本文目录一览：
- 1、考上斯坦福意味着什么
- 2、如果去斯坦福大学留学，需要有什么条件才可以去？
- 3、当时是出于什么考虑，让你最终选择了斯坦福大学？
- 4、斯坦福大学的由来是什么？
- 5、最小的物质是？
- 6、中国人考上斯坦福的有谁
- 7、95后的山东小伙从专科逆袭到斯坦福，小伙身上有哪些可贵的品质？
- 8、成年人可以读斯坦福吗
考上斯坦福意味着什么
考上斯坦福意味着学习能力以及各方面都很优秀。
斯坦福大学，简称斯坦福，创办于1885年，位于美国加州，是私立研究型大学。截至2022年4月29日，学校占地约33平方公里。校训为“自由之风永远吹”。截止2021年，斯坦福大学主要由七所学术学院构成，有教职工2288人。截至2023年，斯坦福大学在QS世界大学排名中排名第三。培育出文槐键顿瑟夫，谢尔盖布林等杰出校友。
能够为学生们提供学士学位、硕士学位以及博士学位，专业设置广泛，开设的主要专业包括：美洲研究、人类学、亚洲语言、生物科学、猜蚂化学、古典文学、交流学、比较文学、戏剧、地球科学、亚洲研究、工程、经济学、英语、历史、国际关系、数学、音乐、哲学、心理学等等。
办学理念：
创业教育：斯坦福大学的创建正逢铅兆巧美国产业革命和高等教育改革之时，这使它的办学理念无不刻着时代的烙印，无不显示着务实、创业的精神。斯坦福大学在创建之初便确立了鲜明的办学宗旨，即“使所学的东西都对学生的生活直接有用，帮助他们取得成功。
因此，它的目的是以整个人类的文明进步为最终利益，积极发挥大学的作用，促进社会福祉；教导学生遵纪守法，尽享自由给人的快乐；教育学生尊重和热爱民主政体中蕴含的崇高原则因为这些崇高的原则源于人们生活、自由和追求幸福所拥有的不可剥夺的权利”。
如果去斯坦福大学留学，需要有什么条件才可以去？
美国斯坦福大学的留学条件
1、学位背景要求：四年制正规大学本科毕业并获得学士学位。
2、语言要求：除工程学院开设的部分硕士学位项目外，其余项目(硕士、博士)均要求TOEFL不低于100分，无单项要求；TOEFL有效期18个月；IELTS要求7.5分。
3、GPA要求：最低3.3。
4、GRE要求：所有专业均需要有GRE成绩，法学院、医学院、商学院除外，它们要求的分别是LSAT、MCAT以及GMAT。
斯坦福大学作为世界公认的研究型大学，世界排名靠前的王牌专业有很多，主要有计算机科学、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程学、工程物理学、环境工程、生物工程、计算机系统工程 、产品设计、城市研究、建筑设计、数学及计算机科学、航空航天、能源资源工程、管理学与工程、材料科学与工程、生物力学工程、地质工程学与水文学等。
留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统https://www.liuxue315.cn/dingwei/?ozs=dw-1
使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。
必须有本科以上学历，学术水平必须要比较高，运动能力必须非常的好。你在研究生阶段就可以申请上斯坦福大学，也要有充足的资金，你必须要通过面试，当然你的英语水平也必须要高。
首先需要有本科的学历，对家庭教育的要求也比较高，对家庭条件也是有要求的，同时也需要有一定的外语条件，从小接受双语教育，有非常强的适应能力，还需要通过面试，这样才能够拿到斯坦福大学的录取通知书。
学习要特别的好，经济条件很好，自己的雅思托福分数非常高，独立自主性比较好，要有特长，之前最好当过班干部或者是校园干部这样就可以去申请斯坦福大学留学。
必须是本科学历，拿到了斯坦福的录取通知书，在读研究生阶段的，学术水平比较强，适应能力非常强，家里面有充足的资金，才可以去这个学校。
引言：说起斯坦福大学，许多优秀的学生都非常的向往。这所大学是全世界范围内数一数二的学校，如果能去斯坦福大学留学的话，那么毕业之后这个文凭就可以打败许多人。另外斯坦福大学的理工科专业也不错，如果想日后在大型的科技公司发展的话，那么完全可以去申请斯坦福大学。不过去斯坦福大学留学也是需要条件的。
本科生阶段去斯坦福大学学习本科就去斯坦福大学学习，对一个家庭的教育要求是非常高的。斯坦福大学在录取本科生的时候，不光光看学生的学习成绩综合素质。有一些运动能力好的，也可以作为体育生被斯坦福大学录取。而对于国内家庭而言，一般情况下是很难接触到相关渠道的。除非孩子从小就上的是国际学校，并且家中有财力培养孩子各式各样的兴趣。组织孩子参与社会实践，并对某一事件抱有充分的想法，这样才可以在面试的时候过关，最终拿到斯坦福大学的录取通知书。当然这样的一个要求，就让很多家庭是非常不可能支持孩子上斯坦福大学的。
研究生阶段上斯坦福大学研究生就在上斯坦福大学，其实对于国内的学生来说是非常好的方式。首先如果自己本身就非常优秀，能够考取国内排名前5或者前10的学校。那么在进入学校学习的时候，保证自己的绩点非常优异，并且能够多跟老师合作发表论文，参与各种项目，让自己的学术水平增加。如果学校内有去斯坦福大学交流的项目是更好的，等自己大三的时候就可以写文书申请，很有可能被斯坦福大学录取。
总结斯坦福大学是全世界范围内排名顶尖的学校，非一般的学生是不可能被录取上的。这些学生要不是家境优渥，要不是天资聪颖。所以如果自己有超人的才能，完全可以往斯坦福大学发展。
当时是出于什么考虑，让你最终选择了斯坦福大学？
就我而言，选择我所在的大学是一段充满思考和激动的旅程。回溯到高中毕业时，我面临着一个重要的抉择：我应该选择哪所大学来追求我的学术和职业目标。在做出这个决定之前，我进行了深入的研究，考虑了多个因素。首先，我对我所热爱的领域有着坚定的兴趣。我一直对计算机科学和人工智能充满好奇，这促使我寻找在这些领域领先的大学。我发现了我所在的大学在这方面有着卓越的声誉和资源。通过参观校园、与教授交流以及阅读学校的课程目录，我对该校在技术领域的深度和广度有了更深刻的了解。其次，校园文化和氛围也是我选择的重要因素之一。我喜欢学术氛围浓厚、多元化的大学环境，这可以激发我的创造力和思考能力。我参观了我所在大学的校园，参加了一些活动，与学生交流，我深深感受到了这里的开放、包容和积极向上的文化氛围，这正是我希望能够融入和发展的地方。此外，学校的资源和机会也对我产生了巨大吸引力。我了解到该校在研究项目、实习机会以及与行业合作方面具有强大的优势。这对于我未来的职业发展至关重要，因为我希望能够在大学期间获得实践经验，为将来的职业生涯做好准备。最后，我选择我所在的大学还因为其地理位置和生活环境。这所大学位于一个充满活力和机会的城市，我可以在校园内外都有丰富的体验和学习机会。这里的社会文化多样性也吸引了我，我相信这将有助于扩展我的视野和人际关系。总的来说，我选择我所在的大学是基于我对学术、文化、机会和生活环境的全面考虑。这个决定对我的成长和未来产生了积极的影响，我为自己当初的选择感到骄傲和满意。
斯坦福大学的由来是什么？
斯坦福大学的由来：斯坦福大学是由时任加州州长及参议员的铁路富豪利兰·斯坦福及他的妻子简·莱思罗普·斯坦福于1891年共同成立的，大学以他们于六十岁生日前夕（1884年）因伤寒去世的儿子小利兰·斯坦福为名，以表纪念，利兰·斯坦福曾告诉他的妻子：“以后所有加利福尼亚的小孩都是我们的孩子。”
斯坦福夫妇在建立大学时，为新大学立下的规矩与当时绝大部分大学都不一样：男女同校，不分宗教派别，实行公民教育。经过一百多年的岁月流淌，斯坦福大学早已成为首屈一指的名校，被称为“西岸的哈佛大学”。
办学理念
创业教育：斯坦福大学的创建正逢美国产业革命和高等教育改革之时，这使它的办学理念无不刻着时代的烙印，无不显示着务实、创业的精神。斯坦福大学在创建之初便确立了鲜明的办学宗旨，即“使所学的东西都对学生的生活直接有用，帮助他们取得成功。
因此，它的目的是以整个人类的文明进步为最终利益，积极发挥大学的作用，促进社会福祉；教导学生遵纪守法，尽享自由给人的快乐；教育学生尊重和热爱民主政体中蕴含的崇高原则——因为这些崇高的原则源于人们生活、自由和追求幸福所拥有的不可剥夺的权利”。
以上内容参考：百度百科-斯坦福大学
最小的物质是？
夸克！ 追问： 真的有夸克吗？还没证实对吧？ 回答： 19世纪接近尾声的时候，玛丽·居里打开了原子的大门，证明原子不是物质的最小粒子。很快科学家就发现了两种亚原子粒子：电子和质子。1932年，詹姆斯·查德威克发现了中子，这次科学家们又认为发现了最小粒子。 20世纪30年代中期发明了粒子加速器，科学家们能够把中子打碎成质子，把质子打碎成为更重的核子，观察碰撞到底能产生什么。20世纪50年代，唐纳德·格拉泽（Donald Glaser）发明了“气泡室”，将亚原子粒子加速到接近光速，然后抛出这个充满氢气的低压气泡室。这些粒子碰撞到质子（氢原子核）后，质子分裂为一群陌生的新粒子。这些粒子从碰撞点扩散时，都会留下一个极其微小的气泡，暴露了它们的踪迹。科学家无法看到粒子本身，却可以看到这些气泡的踪迹。 气泡室图像上这些细小的轨迹（每条轨迹表明一个此前未知的粒子的短暂存在）多种多样，数量众多，让科学家既惊奇又惑。他们甚至无法猜测这些亚原子粒子究竟是什么。 默里·盖尔曼1929年出生于曼哈顿，是个名副其实的神童。3岁时，他就能心算大数字的乘法；7岁拼单词比赛赢了12岁的孩子；8岁时的智力抵得上大部分大学生。可是，在学校里他感到无聊，坐立不安，还患有急性写作障碍。虽然完成论文和研究项目报告对他而言很简单，他却很少能完成。 尽管如此，他还是顺利地从耶鲁大学本科毕业，先后在麻省理工学院、芝加哥大学（为费米）工作，在普林斯顿大学（为奥本海默）工作。24岁时，他决定集中精力研究气泡室图像里的奇怪粒子。通过气泡室图像，科学家可以估测每个粒子的大小、电荷、运动方向和速度，但是却无法确定它们的身份。到1958年，有近100个名字被用来鉴别和描述这些探测到的新粒子。 默里·盖尔曼认为，如果应用关于自然的几种基本概念，就可能会弄清楚这些粒子。他先假定自然是简单、对称的。他还假定像所有其他自然界中的物质和力一样，这些亚原子粒子是守恒的（即质量、能量和电荷在碰撞中没有丢失，而是保存了下来）。 用这些理论作指导，盖尔曼开始对质子分裂时的反应进行分类和简化处理。他创造了一种新的测量方法，称为“奇异性（strangness）”。这个词是他从量子物理学引入的。奇异性可以测量到每个粒子的量子态。他还假设奇异性在每次反应中都被保存了下来。 盖尔曼发现自己可以建立起质子分裂或者合成的简单反应模式。但是有几个模式似乎并不遵循守恒定律。之后他意识到如果质子和中子不是固态物质，而是由3个更小的粒子构成，那么他就可以使所有的碰撞反应都遵循简单的守恒定律了。 经过两年的努力，盖尔曼证明了这些更小的粒子肯定存在于质子和中子中。他将之命名为“k-works”，后来缩写为“kworks”。之后不久，他在詹姆斯·乔伊斯（James Joyce）的作品中读到一句“三声夸克（three quarks）”，于是将这种新粒子更名为夸克（quark）。 美国麻省理工学院(MIT)的杰罗姆·弗里德曼(Jerome Friedman)、享利·肯德尔(Henry kendall)和斯坦福直线加速器中心(SLAC)的理查德·泰勒(RichardTaylor)，因1967年至1973年期间在斯坦福(Stanford)利用当时最先进的二公里电子直线加速器就电子对质子和中子的深度非弹性散射所做的一系列开创性的实验工作而荣获1990年诺贝尔物理奖．这说明，人们在科学上最终承认了夸克的存在． 加拿大人泰勒于1950年获得理学学士学位，1652年获得硕士学位，1962年在斯坦福获得博士学位，1968年成为斯坦福直线加速器中心的副教授，1970年提升为教授．美国人弗里德曼于1950年在芝加哥大学获得学士学位，1953年获得硕士学位，1956年获得博士学位，1960年他以副教授的身份来到麻省理工学院，1967年升为教授，1983—1988年任该院物理系主任．美国人肯德尔于1950年从阿姆海斯特学院获得学士学位，1954年在麻省理工学院获物理学博士学位，两年后任斯坦福的副教授，1967年在麻省理工学院任教授． 斯坦福直线加速器中心所做的实验与卢瑟福(E·Rutherford)所做的验证原子核式模型的实验类似．正象卢瑟福由于大量α粒子的大角度散射现象的观察，预言原子中有核存在一样，斯坦福直线加速器中心由前所未料的大量电子的大角度散射现象，证实核子结构中有点状组分，这种组分现在被理解为夸克． 盖尔曼(M·Gell—Mann)于1964年己预言过夸克的存在，与此同时，加利福尼亚理工学院(Caltech)的茨威格(G·Zweig)也独立地提出了这一预言．在斯坦福直线加速器中心——麻省理工学院所做的实验之前，没有人能拿出令人信服的动力学实验来证实质子和中子中有夸克存在．事实上，在那段时期理论学家对强子理论中夸克所扮演的角色还不清楚．正如乔尔斯考格(C·Jarlskog)在诺贝尔颁奖仪式上向瑞典国王介绍获奖者时所说的那样，“夸克假说不是当时唯一的假说．例如有一个叫‘核民主’的模型，认为没有任何粒子可以被叫做基本单元，所有粒子是同等基本的，是相互构成的．” 1962年斯坦福开始建造大的直线加速器，它的能量为10—20GeV，经过一系列改进后，能量可达到50GeV．两年后，斯坦福直线加速器中心主任潘诺夫斯基(W·Panofsky)得到几个年轻物理学家的支持，这些人在他担任斯坦福高能物理实验室主任时和他共过事，泰勒就是其中一员，并担任了一个实验小组的领导．不久弗里德曼和肯德尔也加入进来，他俩那时是麻省理工学院的教师，他们一直在5GeV的剑桥电子加速器上做电子散射实验，这个加速器是一个回旋加速器，它的容量有限．但是在斯坦福将有20GeV的加速器，它可以产生“绝对强”的射线束、高的电流密度和外部射线束．加利福尼亚理工学院的一个小组也加入合作，他们的主要工作是比较电子——质子散射和正电子——质子散射．这佯，来自斯坦福直线加速器中心、麻省理工学院和加利福尼亚理工学院的科学家组成了一支庞大的研究队伍(这支队伍称作A组)．他们决定建造两个能谱仪，一个是8GeV的大接受度能谱仪，另一个是20GeV的小接受度能谱仪．新设计的能谱仪和早期的能谱仪不同的地方是它们在水平方向用了直线一点聚焦，而不是旧设备的逐点聚焦．这种新设计能够让散射角在水平方向散开，而动量在垂直方向散开．动量的测量可以达到0.1％，散射角的精度可以达到0.3毫弧度． 在那时，物理学的主流认为质子没有点状结构，所以他们预料散射截面将随着q2的增加迅速减小(q是传递给核子的四维动量)．换句话说，他们预想大角度散射将会很少，而实验结果出乎意料的大．在实验中，他们使用了各种理论假设来估算计数率，这些假设中没有一个包括组元粒子．其中一个假设使用了弹性散射中观察到的结构函数，但实验结果和理论计算相差一个到两个数量级．这是一个惊人的发现，人们不知道它意味着什么．世界上没有人(包括夸克的发明人和整个理论界)具体而确切地说：“你们去找夸克，我相信它们在核子里．”在这种情况下，斯坦福直线加速器中心的理论家比约肯(J·Biorken)提出了标定无关性的思想．当他还是斯坦福的研究生时，就和汉德(L·Hand)一起完成了非弹性散射运动学的研究．当比约肯1965年2月回到斯坦福时，由于环境的影响，自然又做起有关电子的课题．他记起1961年在斯坦福学术报告会上听斯格夫(L·Schiff)说过，非弹性散射是研究质子中瞬时电荷分布的方法，这个理论说明了电子非弹性散射怎样给出原子核中中子和质子的动量分布．当时，盖尔曼把流代数引进场论，抛弃了场论中的某些错误而保持了流代数的对易关系．阿德勒(S·Adler)用定域流代数导出了中微子反应的求和规则．比约肯花了两年时间用流代数研究高能电子和中微子散射，以便算出结构函数对整个求和规则的积分，并找出结构函数的形状和大小．结构函数W1和W2一般来说是两个变量的函数．这两个变量是四维动量转移的平方q2和能量转移v，比约肯则认为，结构函数W2仅仅依赖于这些变量的无因次比率ω=2Mv/q2(M表示质子质量)，即vW2=F(ω)，这就是比约肯标度无关性．在得出标度无关性时，他用了许多并行的方法，其中最具有思辩性的是点状结构．流代数的求和规则暗示了点状结构，但并不是非要求点状结构不可．然而比约肯根据这种暗示，结合雷吉极点等其它一些使求和规则收敛的强相互作用概念，自然地得出了结构函数标定无关性． 标定无关性提出后，很多人不相信．正如弗里德曼所说：“这些观点提出来了，我们并不完全确认．他是一个年青人，我们感到他的想法是惊人的．我们预料看不到点状结构，他说的只是一大堆废话．”1967年末和1968年初，关于深度非弹性散射的实验数据已开始积累．当肯德尔把崭新的数据分析拿给比约肯看了以后，比约肯建议用标度无关变量ω来分析这些数据．按照旧方法描出的图，肯德尔说：“数据很散，就象鸡的爪印一样布满坐标纸．按比约肯的方法(vW2对ω)处理数据时，它们就用一种强有力的方式集中起来．我记起当时巴尔末发现他的经验关系时的感受——氢光谱的波长被绝对精确的拟合．”1968年8月，在第十四届国际高能物理会上，弗里德曼报告了第一个结果，潘诺夫斯基作为大会的领导很犹豫地提出了核子点状结构的可能性． 当从20GeV的能谱仪收集到6°和10°散射的数据后，A组就着手用8GeV能谱仪做18°、26°和34°的散射．根据这些数据发现第二个结构函数W1也是单一变量ω的函数，也就是说遵守比约肯标度无关性．所有这些分析结果，直到今天仍然是正确的，即使经过更精确的辐射修正，其结果的差异也不大于1％．从1970年开始，实验者们用中子作了类似的散射实验，在这些实验中，他们交替用氢(质子)和氘(中子)各做一个小时的测量以减小系统误差． 早在1968年，加利福尼亚理工学院的R·费因曼已经想到强子是由更小的“部分子”组成的．同年8月他访问斯坦福直线加速器中心时，看到了非弹性散射的数据和比约肯标度无关性．费因曼认为部分子在高能相对论核 也就是说结构函数与部分子的动量分布是相关的．这是一个简单的动力学模型，又是比约肯观点的另一种说法．费因曼的工作大大刺激了理论工作，几种新的理论出现了．在凯兰(C·Gllan)和格洛斯(D·Gross)得出W1和W2的比率R和部分子自旋紧密相关后，斯坦福直线加速器中心—麻省理工学院 尔曼对夸克的要求，从而淘汰了其它的假设．中子的数据分析清楚地显示出中子产额不同于质子产额，这也进一步否定了其它的理论假设． 一年以后，在欧洲核子研究中心的重液泡室做的中微子非弹性散射，对斯坦福直线加速器中心的实验结果做了有力的扩展．为了考虑夸克之间的电磁相互作用和中微子之间弱流相互作用的区别，把斯坦福直线加速器中心对 与斯坦福直线加速器中心的数据完全符合．后来的μ子深度非弹性散射、电子—正电子碰撞、质子—反质子碰撞、强子喷注都显示了夸克—夸克相互作用．所有这些都强有力地证明了强子的夸克结构． 物理学界接受夸克用了好几年的时间，这主要是由于夸克的点状结构与它们在强子中的强约束的矛盾．正象乔尔斯考格在诺贝尔颁奖仪式上所说的那样，夸克理论不能完全唯一地解释实验结果，获得诺贝尔奖的实验表明质子还包含有电中性的结构，不久发现这就是“胶子”．在质子和其它粒子中胶子把夸克胶合在一起．1973年格洛斯、威耳茨克(F·Wilczek)和鲍里泽尔(H·D·Politzer)独立地发现了非阿贝尔规范场的渐近自由理论．这种理论认为，如果夸克之间的相互作用是由色规范胶子引起的，夸克之间的耦合在短距离内呈对数减弱．这个理论(后来被叫做量子色动力学)很容易地解释了斯坦福直线加速器中心的所有实验结果．另外，渐近自由的反面，远距离耦合强度的增加(叫红外奴役)说明了夸克禁闭的机制．夸克之父，盖尔曼1972年在第十六届国际高能物理会议上说：“理论上并不要求夸克在实验室中是真正可测的，在这一点上象磁单极子那样，它们可以在想象中存在．”总之，斯坦福直线加速器中心的电子非弹性散射实验显示了夸克的点状行为，它是量子色动力学的实验基础．
原子核由中子和质子组成；
1964年，美国物理学家默里·盖尔曼和G.茨威格发现了组成质子和中子的更基本的单元——夸克，无论是质子还是中子，都由夸克组成；
根据超弦理论，夸克还由一种更小的物质组成——弦
至此，微观世界进入高维度世界，在这里，物质的形态越来越卷曲。为什么高维度空间相比低维度空间来说是卷曲的呢？
我们把常见的一小部分宇宙空间看做一张纸，其中穿越时空的路径——虫洞，就如同把宇宙这张纸弯折起来，这样纸上的两个本来相距甚远的点便近如咫尺了。此时处在四维状态的虫洞在三维空间的基础上产生了扭曲，同时也增高了一个维度——从三维变成了四维
同样，想要突破大小的极限，也有一个例子：把一张纸放入一个瓶子，纸的任何一边都要比瓶子的直径要长，那么纸在瓶子里的形状便别无选择，它只能是弯曲的。同一个意思，弦想要突破质量的极限，把自己塞进已经很小很小的夸克中，那么它也要扭曲而不得已地上升它的维数
这应该也就是为什么“微观世界里面会有十一个维度”了
所以如果问已知最微小、最基本的物质是什么，回答就是：弦
中微子 追问： 证实过了吗？ 回答： 中微子非常的小，而且课本上也有，最近几年才发现的，还有中微子存在时间只有 几万分之一微秒 必质子小太多了 应该算吧 追问： 中微子是中子分出来的还是质子分出来的？ 回答： 不是，中微子是在一些试验中发现的，只能证明它的存在，无法捕捉到 还有 光子 就是爱因斯坦说的，阳光是由微小的粒子组成的，你可以想象一下光子有多小
最大的是星球，最小的是夸克，不过貌似弦理论有新的说法...
世上根本就没有最小的物质，物质只有无限无穷小。
因为数理里面随着分母的无穷大没有最小的分数，所以无限等分几何体里面也就没有最小的物体体积。
为此，体积大于零的物质不存在最小，只有体积等于零才是最小的。
据目前的研究认为，最小的物质是夸克。中字可以分成两个下夸克和一个上夸克，质子可以分成两个上夸克和一个下夸克。
1.中子的概念是由英国物理学家欧内斯特·卢瑟福提出，中子的存在是1932年B.查德威克用a粒子轰击的实验中证实的。
中子是组成原子核的核子之一。中子是组成原子核构成化学元素不可缺少的成分（注意：氕原子不含中子），虽然原子的化学性质是由核内的质子数目确定的，但是如果没有中子，由于带正电荷质子间的排斥力（质子带正电，中子不带电），就不可能构成除只有一个质子的氢之外的其他元素。中子是由两个下夸克和一个上夸克组成。
2.英国物理学家欧内斯特·卢瑟福被公认为质子的发现人。1918年他任卡文迪许实验室主任时，用α粒子轰击氮原子核，注意到在使用α粒子轰击氮气时他的闪光探测器纪录到氢核的迹象。质子命名为proton，这个单词是由希腊文中的“第一”演化而来的。卢瑟福认识到这些氢核唯一可能的来源是氮原子，因此氮原子必须含有氢核。他因此建议原子序数为1的氢原子核是一个基本粒子。在此之前尤金·戈尔德斯坦（Eugene Goldstein）就已经注意到阳极射线是由正离子组成的。但他没有能够分析这些离子的成分。卢瑟福发现质子以后，又预言了不带电的中子存在。
3.夸克是一种基本粒子，也是构成物质的基本单元。夸克互相结合，形成一种复合粒子，叫强子，强子中最稳定的是质子和中子，它们是构成原子核的单元。由于一种叫“夸克禁闭”的现象，夸克不能够直接被观测到，或是被分离出来；只能够在强子里面找到夸克。就是因为这个原因，我们对夸克的所知大都是来自对强子的观测。
所有的中子都是由三个夸克组成的，比如质子，中子；反中子则是由三个相应的反夸克组成的。质子由两个上夸克和一个下夸克组成，中子是由两个下夸克和一个上夸克组成。
夸克有着多种不同的内在特性，包括电荷、色荷、自旋及质量等。在标准模型中，夸克是唯一一种能经受全部四种基本相互作用的基本粒子，基本相互作用有时会被称为“基本力”（电磁、引力、强相互作用及弱相互作用）。夸克同时是现时已知唯一一种基本电荷非整数的粒子。夸克每一种味都有一种对应的反粒子，叫反夸克，它跟夸克的不同之处，只在于它的一些特性跟夸克大小一样但正负不同。
参考资料
中子（物理名词）_百度百科：https://baike.baidu.com/item/%E4%B8%AD%E5%AD%90/466557?fr=aladdin
中国人考上斯坦福的有谁
中国人考上斯坦福的有陈涵、吴一书。
学习的意义如下：
1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。
3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程，也就是思考的过程。多思考，多动脑，不仅能让我们变得聪明，也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的，同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。
4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西，为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的，但确实又真实存在的东西，就像宇宙一样，学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。
5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现，就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多，影响的人也就越多，也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。
6、学习能让我们内心得到平静。学习读书，思考探索，都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义，人生的价值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大气魄。内心平静，才能在面对一切苦难时游刃有余，不卑不亢。
7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法，然后在它们的指导下，改变原本看事物的角度，从另一个角度，从本质来看问题。
95后的山东小伙从专科逆袭到斯坦福，小伙身上有哪些可贵的品质？
人生是场马拉松，学习是个周期很长的事，要树立远大目标并且坚持不懈的完成它十月下旬，山东小伙何世豪到斯坦福大学已经两个多月了，他还记得两个月前第一次踏入斯坦福校园时，自己百感交集的心情。从高考失利考入专科院校到通过专升本考试、考研、读博，再到如今进入斯坦福大学访学，回望近十年的求学历程，他感到艰辛的同时又充满了获得感，“每一步都走得真切又踏实，充实又满足。”近日，扬子晚报/紫牛新闻记者联系到了这位从专科逆袭到斯坦福的95后小伙，听他讲述自己一路走来的励志故事。
从这段新闻简介我们可以看出，这位从专科逆袭到斯坦福博士的山东小伙，是一位韧性非常强的青年，他身上至少有四点品质值得大家学习：
1、心理调节能力强，不妄自菲薄。何世豪同学高考只读了个专科院校，什么概念？就是高考总分大概在400分之下，然后进入专科院校后，身边同学学习都跟自己一个水平。很多人这时候就会感觉到沮丧，然后开始自暴自弃，觉得自己都这么差劲了，怎么努力也没什么用，干脆得过且过罢了，毕业后随便进个厂，一人吃饱，全家不愁就好了。
然而何世豪同学并没有抱着这种心态，而是深刻剖析自我，总觉自己中学时代学习的不足，认真对待缺点的同时，不惧怕缺点，直面缺点，勇敢克服，不断给自己加油打气。这是非常难能可贵的。人的一生很长，我们注定会遭遇很多事，不可能一帆风顺的，很多人遇到挫折后，一蹶不振，妄自菲薄，固步自封，自我设限，失去了去开括的勇气。
2、极强的专注力、行动力。光有良好心态，但不努力的话也不行，不然有可能人家会说你心灵鸡汤喝多了。只有在学习上倾注足够的汗水，付出比别人几倍的努力，才可能在人群中显出来。显示生活中，很多人有拖延症，总觉得明天做，在休息一天也没啥。殊不知，明日复明日，明日何其多，时间全给这种拖延症浪费了，只会躺在床上靠着心灵鸡汤安慰自己，却毫无行动力。
3、坚持不懈，足够的韧劲是成功的关键。学习是一件时间跨度很长远的事，它不是一件短期训练就能获得成功的事。所以坚持不懈非常重要，三分钟热度要不得。
4、既低头努力，也冻得抬头看天，会把握机会。专科到硕士再到博士，而且还是斯坦福，这里面光靠拼死劲是不行的，尤其申请国外博士，需要你有亮眼的研究成果或者是影响因子高的论文，而且需要导师推荐。何世豪同学在校期间必然是把握机会，参与了很多研究项目，付出了足够努力。
特别努力、特别认真、特别刻苦，暂时的失利并没有打击他，而是能够在困境之中不断努力，超越自我
首先这个小伙他本身非常的坚定，也就是说他对自己的未来也是充满信心的。并且他对待生活很有热情，而且也确实是非常有动力的，才会让他努力。
山东的一位95后小伙的求学经历堪称励志的典范，一路从专科逆袭到了斯坦福的博士，求学经历也是激励了众多的网友
95后的山东小伙从专科逆袭到斯坦福，小伙子身上的品质是值得学习的。不怕被人瞧不起，只需要坚持走自己想走的路。不得不说每一个人都要跟这个小伙子学习，不要觉得没有一个好的学历就无法改变自己的命运。人生得有目标，那在这时便要努力的上前不断奋进。可能在高考的时候有一部分人发挥失常，可能稍有不慎出现考不好的现象。那在这时就得对心态进行调整，在专科的时候像他一样去努力拼搏。
山东小伙对医学是比较感兴趣的，每节课都会认认真真的去听。课堂上有一些不懂的内容，下课之后还会去找自己导师去了解。每学期的期末考试都会选择考第2名，让人觉得十分佩服，能够在大学当中如此自律。老师很少夸奖，这个男孩子在高中的时候一直批评。上了大学之后得到老师的夸奖，会觉得十分有收获感。有这种荣誉之后，便会想着不断的提升自己的学历，成为一个真正有用的人。
准备专升本的过程其实非常的辛苦，都是自己一个人在努力奋斗。据小伙子所说，室友每天都会玩游戏到四五点，他无法去睡觉。为了不浪费时间，男孩就会选择在宿舍熄灯之后拿着书本去公共厕所当中学习。一个夜晚翻看1000多页的内科学教科书，一直到第2天才回到宿舍，准备睡觉。坚持了5年的时间，专升本终于成功上岸。
总的来说长时间熬夜让小伙子的身体十分不好，没有任何的胃口去吃饭。在这个时要在学习的时候学会劳逸结合，千万不能够自己的闲鱼不顾。虽然学历十分重要，但什么都没有健康重要。学习的时候可以进行合理分配，要让自己有更多的睡眠时间。有一个好的身体才能够不停的往前拼搏，才能够完成自己的梦想。
成年人可以读斯坦福吗
可以
斯坦福大学现在在各大学排行榜上都能排进前10名，录取比例特别低，这几年基本都是全美录取比例最低的学校，比哈佛都低，录取率基本在4.3%左右。我周围还能听到有中国学生去哈佛或者耶鲁读本科，很少听说去斯坦福去读本科，因为录取率太低了。研究生录取率会高一些，但也是很不容易的。
因此，考上斯坦福是一件非常值得称道的事情。连英雄气概冲天的项羽都说：“富贵不还乡，犹如锦衣夜行。”作为一个普通人，能有多少件得意的事情可以说？家里的儿子考上斯坦福大学，绝对可以说，大说特说。不要怕酸话，因为说酸话的人，绝大部分都上不了斯坦福大学
