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剑桥少儿英语课件,哪里有初中数学资料？

admin admin 发表于2023-12-13 02:10:04 浏览14 评论0

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什么地方能买到剑桥少儿英语课件或光盘

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哪种小学英语教材比较好

现在家长要求越来越高了，好多培训机构都引进了原版教材，我们现在用的是牛津大学出版社的Everybody Up。我们学校之前用的是剑桥少儿英语，就是西安交大那款，教材配套的东西太少了，加上当时我作为新手老师，每次备课都要绞尽脑汁，受制于教室场地，很多稍有规模的游戏都玩儿不了。现在我们用的是Everybody Up，教材本身就带有原版进口的白板软件，而且北京英浦教育自己教研，还配备了标准教案和课件，教材本身也很有意思，还有价值观的体现，用这款教材上课，再也不用担心没有游戏了，他们教案里就配了很多游戏！现在孩子们学习的劲头比以前强多了，课堂气氛也更活跃了，家长都说孩子更懂礼貌了！特别推荐哦，希望可以帮到你！
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建议用自然拼读的教材，看过小学生英语的单词表，发现很多都可以用自然拼读法读发音。
毕竟小学生学音标还是挺困难的。
不过没什么好建议，因为没发现有什么好的小学英语拼读课程。
我们幼儿园，用美思的自然拼读课程。
课外，我们安排《东方娃娃》的阅读书，让他们拼读方式读故事。
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谁能给我剑桥少儿英语join in 五年级的unit8：My room这一课的教案？

教学内容：Unit 8：My room
本单元教学目标：
知识目标：
能理解：You can find them if you look.
You're reading a book.
You can hear a bee.
It lands on your book.
You jump up.
You climb on the wardrobe.
Please give it to us.
It looks good.
Let's take it back.
We don't like the sofa.
Of course.

会使用：mirror,picture,wardrobe,curtains,
windows,TV,table,sofa,chairs,lamp.
技能目标：Saying a chant;
Finding hidden objects in a picture.
Doing an Action Story.
Doing a word puzzle.
Correcting false statements.
Decoding meaning from the language in a cartoon story.
情感目标：懂得自己整理房间，为父母分担家务。
本单元教学重难点：1、掌握并运用“四会”单词
2、使用“there be”句型描述事物所在的位置。
本单元教具准备：图片、单词卡、录音机、伴奏带、实物若干、挂图
课时安排 ：6课时：
第一课时： Listen and find out what's in the box.
第二课时：Listen and say the chant.
Where are the book,pencil,ruler and eraser?
第三课时：Mime the action story.
Listen and fill in the numbers.
第四课时：Find the ten hidden words.
True or false?Correct the false statemerts.
Put the words in the correct order.
第五课时：A story：The sofa.
第六课时：Read the text.
Look,match and write.
Unit 8:My room
教学内容：Unit 8:My room (第一课时)
教学目的：会读会认所学单词
教学重难点：1。单词的读音
2．掌握单词的意思
教具准备：单词卡，课前学生自己制作单词卡片。录音机。
教学步骤：
一、New words teaching.
1．Show the pictures and ask students“What's this ?”
2．Read these words after the teacher.
3．The group read words one by one.
二、Match:以小组为单位展开比赛每对一次获小红旗一个。
1.The teacher choose some pictures,then the students read the words as quickly as they can.
2.教师不发出声音只动嘴巴，让学生根据其嘴形猜猜单词。
三、Activity.
1.After teacher reading some words,the students choose the picture,then show them to teacher.
2.The group's practice:一人读单词，其余三人找相应的单词卡，比一比，看谁快！
3,Game:”Be quick!”
把所有单词卡贴在黑板上，点两名同学站在前排，请另一名同学读其中一个单词，当他读完后，这两名同学开始抢这一单词卡片，谁拿到谁赢！
四、Writing practice.
教师在四线格上示范书写“mirror,lamp”两个单词，学生拿出课堂练习本书写“lamp,mirror,picture,sofa,wardrobe”五个单词。
五、Listen and find out what's in the box.
1.Listen to the tape ,then finish the practice.
2.Show the answer on the blackboard.
3.Revise the new words:The teacher choose one card.
Students guess:”What's this ?"If they are right,add flag.

教学内容：Unit 8: My room（第二课时）
教学目的：1。Say the chant.
2.能够根据图画描述事物所在的位置。
教学重难点：根据图画描述事物所在的位置。

教具准备：Part 3的挂图一张、节奏性强的伴奏带、录音机、铅笔、尺、书等文具。
教学步骤：
一、Review the words.
1.Show the words :in,on,under,behind.
2.教师一边读，一边做出手势表达相应的意思；学生跟着读和做。
3.Game:Be quick!
老师边读边出示相应的卡片，学生则做出相应的手势，看谁做得快！
二、New lesson beginning.
1.课前做一点准备工作：Put a pencil on the blackboard.Put a ruler behind the curtains.Put a English under the telerison.
2.告诉学生我藏了一只铅笔，一把尺子，一本英语书在教室里。
Ask them:Where's my pencil?Where's my ruler?Where's my book?并将这三句话写到黑板上。
引导学生用“The…is (on/behind/under)the…”这样的句型回答提问。
三、The group's activity.
1.教师出示Part 3挂图，Ask the students:"Where are the book,pencil,ruler and eraser?"
板书“The…is (in/on/under/behind)the…”
2.点四名同学到讲台上来，一边指着图一边回答文具所在的位置。
3.The students open book .First,listern to the chant.Then Read after the teacher.
4.The group's practice.
5.They say the chart with the action.

教学内容：Unit 8:My room(第三课时)
教学目的：理解课文意思并能摸仿To by 的动作。
教学重难点：听懂课文的意思并能做出相应的动作。
教具准备：录音机、将课文中的9句话写成几张字条。
教学步骤：
一、Listen and mime the action story.
1. Tell the pupils to look at the book.
猜一猜：每幅所表达的意思。
2.Listen to the tape,then listen again and mime the action story.
3.再听一遍磁带，出示相对应的字条贴到黑板上。
4.Read it after the teacher.
5.Practice in group.
6.Listen to the tape again and fill in the numbers.
二、Activity.
1.The teacher say the number,then the students say the sentence with the action.
2.Point six pupils play a game:让台下一个学生读其中的一句话，这六名学生做出相应的动作，谁最快，谁就下台并有资格点一名学生上台玩此游戏。

教学内容：Unit 8:My room(第四课时)
教学目的：1、强化记忆单词的拼写。
2、正确使用there…be 句型。
教学重难点：1、使用there…be 句型。
2、掌握单词的拼写。
教具准备：Part 6表格四张、Part 7图一张、Part 11单词卡片若干。
教学步骤：
一、Match 以小组为单位开展比赛，每赢一次夺得一面小红旗。
1.Find the ten hidden words
2.教师读出隐藏单词：黑板上出示四张表格，看哪一组同学能齐心协力在最快时间内把10个隐藏的单词找到谁就赢。每人最多上台一次以最快速度圈出单词。
3.出示10张单词卡片，请学生做小老师带读。
二、True or false? Correct the false statements.
1.出示第7部分的图，教师读出书中的六句话，学生根据图判断这六句话是对是错，看看谁最快！
2.如果学生回答“错误!”教师则加问“Why ?”请学生找出错误。
3.请同学们打开书，快速→修改错误的单词。
4.Practice:同桌根据图互相问答：一人用there…be 句型描述，另一人判断正误。
三、Practice
1.Work in pairs:Put the words in the correct order.
2.Point the students to read the correct serteree.
3.Look at the picture and answer yes or no.
If they say "no",tell the reason.


教学内容：Unit 8:My room(第五课时)
教学目的：1。理解课文意思。
2．表演课文内容。
教学重难点：理解课文意思。
教具准备：录音机。
教学步骤：
一、Understand the story.
1.Listen to the tape,thinging about it :What do you know about this story?
2.The students answer the question.
3.Look at the book,listening again.
4.Show the important sentences on the blackboard,reading after the teacher and translate.
二、Read the story.
1.Read after the tape.
2.Practice in pairs.
3.朗读接龙：小组成员接力朗读课文。
4.Performance:以小组为单位，根据课文内容进行表演评出最佳表演组。
5.续写故事：以小组为单位，把故事继续往下编写。

教学内容：Unit 8:My room (第六课时)
教学目的：1、理解课文意思。
2、能根据图画匹配与之相应的句子。
教学重难点：1、理解课文大意，并能介绍自已的教室。
教具准备：Part 10图画一张，学生自带白纸。
教学步骤：
一、Listen to the text
1.教师朗读《My classroom》请同学们拿出白纸，将自已听到的重要信息（单词、句子）写在纸上。
2.小组汇报：在教室里有些什么事物，答对一个加一分。
3.请一位学生朗读《My classroom》，请同学们拿出笔，根据所听画出教室的布局图。
4.教师出示Part 10图画，与之最接近的学生制图将获得“最佳听力小能手”。
二、Read the text.
1.教师带领学生读一遍。
2.同桌互相练习。
3.把文章分为四个部分，四个大组合作朗读。
4.将自已的制图拿出来，在图上事物旁边用英文标上名称。
5.模仿此课文：小组为单位，写篇小短文介绍自已的教室（可以想象）。
三、Review:Part 12:Look,match and write.
1.播放录音，请同学们根据所听进行表演，激发兴趣。
2.在书上完成此练习。
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Join In Students book 2 Unit 8 My room 导学案设计
一. 教材分析：
1.教学内容：
本课是Join in学生用书第二册第八单元第10、11部分。本单元的核心话题是描述房间。本课围绕there be 句型展开，让学生从数字、颜色、方位和某些形容词来描述房间及教室。文章阅读理解是重点。
2.教材的地位及作用：
这是本单元对there be句型的一节拓展课。巩固以前学过的there be，归纳出颜色、方位和形容词来描述事物，并能灵活熟练运用。从句子到篇章的学习和运用，容易训练学生的思维能力。在学习活动中，生能通过合作促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
二. 教学目标分析：
1.语言知识：
词汇：数字、颜色、方位词、形容词
句型：there be句型
2.语言技能：
能够熟练的用数字、颜色、方位词、形容词等描述事物。
3.情感态度
(1) 激发学生运用已学知识描述多种事物的兴趣。
(2) 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。
4.文化意识：
了解中英文单复数表达方式不同。
三. 教学重点：理解短文
四. 教学难点：运用there be 句型整体描述房间
五 .学习策略：
(1) 自主学习：要求学生采用自主学习的方式，能根据需要互相提问，自己理解图片及文章，使其对教师的教学内容起补充作用。
(2) 合作学习：在与同学合作完成任务的活动中形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。
(3)通过舞蹈、汇报、判断、采访等，创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习，让学生巩固所学语言知识。
六.教具准备：
课件、拼句子卡片（六句）、设计房间材料7份、小黑板
七.导学过程与方法：
I. Warming up: mime the action story on page83
II.Presentation
1.left/right/front/back, 课件出示跳舞机，学生和老师一起按左右前后跳舞，并操练单词。
2.T: What’s on the left wall?
S: There is a snake on the left wall.
S1: What’s on the right/back/front wall?
S2/ Ss: There is a tiger on the right wall/ a clock on the
back wall/ are six pictures on the front wall.
3. T: What are they?
S: (依次读出) tiger / twentyty / bright /board/
4. T: What colour are the letters?
S: The letters are black and blue.
T: What letters are blue?
S: M/ y/ r/ o/ o/ m
课件出示课题My room, S齐读。
5. 课件出示房间，a tiger出现在左边
T: What is this? S(课件出示): one sheep T: Where is the tiger?
S: on the left. S 完成这个句子There is one tiger on the left.
two tigers on the right， a clock on the front wall 方式同one tiger
6. 课件里展示一阵风将房间吹乱，T: What 's missing! Never mind! Look! 课件展示房间变整齐了。
S: The room is tidy. The room is clean.(课件出示clean and tidy)
The room is clean and tidy.
7. 课件出示黑暗的房间，一盏灯将它变亮。
S: The room is bright.
8. 通过板书的句子，T&S共同总结出描述事物可以用数字、颜色、方位词以及形容词来描述，并且S举例出相应的句子。
9.小组成员合作完成将单词拼成句子的任务，并对照课件给出的图判断句子是否正确，然后贴在黑板相应的位置。
10. Name the picture.
T: Let me tell you a secret. This is my room. (板书)
III. Read
1. 课件出示教室图，并且出示一个问号。小组商量看到图后，能提出什么样的问题，然后当小记者，采访其他组的同学。
2. 快速阅读课文，提出This is my _________.
S: This is my classroom.
3. 小组成员共同仔细阅读课文，然后回答课件出示的填空，全班一起回忆课文。
4. S1领读，Ss跟读。
IV. Design
1. 提出要求，小组成员用所给材料设计自己的房间。
2. 设计。过程中尽量用英语交流。
3. 展示。每组代表上台描述本组设计。
V. Conclude
总结各小组得stickers的情况。How many stickers have you got?评出金杯小组。

剑桥少儿英语预备级是怎么回事儿？

剑桥少儿英语预备级（Pre-Starters）是剑桥少儿英语（CYLE）引进中国后增加的部分。适合一到三年级没有参加过英语培训的学生开始学习！但是想要让孩子能够提升综合的英语水平，给予孩子优质的英语交流环境是重要的前提！阿卡索一对一外教课程给予孩子最优质的口语学习环境！这里就把阿卡索自主研发的免费【卡通动画英语课程体验】分享给家长们！点击蓝字即可体验！阿卡索自主研发课程课件，打造了一系列卡通动画，为孩子带来真正意义上的寓教于乐！有了优秀的教材也需要有优秀的老师来进行指导教学，这样才能进步的很快。如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎百度搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载！对于孩子的学习，vivi老师始终坚信一句话：兴趣是最好的老师。因此无论选择哪家机构，都要根据孩子的学习兴趣、学习状态、个人计划，再结合家长自身的经济实力等多方面因素来考量。关于选课的问题还犹豫不决的家长，如果需要更详细具体的意见，可以在选课之前找我聊聊，百度搜索vivi老师就可以找到我，我会尽最大努力帮你避雷。
剑桥少儿英语分为四级，预备级从字母开始学习，适合一到三年级没有参加过英语培训的学生开始学习。当然，教材对一年级和三年级学生的要求是不同的，掌握程度也不同。
每年统一组织考试两次，报名时间大约在每年的12月底到次年1月初以及7月中旬左右。
一般进度是每周四节课，每课时40分钟，三节课结束预备级的一个单元。平均四套教材需要四年左右全部完成。
幼儿英语对教师的英语水平要求不算很高，但是教师的个人素质一定要好，比如发音、肢体语言以及和孩子的沟通能力，到了二级三级需要老师的英语水平提高了。我不在上海，不好意思，上海情况不清楚。
希望能帮上忙
楼上同学回答很仔细了，
小孩学习的话最好寻求纯正的英语，
我们在北京是外教家教的方式，
地道的英美老师，口音标准。
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简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
剑桥少儿英语预备级（Pre-Starters）是剑桥少儿英语（CYLE）引进中国后增加的部分
剑桥少儿英语（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）。
扩展资料
剑桥少儿英语每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别，每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。
本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。
参考资料来源：百度百科：剑桥少儿英语

剑桥少儿英语与剑桥国际少儿英语有啥区别？

剑桥少儿英语是西安交大出版社出版，国内版教材，注重读写，满篇文字，适合没基础的大孩子起步学习；剑桥国际少儿英语是剑桥大学出版的，原版引进的教材,听说读写并重，内容更丰富一些，适合小学二三年级学生起步学习。
而且国际版的教材孩子更易学，学习效果也更好。其次，剑桥国际少儿英语这套教材里的故事情节都是以国外家庭为背景，贴近生活。语言具有现代性。而剑桥少儿英语是西安交通大学出版社出版的。共分为4个级别。里面涵盖了所有小学阶段的内容。最近几年，逐渐被剑桥国际少儿英语取代。
剑桥少儿英语是西安交大出版社出版，国内版教材，注重读写，满篇文字，适合没基础的大孩子起步学习；剑桥国际少儿英语是剑桥大学出版的，原版引进的教材,听说读写并重，内容更丰富一些，适合小学二三年级学生起步学习。还有互动课件等，现在这个国际版使用的更多一些，孩子更易学，学习效果也更好
出版社不一样，好像剑桥国际是国外原版引进的。。。。
应该是两个人所代表的不一样的学校
你好，剑桥少儿英语和国际少儿英语的区别在于老师是中国人还是外国人，
1、剑桥少儿英语是西安交通大学出版社的，分为预备级、一级、二级和三级。这套教材出版的时间比较久，注重孩子的听说部分，读写部分比其他的英语教材拓展的知识要深。
2、剑桥国际少儿英语由外研社出版的，在一些大型的培训机构取代了剑桥少儿英语。这套教材专为6岁~12岁非英语国家儿童出版的一套零起点英语教材，由具有20多年少儿英语教学实践经验的国际英语教学专家Caroline Nixon和Michael Tomlinson合作编写。整套教材共分6个级别。
这套教材以儿童为本，倡导为儿童的英语启蒙营造一个自信的起点，从而使他们在6个级别的学习过程中持续提高英语水平。通过这6个级别，全面培养儿童的听、说、读、写四大基本能力，并让他们真实地感受到自己的进步。 而且这套教材里面的所有音乐部分全都是奥地利的音乐家所创作。
扩展资料
剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）。
一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）
剑桥国际少儿英语内含教材3本,CD2张,DVD1张,词汇卡片1套 开本：大16开 页数：184 页 装订：精 出版日期：2009-07 【出版社】外语教学与研究出版社 剑桥大学出版社 【ISBN】9787560083223 【重量】1144克 【质量目标】正版书籍,客户满意 【新旧程度】全新 【定价】104.00元。
参考资料：百度百科-剑桥少儿英语
参考资料：百度百科-剑桥国际少儿英语

Think和友邻教材的区别

Think教材即《剑桥国际少儿英语》，友邻教材即《牛津友邻英语》，二者的区别如下：1、剑桥国际少儿系列分为6册。每册在我的机构学习一个学期。如果一年级起学得话三年级或四年级学完（有的级别要学得时间长）。在剑桥kb第1.2册课本中。听力，对话，歌曲，歌谣，故事都主要以图片形式出现。文字内容非常少。其实，一般低幼的孩子们才看无字书，个人觉得无字书十分不利于阅读能力的培养。KB 的文字版本需要在配套的辅导手册中找到。牛津-友邻，也有6册。每册要学习一年如果一年级起学得话要学到六年级。1册不适合0基础的一年级新生起学。牛津系列每单元所有的内容图文形式结合的非常好，便于学生复习和把握内容。练习的形式和学校英语的考察形式也很相似。2、学习的内容和难度上。剑桥少儿6册学完能够参加剑桥少儿三级的的考级（小学六年级水平）。而友邻系列的4学完能够达到剑桥主体五级系列KET（初中水平）,学完6能参加剑桥主体五级考试的PET考试（高中水平）。3、学习的配套资源。剑桥系列只有学生用书，活动手册和配套光盘。（可以在某些app上找到剑桥的音频）。牛津系列除了书和练习册外，有在线的丰富的练习在网站上有配套的游戏，配套的试卷。4、教学形式上。剑桥的教学课件有些还停留在ppt形式上。而牛津系列课件，有动画形式，有音频，有文字图片，有真人生活场景视频，练习册的答案解析都出现在课件里，讲评时，一目了然。尽管，每一册书的多媒体白板课件都要一千多元，但是为了教学形式更丰富，更吸引孩子们，我还是把所有的教学资源都配齐了。如果继续使用剑桥KB的话我们机构有现成的资源。牛津友邻美语family and friends，它是牛津大学出版社出版的。牛津大学出版社是有一百多年历史的大学出版社,学术性很强。英国80%学校使用的课本由牛津大学出版社出版。因此，它的权威性和专业性非一般能比。《Think》教材就是鼎鼎大名的《剑桥少儿英语》，剑桥少儿英语是由剑桥大学出版社出版的。它分剑桥少儿英语和剑桥国际少儿英语kid's box两种。其实，还有培生和朗文等出版社出版的少儿英语课程。

LEAP国际少儿英语和剑桥少儿英语有什么不同

剑桥少儿英语是西安交大出版社出版，国内版教材，注重读写，满篇文字，适合没基础的大孩子起步学习；剑桥国际少儿英语是剑桥大学出版的，原版引进的教材,听说读写并重，内容更丰富一些，适合小学二三年级学生起步学习。还有互动课件等，现在这个国际版使用的更多一些，孩子更易学，学习效果也更好

哪里有初中数学资料？

找到了
北师大版数学（七年级上）新教材教案 生活中的图形（二）
出处:中国教学资源网
作者:会员
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额 估计你是用不到了 题谷网 那个网站去年才有的 都是教材和练习册 有时间看看吧 都后悔上学太早了 哈哈http://www.vtigu.com/grade_8_1_2_0.htm
北师大有。
初中数学合集百度网盘下载
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
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简介：初中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

朗文少儿英语和剑桥少儿英语哪个好

个人认为剑桥好
剑桥少儿英语
剑桥英语比较好一点 从小我就学习的剑桥 3级都学过 最起码小学初中都不是问题了
剑桥英语很适合幼儿学习，内容不多，课堂基本很轻松，对于提高学生学习英语的学习兴趣有很大的作用，但相对歌曲来说，有些歌曲的韵律和声调，学生比较难掌握！朗文的我就不大熟悉，看来我需要去了解下了
都不错 看孩子自己的喜好
我们入门学剑桥
个人认为剑桥好
朗文目前小孩在学，是新东方的教材，课件活动比较多，剑桥教材简单看过，可能比较系统
朗文和剑桥都是国外比较知名的出版社品牌，教材是各有千秋，得看您需求，要是想找趣味性好一些的建议您看看朗文的教材，最新版的都比较适合现在教学体系，
剑桥教材相对来说就颜色比较古板；但是剑桥也有自己的特色，独特的教材内容，能够很好的掌握知识点，帮助孩子提高学习成绩。还有其他出版社的教材也很不错的，您可以借鉴下：
有不同出版社的，朗文、剑桥、麦克米伦、麦克森、等等
少儿英语产品：
1. Backpack 最贵，配套最全
2. 3H 最广，非独家
3. Beeline plus 最难，用于尖子生
4. New finding out 最简单，非常之简单
5. Starship 最综合，衔接最好
6. Play to English 最普遍
幼儿英语产品
1. Pockets 最贵，配套最全，2-3级有多媒体
2. Faces 最广，好评度很高
3. Hippo and friends 最便宜，最简单
少儿英语哪个好?社会发展快速，少儿英语教育逐渐成为重要的学科之一，家长们也知道社会在快速发展，而孩子的英语教育也是非常重要的，选择英语机构，一般家长都会先对比一下，看看哪家的课程好，哪家的师资力量、规模更满意等等。我也是家长，我给孩子选择英语机构的时候也经过了一番了解，下面分享一下自己的见解。
考虑到孩子平时在学校要上课，下课再跑去培训班路程、时间比较长人也累。所以，打算找市场上比较流行的网络教学。在网页上浏览了儿童在线英语培训机构，也参考了很多网上家长的意见，试听了几家，最后选择了阿卡索外教网的少儿英语。和很多人一样，我也喜欢找一家规模发展比较大的少儿英语机构。
少儿英语哪个好?阿卡索少儿英语成立多年口碑一直不错，无论是师资的选用还是教材的匹配都做的很到位，适合不同年龄阶段和水平的孩子学习。你可以试听这家的课程，免费的优质课程资源分享给你们：
1.阿卡索拥有3000多名来自英国、美国、澳大利亚、菲律宾等以英语口语为母语或官方语言的国家，选择性多。外教均持有TSOL证书，至少拥有3年以上教学经验，熟悉怎么教中国孩子学英语的方法。
2.外教一对一的教学方式是目前市场上公认最好的教学方式，一对一教学，孩子的注意力集中，不容易走神。而且，阿卡索外教教学采用的是趣味性教学方式，以兴趣引导为关键，循序渐进，让孩子真正的爱上英语这门语言。
3.阿卡索采用的是多元化少儿英语教材，有很多不同的类型，针对不同的孩子可以采用不同的学习方案。
4.孩子在学英语之前，阿卡索会先对孩子进行英语水平测试，然后根据孩子的英语水平来安排课程，有条有理。在学习的过程中还有学习顾问全程跟进学习效果，为孩子的学习保驾护航，非常周到。
5.阿卡索收费合理，我给孩子报了一年的国际套餐课程6800多，挺划算的，比起那些广告宣传多，学费昂贵的少儿英语机构来说，阿卡索价格很亲民，所以家长的好评很多。
少儿英语哪个好?少儿英语我喜欢喜欢选择性价比高的，效果好不好你们可以试听一下呢，说不定也适合你家孩子，分享就到这里了，希望能够帮到大家。

剑桥少儿英语适合不会英语的人学吗？ 剑桥英语儿童等级， 那个适合我？ 我初三了

可以的喔 我妹妹就是零基础去学的- -不过那里大多是小孩子啊（或者说- -我去的时候都是小孩子上课时间来的。。）800块钱一本书 然后学会为止吧 貌似还可以 谁特么不是零基础。。。英语什么的就该枪毙。。。。咆哮。。。
ygne达到师傅的色粉
剑桥预备级是针对零基础的孩子的，一级适合三至五年级的孩子，二级的内容稍微加深的一点，涉及到了不少句型和语法，三级就是篇幅稍大的课文了。我是一个英语培训老师，教剑桥和新概念。不知道你现在的成绩怎么样，我也有学生上初中了，不过他们学得是新概念青少版。剑桥三级课文篇幅太大，学起来可能会比较乏味，相比之下新概念课文稍简单一点，但知识点也很全面，学起来会更轻松一些。你现在已经初三了，所以我建议你学新概念，新概念适合大一点的孩子。