本文目录一览：
- 1、牛津大学校徽
- 2、牛津大学的校徽有什么意义？
- 3、为什么国外徽章标志都是“盾形”作为背景的？
- 4、哪些校徽在你心目中特别好看呢？
- 5、牛津大学校训及含义
- 6、谁能详细介绍下牛津大学和剑桥大学的资料？
- 7、为什么校徽都是盾形的？
- 8、牛津大学的校训是什么？
- 9、牛津大学有多少年的历史？
牛津大学校徽
牛津大学是英国的老牌院校，在英国历史悠久，每年吸引了世界各地的学子。那这所古老的英国老牌院校的校徽的含义是什么呢?下面就来说说英国牛津大学校徽。
牛津大学(University of Oxford，简称：Oxon.)是一所位于英国牛津市的公立大学，建校于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。牛津大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、巨大影响力的知名学府。
牛津大学校徽上有上下三个王冠，虽然看上去相似，但是细看又并不相同，而且三个王冠的摆放位置也很特别，这是英国风格的设计，与我们国人的传统的确有些不同。其上这两王冠是平行摆放，象征着弘扬皇家文化的重要作用，而在书的下边正中还有一个王冠，代表是求学者追求更高荣誉的寓意。美丽的寓意传承千年之后，成为一种神圣之物，也是与英国皇家的尊贵相匹配的。
牛津大学校徽的整体形状与外部形态，更有勋章的含义，特别是在外边处还专门设计的勋章的标志。整体的学校创建千年而不衰，就是其创意的立意之本是很明确的。传播知识和文化，代表国际顶尖的学术研究成就。世界很多名人，皇室贵族都出自这所学校，这里读书本身就有着非常尊贵的表示。校徽更是一个大家都奉为神物一般尊敬的代表，是贵族气质，皇家气派的一个重要标志。
作为一种标志,一种“有意味的形式”(克莱夫?贝尔),西方高校的校徽轮廓多为盾形?如形成于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉?校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧?有哲理?有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”?
校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀，这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的。
英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧?有哲理?有修养的绅士，我国教育家郑晓沧也总结说：“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表。”
牛津大学校训
校训 ：Dominus illuminatio mea(拉丁文)
意思是“上主是我的亮光”(The Lord is my light)，出自《圣经》中的诗篇 第27篇。
牛津大学的校徽有什么意义？
牛津大学从一成立便确立了探索普遍学问的办学宗旨。牛津大学由中世纪沿用至今的校徽上写着 “Dominus illumination mea” [主照亮(启发)我]，彰显出中世纪宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉。
作为一种标志,一种“有意味的形式”(克莱夫?6?1贝尔),西方高校的校徽轮廓多为盾形?1?7如形成于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉?1?7校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧?1?0有哲理?1?0有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”?1?7
牛津大学（Universityof Oxford） ，建校于 1167 年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
其校徽设计分析：
牛津大学的校徽设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。校徽采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。
校徽的外环部分为学校的名称，内环的三顶皇冠寓意着英国国家的三权分立的政治局势，同时传达出学校突出的皇后学院，以及其学校作为英国国家的最重要的大学之一，培养出一辈辈的首相、国王等等举世闻名的伟大人物，从而表达了学校功德圆满。书籍代表着知识，上帝赐给人类的宝贵知识，也象征着一种高贵的求知精神与学校孜孜不倦的对人才培养精神。另一方面也突出了学校庞大的图书馆规模与其举世闻名的世界上最大的大学出版社，人类文明的发展进步做出了重大的贡献。
为什么国外徽章标志都是“盾形”作为背景的？
国际流行的盾形,寓意为走向世界，徽章的盾形标志也是刚柔并济的象征 金色盾形款式设计寓意在神的庇佑下,爱与幸福永恒。
满意请采纳
国外的骑士精神是他们的崇拜，骑士使用的盾牌代表着保护。也许这个也是设计者所中意的吧。希望我的答案能让你满意
骑士文化的传统 类似于骑士团的徽章也是继承表达一种团队合作精神
作为一种标志，一种“有意味的形式”（克莱夫?6?1贝尔），西方高校的校徽轮廓多为盾形。如形成于12世纪的牛津大学，其校徽即为盾形（还有剑桥大学等等高校，其校徽皆为盾形），校徽主体部分由三颗王冠组成（上二下一），中间为一本展开的书，上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”（“主照亮我”），这表明了中世纪宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉。校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀，这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的，英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧、有哲理、有修养的绅士，我国教育家郑晓沧也总结说：“英国的大学理想，在养成 Gentlemen，可以牛津大学为其代表”。[1] 美国的大学承袭英国大学传统，在校徽设计上也是以盾形居多，如诞生于1643年的哈佛大学校徽即为盾形，它于1884年采用的新校徽，主体部分为三本书(上二下一)，在上面的两本书上分别印刻有“VE”和“RI”两组字母，在下面的一本书上印刻着“TAS”一组字母，三组字母合起来的单词“VERITAS”即为拉丁语“真理”之义。当时的哈佛大学校长查尔斯?6?1埃利奥特（Charles W.Eliot）将其教育观点概括为：“普通教育就是一种精神状态……一种执著探究、寻求真理的精神或性格。”[2]这也意味着西方大学理念的变化，从中世纪的传播知识培养牧师演变为追求真理与培养研究型人才。 西方高校校徽之所以多取盾形，是因为盾徽乃西方贵族的家徽，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意，这与英国大学养成绅士的教育理想是相契合的。绅士作为一种理想人格，具有高贵典雅的精神蕴涵，以盾徽显现其风貌，诚为恰切。其实，我们可以看到，盾徽在西方应用甚广，不惟高校，许多国家的国徽，以及众多标志的设计上亦使用盾徽。 二 回望历史，中国古代的学校教育相当发达，汉代设立的太学，宋代以来的书院，这些官办民办的学校，对中华知识的传承与文明的推进起到了无可替代的作用。同时，中国古代也有着丰富的教育理念，孔子的“有教无类”，《大学》的“修齐治平”，都蕴含着深厚的哲理与智慧。究其大要，中国古代学校教育是以贯彻自《大学》以来的儒家伦理，传承和体验儒学的内涵与精神，而最终目的是满足朝廷与社会发展的人才需求。 中国现代意义上的大学，是在西方坚船利炮的猛烈催逼下无可奈何地融入现代性的滚滚洪流之中的产物。在晚清备受列强蚕食鲸吞的现实语境中，一批“睁眼看天下”有着先进思想而积极投身于洋务运动的旧式官员拉开了创办大学的序幕。1895年，天津海关道盛宣怀仿效美国高校模式，创办了近代教育史上的第一所新式大学——北洋大学堂（即天津大学前身）；次年他又在上海创办了南洋公学（即上海交通大学前身）；1898年，光绪皇帝下昭正式设立京师大学堂（即北京大学前身]中国早期高校，由于直接以欧美高校为蓝图，在校徽的设计上也明显带有因循之迹，如以美国大学为模式创办的北洋大学堂、南开大学（由著名教育家严修、张柏苓创办于1919年）等高校，其校徽皆为盾形，北洋大学堂的校徽以金色的盾形为轮廓，该盾上部有两个凹槽，左右两边又各有一个凹槽，整体装饰意味很强。盾徽上方以楷书书写“国立北洋大学”字样，中下方涂抹成另一黑色盾形，在黑色盾形上下有白色建筑三座（上二下一，应是校门正视图），黑盾中央为一本展开的书，书的两边分别以隶书书写“实事”“求是”四字，“实事求是”即为追求真理之意，我们可以从中很清楚地见出对牛津大学与哈佛大学两校校徽的借鉴。南开大学校的徽则简单得多，在盾徽的上下部分以汉字书写着“南开大学”，左右以拼音文字书写着“NANKAI”，二组文字皆向左倾斜，拼音文字横在中间，将“南开”与“大学”分成上下两组，整体看来较为粗糙，缺乏美感。 1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，他以“思想自由，兼容并包”的胸襟与气魄，对北大进行了大刀阔斧的改革。北大迅速成为新文化运动的主战场，也成为民族灵魂的一个反映。1917年蔡元培请鲁迅设计了北大校徽，该校徽以圆形为轮廓，在圆形徽章中，以篆书书写成的“北大”二字上下排列，笔锋圆润，结体紧凑，颇具对称之美，更于简洁古朴中见沉稳大气。此校徽一直沿用至今，成为北大校徽的主体部分。而对北大校徽的确切意义存在着多种理解，难成定论，这正昭示了象形文字（汉字）的丰富性以及中国文化的独特魅力。从形式上看，“北”字很像背对背的两个侧立的人形，而“大”字则像一个正面站立的人形，比较正统的解释认为它表明了北大的办学理念是“以人为本”，实际上，这更像是今人与时俱进的阐扬了。
哪些校徽在你心目中特别好看呢？
我觉得牛津大学，为英语世界中最古老的大学。 牛津大学的校徽设计整体造型以圆环形为主，象征着功德圆满，学业圆满。圆环形的下部分巧妙的景腰带的形象与其环形结合起来，腰带代表着信仰和祈愿，也传达出学校严格的管理制度和其严谨的办学理念。校徽采用蓝色和橙色两补色作为其主色调，两者结合对比鲜明、又不失统一和谐、蓝色代表着理智、稳重、科技和博大的胸怀，橙色代表着执着、繁荣。校徽的外环部分为学校的名称，内环的三顶皇冠寓意着英国国家的三权分立的政治局势，同时传达出学校突出的皇后学院，以及其学校作为英国国家的最重要的大学之一，培养出一辈辈的首相、国王等等举世闻名的伟大人物，从而表达了学校功德圆满。书籍代表着知识，上帝赐给人类的宝贵知识，也象征着一种高贵的求知精神与学校孜孜不倦的对人才培养精神。另一方面也突出了学校庞大的图书馆规模与其举世闻名的世界上最大的大学出版社，人类文明的发展进步做出了重大的贡献。
我觉得是中国美术学院。 这个学校吧。比较奇葩，她的校徽是国内比较少见的方形，大多数为圆形。 因为设计者从篆刻印章上面汲取的灵感来源。 作为一个美术学院，做出任何的艺术创作以及设计都是要有理念来支撑的。而这个校徽所含有的理念，正是在我高三的时候让我对这个学校心生向往的一个原因。 它的含义很短 “国字无边， 美玉其中” 寓意着艺术无国界，期望着从这个学校出去的所有学子都将成为艺术界的一块美玉。
我特别喜欢台湾清华大学，又名“国立”清华大学，新竹清华和北京清华同脉，个人更偏好于老校徽，清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面，外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强 不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两句话最先是1914年11月5日梁启超先生到清华演讲时勉励清华学子时提出的，而校徽的原型来自清华兵操营的军旗。
我认为是麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT）,麻省理工学院的校标是一个圆形的图案。图中铁砧旁边的劳动者和手拿书本的学者象征着威廉·巴顿·罗杰斯和麻省理工学院其他创始人在1860年所写成的《理工学院的办学目标和方案》一文中所提出的教育哲学：“为了商业利益，为了文化本身，也为了大众教育，真正的文化教育应该和工业研究很好地结合。”两人之间的台座下面用拉丁语写成的校训“Mens et Manus”（既学会用脑，也学会动手）和台座上的三行字“科学与技术”也反映了麻省理工学院知识与实用科学相结合的观点。台座正面上的“1861”表示麻省理工学院在麻省州注册办学的年份。1864年12月26日经校务委员会通过，麻省理工学院校标正式启用。
我喜欢普林斯顿大学（Princeton University），简称普林斯顿，是世界著名私立研究型大学。校徽由黑色与橙色组成，曲直对称。盾形内部上方有一本打开的书，书上用拉丁文写着“旧约与新约”。下面缎带上的古体大写拉丁文是Dei sub numine viget，也是校训。英译是Under God's power she flourishes(“因为上帝的力量，学校欣欣向荣”)。
校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。
在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。
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牛津大学校训及含义
牛津大学的校训由拉丁文写成（The Lord Is My Illumination ），意思是上帝是我的光明，这是有宗教意味的校训，因为学校是在宗教和教堂盛行的时候建立的，但是，它传递的其实就是真理，表示真理就是牛津大学一直寻找的东西。
牛津大学的目标是：在教学和科研的每一个领域都达到和保持卓越;保持和发展作为一所世界一流大学的历史地位;通过科研成果和毕业生的技能而造福于国际社会、国家和地方。为了达到这一目标，大学致力于：适应知识界和社会各界发展的需要，与广大学术界、专业界、工业界和商业界建立密切联系，为教师从事创造性的研究提供设备和支持，以使牛津取得杰出的研究成果;建立教学与研究环境的富有成效的联系，促进具有挑战性的、有活力的教学，通过导师制和小组学习促进思想交流，充分利用大学图书馆、博物馆和科学收藏物资源，培养毕业生在全国和国际上的竞争能力;保持并充分利用各独立学院的优势，通过提供富于激励作用的、多学科的学术社区促进学生智力和人格的发展，通过提供高质量的支持服务加强大学的学术生活;从英国和国际上吸引高素质的学生来牛津大学学习本科生、研究生和继续教育课程，积极拓宽招生渠道，吸收多样化背景的学生，并为牛津及更广大的地区提供更多和更加多样化的终身学习机会。”
牛津大学的校训由拉丁文写成，意思是上帝是我的光明，这是有宗教意味的校训，因为学校是在宗教和教堂盛行的时候建立的，但是，它传递的其实就是真理，表示真理就是牛津大学一直寻找的东西。
英国牛津大学的校训“The Lord Is My Illumination ”（上帝是我的光明），出自《圣经》中的赞美诗第27篇，最初的目的是强调了上帝是知识和真理的源泉。
牛津大学的校训是拉丁文：Dominus illuminatio mea，出自《圣经》，英文为：The Lord is my light，或The Lord Is My Illumination，译为中文是“主照亮我”，或者是“上帝乃知识之神”，表明学校浓厚的宗教背景,强调上帝是知识和真理的源泉。牛津大学的实际主政者、副校长卢卡斯说：“我们的学校是在宗教和教堂盛行的时代建立的，它传递的是对真理的诉求，尽管是有宗教意味的真理。牛津大学的校训，就是信奉和追求真理。真理就是我们一直寻找的东西。”
牛津大学位于英国牛津市，是英语国家中最古老的大学,也是世界上现存的第二位的最古老的大学。牛津大学的历史可以追溯到1096年，那时就有人在牛津开展教学活动。经过文艺复兴和宗教改革的洗礼以及现代化的过程，牛津大学已成为的学府，现拥有38个学院和6个学堂，2万多名学生，教师队伍中有80位皇家学会会员，100位英国科学院院士。
牛津大学的校徽在传统的盾形徽章的基础上，增加了一条环形绶带。绶带上是牛津大学的英文 校名。校徽主体部分由3顶王冠组成,中间为一本展开的书,上写拉丁文校训：DOMINUS ILLUMINATIO MEA。校徽上的王冠昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养和造就有智慧、有哲理、有修养的绅士的大学理念是息息相关的。
谁能详细介绍下牛津大学和剑桥大学的资料？
牛津大学（University of Oxford, 拉丁文:Universitas Oxoniensis，简称 Oxon.）位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学。在九个世纪的历史中，一直是英国乃至世界级的顶尖学府。 牛津大学和剑桥大学时常被合称为牛剑。他们两个作为英格兰最古老、最著名的大学，有着很久的竞争渊源。牛津大学被英国泰晤士报(The Times)连续四年评为综合排名第一的大学，在2005年被英国卫报(The Guardian)排名第一。在泰晤士高等教育增刊里（The Times Higher Education Supplement)牛津大学在世界名列第四，在科学，艺术和人文学科中名列第二，是欧洲最好的大学。牛津大学是英国研究型团体罗素大学集团的成员, Coimbra Group (a network of leading European universities), the LERU (League of European Research Universities), Europaeum中的一员。 大学的格言是拉丁文Dominus illuminatio mea，意思是“上主是我的亮光”(The Lord is my light)，出自《圣经》中的诗篇第27篇。 历史 牛津大学建立时间不详，因为那并不是一个独立的事件，它可以追溯到1096年于那里开始的教学。当英法关系恶化，英王亨利二世于1167年禁止英国学生在巴黎大学学习后，牛津开始迅速发展。也就是从此时开始，第一个学校公寓建立，之后逐渐成为学院。1209年，由于学生暴力行为，大学被解散(此事件导致了一些学生和教师离开牛津并建立了剑桥大学)。1214年6月20日，经过一名教皇使节的磋商，大学重新回到了牛津，并得到了特许。牛津大学的身份直到1571年通过的一项法案而得到证实的确定
其实，最精确的答案就是到牛津和剑桥的网站去了解，前提是你会英语！
牛津大学参考资料： http://baike.baidu.com/view/9720.htm剑桥大学剑桥大学（参考资料： http://baike.baidu.com/view/13714.htm
简介
University of Oxford
所属国家：英国
建校时间：1167年
牛津大学有历史、有世界声誉。尽管由于国家和资源的优势相对衰落，牛津和剑桥高居于世界大学之冠的日子早已不再。但它仍在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，也仍然有着世界性的影响。英国甚至全世界教育界，言必称牛津；英国和世界很多的青年学子们都以进牛津为理想.校徽
剑桥大学（University of Cambridge）成立于1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的学者建立的。亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。剑桥大学和牛津大学（University of Oxford）齐名为英国的两所最优秀的大学，被合称为“Oxbridge”。是世界十大学府之一，81位诺贝尔奖得主出自此校。剑桥大学还是英国的名校联盟“罗素集团”（Russell Group of Universities）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group）的成员。现任校长是艾利森·理查德。
剑桥大学所处的剑桥(Cambridge)是一个拥有10万居民的英格兰小镇，距英国首都伦敦不到100千米，这个小镇有一条河流穿过，被命名为“剑河”（River Cam，也译作“康河”），早在公元前43年，古罗马士兵就驻扎在剑河边，后来还在剑河上建起了一座大桥，这样，河名和桥加住一起，就构成了剑桥这一地名。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都在这个镇上，此外还有20多所教堂。
校徽剑桥大学有31个学院，有三个女子学院，两个专门的研究生院，各学院历史背景不同，实行独特的学院制，风格各异的35所学院经济上自负盈亏；剑桥大学负责生源规划和教学工作，各学院内部录取步骤各异，每个学院在某种程度上就像一个微型大学，有自己的校规校纪。剑桥大学的第一所学院彼得学院于1284年建立，其他的学院在14和15世纪陆续建立。
剑桥大学的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。剑桥大学有教师(教授、副教授、讲师)1,000余名，另外还有1,000余名访问学者。剑桥大学共有学生16,900名，其中包括6,935名研究生，72%的研究生来自其它大学，研究生中42%是国外留学生，女生占36%。大学校长为女王丈夫菲历普亲王(他同时兼任牛津大学校长)，设一名常务副校长主持日常工作。
剑桥大学的学生参与多种业余活动，其中划船是最流行的体育运动，剑桥大学各学院间经常比赛，而且剑桥大学每年都会与牛津大学举行划船比赛。各学院间还举行其他各种体育比赛，包括橄榄球、板球、国际象棋等。
该大学在世界品牌实验室（World Brand Lab）编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第五十九。
为什么校徽都是盾形的？
作为一种标志，一种“有意味的形式”（克莱夫·贝尔），西方高校的校徽轮廓多为盾形。如形成于12世纪的牛津大学，其校徽即为盾形（还有剑桥大学等等高校，其校徽皆为盾形），校徽主体部分由三颗王冠组成（上二下一），中间为一本展开的书，上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”（“主照亮我”），这表明了中世纪宗教对大学的影响，强调“启示”是知识和真理的源泉。校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀，这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的，英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧、有哲理、有修养的绅士，我国教育家郑晓沧也总结说：“英国的大学理想，在养成 Gentlemen，可以牛津大学为其代表”。[1] 美国的大学承袭英国大学传统，在校徽设计上也是以盾形居多，如诞生于1643年的哈佛大学校徽即为盾形，它于1884年采用的新校徽，主体部分为三本书(上二下一)，在上面的两本书上分别印刻有“VE”和“RI”两组字母，在下面的一本书上印刻着“TAS”一组字母，三组字母合起来的单词“VERITAS”即为拉丁语“真理”之义。当时的哈佛大学校长查尔斯·埃利奥特（Charles W.Eliot）将其教育观点概括为：“普通教育就是一种精神状态……一种执著探究、寻求真理的精神或性格。”[2]这也意味着西方大学理念的变化，从中世纪的传播知识培养牧师演变为追求真理与培养研究型人才。 西方高校校徽之所以多取盾形，是因为盾徽乃西方贵族的家徽，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意，这与英国大学养成绅士的教育理想是相契合的。绅士作为一种理想人格，具有高贵典雅的精神蕴涵，以盾徽显现其风貌，诚为恰切。其实，我们可以看到，盾徽在西方应用甚广，不惟高校，许多国家的国徽，以及众多标志的设计上亦使用盾徽。
西方高校校徽之所以多取盾形，是因为盾徽乃西方贵族的家徽，象征着庄重、荣耀、高贵与典雅等多重喻意，这与英国大学养成绅士的教育理想是相契合的。
绅士作为一种理想人格，具有高贵典雅的精神蕴涵，以盾徽显现其风貌，诚为恰切。其实，我们可以看到，盾徽在西方应用甚广，不惟高校，许多国家的国徽，以及众多标志的设计上亦使用盾徽。
扩展资料：
一、校徽意义
校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠 久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学等一批闻名中外高校的校徽标志。
在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。
二、调查
佩戴校徽是一种形式，而其中的德育蕴含却是很丰富的。在这方面，学校还有很大的引导和教育空间。由中国教育电视台、中国教育报社组织的调查显示，除了有33%的学生不喜欢校徽的情况外，关于是否佩戴校徽，只有30%是经常佩戴，偶尔佩戴校徽的占38%。
还有32%的学生很少佩戴校徽。北京大学的校徽最早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。
在这枚校徽上，“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”。
把校徽戴起来，有助于学生培养对学校和班级的集体荣誉感，学生们对校徽有着浓厚的感情和自发的真诚理解。有关校徽的调查显示，关于“你喜欢你们学校的校徽吗？”的问题，回答“喜欢”的占67%。
对于“戴校徽的好处”问题的回答中：认为“是身份象征”的有49%，认为“培养集体荣誉感”的有50%，认为有“道德行为约束”的有45%。
参考资料来源：百度百科-校徽
参考资料来源：百度百科－大学校徽
参考资料来源：百度百科-盾徽
牛津大学的校训是什么？
牛津大学[1]（英文：University of Oxford，简称：Oxon.，来源于拉丁文：Universitas Oxoniensis）位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的大学 。有“天才与首相的摇篮”之称的美名。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚，但其有记录的授课历史可大约追溯到1096年，迄今已有9个世纪。大学规模自1167年亨利二世禁止英国学生前往巴黎大学就学开始迅速扩大。牛津大学的名称后缀常简写作Oxon，源于拉丁文“Universitas Oxoniensis”。尽管大学官方出版物采用的是Oxf。
学校校训
Dominus illuminatio mea（拉丁文），意思是”耶和华是我的亮光” (The Lord is my light)，出自《 圣经 》中的诗篇第27篇。
“The Lord Is My Illuminattion”上帝乃知识之神”
校训：Dominus illuminatio mea（拉丁文）
意思是“耶和华是我的亮光”（The Lord is my light），出自《圣经》中的诗篇第27篇。
“我认为大学精神的核心有两点，第一是在每件事情上对卓越的追求，第二是自由而公开的辩论”——英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿。
汉密尔顿说，牛津大学所体现出来的大学精神就是，首先对卓越有绝对的追求，无论是在教学还是科研上，都永远不会安于现状，持续地追求做得更好。
扩展资料：
除了校训，牛津大学的校徽在传统的盾形徽章的基础上，增加了一条环形绶带。绶带上是牛津大学的英文校名。校徽主体部分由3顶王冠组成，中间为一本展开的书，上写拉丁文校训：DOMINUS ILLUMINATIO MEA。
校徽上的王冠昭示着大学教育的高贵与荣耀, 这与英国大学培养和造就有智慧、有哲理、有修养的绅士的大学理念是息息相关的。牛津大学的历史可以追溯到1096年，那时就有人在牛津开展教学活动。
经过文艺复兴和宗教改革的洗礼以及现代化的过程，牛津大学成为世界级的顶尖学府，拥有38个学院和6个学堂，2万多名学生，教师队伍中有80位皇家学会会员，100位英国科学院院士。从2002年至2010年，牛津大学连续9年被英国《泰晤士报》评为全英综合排名第一的大学。
参考资料来源：百度百科-牛津大学
牛津大学有多少年的历史？
1096年建校，今年2008年，有912年了
有着世界性的影响，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位。位于英国的牛津大学具有世界声誉，建校于1167年牛津大学校徽牛津大学（University
of
Oxford）。英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想
牛津大学建校于1167年,已有八百多年的历史
University
of
Oxford
所属国家：英国
建校时间：1096年
牛津大学有历史、有世界声誉。尽管由于国家和资源的优势相对衰落，牛津和剑桥高居于世界大学之冠的日子早已不再。但它仍在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，也仍然有着世界性的影响。英国甚至全世界教育界，言必称牛津；英国和世界很多的青年学子们都以进牛津为理想.
牛津大学校徽牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。英国和世界很多的青年学子们都以进牛津大学深造作为理想。
大概843年
牛津大学（University of Oxford），建校于1167年。位于英国的牛津大学具有世界声誉，它在英国社会和高等教育系统中具有极其重要的地位，有着世界性的影响。
牛津大学（University of Oxford）位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学。虽然牛津大学的确切创立日期仍不清楚，但其历史可大约追溯到十二世纪末，迄今约有900年。1209年，在牛津学生与镇民的冲突事件过后，一些牛津的学者迁离至东北方的剑桥镇，并成立剑桥大学。自此之后，两间大学彼此之间展开相当悠久的竞争岁月。牛津大学还是英国名校集团罗素盟校，欧洲科英布拉集团，欧洲研究型大学LERU (League of European Research Universities)以及Europaeum中的核心成员。牛津是泰晤士河谷地的主要城市，其重要性是1167年英国牛津大学在此成立。牛津确定与牛有关。传说是古代牛群涉水而过的地方，因而取名牛津（Oxford）。牛津向来是伦敦西行路线上的重点，早在1096年，就已有人在牛津讲学。
牛津大学是英语国家中最古老的大学。在12世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和其它欧陆国家求学。1167年，当时的英格兰国王同法兰西国王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者召回，禁止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下，把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何，这些学者从巴黎回国，聚集于牛津，从事经院哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学”，这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津，是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取得国王的保护，就来到了这里。12世纪末，牛津被称为“师生大学”。1201年，它有了第一位校长。1213年，该校从罗马教皇的使节那里得到第一张特许状。
正是在中世纪，那些思想活跃、生活不羁、常赊欠债务的青年学生，不可避免地与当地居民发生冲突。剑桥大学的创办也是13世纪初。其中最大的一次冲突，几百名学生被乱箭射死。这件事的结果是国王出面镇压，并判市民赔偿牛津大学500年费用。
构成牛津大学的学院有许多在13至16世纪之间创立，基督教会学院是1525年渥西枢机主教创建，作为培训主教的教会学院。汤姆方园里的塔楼上半部是列恩在1682年建造，为本市最大型塔楼。1648年汤姆大钟挂上时，学院共有101名学生，因此在晚上9：05分（牛津的时间比格林威治慢5分钟）大钟敲101下，提醒学生注意宵禁（1963年起不再实施）。
默顿学院是牛津最古老的学院（1264年）。其它有：新学院（1379年）、皇后学院（1695年）等。每所学院均有其辉煌的历史、神话般的建筑遗迹，可以描画出各种有趣的史实。
17世纪内战期间许多战役在牛津附近开打，此地曾为受学生支持的查理一世的总司令部。当保皇党员被迫逃离牛津时，克伦维尔自封为大学的校长。
