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广州国际学校招聘,国际学校春招和秋招有什么区别？

admin admin 发表于2023-12-17 00:22:10 浏览14 评论0

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本文目录一览：

2012年广东省广州市荔湾区西关外国语实验学校招聘高中教师

职位：高中语文，物理，地理，历史，政治，学科带头人（公办）
一、资格条件
（1）、具有全日制研究生及以上学历（或硕士学位）且具有中学一级教师及以上职称，并取得高级中学教师资格；
（2）、具有丰富的普通高中教育教学经验，在省一级学校任教高中的在职在编骨干教师，有高三毕业班教学经历者优先录用；
（3）、已取得中学中级职称的年龄在35周岁以下，已取得中学高级职称的年龄可放宽到40周岁以下；
（4）、取得省级名教师称号、或者取得特级教师称号、或享受国务院特殊津贴专家、或获得省级及以上优秀教师、优秀教育工作者称号，或获得地级市及以上劳动模范称号者，在同等情况下优先录用，业绩特别突出的可适当放宽年龄要求。
一、基本条件
1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；
2、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德；
3、身体健康，能胜任应聘岗位的工作；
4、无违法违纪行为；
5、非广东广州市常住户口人员（含增城市、从化市），本人及配偶应同时符合《广东广州市人口准入基本条件》（穗府>2003<72号文）中的“人才引进类准入人员的人口准入基本条件”的相关要求；
6、具备岗位所需要的其他条件。
中学日语教师的（公办），应同时具备以下条件：
1、日语专业全日制本科及以上学历并取得相应学位；
2、年满18周岁，且年龄35周岁以下；
3、达到国际日语能力一级水平；
4、具有高级中学教师资格。
应聘中学信息技术教师的（公办），应同时具备以下条件：
1、信息技术专业“211工程重点院校”或“985工程重点院校”全日制本科及以上学历并取得相应学位；
2、年满18周岁，且年龄35周岁以下；
3、具备程序员和网络工程师资格；
4、动手能力强，能独立进行网络安装、维护、管理和网站开发，熟练掌握各种常用工具软件，且对硬件设备维护比较熟练。
5、具有中学教师资格证书。
福利待遇
对本次引进的学科带头人，按照广东广州市荔湾区当前相应岗位教师的工资标准，享受相应的待遇。
应聘办法
应聘者须将个人简历及身份证、学历证、学位证、教师资格证、职称证书、聘用证书、结婚证书以及各类证书、奖励表彰证书等电子版发至广东广州市西关外国语学校招聘邮箱：gzxiguanwaiguoyu@163.com
标题请注明应聘“xx学科带头人+姓名”
联系人：区老师
邮编：510175
网址：www.guangzhoujiaoshi.com
电话：020-81816739地址：广东广州市荔湾北周门路周门街150号

广州招越南人的国际学校有哪些

广州爱莎国际学校和广州增城誉德莱国际学校等。1、广州爱莎国际学校。爱莎致力于为来自众多国家的学生、家长、教师提供多国文化融合的校园环境，打造多国人文、历史相互交融的中西文化交流社区。广州爱莎国际学校招生全面化，招生招越南人。2、广州增城誉德莱国际学校。广州誉德莱国际学校是一个由50多个不同国籍的全球公民组成的社区，拥有丰富的母语课程。从幼儿园到12年级，国际学士学位课程由才华横溢的国际教师提供。学校对语言和多语言交流的重视有助于培养全球公民。广州增城誉德莱国际学校招收越南人。

2013年1月广东省中山大学国际汉语学院招聘4名教师启事

因工作需要，拟面向国内外公开招聘中山大学国际汉语学院教师 4 名，现将有关事项公布如下：

一、招聘范围

面向国内外公开招聘。

二、招聘专业与职位

招聘专业：中国语言文学（语言学及应用语言学、汉语言文字学等）、外国语言文学、心理学、教育学。

职位：副教授 2 名，讲师 2 名（面向校外招聘）。

三、招聘条件

（一）应聘副教授职位的基本条件

1 ．遵守宪法和法律，忠诚教育事业、恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。

2 ．学历条件：博士研究生毕业并取得博士学位。

3 ．专业技术职务任职经历：具有副教授职称或已担任讲师职务 2 年以上。

4 ．外语、计算机水平：要求有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语或其他外语能力，熟练掌握计算机操作及应用。通过规定的外语及计算机的专业水平测试。

5 ．年龄： 45 周岁以下，身心健康。

6 ．学术水平：应聘者任现职以来近五年内，需同时具备以下工作业绩条件：

①在本学科重要学术刊物上发表较高质量的学术论文 5 篇以上（其中第一作者或通信作者不少于 3 篇）；或在本学科重要学术刊物上发表较高质量的学术论文 3 篇以上（其中第一作者或通信作者不少于 2 篇） , 并有公开出版的学术著作或本专业教材（第二作者以上）。

②主持一项厅级以上科研项目，或作为主要参加者（前三名以内）参加一项部省级以上科研项目，或主持一项横向项目或国际合作项目（研究经费不少于 5 万元），或获得部省级教学、科研成果三等奖以上奖励（个人排名在前三名以内）。

7 ．执教经历与要求：有 3 年以上汉语作为外语教学经历。能独立承担对外汉语教学（或汉语国际教育）专业方向的硕士生和对外汉语或汉语言本科生教学任务。现任副教授应聘者需指导对外汉语教学（或汉语国际教育）专业方向硕士生一届以上，现任讲师应聘者应有协助指导硕士生的经历。同等条件下，有国外工作、留学经历的优先考虑。

8 ．其他条件：服从工作安排，具有团队协作精神。

（二）应聘讲师职位的基本条件

1 ．遵守宪法和法律，忠诚教育事业、恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。

2 ．学历条件：博士研究生毕业并取得博士学位。

3 ．外语、计算机水平：具有熟练的阅读专业书籍文献和撰写论文及学术交流的英语或其他外语能力，熟练掌握计算机操作及应用。通过规定的外语及计算机的专业水平测试。

4 ．年龄： 35 周岁以下，身心健康。

5 ．学术水平：需在公开出版的学术刊物发表学术论文 2 篇以上，或有正式出版的学术著作（第二作者以上），具备从事学术研究的能力。

6 ．执教经历与要求：有对外汉语教学经历，能胜任对外汉语或汉语言专业的本科生教学工作。

7 ．其他条件：服从工作安排，具有团队协作精神。

四、应聘材料

（一）职位申请表

应聘者需提交中山大学教师职位申请表

（请从 http://rsc.sysu.edu.cn/Soft/Teacher/engagement/201111/588.html 下载）

（二）其它材料

1 ．应聘副教授职位者，请提交个人学术简历（应包括本人所有著作的目录、已承担过的所有科研项目以及其他学术和工作经历，附学历、学位证明、身份证复印件及其他相关证明材料）、教学工作量证明 1 份、科研项目证明 1 份、近五年内公开发表的代表作 5 篇（第一作者或通信作者不少于 3 篇）、或代表作 3 篇以上（第一作者或通信作者不少于 2 篇）及学术著作或教材（第二作者以上）；拟送审的代表作 3 篇（一式三份）和两位同行专家的推荐函。

2 ．应聘讲师职位者，请提交个人学术简历（应包括本人所有著作的目录、已承担过的所有科研项目以及其他学术和工作经历，附学历、学位证明及其他相关证明材料）、近五年内公开发表的代表作（论文 2 篇或第二作者以上的专著）和两位学者的推荐函。

五、招聘程序与时间安排

（一）受理报名：应聘者需提交书面应聘材料到中山大学国际汉语学院。

副教授报名截止时间： 2012 年 12 月 7 日；

业绩成果统计截止时间： 2012 年 11 月 23 日。

讲师报名截止时间： 2013 年 1 月 31 日；

业绩成果统计截止时间： 2013 年 1 月 31 日。

（二）按中山大学教师职务聘任规程有关规定聘任。

六、聘后管理

按中山大学教师聘任规程有关规定聘任相应职位。学校按相关规定提供工资、保险、福利等待遇。



联系地址：广州市新港西路 135 号中山大学国际汉语学院

邮政编码： 510275

联系人：黄亚男老师、周小兵院长

联系电话： 020 － 84113110

E － mail ： huangyn@mail.sysu.edu.cn ；

flszxb@mail.sysu.edu.cn





中山大学国际汉语学院

二○一二年十一月二十三日

国际学校春招和秋招有什么区别？

"春招"和"秋招"通常是指大学生就业市场上的两个招聘季节，而不太适用于国际学校的招聘。国际学校通常有自己独特的招聘安排，但可能与地区和学校的具体情况有关。以下是一些一般性的观点，但请注意具体情况可能有所不同：
1.学期开始时间：
2.秋季学期： 很多国际学校的学年从8月或9月开始，因此他们可能在春季（1月至5月）进行招聘，以便在秋季学期开始前完成招聘流程。
3.春季学期： 一些国际学校的学年从1月或2月开始，因此它们可能会在前一年的秋季进行招聘，以确保在春季学期开始前聘用适当的教职人员。
4.职位类型：
5.春招： 通常，学校在春季可能更注重高层次的管理、行政职位和一些特殊领域的招聘，以确保在新学年开始时有足够的领导力和支持团队。
6.秋招： 秋季可能是招聘教学和行政职位的主要季节，因为这个时候学校需要确保在新学年开始时有足够的教育资源。
7.招聘过程：
8.春招： 春季招聘可能更加集中，因为学校需要在较短的时间内完成整个招聘流程。
9.秋招： 秋季招聘可能相对较长，学校有更多的时间来筛选申请、面试候选人，并最终选择合适的人员。
春招和秋招主要是时间、招生对象上的区别。
春招一般在9月份-来年2月份，9月份学校预热春招，1月份基本结束，2月份为入学做准备。春招面向插班生。
秋招一般在3月份-8月份，3月份学校预热春招，7月份基本结束，8月份为入学做准备。秋招面向新生。
除此之外，春招、秋招入学测试的内容也不一样。一般情况下，秋招测试比春招测试难一点。
两者的区别首先就是时间上的不同，春招是每年10月开始，11-12月为高峰报考时间，到次年1月结束，3月开学；秋招则是每年3月开始，4-5月为高峰报名时间，到8月结束，9月开学，从整体时间线来看，春招要比秋招提前了半年左右的时间。另外，春招的考察内容多为数学、英语、面试表现，而秋招的考察内容为数学、英语、面试表现，再加上科学、语文等科目（这个具体根据不同国际学校的要求），相比之下，春招的考试内容范围较窄，难度也会稍微简单一些。如果孩子学习能力较强，语言基础薄弱的话可以考虑春招。
我最近也看了不少国际学校的春招，上海有几所国际学校还是比较期待的，光华剑桥（牛剑收割机）、宏润博源（美本藤校黑马）等热门学校都开启了春招考试，你可以去关注关注。总而言之，规划的越早，越容易拿到心仪学校的offer哟~

在国内当国际学校老师需要什么条件？

国际学校当老师有不同的职位，教授学生的任课老师职位，班主任的职位以及升学指导老师的职位。不管哪一个职位对于英语的要求都不低，尤其是任课老师，同时需要教师资格证和海外留学经历。认识一个宾夕法尼亚大学教育学院毕业的研究生，她回国在国际一所公立国际学校担任升学指导老师，升学指导老师的话，不需要必须是海归背景，但是英语要求专业8级以上或者同等的语言水平，需要了解海外院校给学生以正确的升学指导和职业规划指导。
在北京挺大的一个学校，学费应该算是挺贵的那一小撮了，并且年年还在涨。一种班主任这种负责生活和纪律的，一种是教课的，我只在这个学校呆过两年高中，熟悉的老师也并不算多，基本上每个老师都是外教或者是留学归来的。毕业学校水平方面因为我本人只了解美国的一些学校，所以有的老师欧洲或者澳洲学校毕业的我就不是很清楚了。美国学校排名最好的老师我记得是ucla的。教书水平方面有的老师非常风趣幽默，学识广博，也有的有点照本宣科的意思。有的老师会备课到凌晨，也有的以糊弄过去为宗旨。老师们教的课程和他们的专业也并不是都对口，基本上大学学的理工专业就可以负责数理化这种。在国际高中一般使用的是英文教材，内容覆盖很浅，基本上能从不是太水的国外大学毕业，水平也就可以教课了。
没有什么硬性的门槛，有帮助几个证：托福雅思，普通教师资格，美国大学理事会认证授权。其实最重要的是你有没有相关经验，学校需要的是你第一天进来马上就能上台hold住的的人，对于没有经验的人是很难的，运气好的话可以留下当个实习生，半学期后再单独代班。
可以考虑国内开设IB或者AP课程的学校！如果还没毕业，建议你有空先看看课本，做做真题，网上搜搜相关的教学视频学习！如果可以结合自己的理解做出PPT，自己对着镜子讲课，多试多做都是好事！先做到心中有数，再去应聘！你的薪资待遇会高的哦！
我很幸运的遇到了师傅，一路带领我入行！并且结合自己的理解有了我的授课方式！而且效果还不错，如果英文可以更好，那我的课就会更加的丰富和精彩！尤其是国际学校里的外教教学水平参差不齐，几乎所有的国际学校都存在这个问题！我也希望可以帮助更多的人成为一名国际学校的老师，成为一名可以跟外教拿一样工资的国际学校的老师！
国际学校的教师职位也分为好几种。有助教，普通任课老师和班主任，偶尔还有一两个特殊教育老师，助教一般学历都要求本科，英语听说能力良好。但港真，广州国际学校助教的工资也就三四千，工作也比较琐碎。但我所在的学校，有个助教竟然是港中文硕士毕业的。中国人应聘普通任教老师，基本都是做中文老师了。中文老师学历要求较高，一本本科是最低的起点。专业基本要求是对外汉语或英语，但也不排除其他专业优秀人才投身国际学校的中文教育。而且，有部分中文老师是通过助教转为正式老师的。中文老师要面对母语班和非母语班，所以要求有扎实的中文基础，和良好的英语听说读写能力。

在广州国际学校工作怎么样

在广州国际学校工作挺好的。广州国际学校，教师正常薪酬为8000元每月，该学校环境优美、教育设施齐全、教师资源强大、教师待遇福利也好，是一个很好的学校。

在国际学校上班是什么体验？

在国际学校上班可以是一种非常有趣和充实的体验，但也可能会带来一些挑战。以下是一些可能的体验：
多元文化环境：国际学校通常招收来自不同国家的学生和教师，因此学校环境更加多元化。这可能会带来更多的文化交流和学习机会，但也可能导致一些文化冲突和适应问题。
跨文化沟通：在国际学校工作需要与来自不同文化背景的人交流，这可能需要更多的耐心和理解。跨文化沟通可能是一项挑战，但它也可以带来更多的学习和成长机会。
教育教学：在国际学校工作需要适应不同的教育教学方法和文化差异。可能需要了解不同国家的教育体系和教学方法，以便更好地满足学生的需求。
语言多样性：在国际学校工作可能需要使用多种语言进行交流，包括英语和其他语言。这可能会带来一些挑战，但也可能会提高自己的语言能力和跨文化沟通能力。
福利待遇：国际学校的福利待遇通常比传统学校更好，包括更好的工作条件、更好的薪酬和更好的员工福利。但是，这也可能意味着更高的工作压力和更高的工作强度。
总的来说，在国际学校上班可以是一种非常有趣和充实的体验，但也可能会带来一些挑战和压力。如果您对多元文化和跨文化沟通感兴趣，并且愿意接受挑战并不断学习和成长，那么在国际学校工作可能是一个不错的选择。
在国际学校上班可以是一种独特的体验，以下是一些可能的体验感受和注意事项：
1. 多元文化和语言环境：国际学校通常拥有来自各种背景的学生和教职员工，这意味着你可能会遇到来自不同国家和文化的人，使用英语作为主要交流语言。这可以是一种富有挑战性的体验，因为你需要适应不同的文化和语言环境，从中学习并成长。
2. 独特的教育理念和教学方式：国际学校通常具有独特的教育理念和教学方式，较注重对学生的个性发展和全面发展，也较注重开发学生的实践技能和创造力。因此，你可能需要适应不同的教学方式、教材和课程设置，以持续提供高质量的教育。
3. 专业发展和成长：在国际学校中，你可能有机会接受来自不同背景的教师和专家的建议，学习各种不同文化和教育体系的最佳实践。这可以帮助你成长和发展自己的专业素养，并取得更好的职业发展。
4. 工作压力：与任何其他教育工作者一样，国际学校的教师也可能经历工作上的压力，如面临教学质量的考验、管理多样化学生、与家长沟通和解决困难等等。因此，在考虑在国际学校工作时，需要理解并准备好对职业责任的承担，这可能需要投入一些额外的时间和精力。
总之，国际学校是一个多元化、有挑战性和有成长机会的工作环境，考虑到自身背景、兴趣和职业规划，选择一个适合自己的工作环境会有更好的体验和发展机会。
在国际学校工作经历可能会给你带来一些独特的体验和挑战。下面是一些可能的体验：
1. 多元文化的工作环境：国际学校通常有来自不同国家和地区的教师和学生，这种文化多样性会给你带来不同的个人和工作体验。你需要了解不同文化之间的差异，提高跨文化沟通的能力。
2. 向新的教育体系学习：国际学校可能会采用不同于本地学校的教育体系和方法，如IB课程等，这种差异会带来挑战，但也会让你收益良多。
3. 教学和管理经验的拓展：国际学校通常有不同年龄段的学生和各种不同的课程，这为你提供了拓展自己的教学和管理技能的机会。
4. 语言和跨文化能力的提高：在国际学校工作需要用到跨文化和多语言的能力，这对你的语言技能和跨文化沟通技能的提高都有很大的帮助。
总之，国际学校工作虽然会带来一些挑战，但也能够让你接触到多样性的文化，拓展你的视野和知识面。同时也能让你不断锻炼和提高个人的能力和技能，有利于你的职业发展。
以下是我的体验：
1、多文化交流体验：国际学校聚集了来自各个国家、不同文化背景的学生和教职员工，这种多文化交流体验可以让人更广泛地了解不同的文化，尊重和包容不同的文化差异，也会让你学会更好地适应和应对不同的文化挑战。
2、创造积极的学习氛围：国际学校注重学术的专业化和学生的个性价值的培养，大部分学校的师资力量都比较强大，有好的教学资源，可以提供不少教学平台和支持，学生也能受到更多的关怀和照顾，所以你也能创造积极的学习氛围，让学生因为爱而学习。
3、丰富多彩的课程和活动：国际学校注重多元文化、跨国教育的理念，因此会有各种各样有趣、有意义的课程、体验和活动，帮助学生全方位地发展自己的兴趣爱好和专业技能，更丰富多彩的课程和活动也能为老师带来挑战、创造和发挥潜能的机会。
4、职业发展的向上空间：国际学校具有良好的教育行业的发展潜力，作为教育行业的关键门户，更好的教育资源，有效的管理机制，可以让一个老师有各种机会在职业道路上不断前行，发现更多的职业发展空间。
在国际学校上班一般来说是一种很有趣的工作体验：1. 多元文化交流和学习：国际学校的学生和教职员工来自不同的国家和文化背景，这使得教职员工有机会接触到不同的价值观、信仰、语言和风俗等，更好地了解和尊重多元文化。2. 有挑战性的教学机会：国际学校的老师可能会面临一些教学挑战，例如如何满足不同学生的学习需求、如何管理跨文化的课堂环境、如何应对外语障碍等。这为老师提供了成长和挑战的机会。3. 灵活工作制度： 国际学校通常有不同的工作制度，包括全职、兼职、短期和长期合同等。这使得教职员工可以选择适合自己的工作制度。4. 成长和发展机会： 国际学校通常注重员工的职业发展和培训，提供机会和资源来提高员工的专业技能和知识水平。同时，国际学校的员工可能有机会在教学或管理方面担任更高层次的职位。需要注意的是，国际学校的工作可能会面临一些挑战，例如跨文化沟通问题、工作要求较高、工作压力大等。因此，需要有愿意接受挑战的态度，并具有高度的文化理解和适应能力。
我是北师大汉语国际教育专业毕业的一名老师，曾赴美国任教一年，回国后在北京的一所公立学校工作了两年，现任职于上海的一家国际学校做中文老师。国际学校有着多元文化的工作环境，并且节假日很多，压力不是很大，还是可以做到work-life balance的，因此是非常不错的一个职业选择。相信有很多小伙伴们对于如何能够找到一份国际学校的工作一定非常感兴趣，今天就来和大家聊聊找国际学校工作的一些方式和渠道，希望能够对你有所帮助。
国内的国际学校目前主要分为外籍人员子女学校和双语民办学校，各地区的薪酬待遇不一，整体来看深圳和部分广东地区的薪资非常高，长三角地区其次，北京几个顶尖的国际学校待遇是非常非常之好，有几所可以达到中外同工同酬，就是门槛高，上海的国际学校则普遍待遇偏低一点。我刚毕业时曾经投递过许多北上深的国际学校的简历，就我自己的经验来说，名气好一点的和对教学要求比较高的国际学校都不会让应届生直接做任教老师，而是从助教做起。我主要用到的找工作的途径有以下三种：
1. 微信公众号：
（1）国际学校业内招聘公众号，如：
大卫老师Mr David、国际教师招聘资讯、Uncle Salt盐叔说、对外汉语招聘等。其中给大家强推第一个“大卫老师Mr David” 的公众号，不仅有招聘信息，还有诸多教学资源和行业内推群，我在找工作的时候找大卫老师做过咨询，人超好的，大家冲鸭！
（2）国际学校官网/官方公众号，如：
哈罗国际学校、德威国际学校、诺德安达国际学校等，上面的岗位要求写得非常详细，可以直接进行投递。
（3）地区类教师招聘公众号，如：
北京师资、上海教师招聘信息网、深师圳教等。这类公众号多以体制内的教师招聘信息为主，但也会有国际及双语学校的招聘信息。
2. 招聘类app
我几乎下载了所有类型的app后，通过对比觉得国际学校教师岗位较多的有：前程无忧51job、智联招聘、猎聘、领英职场（Linkedln）。
（1）猎聘是通过猎头的方式跟你联系，国际学校中有很多工作都是校方联系猎头向外招聘的，猎头手里都有很多不同学校的岗位机会。
（2）领英职场是international一点的招聘软件，哈哈，很多外籍人士都在用，上面也有很多国际学校的工作机会。
3. 其他渠道
除了上述两种比较中规中矩的方式外，你也可以利用好你的校友和熟人圈，又或者多刷刷小红书、豆瓣、知乎等社交平台，一定会有收获的，也可以多关注一些国际教育圈内的行业会议或学术交流论坛。

广州新侨国际学校招生岗加班吗

不加班。广州新侨国际学校招生岗采用8小时工作制，工作时间是早上8点至下午5点，不提倡加班，员工完成工作后即可下班。广州新侨学校是新加坡南洋华侨中学联属学校，学校引入了新加坡先进的师资和学校管理经验，致力于将学生培养成为优秀的双语、双文化国际型人才。

广州贝赛思国际学校招收中国籍的学生吗？

黑利伯瑞国际学校在天津是数一数二的学校，尤其是那里的国际高中班，每年考入世界名校的很多，进校前应该会有考试
可以招收中国国籍的学生，以下是收费
当然招啦，这所学校除了外籍学生、港澳台籍学生，也招收中国大陆的学生。
广州贝赛思国际学校招收中国籍的学生。广州贝赛思国际学校于2017年9月开学，开设PreK1－12年级课程，提供1200个学位。
广州贝赛思国际学校占地16143平方米，总建筑面积近38000平方米。校区内设有1栋教学楼、1栋宿舍楼、1栋综合楼，其中包含舞蹈室、健身房、乒乓球室、桌球室等室内活动室；另建有300米环保塑胶跑道、1个多功能室内运动馆、2个篮球场、1个五人制足球场等室内外运动场所。
扩展资料：
2017年，广州贝赛思国际学校获得世界先进教育促进组织联盟的认证。广州贝赛思国际学校还通过美国大学理事会审核，获批成为AP顶点课程的授课学校，这是中国大陆第七所，广东省第一所获此殊荣的国际学校。此外，学校也是AP考试及SAT、PSAT的授权考点。
2018-2019学年，广州贝赛思国际学校学生在BASIS体系内学年中期基准测试中表现出色，5年级数学成绩位列BASIS全球各校区第一。
参考资料来源：广州贝赛思国际学校——学校简介

2022年广州加拿大国际学校主要春季主要招收哪些年级的学生呢？

广州加拿大国际学校春季主要招收2岁-18岁的学生，有国际幼儿园，国际小学，国际初中，国际高中课程班，广州市加拿大外籍人员子女学校（CIS）提供由加拿大艾伯塔省教育局认证的幼儿园、小学、初中及高中课程。CIS 是中国大陆地区第一所由加拿大艾伯塔省认证的K-12国际学校，同时也是一所国际文凭小学项目（IB PYP）候选学校，面向全球家庭招收2-18岁幼儿园至高中学生。