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台大开放式课程,欧丽娟台大公开课哪一年讲的

admin admin 发表于2023-12-21 00:06:39 浏览23 评论0

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欧丽娟台大公开课哪一年讲的

2012年。自2012年在台大开放式课程，陆续开设《红楼梦》与《中国文学史》以来，广受海内外华人欢迎，让不同世代读者重新认识中国古典文学的精髓。

台大开放式课程官网进不去了

台大服务器负载均衡出现了问题，或是访问权限有所设置。台湾大学（NationalTaiwanUniversity），简称台大（NTU），成立于1928年，是位于中华人民共和国台湾省台北市的一所综合性研究型公立大学，素有“台湾第一学府”之称，也是一所在国际上享有很高学术声誉的大学。台湾大学是环太平洋大学联盟、全球大学高研院联盟、东亚研究型大学协会、松联盟等著名高校联盟成员台大目前已有11个学院，以及3个专业学院，共56个学系、112个研究所、18个硕博士学位学程。另设有4个国际级、6个国家级及51个校级研究中心，是台湾规模最大的综合性大学。

欧丽娟还在台大教书吗

欧丽娟还在台大教书。根据查询相关资料信息显示：欧丽娟，女，1965年生，毕业于台湾大学，文学博士，现任台湾大学中国文学系教授，欧丽娟于台大开放式课程中开设有两门公开课程《红楼梦》和《中国文学史》。

台湾大学开放式课程 陈明贤怎么样

基本上可以上台大开放式课程的教授都属於优良教师
在学生评断里都是可以让学生听得懂且易吸收的老师

ntu是什么大学

ntu是什么大学：台湾大学。
台湾大学：（National Taiwan University），简称台大（NTU），成立于1928年，是位于中华人民共和国台湾省台北市的一所综合性研究型公立大学，素有“台湾第一学府”之称，也是一所在国际上享有很高学术声誉的大学。
台湾大学是环太平洋大学联盟、全球大学高研院联盟、东亚研究型大学协会、松联盟等著名高校联盟成员。台大已有11个学院，以及3个专业学院，共56个学系、112个研究所、18个硕博士学位学程。另设有4个国际级、6个国家级及51个校级研究中心，是台湾规模最大的综合性大学。
办学模式：
开放式课程。
台大开放式课程专案小组致力于该校OCW课程之制作与推广，由专案工作人员及教学发展中心数位媒体组共同制作课程，同时收录科学教育发展中心、台大新百家学堂系列讲座及台当局教育主管部门台湾通识网制作之校本课程。
双语并重。
台湾大学开设各种英语进修班，除了听、说、读、写课程外，也包含语言检定及留学考试准备课程，如全民英检、GRE词汇、GMAT、TOEIC、IELTS、TOEFL；其中多采用小班化授课，部分课程以全英文授课。
ntu是指南洋理工大学。
南洋理工大学（Nanyang Technological University），简称南大、NTU，是新加坡的一所科研密集型大学。南洋理工大学前身为1955年由民间发动筹款运动而创办的南洋大学，南洋大学的倡办人是新马胶业钜子陈六使先生，云南园校址由新加坡福建会馆捐赠。
1981年，新加坡政府在南洋大学校址成立南洋理工学院，为新加坡经济培育工程专才；1991年，南洋理工学院进行重组，将国立教育学院纳入旗下，更名为南洋理工大学，与快速发展的教育事业齐驱并进；2006年4月，南洋理工大学正式企业化；2007年，该校第二个校区该校纬壹校区和校友俱乐部正式开幕。
南洋理工大学的学术研究：
根据2015年4月学校官网显示，该校有6个跨学科研究群组，它们包括高级计算与媒体研究群组、生物医学与配药工程学研究群组、环境与水技术研究群组、信息与传播研究群组、聪颖设备与系统研究群组及纳米科学与纳米科技研究群组，一共有33所研究院。
也设立了高等研究所（Institute of Advanced Studies），并组织一组世界各地网罗研究有成的与诺贝尔奖得主和其他顶尖科学家为研究顾问；九层楼高的科技大厦是校园内点燃创意火花的科研温床，一共设有4个跨领域科技研究走廊和6个科研中心。

蔡璧名：正是时候读庄子

为人父母的，我想无一例外地都关心过“国学”。


如今，“国学”已是读书人标配，如果不懂一点国学，恐怕都不太好意思跟人说话；而国学之中，“老庄哲学”又是无法绕过的存在；而相较于老子《道德经》五千言的晦涩难懂，庄子以《逍遥游》为代表的文艺气质是更吸引大众的；不过，如果是拿来作为青少年读物的话，庄子又嫌太厚重了些……

现在就有这么一本书，为我们解决了这个难题——它就是台湾大学副教授蔡璧名的《正是时候读庄子》。

这本书的特色，正在于恰好给青少年与庄子之间搭了一座桥：除了用故事化的通俗易懂的语言深入浅出地注解《庄子》外，作者蔡璧名还联合中日的专业绘者与文稿制作者，耗时近五年制作本书插图，北冥有鱼、尧让天下、大瓠之种……一一呈现，形象可感，使庄子更有亲和力地展现在读者面前。

这本书得到专业人士的高度肯定。

北京大学人文讲座教授陈鼓应说：我读《庄子》，由任情走向安情。壁名诠释下的庄子，是要让在现实夹缝中苦苦挣扎的人仍有身心安适，甚至成艺达道、开花结果的可能。

无垢舞蹈剧场艺术总监林丽珍说：古代的哲人早已道尽生命的过程，解答人生的疑惑。我感觉《庄子》就是心灵的太极拳，能打开我们的心，使人豁然开朗。

蔡璧名据此书所开的课程得到了大众的欢迎。

她在台大开放式课程、网易公开课等多平台开设了“正是时候读庄子”公开课程，累积播放量已逾500万，我本人就是在“网易公开课”听了课程后，觉得获益匪浅，就又买了《正是时候读庄子》一书，一面自己读，一面推荐给孩子读。

如今，它已经成孩子的枕边书。

现在把它推荐给朋友你，不妨与孩子一起听一听、读一读，相信一定能让我们亲近庄子思想，体悟经典之美。

什么是大型开放式网络课程？

大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。
2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。再者，它们的课程都是免费的。
扩展资料：
MOOC没有完全既定的定义，但有两个显著的特点：
1、Open access/开放共享：MOOC参与者不必是在校的注册学生，也不要求学费，它是让大家共享的。
2、Scalability/可扩张性：许多传统课堂针对于一小群学生对应一位老师，但MOOC里的“大规模”课堂是针对于不确定的参与者而言来设计的。
参考资料来源：百度百科 大型开放式网络课程

开放式网络课程优点

开放式网络课程优点：1.摆脱时间空间的限制2.学习的快速性与及时性3、可以反复的学习，从而彻底掌握4、互动交流，在线笔记4、互动交流，在线笔记
进行在线学习，学习时间可控，可随意调配；学习地点更灵活、更方便。学员无需下载课程，无需等待，可以快速获取要学习的内容。
在线学习支持反复学，学员可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容，巩固学习效果。
对于重难点内容，通过反复重学，反复思考，来帮助彻底的理解和掌握；重复学习可以更好的复习和巩固所学的知识；避免在课堂学习中出现的“学过就忘的问题”。

开放教育有什么特点啊？

开放教育的特点
突破时空限制 实现自主学习
开放教育是一种以学员为中心的教育模式，其突出特点之一是打破了时空限制，实现了学习的自主性。学员可以根据自己的需求和节奏选择学习的时间、地点和速度，不再受制于课堂的时间和地点限制。这为学习者提供了极大的方便和灵活性，使他们能够根据个人情况和兴趣爱好进行学习，从而更好地发挥自己的潜力。
多样化的学习资源 促进个性发展
开放教育还以多样化的学习资源为支撑，为学员提供了广泛的学习机会和途径。学员可以通过网络课程、开放教材、在线学习社区等形式获取知识和信息，丰富了学习资源的来源。这使得学员能够根据自己的需求和兴趣选择合适的学习内容和方式，促进了个性化学习的发展。此外，开放教育还鼓励学员主动积累和分享学习资源，激发了合作学习和学习社区的形成，进一步促进了学员之间的互动交流。
强调互动与合作 培养终身学习能力
开放教育注重学员之间的互动与合作，通过各种互动方式和工具，如在线讨论、群组学习等，学员能够与他人分享想法、交流心得、解答问题，促进了知识共享和共同学习。这种互动与合作的学习环境不仅可以培养学员的合作能力和团队精神，也能够激发学员的学习兴趣和动力，提高学习效果。此外，开放教育还强调终身学习的理念，鼓励学员在学习过程中培养自主学习的能力和习惯，使其能够不断适应和应对社会变革。
注重个性化评价 促进个人发展
开放教育的评价方式强调个性化和持续性，注重对学员个人发展的全面认可和衡量。学员可以通过不同形式的评价方式（如作业、项目、考试等）展示自己的学习成果，得到针对性的反馈和指导。这种个性化的评价方式能够更好地满足学员的需求和特点，帮助他们发现自己的潜力并不断提高。同时，这也激励学员参与到学习的过程中，培养了学员的自我管理和自我评价的能力。
总结一下，开放教育的特点包括突破时空限制实现自主学习、多样化的学习资源促进个性发展、强调互动与合作培养终身学习能力以及注重个性化评价促进个人发展。开放教育为学员提供了更加自主和灵活的学习体验，促进了个性化学习和终身学习的发展，对于培养适应社会需求的人才具有重要的意义。
开放教育是一种灵活、有别于传统教育模式的教育方式，具有以下几个特点：1. 时空灵活性：开放教育提供在线学习的机会，学习者可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点限制，能够在任何时间、任何地点进行学习。2. 学习内容多样化：开放教育通过开放式课程和资源，提供多种学习内容供学习者选择，能够满足学习者多样化的学习需求。3. 弹性学习路径：开放教育注重学习者的个性化学习路径，学习者可以根据自己的兴趣、学习进度和目标进行学习，灵活选择学习的内容和顺序。4. 学习者互动性：开放教育通过在线学习平台，鼓励学习者之间的互动交流，可以通过讨论、协作和分享等方式进行学习经验的交流和合作。5. 评估方式多样化：开放教育采用多种评估方式，不仅仅依靠传统的考试形式，还包括作业、项目、讨论等形式，能够更加全面地评估学习者的能力和学习成果。总之，开放教育以其灵活性、个性化和多样化的教育方式，适应了现代学习者的需求，为他们提供了更自主、丰富的学习机会和体验。
希望我的回答对您有帮助！
开放教育是相对于封闭教育而言的。
开放教育具有这样几个基本特征:
以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；
采用各种教和学的方法手段；
取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；
学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；
在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
放教育是什么意思？
开放教育是一种教育理念和教育模式，其核心思想是向更广泛的受众开放教育资源，提供更灵活、自主的学习机会，以满足不同人群的学习需求。
开放教育强调学习的普惠性和包容性，旨在打破传统教育的时间、空间和门槛限制，让更多人能够获得教育机会。
1、开放教育的主要特点
（1）无门槛准入：
开放教育没有严格的入学门槛，任何有学习兴趣的人都可以参与，无论其学历、年龄、地域等条件。
（2）灵活学习方式：
开放教育采用灵活的学习方式，例如远程教育、在线学习、自主学习等。学生可以根据自己的时间和节奏安排学习，不受时间和地点的限制。
（3）自主学习和选择：
开放教育鼓励学生主动参与学习过程，自主选择学习内容和学习方法，满足个体化的学习需求。
（4）资源共享和开放：
开放教育倡导教育资源的共享和开放，例如开放课程、开放教材等，促进知识传播和共享，提高教育资源的利用效率。
（5）终身学习：
开放教育强调终身学习，不仅面向传统学生群体，也为成年人、职业人士和其他群体提供学习机会，帮助他们提高职业技能和学习能力。
（6）促进教育公平：
开放教育追求教育公平，通过降低教育门槛和提供灵活学习机会，使更多人有机会获得教育资源，缩小不同群体之间的教育差距。
2、开放教育的示例：
（1）开放在线课程平台：
像Coursera、edX、Udacity等在线教育平台就是开放教育的典型代表。这些平台提供了丰富多样的在线课程，涵盖了各个学科领域，无需学历要求，任何人都可以报名学习。学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程，自主学习，获得认证证书。
（2）开放教育资源库：
许多大学和教育机构创建了开放教育资源库，如MIT开放课程库、国家开放大学资源库等。这些资源库提供了大量的教学资料、课件、教材等，供任何人免费使用和下载，促进知识的共享和传播。
（3）继续教育项目：
许多职业培训和继续教育项目也采用了开放教育的模式。例如，一些公司为员工提供开放式的在线学习平台，让员工根据自己的工作需求选择适合的培训课程。
（4）开放式学习社群：
一些在线学习社群和论坛，如Stack Overflow（编程领域）、Quora（知识问答）、Reddit（多个领域），也是开放教育的一种体现。这些社群允许用户分享知识、解答问题，并通过互动学习获得新的见解。
综上所述，开放教育是一种为更多人提供教育机会的教育理念。
通过无门槛准入、灵活学习方式、自主学习和资源共享等特点，
开放教育为学习者创造了更加包容和灵活的学习环境，推动了教育的普及和进步。

什么是moocs课程

大规模开放式网络课程。
moocs特征：
1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。
4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。
扩展资料
moocs的局限性：
1、教学组织形式仍是传统课题教学的翻版，只是通过视频更多人参与其中。
2、无法融入基础教学中，无法承担系统性学习重任。
3、moocs本身还处于新生阶段，网络教育资源的有效利用还不高。
参考资料
百度百科-大型开放式网络课程