本文目录一览：
- 1、为何老师不建议上预科班
- 2、为什么不建议读少数民族预科班
- 3、少数民族预科班是否值得报考？
- 4、少数民族预科班的利弊有哪些呢？
- 5、民族预科班有什么弊端
- 6、预科班好处坏处
- 7、少数民族预科班的利弊？
- 8、读少数民族预科班有什么弊端？
- 9、少数民族预科班有必要上吗？
为何老师不建议上预科班
为何老师不建议上预科班的原因如下：
1.额外负担：预科班内容更深入、复杂，需要更多时间和精力。
2.适应困难：文化差异或语言障碍可能影响适应。
3.风险问题：毕业后才能进入大学学习，可能无法按时完成学习。
资料扩展：
预科班，属于大学前的预备教育，是高等教育的特殊层次，源于18世纪后半叶西方国家。解放前，中国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。
预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。在国内正在兴起，以适应高等教育的全面发展。
为什么不建议读少数民族预科班
主要原因如下：
1、专业受限制少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种：确定专业即公布计划时就确定专业，如少数民族预科(汉语言文学)；不确定专业，即入学时不分专业，如专业名称为“少数民族预科班”。
2、你比正常学生多花1年的时间毕业。从你高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而你要花5年，因为你高考后需要读1年的预科班。
读少数民族预科班将会耗费更大的时间和精力，所以不建议读少数民族预科班。
少数民族预科班是否值得报考？
不建议读少数民族预科的原因：
1.报考的专业有所限制：一般来说少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种；而确定专业即公布计划时就确定专业，如少数民族预科；不确定专业即入学时不分专业，如专业名称为少数民族预科班。
2.需要花费更多的时间：因为少数民族预科班的学生比普通本科生多花1年的时间，才可以毕业。正常学生要4年后获得本科学历，而少数民族预科班的学生要花5年，这样比较浪费时间。
少数民族预科班的概念：
少数民族预科班主要就是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。一般来说在当地都是会有具体的招生计划。
读少数民族预科的优势：
1.少数民族预科班毕业证书和文凭含金量和普通本科的学生是相同的，因此文凭含金量和普通大学生一样。毕竟少数民族预科班的学生在进入大学学习的话，也是需要通过考核的，而后的4年中学习的内容都是和普通学生相同的。
2.可以给少数民族的贫困生提供入学的机会，毕竟其整体的教学资源不优质，所以其算是一种特殊照顾。
3.少数民族预科班的录取分数较低，一般少数民族预科班比正常考生录取分数低，不过具体还是不能低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
少数民族预科班的利弊有哪些呢？
少数民族预科班的利弊如下：
少数民族预科班利是文凭含金量和普通大学生一样，弊端是能报考的专业受限制。给贫困生提供入学的机会一般少数民族或边区贫困考生录取的较多算是一种特殊照顾这样就给贫困生提供了更多入学的机会，需要花费更多的时间少数民族预科班的学生比正常学生多花1年的时间。
少数民族预科班录取的标准
本科预科班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分，专科预科班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市专科相应批次各有关高校提档分数线以下60分，民族班录取分数线不得低于在有关省自治区直辖市本专科相应批次各有关高校提档分数线以下40分。
预科班民族班录取工作应安排在各有关高校本专科统招相应录取批次内进行，其中报考民族班的符合投档条件的考生应与相应本专科统招考生同时投档，报考预科班的符合投档条件的考生，按预科计划顺序投档对同一层次专业涉及不同批次的学校，预科投档条件应按高一级批次要求执行。
民族预科班有什么弊端
1、专业受限制。2、学制上比普通专业班的学生多一年，也就是要推迟一年毕业。3、毕业后面临会生源地工作。据相关规定，部分少数民族预科是需要回到生源地就业的。 扩展资料 1、专业受限制。少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种：确定专业即公布计划时就确定专业，如少数民族预科(汉语言文学);不确定专业，即入学时不分专业，如专业名称为“少数民族预科班”。2、比正常学生多花权1年的时间毕业。从你高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而你要花5年，因为你高考后需要读1年的预科班。3、部分少数民族预科是需要回到生源地就业的，有些则不需要，具体要咨询该校的'招生老师。优势：1、与正取生文凭一样，你们的毕业证书没有任何不同。你们大学4年是一起学习的，道毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。2、一般少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。3、比正常考生录取分数低，少数民族预科班录取分数线不版得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
预科班好处坏处
预科班的好处是可以降分进入大学，有目标的学习，弥补知识上的不足。坏处是大学需要读五年，比正常的大学生晚一年毕业。
1、好处。
文凭含金量和普通大学生一样。与正式录取生文凭一样，少数民族预科班学生的毕业证书没有任何不同，并且大学4年是和普通大学生一起学习的。给贫困生提供入学的机会。一般少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾，这样就给贫困生提供了更多入学的机会。
2、弊端。
能报考的专业受限其中确定专业即公布计划时就确定专业，不确定专业即入学时不分专业。要花费更多的时间预科班的学生比正常学生多花1年的时间，才可以毕业。正常学生要4年后获得本科学历，而预科班的学生要花5年，这样比较浪费时间。
3、预科班报考条件和方式。
首先你需要是少数民族，符合报考条件，然后填志愿的时候在第一批录取志愿和第二批志愿后都有预科这一项，把你想报的学校且有少数民族预科班的学校填上，专业选择开设的预科专业就好了。
预科班简介：
1、大学预科班。
是指从初中和高中学生中破格录取到高校预科的学生,他们在高校进行一年高中阶段课程的补习,与大一课程进行衔接。第二年,转入高校正式课程的学习。
2、预科班学生。
以破格方式录取的大学少年班的学生。这些学生不超过15周岁,他们在小学、初中、高中阶段的课程是通过自学,跳级上来的,知识的学习连续性差,有些也不牢固,需要在预科班里进行巩固,为大一开课打好基础。
3、高水平运动员。
高校招收的高水平运动员,运动成绩突出,但文化成绩控制在当地本科录取分数线以下200分以内。有发展潜力和培养前途的考生,文化成绩300多分就可以被预科班录取。预科班的学生,在预科班学习期间,不能参加国家举办的大学生运动会。
少数民族预科班的利弊？
少数民族预科班的利弊分别是：
一、利：
1、与正取生文凭一样，毕业证书没有任何不同。大学4年是一起学习的，毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。
2、少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。
3、比正常考生录取分数低，少数民族预科班录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
二、弊：比正常学生多花1年的时间毕业。从高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，而你要花5年，因为高考后需要读1年的预科班。
少数民族预科班好处：
在预科一年的学习中，可以提前习惯大学的模式，打好学习的基础，多看需要补充的知识和书籍，来不断提升自己，为进入大学学习做铺垫。
另外，当进入大学时，高中同时毕业的同学，应该都升到了大二，他们可以为你提供许多大学学习的经验。
读少数民族预科班有什么弊端？
少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。
有利的方面：
1、与正取生文凭一样，毕业证书没有任何不同。大学4年是一起学习的，毕业证书是一样的，没有任何不同的地方。
2、一般少数民族或边区贫困考生录取的较多，算是一种特殊照顾。
3、比正常考生录取分数低，少数民族预科班录取分数线不得低于本科相应批次各有关高校提档分数线以下80分。
弊端：
1、专业受限制少数民族预科班的专业分为确定专业和不确定专业两种：确定专业即公布计划时就确定专业，如少数民族预科(汉语言文学)；不确定专业，即入学时不分专业，如专业名称为“少数民族预科班”。
2、比正常学生多花1年的时间毕业。从高中毕业那年开始算起，正常学生要4年后获得本科学历，要花5年，因为高考后需要读1年的预科班。
3、部分少数民族预科是需要回到生源地就业的，有些则不需要，具体要咨询该校的招生老师。
预科班、民族班分析：
预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。
招生对象有2种：
民考民、汉考民(新疆等个别地区才有招生) 学制2年，民考汉学制1年。 很多大学有预科生 各地的民族学院都有的。
民族预科班招生对象的条件:符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。
少数民族预科班有必要上吗？
预应该上预科班，在预科一年学习后，你的学习方式，学习态度可能会因这一年的学习安排发生改变，科班为线下80分录取，一般低于本科录取分数线40到60分比较容易被录取，所以它为少数民族学生提供了更好的选择。在预科一年后，少数民族学生可以进去更好的学校学习。
少数民族预科政策以及其他政策，是为了平衡少数民族地区教育资源，为少数民族地区培养高素质人才的国家政策，本科同学并不会因此带有色眼镜。
预科班源于18世纪后半叶西方国家在高等院校，是指高等教育的特殊层次。是属于大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。
相关教学
预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。
要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。
以上内容参考 百度百科-预科班
