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美国高中数学相当于国内什么水平,美国的数学比中国难吗

admin admin 发表于2023-12-15 07:08:22 浏览10 评论0

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美国人数学真的很差吗

有这样一个说法，美国初中生的数学水平相当于咱们中国小学生的水平，美国高中生数学水平相当于我们中国初中的数学水平，在许多国人眼里美国人的数学水平是很差的，还有一些中国留学生的视频，里面他去超市买东西一共96美元，然后他给了106美元，结果那个收银员竟然一脸懵逼的腰计算一会儿。
当然这件事情也确实不是捏造的，那么就有很多人产生这样的疑问了，美国人的数学真的很差吗？那么为何最顶尖的数学人才是美国居多呢？其实关于美国人数学水平很差的说法，只能说对了一半。
原因其实很简单，美国给予那些不热爱数学的学生最基础的数学教育，而对于那些天生热爱数学的天才，他们会给予最高水平的数学教育。这样说吧，在美国他们高中对于数学水平要求非常的基础，基本上你只要会简单的三角函数就可以毕业了。
也就是在这种国情下，美国99%的学生数学水平都停留在能够在生活中自理的程度，而对于那些热爱数学的天才，学习会提供难度更高的高级课程，这种课程也就是AP课程。美国高中生最高级的AP课程，它的内容已经涉及到微积分，而在中国这是完全不可能的，中国高中生就算报班考大学，也用不着学习微积分，说实话中国教育更偏向于应试。
因此就算美国有99%的数学学渣，但他们依然可以凭借1%的数学顶尖天才笑傲全世界，这就是美国的精英教育。不得不承认美国的教育是有独到之处的，美国吸收各国人才，对于教育的因材施教都是值得学习，这也是为什么中国人口众多，按道理来说中国出现天才的几率和人数，应该比美国更多，但是实际上却恰恰相反，这其中道理值得深思。
对于美国的数学教育各位小伙伴你们怎么看呢？咱们中国现在的教育也在改革，那么有一天我们中国会不会也实行这种模式呢？

美国高中课程内容是什么，9年级相当于国内什么难度？

美国高中的数学相当国内初中的数学。对中国人来说来美国上学最不需要担心的课程就是数学了。
9年级一班学的数学是代数这类的，不过你也可以跟学习申请上高级点的，像几何啊什么的，不过要先考试就是了。
高中四年，要学的科目：数学，英文，体育，音乐，美术，科学（如：生物，化学），世界历史，美国历史，美国政治。每个学校都不太一样，不过基本的差不多就这些了。还有就是看你是在那个州上学了。跟国内比美国高中轻松多了！

美国的数学比中国难吗

美国的数学是否比中国难，并没有定论。
有网友表示，美国数学的难度不是体现在计算上，而是体现在理解题目上，美国更重视数学思维。也有网友认为，美国数学难度要比中国数学难度要大很多，主要体现在两个方面：美国数学注重数学思维，而中国数学注重计算和基础概念。
美国高中数学难度相当于中国初中的难度。总的来说，美国数学的难度并不一定比中国大，二者各有侧重，各有难度。在社会中的应用：数学在社会中有着广泛的应用，如金融、经济、工程、科学和医学等领域。在这些领域中，数学被用来分析和解决问题，为我们的生活提供了更多的便利和安全。
数学的作用和意义：
1、解决实际问题：数学是一种工具，它可以帮助我们解决许多实际问题，如计算成本、解决几何问题、进行统计分析和预测等。
2、培养思维能力：数学是一种训练思维能力的有效方式。通过学习数学，我们可以锻炼逻辑推理、抽象思维、想象力和创造力等方面的能力，提高解决问题的能力。
3、促进其他学科的学习：数学是许多其他学科的基础，如物理、化学、计算机科学等。掌握数学基础知识，有助于我们更好地理解和应用这些学科的知识。

请问美国高中数学水平，相当于中国什么水平？ 中国初三学完，几何和代数有问题吗？

针对高中数学，美国的45个州已经同意遵循数学共同核心标准，该标准旨在全国范围内创建更加标准化的数学课程。
一、高中数学涵盖的内容
1、内容包括：代数学、功能、模型设计、几何学、统计学、概率。
2、但是这些标准十分宽泛，没有具体规定具体的科目应该在什么时候教授，因此州和州之间，学校与学校之间仍然存在很大的差异。
3、对于美国的高中数学来说，没有一门特定的课程是在固定年级时候应该学的。取而代之的是一系列的基于测试和先前的数学知识课程，每个学生从适合自己的数学课开始。
二、高中数学课的典型顺序是:　　
1、代数1
2、几何学
3、代数2/三角学
4、微积分预科
5、微积分
只是典型顺序，但是也有一部分州和院校不是这样来教授课程的，只能用作参考。
直接上precalc 正好。几何代数太简单了。我就是初三完了来美国的学precalc的。美国由于选课每个人都不同不能按年级和年级比的
希望能有帮助，可以追问
高一高二水平，不过要学一下微积分。
其实美国高中数学水平并不是想象中这么低的……美国高中数学学完相当于中国高中数学学完，当然熟练度看是否认真学了。
没有问题，初三学完，知识的深度应该相当于美国高三毕业的水平，但是熟练度比他们强得多。

美国数学专业高中课程与国内的相互比较

　　高中生美国留学是很多中国学子的梦想，除了要抱有一颗去美国高中读书的心外，同学们还需多了解一些美国高中课程的信息，下面86就为大家介绍美国高中学校的数学课程与国内的区别。 　　中国教育与西方国家，尤其是高中生美国留学的教育的差异一直是人们所热衷于讨论的话题，而其中数学学科的教育差距尤其突出。一个是花朵，一个是种子。一个讲正规，一个讲实用。这是对此种差异最笼统的概括，产生差异的原因总是多种多样的，从民族的核心文化观念到当今国家具体国情，都不同程度上的导致了这样的不同。

　　每门美国高中课程都分四个等级：Academics, Honors, Pre-AP, AP 难度依次增加。内容只要是我们高中学的所有东西他们也都学的。只不过他们是把数学分成了几个板块儿，有三角函数，代数1，代数2，几何1，几何2，三角函数，预备微积分，如果你选择AP课程，就要学习大学里的微积分，年终的时候参加考试，过了的话可以折抵大学学分，当然这种比较难了。如果是Academics和Honors,就相当于是我们初中的难度，Pre-AP级别的和我们高中差不多，可能会略微简单点儿，但是AP课程内容就是我们高中讲不到的了，而且要学得很透彻。

　　从美国高中学校的数学课程设置我们不难看出，就像西方的电影一样，有很完善的分级系统，这样一来，很自然的就会使不同数学基础不同对数学兴趣程度的学生有自由选择的权利，从而得到最适合自己的发展。众所周知的，中国人也津津乐道的，就是美国人的数学简单，其实从上文美国的数学课程情况不难看出，并不是美国人的数学简单，而是我们认识得太简单。的确，对于美国高中基础一般或较差的学生来说，Academics, Honors,就是他们所需要掌握的内容，从这个角度来说，是没有我们高中数学难度大。但对于美国高中有头脑有兴趣有很好的数学基础的学生来说，他们的目标是AP，而AP的内容就是我们国内高中并不涉及到的，也就是说，即使是国内高中数学最好的一些学生，他们所掌握的数学知识很难超过在美国高中同级别的学生所掌握的数学知识。作为一名中国高中生，同时也作为一名AP课程学习者，我自己的确是很清楚地认识到这样的差异。对于一个真正愿意学习的美国学生来说，AP才能算是对他们来说有挑战性的课程，这也正是为什么AP成绩可以作为美国大学录取参考内容的原因。所以，只片面的就判断美国学生的数学能力不及中国学生是不合理的。

　　而比较国内高中数学课程的设置，尽管经过课程改革之后学生有了一定自我选择的空间，但大体来讲，学生依旧是老师教什么学什么，在一个班上，不论是成绩很好的学生还是数学基础不好的学生，基本上都在按照同样的进度以及同样的难度要求在进行学习，也许有些内容对一些学生来讲已经超出其能力范围很难理解很难接受，可进度是不等人的，这样就很自然的拉大了学生之间的差距，分化严重。而美国人一直有一种观念就是所谓的“数学白痴”，他们多半相信学习数学是需要一种天赋的，所以很多学生如果从小没在数学方面变现很大兴趣以及天赋的话从入学起就会被分到较慢的班级，这样的话就会出现传言中的那种到了初中还在学加减之类的情况，学校的班级被分了5个层次，这样一来，就很好的实现了因材施教，数学天才可以学到高深的理论而基础较差的学生也不必因为不能理解教学内容而痛苦。当然，我对这种观念不置可否，但不可否认，这也的确是为什么我国学生在高中都有很强的数学能力可到了大学之后在数学专业上并不能在国际领先的原因之一。

　　上面所论述仅仅是中美数学教育上差异的一方面，即一种分级分层，根据不同的学生因材施教的思想，它的确在某种程度上导致了美国高中生的平均数学能力不及中国学生，但其实仔细想想，如果不是以与数学有关为专业的学生，在今后的生活中，又能用上多少高中数学知识呢，学了很多很多，最后在社会上遗忘。而美国高中数学既教予了美国学生生存所必需的数学技能数学思想，同时也给在数学方面有突出能力的学生获得高质量高深度的数学学习提供了机会。中国教育希望培养全才，可这是不现实的，到头来在数学方面培养的精英并不见得在与美国学生的竞争中占得优势。

　　以上就是高中生美国留学有关数学美国高中课程的中美区别介绍了，希望对各位中国学子尽快适应美国高中学校有所帮助

美国高中数学相当于国内学生几年级学的？？？？大概上些什么呢？ 请求回答。。

小学五六年级，英语除外
楼上的回答有些夸张了,但是美国高中(9-12年级)学术类内容的深度和广度确实跟国内有很大区别,如果你参加SAT(相当于美国的高中毕业生的学业水平考试)培训，就会发现里面考察的数学内容确实很简单,客观地说，如果在国内普通高中认真学了一两年的，基本就全没问题了.
但是，美国有超过一半的高中开设AP课程,也就是大学预科(大一的公共课)课程,里面的微积分就是国内高中一般不会开设的了.
所以，不要盲目地认为美国的高中数理化就是简单的代名词,难度是因人而异的,只不过人家的基本要求不那么追求"高难".

请问美国高二的数学与物理教学程度相当于中国的几年级？

初三或者高一。
但是不是说他们教的容易，是他们考的容易，美国高中数学物理教完了以后老师考试的时候多数题都是照抄作业题或者书上的例题，只不过改个数字，也有少数几道是需要动点脑子才做出来的。但中国考试题老师恨不得变着花样给你出，让你拐弯抹角才能解出来，所以显得更难。

美国高中数学难不？相当于中国几年级的什么水平？

事实证明,数学完全念出来,只有四则运算才是有用的.什么积分微积分,极限不极限,复数不复数,除非你学出来搞研究去当教授,咱没话可说.否则,数学真的是一无是处.
不难，相当于中国小学的
看看SAT就知道了，数学水平最多就是初中了。

美国高中课程难吗？相当于我们什么时候学？他们学得深吗？

用类似于美国新数学派的课程和教学法教育出来的学生，计算和解题能力大幅度中国的学生学得深，难题做得多，所以基础很扎实；但这样的代价是没时间多学
由于可以选课，所以不存在对比之说。强大的人选课可以在高一选大学的课。我就有同学9年级（初三）前就上完微积分的。
以一般美国人（作为本土人以公民身份只能进100左右的大学，LZ要是有点上进心就不能向他们看齐的）的数学选课为标准：
美国人科学和我们差不多，不强调背公式但是很强调理解，所以没什么可比性。我就以数学为例
9年级（国内初三） geometry or algebra 1（初一与初二内容）（algebra 1比geometry低一级，下面的都以geometry为标准，若以algebra 1为标准后面的都退一级）
10年级 algebra 2（初二初三内容）
11年级 precalculus（初三与高一内容）
12年级 calculus （中国在微积分花的时间没美国人多，但是代数几何上明显深度大多了）
一般情况下中国人解题能力会强很多，美国人只是简单的理解并熟悉如何运用概念，并不会做难题钻题，虽然牺牲了逻辑推理能力但是也提供了想象力空间，这点由于各国教育重心不同，不能评说好坏。
希望能有帮助