:重要的是弄清事物的本质
图中铁砧旁边的劳动者和手拿书本的学者象征着威廉·巴顿·罗杰斯和麻省理工学院其他创始人在1860年所写成的《理工学院的办学目标和方案》一文中所提出的教育哲学：“为了商业利益，为了文化本身，也为了大众教育，真正的文化教育应该和工业研究很好地结合。”两人之间的台座下面用拉丁语写成的校训“Mens et Manus”（既学会用脑，也学会动手）和台座上的三行字“科学与技术”也反映了麻省理工学院知识与实用科学相结合的观点。

爱丁堡大学排名全世界第几？

第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。

爱丁堡大学世界排名第几？

第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。

有什么好的大学可以推荐的

北京大学，清华大学，上海交通大学，浙江大学，复旦大学，中国科技大学，华中科技大学，南京大学，武汉大学，厦门大学。
第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。

爱丁堡大学在英国排名第几位？

第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。
爱丁堡大学（The University of Edinburgh），简称爱大，是一所享誉世界的一流综合研究型大学，位于英国苏格兰首府爱丁堡市，创建于1583年，是英语国家中第六古老的大学。由于其悠久的历史、庞大的规模、卓越的教学质量与科研水平，2022QS世界大学排名中，爱丁堡大学排在世界第16名，比清北的排名还高。在英国的众多名校中，我认为不管是从排名来看，还是从实际情况来看，爱丁堡都是仅次于G5的学校，并且由于建校历史比较久，出过的名人比较多（达尔文、休谟、麦克斯韦、亚当·斯密、J.K.罗琳、钟南山等等）23位诺贝尔奖获得者。所以，如果是只能有一个答案，关于“爱丁堡真的有那么好吗？”这个问题，我的回答是肯定的。
爱丁堡大学研究生申请条件：（1）有相关的专业领域本科学位证书；（2）GPA：80以上；雅思：6.5；托福：580分；TOEFL机考237分；（3）MBA：本科毕业，GPA：80以上；两年相关工作经验；雅思：7.0；托福：600分；（4）不同专业申请要求不同，大部分专业要求：雅思：6.5以上，托福：92分以上；部分专业为：雅思：7.0以上，托福100分。英国留学是一个先到先得，早规划、早申请、早录取的过程，同学们决定去了英国一定更要赶早不赶晚。更多英国留学费用问题可以了解网址：https://www.liuxue315.cn/zhuanti-feiyong.shtml?ozs=uk-tf 里面包含了英国的高中，本科，硕士，研究生以及博士留学读书的更多费用细节问题。
可以按照院校或是专业查询具体的费用花销问题，查询如下图：

爱丁堡大学世界排名

第16名
大学名称：爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）
国家：英国
位置：英国苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学校徽
爱丁堡大学是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
其他排名：爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学
爱丁堡之所以能够成为世界上第一座文学之都，不仅因为诸如《福尔摩斯探案集》、《哈利·波特》等著名文学作品在此诞生，也由于这座城市提供了丰富的文学活动，比如英国著名的文学奖项“布克奖”。与此同时，电影《一天》男女主角也浪漫邂逅于爱丁堡大学。作为一座历史名城，爱丁堡拥有许多名胜古迹，如爱丁堡城堡、王子街、皇家一英里、苏格兰皇家博物馆、皇家植物园、苏格兰国家图书馆、荷里路德宫、圣吉尔斯大教堂、苏格兰国家画廊和亚瑟王座、卡尔顿山等。城中一半以上的场所是露天的，如皇后公园、亚瑟剧院等。
爱丁堡大学（The University of Edinburgh），简称爱大，是一所享誉世界的一流综合研究型大学，位于英国苏格兰首府爱丁堡市，创建于1583年，是英语国家中第六古老的大学。由于其悠久的历史、庞大的规模、卓越的教学质量与科研水平，2022QS世界大学排名中，爱丁堡大学排在世界第16名，比清北的排名还高。在英国的众多名校中，我认为不管是从排名来看，还是从实际情况来看，爱丁堡都是仅次于G5的学校，并且由于建校历史比较久，出过的名人比较多（达尔文、休谟、麦克斯韦、亚当·斯密、J.K.罗琳、钟南山等等）23位诺贝尔奖获得者。所以，如果是只能有一个答案，关于“爱丁堡真的有那么好吗？”这个问题，我的回答是肯定的。爱丁堡大学研究生申请条件：（1）有相关的专业领域本科学位证书；（2）GPA：80以上；雅思：6.5；托福：580分；TOEFL机考237分；（3）MBA：本科毕业，GPA：80以上；两年相关工作经验；雅思：7.0；托福：600分；（4）不同专业申请要求不同，大部分专业要求：雅思：6.5以上，托福：92分以上；部分专业为：雅思：7.0以上，托福100分。英国留学是一个先到先得，早规划、早申请、早录取的过程，同学们决定去了英国一定更要赶早不赶晚。更多英国留学费用问题可以了解网址：https://www.liuxue315.cn/zhuanti-feiyong.shtml?ozs=uk-tf 里面包含了英国的高中，本科，硕士，研究生以及博士留学读书的更多费用细节问题。可以按照院校或是专业查询具体的费用花销问题，查询如下图：
爱丁堡大学世界排名如下：
爱丁堡大学位列2022QS世界大学排名第16位，2022U.S. News世界大学排名第32位，2022THE世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。
爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）简称爱大，创建于1583年，坐落于英国苏格兰首府爱丁堡市，是一所综合性研究型大学、七所古典大学之一，属于罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。
爱丁堡大学的学院设置：
2002年，大学重新规划，将九个院系整合成为三所大学院，每个大学院再划分为不同的小学院。
三所大学院分别为：艺术、人文与社会科学学院（College of Arts, Humanities & Social Sciences）、医学与兽医学学院（College of Medicine & Vet Medicine）和科学与工程学院（College of Science & Engineering）。三大学院下属一共21个小学院（School）。
以上内容参考：百度百科-爱丁堡大学
一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com